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江苏高三高中生物同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.如图为生物群落的结构图,则下列说法正确的是 ( )A．草被层中不同的杂草有高、矮之分,体现了分层现象B．该生物群落中有明显的垂直结构,没有水平结构C．图中植物为动物提供了栖息场所和食物,植物分层决定了动物分层D．植物的分层现象有利于植物对光能、水和无机盐的吸收和利用2.一个废弃鱼塘的演替过程如下图所示,有关叙述正确的是 ( )A．演替的先后顺序:乙→丙→甲→丁B．生物多样性:丁>甲>丙>乙C．此演替过程属于初生演替D．此演替过程属于次生演替3.某一弃耕农田经历了“草丛→针叶林→针阔叶混交林→常绿阔叶林”的演替过程，相关叙述正确的是A．该演替属于初生演替，演替过程中物种丰富度会不断增加B．在演替过程中，生态系统对光能的利用率会逐渐提高C．针叶林与针阔叶混交林中，生物群落的垂直结构基本相同D．演替过程中，常绿阔叶林中的针叶树种被常绿阔叶树种完全取代4.下图甲表示弃耕农田的群落演替情况,图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间的变化曲线,下列有关分析不正确的是 ( )A．图甲中,b点时只存在群落的水平结构,d点时存在垂直结构和水平结构B．图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系C．图丙可表示该地块上恢复力稳定性与时间的关系D．图丁可表示草本植物数量随时间变化的情况5.美国的一个淡水池塘的群落演替过程如下图所示,有关说法不正确的是 ( )A．该池塘经过一系列演替,最终演变为一个森林B．最终该地分布较广的是落叶树C．演变过程中物种多样性的程度逐渐减弱D．在竞争中,植株的高度是战胜其他物种的一个决定性因素6.南方某农田弃耕后，很快就会长满一年生的杂草，后来又出现灌木。
图中曲线b、c表示该群落中植物物种数或个体数的变化。
下列说法正确的是( )A．曲线a可表示该群落所含能量的变化，曲线b表示植物物种数B．从草本阶段演替到灌木阶段，食物链基本不会发生变化C．在人为干扰情况下，将来不可能演替至森林阶段D．草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化7.科学家对挪威旅鼠和北极狐的数量进行研究,将得到的结果绘制出下图,图中曲线表示北极狐的数量周期变动,箭头表示旅鼠的大发生年。
参考答案与解析第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境随堂练习巩固1.A2.C3.B4.C课后作业提升1.C①代表食物经消化吸收和血液循环进入内环境的过程;②③代表组织细胞产生的CO2等废物经血液循环运输到呼吸系统和排泄系统排到外界的过程,不需通过消化系统;④⑤代表组织细胞与内环境之间的物质交换过程,包括养料和氧气,也包括废物;⑥表示外界环境与细胞之间的物质交换过程是间接的,故用虚线表示;人体的体液包括细胞内液和细胞外液。
2.D3.D水肿的本质是组织液过多,毛细血管壁破损或者通透性增加,以及毛细淋巴管阻塞,可直接引起组织液过多。
血浆蛋白少可使血浆渗透压减小,进一步引起组织液增多。
4.A体液是由细胞内液和细胞外液组成的,它们是通过物质交换相联系的。
5.C6.D7.B内环境不是细胞内的环境,而是体内细胞的生存环境。
细胞内液不是内环境。
8.B根据题图可知A为毛细血管,B为红细胞,C为组织细胞,D为毛细淋巴管,①为血浆,②为组织液,③为细胞内液,④为淋巴。
CO2和O2都只能从高浓度向低浓度扩散,据此推测O2浓度是外界>血浆>组织液>组织细胞,而CO2浓度则相反。
9.C根据表格分析,①为细胞外液,④为细胞内液,原因是细胞内液通常K+浓度较高,Na+浓度较低,且蛋白质含量较高,而细胞外液则相反,造成这种差异的原因主要是细胞膜具有选择透过性。
而细胞外液中,血浆中蛋白质含量相对较高,因而判断②为血浆,③为组织液。
血浆中蛋白质含量下降会使血浆渗透压降低,因而血浆中的水会大量进入组织液,使组织液含量增加。
肝细胞中的CO2产生于线粒体,由此扩散至血浆中,需要穿过线粒体的2层膜,1层肝细胞膜,进出单层的毛细血管壁细胞需2次通过细胞膜,因此共需穿过5层生物膜,10层磷脂分子。
10.D食物中的营养物质(如氨基酸)被消化吸收后,经血液循环到组织毛细血管后,经过毛细血管进入组织液,再进一步被细胞吸收。
细胞代谢产生的尿素,通过组织液进入毛细血管,经血液循环到达肾脏,通过尿液排出体外。
章末综合检测(三)(建议用时：45分钟)一、选择题1．下图为ATP的结构和A TP与ADP相互转化的关系式。
下列说法错误的是()A．图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP快速转化依靠于酶催化作用的高效性D．图1方框部分是RNA结构单位之一解析：选A。
图1中的A代表腺嘌呤，b、c都为高能磷酸键，储存大量的能量，A错误；图2中反应向右进行时，也就是ATP的水解，图1中的c键断裂，也就是远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量，B正确；ATP与ADP快速转化依靠于酶催化作用的高效性和专一性，C正确；图1方框部分是腺嘌呤核糖核苷酸，所以是RNA结构单位之一，D正确。
2．如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是()A．曲线A上的b点对应的温度表示该酶的最适温度B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相像C．曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pHD．酶活性随温度的上升而增加解析：选D。
在适宜的温度范围内，随温度的上升，酶的活性增加；超过适宜温度，随温度上升，酶的活性减弱。
3．(2022·四川成都七中高一期末)要探究pH对酶活性的影响，应选择表中进行试验的一组试管是()试管内容物条件1 1 mL 10%鸡蛋清溶液＋1 mL清水35～38 ℃水浴2 1 mL 10%鸡蛋清溶液＋1 mL胰蛋白酶35～38 ℃水浴，pH＝53 1 mL 10%鸡蛋清溶液＋1 mL胰蛋白酶35～38 ℃水浴，pH＝94 1 mL 10%鸡蛋清溶液＋1 mL胰蛋白酶 4 ℃水浴，pH＝9 A.1和4B．2和3C．1和3 D．2和4解析：选B。
1和4有两个变量，即温度和pH，且1中没有酶，不遵循试验设计的原则，A错误；2和3只有一个变量，即pH，其他条件都相同且适宜，符合试验设计的原则，B正确；1和3有两个变量，即pH和酶的有无，不遵循试验设计的原则，C错误；2和4也有两个变量，即温度和pH，不遵循试验设计的原则，D错误。
章末综合检测(三)1．下列有关细胞膜制备及观看的叙述，正确的是()A．家鸡的红细胞是最佳的试验材料B．若选用洋葱鳞片叶表皮细胞作试验材料，则应先用蛋白酶处理以去除细胞壁C．制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用离心法猎取D．可以直接用高倍镜进行观看解析：选C。
家鸡的红细胞中含有细胞核和众多的细胞器，制备的细胞膜中会有核膜和细胞器膜；植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，用蛋白酶处理无法去掉细胞壁；用显微镜观看时应先用低倍镜，再用高倍镜。
2．对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述，错误的是()A．主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成B．蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用C．不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同D．细胞膜与各种细胞器膜的化学组成完全相同解析：选D。
细胞膜主要由脂质(50%)和蛋白质(40%)组成，糖类较少，约占2%～10%。
蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，不同生物膜的蛋白质种类和数量不同。
细胞膜与各种细胞器膜的功能不同，所含的蛋白质种类和数量不同。
3．(2022·宿迁高一检测)下图为细胞间信息沟通的一种方式，下列有关叙述不正确的是()A．图示反映了细胞膜具有细胞间信息沟通的功能B．图中乙细胞表示靶细胞C．图中a表示信号分子(如激素)D．图中b表示细胞膜上的载体蛋白解析：选D。
由图可知，甲细胞分泌的信号分子通过血液运送作用于乙细胞，实现细胞间的信息沟通，体现了细胞膜具有细胞间信息沟通的功能，A项正确；乙细胞为接受信号分子的细胞，即靶细胞，B项正确；a由甲细胞产生，而后经体液运输作用于乙细胞，则a应为信号分子，C项正确；乙细胞通过其细胞膜上的b 物质与a物质识别，则b应为靶细胞膜上的受体，D项错误。
4．争辩显示，台湾乳白蚁粪便具有一种特殊的功效，即其所含有的起爱护作用的细菌能阻挡并杀死入侵乳白蚁的真菌。
下列相关的说法不正确的是()A．台湾乳白蚁、细菌和真菌三种生物都存在以核膜为界限的细胞核B．对台湾乳白蚁具有爱护作用的细菌的遗传物质是暴露的DNAC．台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需要的能量主要由线粒体供应D．台湾乳白蚁、细菌和真菌都含有合成蛋白质的机器——核糖体解析：选A。
老师用书独具(时间：60分钟满分：100分))一、选择题(每小题3分，共60分)1．对于科学探究试验，下列说法错误的是()A．收集证据是开展科学探究的重要环节之一B．科学探究的问题是指通过收集证据但又不肯定能回答的问题C．假设需要建立在观看和以往学问、试验的基础上D．试验设计需要学习前人的学问和阅历，更需要创新解析：科学探究的问题是指能够通过收集证据而回答的问题。
答案：B2．(2022·盐城模拟)有关内环境的叙述，正确的是()A．内环境包括血液、组织液和淋巴等B．猛烈运动后，乳酸在血浆中含量先增加后削减C．人喝醋后，血浆中的pH会明显下降D．组织液中蛋白质含量过低，会引起组织水肿解析：猛烈运动时需骨骼肌细胞进行无氧呼吸帮助供应能量，此时血浆中乳酸含量会有所上升。
但由于血浆中有缓冲物质与乳酸反应，所以乳酸又渐渐削减。
答案：B3．人汗腺的功能是()A．散热为主，兼行排泄B．排泄为主，兼行散热C．排泄为主，兼行气味散发D．化学通讯为主，兼行散热解析：人类皮肤上有成千上万的汗腺，出汗主要是起到调整体温的作用，由于汗液的蒸发会带走身体的热量。
汗液的主要成分是水，其余为无机盐、尿素、尿酸等，所以出汗还有排泄作用。
答案：A4．(2022·淮安检测)下图为哺乳动物某组织示意图，其中①是毛细血管壁，②是成熟红细胞，③是血浆，④是细胞内液，⑤是组织液。
下列相关叙述正确的是()A．②经过体外细胞培育即可形成细胞株B．组织胺能使①通透性增大，从而导致⑤中液体削减C．过敏反应产生的抗体主要分布在③中，③和⑤的成分有区分D．②中的氧气到达④至少需要经过4层生物膜，②处氧气浓度高于④解析：②是红细胞，其中的氧气到达④组织细胞需经过毛细血管管壁细胞共4层细胞膜；组织细胞④由于细胞呼吸消耗O2，所以浓度低于②红细胞。
答案：D5．用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于试验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别做如下处理：① 1号花开花后给雌蕊柱头上涂肯定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。
阶段性检测(三)1.种群是生态争辩的一个重要单位，下列有关种群的叙述，正确的是()A．种群是指一个生态系统中同种生物全部成熟个体的总和B．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于进展阶段D．一个呈“S”型增长的种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，在种群数量为K/2时增长速率最大解析：选D。
种群是在肯定自然区域内相互作用的同种生物个体的总和，并非只包括成熟个体。
K值是环境容纳量，合理密植不能超过此值；种群中各年龄期的个体数目比例适中，是稳定型种群的年龄结构特点。
2．下列调查活动或试验中，试验所得到数值与实际数值相比确定偏小的是()A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．探究培育液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培育液计数前没有振荡试管C．调查土壤里的小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯D．样方法调查草地中的蒲公英时，统计正好在样方线上的全部个体解析：选C。
标志重捕法调查种群密度时的计算公式：种群数量＝第一次捕获的个体数×其次次捕获的个体数/其次次捕获中被标记的个体数，故部分鲤鱼身上的标志物脱落，计算值与实际值相比数值会偏大，A 错误；没有振荡试管，则试管中酵母菌分布不均匀，所以吸取的培育液中酵母菌的数量可能偏大，也可能偏小，B错误；用诱虫器采集小动物没有打开电灯，则掉落到试管中的土壤小动物会削减，C正确；样方法调查种群密度时应只统计相邻两边及其顶角的个体，若四边都统计，明显数值偏大，D错误。
3．如图是种群增长的坐标曲线图，下列关于曲线含义的叙述中，错误的是()A．曲线Ⅰ表示种群的“J”型增长模型B．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群增长需持续投放饲料等C．曲线Ⅱ可以表示“温带落叶植物叶片内叶绿素的含量随叶季节性生长的变化”D．曲线Ⅱ若表示一个国家或地区人口数量随时间的变化，其中在a～b段老年人的数量比例较小。
章末综合测评(三)(时间90分钟，满分100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．下列有关酶的叙述，正确的是( )A．任何一个活细胞都能产生酶，酶只有在细胞内才能起催化作用B．多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，这种药片的主要功能是提供能量C．常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速释放出大量的氧气，应加入适量的新鲜猪肝研磨液D．冬季恒温动物体内酶的活性会随环境温度的下降而下降C [酶可以在细胞内起作用，也可以在细胞外起作用，如消化酶在消化道中起作用，A 错误；多酶片的主要功能是助消化，B错误；新鲜猪肝研磨液中含有大量的过氧化氢酶，能够使过氧化氢溶液迅速释放出大量的氧气，C正确；一般恒温动物体内酶活性不会随环境温度的改变而改变，D错误。
]2．下列关于pH对酶活性的影响，叙述正确的是( )A．酶应保存在较低pH条件下B．过酸、过碱使酶失活是可逆的C．反应液pH的变化不影响酶的最适温度D．探究pH对酶活性的影响，可选用淀粉、淀粉酶作实验材料C [酶在较低pH条件下有可能变性失活，A错误；过酸、过碱会使酶的空间结构遭到破坏，该过程是不可逆的，B错误；反应液pH的变化不影响酶的最适温度，C正确；淀粉在酸性条件下会水解，所以不宜用淀粉、淀粉酶来探究pH对酶活性的影响，D错误。
] 3．(多选)如图所示，某一化学反应进行到t1时，加入一定量的酶，该反应在最适条件下开始进行直到终止。
下列叙述正确的是( )A．酶可降低该反应的活化能B．t1～t2阶段，反应速率在后期逐渐减慢C．t2时酶失去活性D．适当降低反应温度t2右移ABD [酶的作用机理是降低化学反应的活化能，A正确；加入酶以后，t1～t2的开始阶段，反应物浓度降低较快，说明反应速率大，随着时间的延长，反应物浓度降低，说明反应速率逐渐减慢，可能是反应物的浓度限制了反应速率，B正确；根据题意“加入一定量的酶，该反应在最适条件下开始进行直到终止”，说明酶没有失活，t2时反应物浓度为0，说明反应物被完全分解了，C错误；适当降低反应温度，酶的活性降低，反应速率减慢，反应物被完全分解所需要的时间延长，故t2右移，D正确。
高中同步创新课堂优化方案第1篇高中同步创新课堂优化方案一、背景分析随着我国教育改革的深入推进，培养学生的创新精神和实践能力已成为教育工作的核心任务。
高中阶段是学生成长的关键时期，同步创新课堂作为高中教育的重要组成部分，旨在提高学生的综合素质，培养创新型人才。
为优化高中同步创新课堂教学，本方案从以下几个方面提出改进措施。
二、目标定位1. 提高学生的创新意识，激发创新潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 优化教师教学策略，提升课堂教学质量，提高同步创新课堂的教学效果。
3. 完善同步创新课堂管理制度，确保课程实施的科学性、规范性和有效性。
三、具体措施1. 教学内容优化（1）整合课程资源，确保课程内容的丰富性和多样性。
（2）注重跨学科融合，提高学生的综合素养。
（3）关注学生兴趣，充分调动学生的学习积极性。
2. 教学方法创新（1）采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，引导学生主动参与课堂。
（2）运用现代教育技术手段，提高课堂教学的趣味性和互动性。
（3）注重个性化教学，关注学生个体差异，满足不同学生的学习需求。
3. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）鼓励教师参与课程开发，提升教师对同步创新课堂的认识。
（3）建立健全教师激励机制，提高教师的工作积极性和创新意识。
4. 课堂管理与评价（1）建立完善的课堂管理制度，确保课堂秩序和教学效果。
（2）制定科学合理的评价标准，全面评价学生的综合素质。
（3）注重过程性评价，关注学生的成长变化，及时调整教学策略。
四、实施步骤1. 调查分析：了解学校同步创新课堂的现状，找出存在的问题，为改进措施提供依据。
2. 制定方案：根据调查分析结果，结合学校实际情况，制定具体可行的优化方案。
3. 实施推广：在学校范围内开展同步创新课堂优化实践，不断总结经验，推广优秀做法。
4. 监测评估：定期对同步创新课堂的教学效果进行评估，及时发现问题，调整优化方案。
［课时作业］1．有一种物质只能顺浓度梯度进出细胞，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子膜。
这种物质出入细胞膜的方式是（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．胞吞和胞吐解析:选B。
“有一种物质只能顺浓度梯度进出细胞”，说明其为被动运输，包括自由扩散和协助扩散。
“但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子膜”，这里的“蛋白质"即载体蛋白，说明其运输需要载体的协助，故为协助扩散，B项正确.2．物质出入细胞的方式中,变形虫有而蓝藻没有的是（) A．主动运输B．胞吞和胞吐C．协助扩散D．自由扩散解析：选B。
蓝藻有细胞壁，无法进行胞吞和胞吐。
3．将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中,下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是（)解析:选B.外界蒸馏水会进入透析袋中，使透析袋中的蔗糖溶液浓度减小，减小到一定程度后，蔗糖溶液浓度保持恒定。
4．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验"的临时装片,观察细胞的变化。
下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是( ）A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象B．在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离和复原现象D．当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能解析：选B。
洋葱鳞片叶表皮细胞在高浓度溶液中，会发生质壁分离现象，但当细胞失水过多或失水时间过长时,不能发生质壁分离复原，因为细胞已经死亡；植物细胞不会吸水涨破,因为有细胞壁的保护作用。
5．将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞分别置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如图所示。
则下列有关各细胞液浓度的判断，正确的是（）①实验前B<A〈C ②实验前B〉A〉C③实验后B≥A＝C ④实验后B>A〉CA．①③B．②③C．①④D．②④解析：选B。
三个未发生质壁分离的细胞分别置于同一蔗糖溶液中，一段时间后,B失水最少，实验前细胞液浓度最高,C失水最多，实验前细胞液浓度最低，A细胞在二者之间,因而实验前细胞液的浓度B〉A〉C；实验后失水达到稳定，水分子进出细胞内外动态平衡,所以实验后细胞液浓度A＝C,而B细胞细胞液浓度可能大于细胞外溶液，B细胞处于吸水状态，故实验后细胞液的浓度B≥A ＝C。
章末综合测评(一)(含第一、二章)(满分：100分时间：90分钟)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．某研究性学习小组在进行“调查环境污染对生物的影响”课题研究时，确定了“路边小吃店的污染物对马路旁树木生长的影响”子课题进行研究，并设计了研究方案。
你认为下列哪项内容不正确()A．该研究方案的内容包括研究目的、研究方法、完成时间、结果预测、结论、报告形式等B．通过该项研究学会调查研究环境污染对植物影响的基本方法C．通过该项研究了解小吃店污染物对路边树木生长的不利影响D．该项研究主要是为了完成研究性学习小组所分配的任务D[该项研究主要是为了调查污染物对树木生长是否有影响，方案应包括研究目的、研究方法、完成时间、结果预测、结论、报告形式等。
]2．下列关于人体内环境稳态的叙述中，错误的是()A．细胞外液渗透压降低时，抗利尿激素分泌会减少B．组织液渗回血浆或渗入淋巴受阻会导致组织水肿C．过敏反应是已免疫的机体再次接触相同的过敏原时所引起的D．因寒冷刺激，下丘脑中的冷觉感受器兴奋并合成、分泌有关激素D[细胞外液渗透压降低时，下丘脑分泌的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量增多，A正确；组织液渗回血浆和渗入毛细淋巴管受阻均可导致组织液增多而出现组织水肿，B正确；过敏反应只发生在再次接触相同过敏原时，C正确；冷觉感受器位于皮肤，D错误。
]3．如图为人体内某组织的局部结构示意图，A、B、C分别表示不同体液。
据图判断，以下描述正确的是()A．A、B、C的成分和含量相近，但不完全相同，最主要的差别在于A中含有较多蛋白质B．人体剧烈运动后，B中的pH将会由弱碱性变成酸性C．如果图示为肺部组织，则Ⅱ端比Ⅰ端血浆中葡萄糖含量低，O2较多D．如果图示为胰岛组织，则饱饭后Ⅱ端比Ⅰ端血浆中胰岛素含量高，葡萄糖含量高C[血浆(B)与组织液和淋巴相比，最主要的差别在于血浆中含有较多蛋白质，A错误；由于内环境中存在缓冲物质，所以人体剧烈运动后，血浆中的pH将维持相对稳定，B错误；如果图示为肺部组织，则静脉端与动脉端相比，血浆中的葡萄糖因不断消耗而降低，O2因不断进入血浆而增多，C正确；饱饭后，胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖含量下降，所以Ⅱ端比Ⅰ端胰岛素含量高，葡萄糖含量低，D 错误。
章末综合检测(三)(建议用时：45分钟)一、选择题1．下图为ATP的结构和A TP与ADP相互转化的关系式。
下列说法错误的是()A．图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D．图1方框部分是RNA结构单位之一解析：选A。
图1中的A代表腺嘌呤，b、c都为高能磷酸键，储存大量的能量，A错误；图2中反应向右进行时，也就是A TP的水解，图1中的c键断裂，也就是远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量，B正确；ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性和专一性，C正确；图1方框部分是腺嘌呤核糖核苷酸，所以是RNA结构单位之一，D正确。
2．如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是()A．曲线A上的b点对应的温度表示该酶的最适温度B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似C．曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pHD．酶活性随温度的升高而增强解析：选D。
在适宜的温度范围内，随温度的升高，酶的活性增强；超过适宜温度，随温度升高，酶的活性减弱。
3．(2016·四川成都七中高一期末)要探究pH对酶活性的影响，应选择表中进行实验的一组试管是()试管内容物条件1 1 mL 10%鸡蛋清溶液＋1 mL清水35～38 ℃水浴2 1 mL 10%鸡蛋清溶液＋1 mL胰蛋白酶35～38 ℃水浴，pH＝53 1 mL 10%鸡蛋清溶液＋1 mL胰蛋白酶35～38 ℃水浴，pH＝94 1 mL 10%鸡蛋清溶液＋1 mL胰蛋白酶 4 ℃水浴，pH＝9C．1和3 D．2和4解析：选B。
1和4有两个变量，即温度和pH，且1中没有酶，不遵循实验设计的原则，A错误；2和3只有一个变量，即pH，其他条件都相同且适宜，符合实验设计的原则，B正确；1和3有两个变量，即pH和酶的有无，不遵循实验设计的原则，C错误；2和4也有两个变量，即温度和pH，不遵循实验设计的原则，D错误。
4．下列是关于叶绿体中色素的提取和分离实验的几种说法，其中正确的是()A．色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同B．研磨叶片时加碳酸钙的作用是使研磨更加充分C．色素分离的结果可以用下图表示(1、2、3、4分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b)D．层析液可由航空汽油和丙酮配制而成解析：选D。
色素提取的原理是色素能溶解于丙酮等有机溶剂，而分离的原理是色素在层析液中的溶解度不同；研磨叶片时加入碳酸钙的目的是防止对色素的破坏；色素分离的结果如选项C中所示，1、2、3、4分别表示的是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素；层析液可由航空汽油和丙酮按10∶1比例配制而成。
5．某生物兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。
下列分析错误的是()A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．被分解的葡萄糖中释放的能量大部分转移至ATP，少部分以热能的形式散失D．若试管中的水换成冷水，气泡速率下降解析：选C。
酵母菌进行无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果，A正确；分析题图可知，试管中加水的目的是排出空气，制造无氧环境，B正确；被无氧呼吸分解的葡萄糖中的能量，一部分释放出来，另一部存留在酒精中，释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分转移到ATP中，C错误；试管中的水换成冷水，温度下降，酶活性降低，细胞呼吸的速率减慢，气泡释放的速度下降，D正确。
6．如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是()A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．有氧呼吸中，①④过程都产生[H]C．①过程发生在细胞质基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程都消耗氧气或产生氧气解析：选D。
据图示分析可知：图中X、Y物质分别表示光合作用暗反应中的三碳化合物、有氧呼吸第一阶段的产物丙酮酸，A正确；①是有氧呼吸的第一阶段、④是有氧呼吸的第二阶段，这两个阶段都可以产生[H]，B正确；①过程是有氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，②过程是暗反应阶段，发生在叶绿体基质，C正确；光合作用的光反应中产生氧气，有氧呼吸的第三阶段消耗氧气，因此①②③④四个过程中既没有产生氧气，也没有消耗氧气，D错误。
7．(2016·四川成都七中高一期末)土豆在空气中贮藏1周，然后在纯N2中贮藏1周，最后又置于空气中贮藏，在实验中测定了释放的CO2，实验结果如图所示。
在第三周中多产生和释放的CO2可能来源于()A．乙醇B．丙酮酸C．乳酸D．[H]解析：选C。
在第1周中贮存在空气中，土豆只进行有氧呼吸，因此产生的二氧化碳是有氧呼吸释放的；从第2周开始在纯N2中储存，土豆只能进行无氧呼吸产生乳酸，CO2停止释放；由于乳酸分解不彻底，因此第3周又置于空气中，前一周积累的乳酸也被氧化，所以在第三周多产生和释放的CO2来自乳酸的分解。
8．下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述正确的是()A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等解析：选B。
据图分析，最适于储藏该植物器官的条件为有机物消耗最少的氧浓度下，氧浓度为a时，仅有CO2释放量，且非绿色器官，则只进行无氧呼吸，产生10个单位的CO2，消耗葡萄糖为5个单位。
氧浓度为b时，吸收氧气3个单位，说明有氧呼吸消耗葡萄糖为0.5个单位，释放8个单位CO2，说明8－3＝5个单位CO2是无氧呼吸产生的，其消耗葡萄糖为2.5个单位，该氧浓度下共消耗葡萄糖2.5＋0.5＝3个单位，所以A错误；氧浓度为b时，因为无氧呼吸消耗的葡萄糖是2.5个单位，有氧呼吸消耗的葡萄糖是0.5个单位，则无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，所以B正确；氧浓度为c时，无氧呼吸强度不为0，不是最弱，在氧浓度为d时，无氧呼吸强度为0，最弱，所以C 错误；氧浓度为d时，CO2释放量和O2吸收量相等，说明只进行有氧呼吸，所以D错误。
9．如下图所示为物质代谢过程中光合作用与呼吸作用两者间的关系，请问供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程和各种生物体都能进行的过程分别是哪些部分()A．1和5B．5和3C．2和3 D．3和5解析：选B。
分析图示可知，过程1为光合作用的光反应阶段；过程2为光合作用的暗反应阶段；过程3为有氧呼吸第一阶段；过程4为有氧呼吸第二阶段；过程5为有氧呼吸第三阶段。
能够生成ATP的过程为光反应阶段和有氧呼吸的第一、二、三阶段，即1、3、4、5，其中5过程供给绿色植物各种生命活动所需能量最多；只要是活细胞都能进行细胞呼吸，其中有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同，所以3过程各种生物体都能进行。
10．如图表示两个分别放置甲、乙品种大豆幼苗的密闭透明玻璃罩内CO2含量变化，光照强度、温度等条件适宜且相同。
下列叙述不正确的是()A．乙植株比甲植株固定CO2的能力强B．甲植株产生O2的主要场所是线粒体C．0～15 min乙植株释放O2的速率越来越慢D．30～45 min甲植株净光合速率为零，CO2含量相对稳定解析：选B。
由图可知乙植株所剩的二氧化碳更少，说明乙植株固定二氧化碳的能力比甲强，故A正确。
甲植株产生氧气的场所是叶绿体，故B错误。
0～15 min乙植株消耗二氧化碳量递减，释放氧气的速率是越来越慢的，故C正确。
35～45 min二氧化碳量不再变化，说明光合作用强度等于呼吸作用强度，净光合速率为0，故D正确。
11．(2016·湖北荆州中学高一期末)酶E为人体消化道中的某种酶，现用固化蛋白质作底物来研究酶E的催化实验：在5支试管内分别加入含有等量酶E但pH值各不相同的缓冲液，每支试管加1块1.5 cm3的长方体固化蛋白块。
将5支试管都置于温度控制在20 ℃的温水中。
实验从加入固化蛋白块时开始计时。
每2 min测量固化蛋白块的长度一次，计算已被消化的固化蛋白块的百分率，所得结果见下表：实验开始后的时间(min)固化蛋白块被消化的百分率(%)pH＝2 pH＝4 pH＝6 pH＝8 pH＝102 11 8 0 0 04 29 13 0 0 06 40 21 0 0 08 55 30 0 0 010 70 40 3 0 012 95 51 11 4 0(2)根据该实验结果能否确定酶E的最适pH值？理由是什么？________________。
(3)酶E最可能是________酶。
假设再用唾液代替酶E做上述实验，结合本实验，可以说明酶具有________特性。
(4)从“影响酶活性”的角度，请提出一种方法改进实验，使实验在最短的时间内完成。
________________________________。
解析：(1)根据表格数据可知，本实验目的是研究pH对酶活性的影响，自变量为pH，温度等为无关变量，所以实验过程中用水浴的目的是为了控制无关变量。
(2)根据表格数据可知，在pH为2时，蛋白质消化最快，但由于缺乏pH小于2的实验组，所以根据该实验结果不能确定酶E的最适pH值。
(3)在pH为2时，固化蛋白块消化最快，说明酶E的最适pH在2附近，由此可推知酶E 最可能是胃蛋白酶；假设再用唾液代替酶E做上述实验，由于唾液中只含有唾液淀粉酶，无蛋白酶，则固化蛋白块不能被消化，结合本实验结果，可以说明酶具有专一性的特性。
(4)根据题意可知，酶E为人体消化道中的某种酶，最适温度为37 ℃，所以可以将水温由20 ℃提高到37 ℃，以使本实验在最短的时间内完成。
答案：(1)无关(2)不能，缺乏pH小于2的实验组(3)胃蛋白酶专一性(4)将水温由20 ℃提高到37 ℃12.如图为某绿色植物成熟的叶肉细胞内部分代谢过程，其中①～⑤表示生理过程，A～E表示物质。
据图分析回答下列问题：(1)在过程①中，细胞生成物质B的同时，还产生了________________。
(2)物质B参与过程⑤，如果物质B严重不足时，C6H12O6分解的反应式为__________________。
(3)Mg2＋是合成叶绿素的必需元素，细胞外的Mg2＋进入叶绿体至少穿过________层膜结构。
(4)某生物兴趣小组借助5套密封的探究装置，研究不同光照强度与该绿色植物O2相对释放量的关系。
在其他条件相同的情况下，1小时内记录到如下表所示的实验结果[O2释放量(单位：mL)，光照强度(单位：lx)]。
分析表格，回答下列问题：光照强度O2释放量组别0 500 1 000 2 000 3 0001 －4.0 －2.3 0 6.2 11.62 －4.1 －2.2 －0.1 6.4 11.5②在光照强度为500 lx 时，能够产生ATP 的部位有______________________________(写全)。
