盐城市八年级下学期物理期中考试试卷
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第 1 页 共 16 页 盐城市八年级下学期物理期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、
选择题(共9小题,满分18分,每小题2分) (共9题;共18分)
1. (2分) (2017·江都模拟) 下列关于物理学史的叙述不正确的是(
)
A . 托里拆利最早测定了大气压的数值
B . 法拉第通过实验最早发现了电流周围存在磁场
C . 牛顿在伽利略等前人的基础上首先提出了惯性定律
D . 焦耳通过实验总结出电流通过导体产生热量的规律
2. (2分) (2017九下·东安期中) 下列说法错误的是(
)
A . 用筷子夹菜时,筷子是省力杠杆
B .
三峡船闸是世界上最大的人造连通器
C . 用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体(锅内的水)的沸点升高
D .
相距较近的两艘船平行向前快速行驶时容易相撞,是因为流体压强与流速有关
3. (2分)
将未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如图所示,两次放置时,水对瓶底和瓶盖的压强分别是pA和pB水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB , 则( )
A . pA>pB , FA>FB
B . pA<pB , FA=FB
C . pA<pB , FA>FB
D . pA=pB , FA<FB
4. (2分) (2017·泰兴模拟) 下列数据最接近实际的是( )
A . 光在空气中传播速度约为340m/s
B . 台灯正常工作时的电流约为5A
C . 泰州冬天的最低气温为10℃
D . 苏科版九上物理课本重约为2.5N
5. (2分) (2015八下·咸阳期中) 关于力和运动的关系,下列说法中正确的是( )
A . 力是物体运动的原因
B . 力是物体运动状态改变的原因
C . 物体不受力就不可能运动 第 2 页 共 16 页 D .
物体受平衡力作用,一定处于静止状态
6.
(2分)
使用弹簧测力计时,下列几种说法错误的是( )
A . 弹簧测力计只能测竖直方向的力
B . 使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C . 必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
D . 施力方向不应偏离弹簧的轴线方向
7. (2分) (2017·泗洪模拟) 如图是足球运动员踢球的情景(不计空气阻力),下列描述正确的是( )
A .
足球在空中下降的过程中,重力势能转化为动能
B . 足球在空中飞行时,运动状态保持不变
C .
足球在空中飞行时,受到重力和人对足球的踢力
D . 足球运动到最高点时,受到一对平衡力的作用
8. (2分) (2018八下·海安期中) 如图,在粗糙的水平面上叠放着甲、乙两个长方体木块,甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上,现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来,所用的力F=15N,则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是( )
A . 甲为零,乙受到向左的15N的力
B . 甲受到向右小于15N的力
C . 甲受到向右15 N的力
D . 甲、乙均受力15 N,甲受向右的力,乙受向左的力
9. (2分) (2017·亭湖模拟) 在物理实验中,经常需要对相关物理量进行多次测量,其中有的是为了通过多次测量寻找律,有的是为了通过多次测量提高精度.下面四个实验中哪些是通过多次测量寻找规律的( )
①用刻度尺多次测量某一物体的长度;
②在做“探究凸透镜成像”实验时,多次改变物距观察成像情况;
③研究杠杆平衡条件时多次调节钩码的个数及位置;
④在做“伏安法测电阻”实验时,调节滑动变阻器,测量对应的多组数据.
A . ①②
B . ②③
C . ③④ 第 3 页 共 16 页 D . ①④
二、
多选题(共4小题,满分12分,每小题3分) (共4题;共12分)
10. (3分) (2016八下·武侯期末) 乒乓球运动中蕴含着许多力学知识,下列说法中正确的是( )
A . 乒乓球在空中运动时,仍受球拍的作用力
B . 乒乓球惯性小,所以容易来回抽杀
C .
球拍击球时,乒乓球的运动方向和运动速度大小都发生了改变
D . 球拍对乒乓球的作用力大于大于乒乓球对球拍的作用力
11. (3分) (2017八下·平度期中) 下列对所学知识结构情况正确的是( )
A .
受力情况 速度大小和方向 运动形式 运动状态
不受力 都不变 匀速直线运动或静止 改变
受力 受平衡力
受非平衡力 至少一个变化 变速直线运动或曲线运动 不变
B .
摩擦 方法
增大摩擦 增大压力 使接触面粗糙 变滚动为滑动 缠绕
减小摩擦 减小压力 使接触面光滑 变滑动为滚动 使接触面分离
C .
海拔 高 低
大气压强 大 小
液体沸点 高 低
D .
增大压强 减小压强
增大压力 减小压力
减小受力面积 增大受力面积
12. (3分) (2018·营口) 如图所示,在两个完全相同的容器中装有甲、乙两种不同的液体,将体积相等的实心小球A、B、C分别放入两个容器中,放入小球后两个容器中的液体深度相同,且A、C两球排开液体体积相同,B球在甲液体中悬浮,在乙液体中下沉。则下列选项正确的是
A . 甲液体比乙液体对容器底的压强大
B . 三个小球中密度最小的是C球
C . A,C两球所受的浮力相等
D . 如果把A,C两球对调,A球在乙液体中可能下沉 第 4 页 共 16 页 13.
(3分)
两个完全相同的容器装有等量的水,用两个完全相同的橡皮泥,一个捏成实心,一个捏成碗状,分别放在甲、乙两个容器中,如图.水对容器底的压强分别为p甲、p乙
. 容器对水平桌面的压力分别为F甲、F乙
, 则( )
A . F甲=F乙
B . F甲>F乙
C . p甲<p乙
D . p甲>p乙
三、 填空题(共5小题,满分18分) (共5题;共20分)
14. (2分) (2019八下·临河月考) 小宁同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表:
(1) 在实验过程中,需要的两个测量工具是________和________;
(2) 分析表中数据,能得出的结论是:________。
15. (7分) (2017八下·锦州期中) 滑动摩擦力大小与什么因素有关呢?某同学通过下图所示实验操作验证这些猜想:①压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小。
(1)
实验中应该用弹簧测力计水平________拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据________的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小。
(2)
如果要验证猜想②,应该选择________两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,________,滑动摩擦力越大。 第 5 页 共 16 页 (3)
在验证猜想①时,根据实验数据得到如图所示图像,分析图像可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成________.
(4)
要验证猜想③,将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示。比较甲和丁的实验结果,于是小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论________(填“可靠”或“不可靠”),理由是________
16. (5分) 俗话说“一个巴掌拍不响”。请你利用本节课所学的物理知识加以解释。
17. (5分) (2017·松北模拟) 如图所示,一重为G的均匀杠杆,可绕O点上下转动,若让杠杆静止在图示位置,请画出作用在A点的最小作用力及杠杆所受重力的示意图.
18. (1分) (2017八下·无锡期中) 质量是4kg的铅球正在空中飞行(g取10N/kg),它所受重力的大小是________N,此时铅球________(选填“受到”或“不受”)手的推力.
四、 简答题(共3小题,满分15分) (共3题;共20分)
19. (10.0分) (2017·泰州模拟) 某同学用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响.实验时,先后让小车以相同的速度分别在毛巾、棉布和木板表面上运动,测出小车运动的最大距离,结果记录在表中.
接触面 小车运动的距离s/cm
毛巾 18.00
棉布 26.58
木板
(1) 实验中,让小车分别在毛巾、棉布和木板表面上运动的目的是________,为了使小车在平面上刚开始运 第 6 页 共 16 页 动的速度相同,实验的操作方法是________.
(2)
若小车在水平木板上运动3s后停止,位置如图所示.小车运动的距离是________cm,小车在这段时间内的平均速度为________m/s;
(3) 小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短,说明运动的物体受到的阻力越大速度减小得越________(选填“多”、“少”、“快”或“慢”);
(4) 实验中,小车在水平面运动的过程中,小车的重力________(选填“能”或“不能”)改变小车的运动状态,理由是________.
20. (5分) (2016·湘西) 用所学知识回答下面问题:
(1)
公安交通管理部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须系好安全带,请用所学的物理知识说明其科学道理.
(2)
俗话说“磨刀不误砍柴工”,意思是“将刀磨得锋利,砍柴变得容易,”这是为什么?
21. (5分) (2019·福建) 将平底薄壁直圆筒状的空杯,放在饮料机的水平杯座上接饮料。杯座受到的压力F随杯中饮料的高度h变化的图象如图.饮料出口的横截面积S1=0.8cm2 , 饮料流出的速度v = 50 cm/s,杯高H=
10 cm,杯底面积 S2=30 cm2 ,g 取 10 N/kgo
(1) 装满饮料时,杯底受到饮料的压力为多大?
(2) 饮料的密度为多大?
(3) 设杯底与杯座的接触面积也为S2,饮料持续流入空杯5 s后关闭开关,杯对杯座的压强为多大?
五、 实验探究题(共4小题,满分16分,每小题4分) (共4题;共17分)
22. (4分) (2018八下·江海月考) 探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.