人教版-地理-八年级下册-6.2 “白山黑水”——东北三省 导学案(1)

第二节 “白山黑水”----东北三省

教学目标

知识与技能 1、了解东北地区的位置、范围、气候、地形、经济特征等区域概况。

2、了解东北地区从“北大荒”变成“北大仓”的历史背景及过程，知道东三省农业发展现状。

3、知道东北地区是我国最大的重工业基地，了解其资源现状和所面临的问题。

过程与方法 加强学生自主学习和合作学习的能力。

情感、态度与价值观 对学生进行正确的资源观、环境观、可持续发展观和科学发展观的教育。

教学重点 东三省的气候特点；东三省的工业、农业发展现状。

教学难点 分析和理解有关自然要素之间的相互联系和相互影响。

教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。

教具准备 教学挂图、多媒体。

教学过程

一、新课导入 图片：东北“二人转”、东北大豆油、长白山人参、哈尔滨冰雕等。

二、新课讲授

（一）山环水绕 沃野千里

1、东北印象 “白山黑水” “林海雪原” “北大仓” “我国最大的天然林区”

2、东北三省的范围

地形以山地和平原为主。东部为长白山地，山地的东南方有鸭绿江和图们江流过，这两条河是中朝两国的界河。 北部为小兴安岭，西倚大兴安岭。大、小兴安岭的北部有黑龙江流过，它是中俄两国的界河。在山地之间分布着辽阔坦荡的东北平原。人们常用“山环水绕、沃野千里”来形容东北三省的山河大势。

4、东北三省的气候

总体特征：气候冷湿

产生原因：东北三省纬度较高，又紧邻亚洲北部寒冷的冬季风源地 具体体现：东北三省大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖；大兴安岭北部长冬无夏，只有南部的辽东半岛冬季较短；降水集中在夏季，冬季降雪较多

（二）从“北大荒”到“北大仓”

1、气候对农业生产的影响

（1）人们春种、夏忙、秋收、冬储，以适应四季的气候变化。

第二节 “白山黑水”——东北三省(第1课时)

学习目标

1.能利用地图描述和归纳东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。

2.了解东北三省的自然环境对其农业生产的影响，知道本区农业生产的基本特点。

3.了解东北三省的生态环境问题及解决措施。

重点难点

重点：东北三省的自然环境特征；自然环境对农业生产的影响；农业生产的基本特点。

难点：自然环境对农业生产的影响。

任务一：山环水绕 沃野千里

自主预习：

1、范围：包括 、 、 ，位于我国的东北部。

2、地形：以 和 为主。东部为 山地，北部为

，西倚 。在山地之间分布着辽阔坦荡的 。东北的山脉分布像一个 。

3、河流：山地的东南方有 江和 江流过，这两条河是 两国的界河。大小兴安岭的北部有 流过，它是 两国的界河。

4、气候：东北三省气候 。（找到描述气候特点的词句，标注在书中）

5、土壤：人们常把东北平原称为“ ”。

合作探究：

1、读图6.13，分析东北三省的气候特点。（可结合中国的气候分布来分析）

（1）东北三省主要位于 毫米等降水量线以东，降水较充沛。但降水集中在 。

（2）东北三省纬度较 ，离 源地较近，冬季气温很低，降雪较多。

（3）东北地区大部分位于 ，小部分位于寒温带、暖温带，属于 气候，大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。

2、完成课本16页的活动，进一步认识东北三省的冷湿气候。

任务二：从“北大荒”到“北大仓”

自主预习：

1、农业发展的条件：

（1）制约因素：东北三省的农业生产与 密切相关。这里纬度较 ，气温条件只能满足农作物 的需要。在春秋季节，由于经常受 影响容易发生 。

【人教版】八年级下册地理：第二节”白山黑水“——东北三省教案

《“白山黑水”──东北三省》教课方案（第一课时）

第一课时

■ 课标要求

●运用地图说出地区的地点、范围，并对地区的地理地点做出简要评论。

●在地形图上辨别地区主要的地形种类，并用自己的语言描绘地区的地形特点。

●阅读地图与天气统计图表，说出地区的气温、降水散布概略，并概括天气特点。

●举例说明地区内自然地理因素的相互作用和相互影响。

●依据资料，运用剖析、对照的方法，概括地区内主要地理差别。

■ 教课目的

1．运用地图，指图说出东北三省的地点和范围。

2．运用东北地形图，说出东北三省的主要地形种类，并描绘东北三省的地形特点。

3．运用地图，说出东北的气平和降水特点，概括其天气特点；说出东北天气的差别并剖析说出这类差别的原因；说出东北传统民居与自然环境之间的关系。

■ 教课要点、难点

【教课要点】

东北三省的自然环境特点。

【教课难点】

剖析并表达东北三省自然环境的差别及原因。

■ 教课策略

依据课标要乞降知识特点，科学拟订目标，正确指导学生学习方法，经过情形联想、资

料收集等感性知识的累积，逐渐达到剖析、比较、概括的学习目的， 形成地区地理的学习策略。

■ 教课准备

1 【人教版】八年级下册地理：第二节”白山黑水“——东北三省教案

【教师准备】查问最新网络资料，如《闯关东》电影，并以率领学生闯关东为线索设计本节课，制作多媒体课件。

【学生准备】依据教材的导学识题自学课文， 课前收集有关东北三省的图文及视频资料。

■ 教课过程

情形导入── 给同学播放电视剧《闯关东》的片段，导入新课。

教师： 电视剧所叙述的关东地域就是被称为 “白山黑水”的东北三省，今日老师将利用两节课的时间和大家一同 “闯一闯” 这关东，看看那边的山山川水， 感觉一下那边的人们的生产和生活！今日让我们“一闯”东北三省的自然环境好吗？

学生： 好！

人教版地理八年级下册6.2《“白山黑水”──东北三省》教学设计

一. 教材分析

《人教版地理八年级下册6.2《“白山黑水”──东北三省》》这一章节主要介绍了我国东北地区的地理特征、自然资源以及人文景观。通过学习，学生可以了解东北地区的地理位置、地形、气候、河流、湖泊、植被等自然环境特点，同时掌握东北地区的农业生产、工业基地、城市分布等人文经济状况。本章节的重点是让学生掌握东北地区的地理特征，了解其独特的自然风光和人文景观。

二. 学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的地理特征有一定的了解。但东北地区作为我国的一个地理单元，其特有的自然环境和人文景观还需要通过具体案例进行分析。此外，学生对于东北地区的认知可能仅限于一些传统的观念和刻板印象，需要通过本章节的学习来纠正和丰富。

三. 教学目标

1. 知识与技能：了解东北地区的地理位置、地形、气候、河流、湖泊、植被等自然环境特点，掌握东北地区的农业生产、工业基地、城市分布等人文经济状况。

2. 过程与方法：通过案例分析，培养学生的地理观察能力和地理思维能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对我国东北地区的热爱和保护生态环境的意识。

四. 教学重难点

1. 重点：东北地区的地理特征、自然资源以及人文景观。

2. 难点：东北地区的农业生产、工业基地、城市分布等人文经济状况的理解和分析。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，创设东北地区的自然环境和人文景观情境，增强学生的地理观察能力。

2. 案例教学法：选取具有代表性的东北地区案例，进行分析讨论，培养学生的地理思维能力。

3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的观点和感受，提高学生的课堂参与度。 六. 教学准备

1. 教学素材：东北地区的图片、视频、地图等。

2. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。

3. 教学设计：详细的教学计划和课堂活动安排。

七. 教学过程