湘教版高中地理必修第一册综合-湘教版高中地理必修第一册（2019版）教案
一、教学目标
1. 理解地球的基本组成部分和形态，地球上的地理环境及其变化规律。
2. 理解地理学的学科性质和基本研究方法，掌握基本地图知识和地图阅读技能。
3. 掌握重要的地学概念和基本的地球科学和地球物理学原理，认识地学科学与现代科技的联系。
4. 通过对自然地理和人文地理的学习，形成有关地理学常识和国土环境的全面实际观念，增强对地球环境的观察与认识的能力。
二、教学内容
1. 地球的基本形态和组成部分
2. 地球上的地理环境及其变化规律
3. 地理学的学科性质和基本研究方法
4. 基本地图知识和地图阅读技能
5. 地学概念和基本原理
6. 自然地理和人文地理
三、教学重点和难点
3.1 教学重点
1. 地球的基本形态和组成部分
2. 地理学的学科性质和基本研究方法
3. 基本地图知识和地图阅读技能
4. 地球物理学和地球科学的基本原理
5. 自然地理和人文地理 3.2 教学难点
1. 地球物理学和地球科学的基本原理
2. 自然地理和人文地理
四、教学方法
1. 讲述法
2. 演示法
3. 讨论法
4. 实验法
五、教学评价
1. 白板笔记
2. 作业与考试
3. 课堂讨论
4. 实验报告
六、教学进度
1. 第一周，地球的形态和组成部分
2. 第二周，地理学的学科性质和基本研究方法
3. 第三周，基本地图知识和地图阅读技能
4. 第四周，地球物理学和地球科学的基本原理
5. 第五周，自然地理和人文地理
七、教学资源
1. 《湘教版高中地理必修第一册》教材
2. 计算机
3. 白板和白板笔 4. 实验室设备
八、教学总结
本教案以《湘教版高中地理必修第一册》为基础，结合学生实际情况，通过讲述、演示、讨论等多种教学方法，帮助学生全面、系统地认识地球的形态和组成部分、地理学的学科性质和基本研究方法、基本地图知识和地图阅读技能、地球物理学和地球科学的基本原理，以及自然地理和人文地理。通过这一学习过程，学生将形成对地球环境的全面实际观念，增强对地球环境的观察与认识的能力。
第一节 水循环
[学生用书P50]
一、“水的行星”
1．从形态上看
(1)水呈气态、固态和液态，分布于海洋、陆地和大气中，形成各种水体。
(2)气态水数量最少，分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
2．从空间分布上看
水体 特征
海洋水
海洋水是主要的，它约占全球水储量的97%
陆地水 包括河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等；冰川是地球淡水的主体
大气水 数量最少但分布最广
3．从水的运动和更新角度看
陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
4．从利用上看
(1)目前人类利用较多的淡水资源，主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水，水量约占全球淡水储量的0.3%。
(2)冰川是地球淡水的主体，主要分布在两极和高山地区，水量占全球淡水储量的2/3以上。目前人类利用的很少。
二、自然界的水循环
1．定义：水循环是指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。在太阳能和地球重力的作用下，水在陆地、海洋、大气之间，通过吸收或释放热量，固、液、气三态的转化，形成了永无休止的循环运动。
2．水循环的分类(按发生的空间范围分)
水循环的类型 主要环节 意义
海陆间循环
(又称大循环) ①水汽蒸发，②水汽输送，③降水，④地表径流，⑤下渗，⑥地下径流
通过这样的循环运动，陆地上的水得到持续补充，水资源得以再生
陆地内循环 ⑧植物蒸腾，⑨水汽蒸发，③降水 对水资源的更新也有一定作用
海上内循环 ①水汽蒸发，⑦降水 循环水量最大
三、水循环的地理意义
1．把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，维持了全球水的动态平衡。
2．缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
3．直接影响到各地的天气过程，乃至区域的基本气候特征。
4．是海陆间联系的主要纽带。
5．不断塑造地表形态，形成了多姿多彩的地貌形态。
四、洪涝灾害防治
1．类型：洪水灾害和雨涝灾害
(1)洪水灾害：指由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江河湖泊水量迅猛增加，水位急剧上涨，水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害。
1 湘教版高中地理必修1笔记
1.1地球的宇宙环境
天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次（略）
可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。
地球存在生命的条件：
外部条件：稳定的太阳光照
大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中
内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度
地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气
地球内部水汽逸出形成水圈
1.2太阳对地球的影响
一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
1 能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）；
2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分；
3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。
二：太阳活动对地球的影响
1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层
2 对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年）
（大气层） 太阳活动 影响
外 日 冕 太阳风 磁暴、极光
色 球 耀斑 干扰无线电短波通信
日珥
光 球 太阳黑子 对地球上气候的影响
1.3 地球的运动
一、地球公转和自转的基本特征
公转 自转
轨道 近似正圆的椭圆
方向 自西向东（北天极上空看逆时针） 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针）
周期 恒星年（365d6h9m10s） 恒星日（23时56分4秒）一真正周期
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全册综合验收
A卷—学考标准过关检测
一、选择题(每小题2分，共50分)
2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面预选着陆区，展开月球背面的探测，开启中国探月工程新旅程。据此完成1～2题。
1．月球所在的最低级别的天体系统是( )
A．河外星系 B．银河系
C．太阳系 D．地月系
2．可能对“嫦娥四号”向地球表面传送的信息产生干扰的是( )
A．太阳辐射 B．太阳活动
C．月球引力 D．地球运动
解析：1.D 2.B 第1题，月球绕地球公转，组成地月系。地球与其他围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质等共同组成了太阳系。太阳又和其他恒星，以及各种各样的天体组成了银河系。银河系外还有许多类似的天体系统，称为河外星系，简称星系。银河系和数以亿计的星系合起来叫作总星系，它是人类目前所认识的最高级级别的天体系统，也是人类已知的宇宙范围。故D正确，A、B、C错误。第2题，太阳活动的类型包括黑子、耀斑和太阳风。当耀斑爆发时，扰乱地球大气层，使地面的无线电短波通信受到影响，甚至会出现短暂的中断。故太阳活动可能对“嫦娥四号”向地球表面传送的信息产生干扰。故B正确，A、C、D错误。
打超深钻井，钻穿地壳，直接“触摸”到地壳与地幔的边界，这是全世界地球科学家的理想。美国、英国、中国等12个国家的30名科学家已登上美国“决心”号钻探船，准备在西南印度洋开展打穿地球壳幔边界的一次大洋钻探。据此回答3～4题。
3．若地球科学家们能够一直掘进到地心，则依次钻探的是( )
A．地壳—地幔—地核—莫霍面—古登堡面
B．地壳—古登堡面—地幔—莫霍面—地核
C．地幔—莫霍面—地核—古登堡面—地壳
D．地壳—莫霍面—地幔—古登堡面—地核
4．有关地球内部圈层的叙述，正确的是( )
A．岩石圈属于地壳的一部分 第 2 页 共 24 页
B．地壳和地幔的分界面是古登堡面
