人教版八年级下册英语Unit 2 Section B(1a-1e)课件

第1页/共12页 Unit2 SectionB（1a-1e） 教案

【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册

【单元名称】Unit2 How often do you exercise ?

【课时】Section B 1a-1e （第3课时）

【课型】Listening and Speaking（听说课）

教

材

分

析 本单元围绕课余活动的话题涉及不同层次的语言实践活动||，教会学生谈论从事不同活动的频率||。学习用 how often 引导的特殊疑问句||，并能用表示频率的副如：always||， usually||， sometimes||，

hardly||， never等频率副词来对某人从事某一活动的频率进行询问和回答Section B 进一步拓展了此话题||，从谈论课余活动的频率过渡到谈论日常饮食和其他生活习惯||。按照“听力输入—阅读训练—由读促写” 的过程逐层递进||。1a-1b呈现了有关六个食物和睡眠的词汇||，并引导学生运用目标语言开展对话||，为1c-1d的听力活动做词汇方面的准备||，活动1c-1d采用分层设计||，先让学生抓听力材料的核心问题||，再关注细节||。1e让学生扮演再现听力对话||，从而巩固了听力理解||，发展了学生的口语技能||。通过本课时的学习||，在听力策略上||，引导学生关注信息的短期储备||，发展了学生的短期记忆力||，在阅读策略上||，让学生了解了统计类文章的语篇特征||，学生能从文章张找出有关信息||，理解大意扩展知识、解决简单的问题并描述结果||。在情感态度上||，能在小组合作中积第2页/共12页 极与他人合作||，共同完成学习任务

语言知识目标：

1.通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式||，学习和巩固该话题下的词汇句型||，激发调动学生的求知欲||，熟练使用以下词汇、短语和句型：

coffee||， health||， be good for||， how many coffee||， health||， be good for||，

人教版八年级英语上册Unit2SectionB（1a-1e）教案设计

1 / 4 Unit2 Section B（1a-1e）优质课课件（安徽省）

人教英语八年级上Unit2 Section b1a-1e教学设计

来安县水口中学 杨成扣

一、教学日标：

1、能够掌握课标要求的“四会”词汇：junk，coffee，health。

2、学会谈论饮食习惯，了解哪些饮食习惯是健康的。

3、 能阅读关于介绍饮食习惯方面的文章。学会养成良好的生活习惯和饮食习惯。4、培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊。

二、学情分析：

对于本单元的一般现在时态，学生掌握较好，部分学生在本章节的听力部分略有不足，建议多听多练练。

三、重点和难点：

1、区分 how many/how much，health/healthy，different/difference

2、掌握以下重点句子

How often do you eat fruit？

How many hours do you sleep every night？

How often do you eat junk food?

How often do you drink coffee？

四、教学过程

Step 1 Lead-in（导入）

Greeting & free talk

Step 2 Match the pictures（1a）

Let students pay attention to the pictures. Say something about the pictures. Match

the words with the pictures. Check the answers and then practice reading.

Step 3 Ask and answer(1b)

Pair work

T: Now look at the conversation in lB, ask two students to read it o the class.

Unit 3 SectionB(1a-1e)教案 2023-2024学年人教版八年级英语下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级英语下册Unit 3 Section

B(1a-1e)。该部分内容主要围绕野生动物的保护展开，通过讲述野生动物的生存现状以及人们为保护它们所采取的措施，引导学生关注野生动物保护的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关动物的词汇和句型，如描述动物的特点、生活习性等。此外，学生对人教版八年级英语上册Unit 1 Section B(1a-1e)中关于环境保护的内容也有一定了解。通过这些已有知识，学生能够更好地理解本节课的主题，并能够运用所学知识谈论野生动物保护的相关话题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于野生动物保护的内容，学生能够运用所学英语知识进行有效沟通，提高语言能力。同时，学生能够了解不同文化背景下的环境保护观念，增强文化意识。在分析野生动物保护问题时，学生需要运用批判性思维，提出解决问题的策略，提升思维品质。此外，学生通过自主、合作和探究学习，提高英语学习的能力。

三、学情分析 八年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，他们已经掌握了一定量的词汇和基本的语法规则，能够进行简单的英语交流。然而，他们在词汇的运用、语法的掌握以及英语思维方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要针对这些困难进行有针对性的教学。

学生在知识方面，对动物的认知有一定的基础，能够辨别和描述不同种类的动物。同时，他们对于环境保护的知识也有一定的了解，知道一些保护环境的基本方法。然而，他们对野生动物保护的认知还较为片面，需要通过本节课的学习，进一步拓展他们的知识面。

在能力方面，大部分学生具备一定的英语听力、口语、阅读和写作能力。但他们在英语听力和阅读方面还存在一定的困难，尤其是在听力理解长篇文章和阅读理解深层次含义方面。因此，在教学过程中，需要通过提供适量的辅助工具和指导，帮助他们提高英语听力阅读能力。

人教版初中英语八年级下册第二单元

Unit 2I’ll help to clean up the city parks.

The Third period Section B (1a---1e)

教学设计

一、Teaching Goals:

1. finish the listening parts.

2. Target language(五个句型，十二个单词或词组)

(1) I take after my mother

I fix it up.

I’m similar to her.

I gave it away.

I didn’t keep it.

(2) new words and phrases:

put up, hand out , call up, cheer up, give out, put off, come

up with, used up, fix up, be similar to, take after, give away二、Teaching key points:

Listen to the tape and find the answers.

三、Teaching difficult points:

1. Listen to the material and find the answers.

2. The use of the phrases.

四、Teaching Aids:

1. a tape recorder 2. the blackboard

3. a computer with Powerpoint

五、Teaching procedures:

Step1:Lead-in

T:We have learned the “to do” structure in last class.