22《金子》导学案第一课时

22 新闻两篇 导学案（第一课时）

学校：天星二中 姓名：范厚强 年级：七 编制： 审核：

【学习目标】

1.了解新闻的特点和结构。

2.体会本文语言简明、准确的特点。

3.了解渡江战役的经过，接受革命教育。

【重、难点】

1.新闻的特点。

2.新闻的结构。

3.新闻的语言。

4 两篇新闻的比较。

【知识链接】

1 人民解放军占领南京

毛 泽 东

钟 山 风 雨 起 苍 黄，

百 万 雄 师 过 大 江。

虎 踞 龙 盘 今 胜 昔，

天 翻 地 覆 慨 而 慷。

宜 将 剩 勇 追 穷 寇，

不 可 沽 名 学 霸 王。

天 若 有 情 天 亦 老，

人 间 正 道 是 沧 桑。

2.作者简介

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 其主要著作收入《毛泽东选集》，其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。

3 背景介绍

1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长达500余公里的战线上强渡长江，

彻底摧毁了国民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22年来的统治中心——南京。

【自主学习】

1.正音辨形

横渡( ) 要塞( ) 荻港( )

《金子》优质课教案范本

第一章：教学目标

1.1 知识目标

了解《金子》这篇课文的主要内容，理解课文中所使用的象征手法，掌握生字词的正确书写和运用。

1.2 能力目标

提高学生的阅读理解能力，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提升学生的写作水平。

1.3 情感目标

培养学生热爱阅读的习惯，激发学生对文学作品的兴趣，引导学生树立正确的价值观。

第二章：教学重点与难点

2.1 教学重点

课文《金子》的阅读与理解，生字词的掌握，象征手法的分析。

2.2 教学难点

对课文中所使用象征手法的理解，对学生进行文学鉴赏能力的培养。

第三章：教学方法

3.1 讲授法

教师对课文进行详细讲解，解析课文中的象征手法，引导学生进行深入理解。

3.2 互动法

教师与学生进行互动，回答学生的问题，引导学生进行思考，提高学生的阅读理解能力。 3.3 小组讨论法

学生分组进行讨论，分享对课文的理解和感悟，互相学习和提高。

第四章：教学步骤

4.1 导入新课

教师通过引入与课文相关的话题，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

4.2 讲解课文

教师对课文进行详细讲解，解析课文中的象征手法，引导学生进行深入理解。

4.3 互动环节

教师与学生进行互动，回答学生的问题，引导学生进行思考，提高学生的阅读理解能力。

4.4 小组讨论

学生分组进行讨论，分享对课文的理解和感悟，互相学习和提高。

4.5 课堂小结

教师对课堂内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业。

第五章：课后作业

1. 阅读其他文学作品，提升文学鉴赏能力。

2. 写一篇关于《金子》的读后感，表达对课文的理解和感悟。

3. 练习书写生字词，巩固所学知识。

第六章：教学评价

6.1 课堂表现评价

观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的准确性，以及小组讨论的表现，对学生的学习态度和课堂表现进行评价。 6.2 作业评价

对学生的课后作业进行评价，关注学生的阅读理解能力，对文学作品的鉴赏能力，以及写作水平的提升。

《金子》教学设计

第二课时

余正昆

教学目标：

1、熟读课文，整体感知课文。

2、理解课后四个四字词语，进而理解课文。

3、通过对课文的学习，理解“真金”的涵义，能从中悟出要想获得财富或渴望成功就必须付出辛勤劳动的道理。

教学过程：

导入：用一年级所学的导入，然后问一问这一篇课文《人有两个宝》主要讲了什么。激发学生学习的兴趣，并为下文主题的讲解埋下伏笔。（3分钟）

复习生字词。教师出示，学生读。（3分钟）

听读课文。主要让学生熟悉课文中的生字词，力求做到每一位学生都能通读课文。（3分钟）

分组读课文，完成预设的课文结构填空。一组读，二、三组完成填空；二组读，一、三组完成填空；三组读，一、二组完成填空。完成填空后，让学生既熟读了课文，又把握文章的主要结构，完成整体感知。（8分钟）

理解四字词语。出示文章中含有四字词语的句子，然后提出四字词语，让学生自己去理解。随后出示有关图片，让学生看图理解，幻灯片展示词语意思，最后造句。四个词语依次进行。（10分钟）

理解课文主题。先出示问题：“彼得的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？”学生讨论。得出结果，彼得的梦想适找到金子，成为百万富翁。他是通过动脑、动手，最后付出辛勤的劳动之后成为百万富翁的。然后再出示问题：“你的梦想是什么？你应该怎样实现它？”然后学生讨论，让学生自己起来说自己的梦想，再谈如何实现，教师相机点拨，要想获得财富或渴望成功就必须付出辛勤劳动的道理。（10分钟）

总结。这一节课所学的内容。布置作业。（3分钟）

教学反思：

1、对学生鼓励不够，导致课堂气氛不活跃，师生互动环节较少。

2、留给学生的思考时间不足，导致上课时候教师讲的时间过多，学生的主体地位没有实现出来。

3、上课过程中没有注意培养学生良好的阅读习惯，读的不够充分。

4、在教学过程中，没有关注个别学生。

《金子》公开课教案范文

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所讲述的故事情节，分析主人公的品质。

2. 过程与方法：

（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。

（2）运用探究讨论法，培养学生独立思考和团队协作的能力。

（3）运用角色扮演法，提高学生的口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱阅读的习惯，激发学生对课文的兴趣。

（2）通过课文学习，培养学生珍惜劳动成果、诚实守信的品质。

（3）引导学生从课文中学会面对困难，勇于挑战，追求梦想。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析主人公的品质，从课文中汲取正能量。

2. 教学难点：

（1）深刻理解课文中所传达的价值观。

（2）运用课文中的道理解决实际问题。 三、教学过程

1. 导入新课：

（1）教师简要介绍课文作者及背景。

（2）激发学生阅读兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 自主学习：

（1）学生自主朗读课文，感受故事情节。

（2）学生通过课文注释，学习生字词。

3. 合作学习：

（1）学生分组讨论，分析主人公的品质。

（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4. 探究讨论：

（1）教师提出问题，引导学生深入思考。

（2）学生分组探究，讨论问题解决方案。

（3）各组汇报探究成果，教师点评并总结。

5. 角色扮演：

（1）学生分组扮演课文中的角色，进行情景表演。

（2）各组展示表演，教师点评并给予鼓励。

四、作业布置

1. 家庭作业：

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）根据课文内容，写一篇读后感。

2. 课堂作业： （1）完成课后练习题。

（2）绘制课文情节思维导图。

五、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对存在的问题提出改进措施，以提高今后的教学质量。关注学生的学习反馈，调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。