小班印画教案

小班手印画美术教案5篇

手印画在美术课堂教学中运用,它对于提高教学效率.增加学生的知识容量.激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用,为美术教学打开了更加广阔的新天地.下面是小编为大家整理的小班手印画美术教案5篇,希望大家能有所收获!

小班手印画美术教案1

活动目标:

1.感受掌印画的有趣与多变,在欣赏中获得愉快经验.

2.初步尝试运用添画.组合的方法进行手掌印画活动.

3.能大胆地进行想象.表达,有一定的创造力.

活动准备:

铅画纸.颜料.抹布.桌布

一.绘本导入

师:今天,老师给你们带来了一个有趣的故事,故事的名字叫《动物园》,我们一起来听一听.看一看在这个故事中有什么特别的地方?

幼儿欣赏故事

师:在这个故事里,你看到什么特别的地方了吗?(故事中的人物.动物都是由我们身体的那个部位变化出来的)

师:所以它还有另外一个名字叫《我的手掌印——动物园》

二.感受手掌印的变化

师:刚才在故事中五颜六色的手掌印都变成了什么?

师:手掌印真神奇,变出了这么多东西!有趣吗?那你最喜欢哪个?

师:它是怎么变出来的?(由几个手掌印.手指的方向.变化等,添上了什么)

师:变出的东西可真多,除了这些,你的手掌印又会变成什么呢?

请个别幼儿说一说.

三.示范.操作

师:哇,我也忍不住想来变一变,那我的一个手掌印可以变成两只小兔子吗?

师:伸出小手,亲亲颜料,亲亲白纸,用力压一压,_3拿起来(可以一个或是两个.多个手掌印组合起来)印好后,拿起抹布擦一擦. 师:我要变了,拿起勾线笔,添上眼睛和嘴巴,这可以变成什么呢?变个胡萝卜.爸爸妈妈.我和弟弟还看见两只兔子相亲相爱,准备分享胡萝卜呢!

师:爸爸妈妈我们一家人还会看见什么呢?相信你们已经迫不及待的想印一印.变一变了,老师已经为你们准备好了材料,小椅子不搬,待会自己找一张白纸,选喜欢的一种颜色变一变,尽量要和别的小朋友不一样哦.先变好的小朋友可以把你的画讲给后面的客人老师听.

小班美术活动手掌印画教案

教案简介：

本教案是为小班幼儿设计的美术活动教案，主要以手掌印画为教学内容，通过幼儿亲手完成手掌印画作品，培养他们对色彩的兴趣和创造力，同时提升他们的手眼协调能力和审美观。

教学目标：

1.培养幼儿对美术创作的兴趣和热情；

2.锻炼幼儿的手眼协调能力；

3.引导幼儿用自己的手印创作画作；

4.培养幼儿的审美观和创造力。

教学准备：

1.手掌印画工具：颜料、画笔、纸张等；

2.辅助材料：图片、故事书等；

3.教学环境：准备干净、整洁的画室，放置绘画工具，保证每个幼儿有足够的活动空间。

教学步骤：

第一步：导入（5分钟）

老师首先用故事书或图片，展示手掌印画的作品给幼儿看，并向他们解释手掌印画是用手掌或手指印刷在画纸上，形成整个画面的图像。然后，鼓励幼儿们讲述自己对手掌印画的感受和想象。 第二步：示范与引导（10分钟）

老师为幼儿示范在纸上印上自己的手掌，并向幼儿们解释如何合理地印出手掌印画。然后，鼓励幼儿们一起动手尝试，老师适时给予指导和帮助。

第三步：自由创作（30分钟）

幼儿自由发挥，根据自己的想法和想象力，用手指、手掌在纸上创作作品。鼓励幼儿们尝试不同的颜色、形状和图案，同时给予鼓励和肯定，培养他们对创作的自信心。

第四步：创作展示（10分钟）

每个幼儿完成作品后，老师逐一展示让幼儿们分享和展示自己的作品。老师可以引导幼儿们交流自己的创作灵感和想法，互相欣赏和赞美。

第五步：总结与延伸（5分钟）

老师与幼儿们一起回顾整个活动过程，回答他们的问题和疑惑。最后，老师可以引导幼儿们思考其他可以用手印创作的形式和主题，并鼓励他们在以后的活动中尝试。

小班手掌印画教案

教案名称：小班手掌印画教案

适用对象：小班幼儿（3-4岁）

教学目标：

1. 让幼儿体验手掌印画的乐趣；

2. 培养幼儿观察和想象能力；

3. 提高幼儿对颜色的辨别能力；

4. 开发幼儿的创造力和想象力；

5. 培养幼儿的动手实践能力。

教学准备：

1. 彩色非毒性水性颜料；

2. 白色画纸；

3. 幼儿手部清洁用湿巾。

教学过程：

1. 引入活动：

介绍手掌印画的概念，告诉幼儿今天要做一种有趣的画画活动，可以用自己的手掌在纸上留下印记，然后变成有趣的图案。

2. 展示示范：

展示一些手掌印画的作品给幼儿观看，并讲解每幅作品的制作过程和效果。

3. 制作准备： 将彩色颜料放在调色盘上，便于幼儿取用。每位幼儿准备一张白纸和一张湿巾。

4. 实践操作：

让每位幼儿选择一种颜色的颜料，用手掌蘸取适量的颜料，然后将手掌印在纸上，形成手掌印的图案。幼儿可以根据自己的喜好和想象力，画出各种不同的图案，比如动物、花朵等。

5. 提示观察：

每位幼儿完成手掌印画后，引导他们观察自己的作品，并提出一些问题，鼓励他们描述或解释自己作品中的不同颜色、形状和纹理等。

6. 分享交流：

让每位幼儿依次向大家展示自己的作品，并分享作品的名字、想法和感受。

7. 教师评价：

教师对幼儿的作品进行简单评价和鼓励，引导他们发现自己的优点和进步之处。

教学延伸：

1. 可以引导幼儿使用多种颜色进行混合，创造更多元化的手掌印画作品。

2. 可以利用幼儿的手掌印画设计制作一幅集体作品，如海洋、森林等主题的画面。

教学总结：

1. 复习今天的手掌印画制作过程；

2. 回顾幼儿在手掌印画中的表现，鼓励他们坚持和尝试更多可能的创作方式。

教学反思：

本教案通过手掌印画这种简单有趣的创作形式，促进了幼儿的动手能力和观察能力的发展，同时也培养了他们的想象力和创造力。可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和活动形式，使幼儿的参与程度更高，创作成果更好。

幼儿园小班手掌印画教案

教案名称：幼儿园小班手掌印画教案

教学目标：

1. 培养幼儿对颜色和形状的感知能力。

2. 通过手掌印画的方式，帮助幼儿发展想象力和创造力。

3. 促进幼儿手部精细动作的练习。

4. 培养幼儿良好的观察能力和耐心。

教学准备：

颜料、画板、纸张、海绵、毛笔、水盘等画画工具。

教学过程：

步骤一：引入

1. 让幼儿们坐好，提问：“今天我们要画什么呢？”引导幼儿们猜测和猜想。

2. 接着，再次提问：“今天我们的画法会有一点不同哦！你们想知道是什么吗？”吸引幼儿的注意力。

步骤二：示范

1. 给幼儿们展示准备好的颜料和画板，让他们自由地选择自己喜欢的颜色。

2. 说明手掌印画的步骤，具体地说，就是将手掌蘸上颜色，再将手掌印在画板上，最后用毛笔画出相关的图案。

3. 接着，给孩子们示范如何操作，让孩子们一起领会技巧。

步骤三：操作

1. 让幼儿们蘸取一些颜料到手掌上，再将手掌轻轻印在画板上。

2. 幼儿自由地使用不同的颜色和形状，按照自己的想象和喜好，在印画板上创造画作。

步骤四：收尾

1. 在孩子们完成画作之后，让他们帮助清洁画板，嘱咐他们要注意个人卫生。

2. 最后展示孩子们的作品，并对他们进行表扬和鼓励。

教学效果：

经过本次授课，孩子们在绘画领域的创新能力得到了大幅提高，他们也在实践中体验到了绘画的快乐。同时，幼儿们的手部精细动作及观察能力也得到了锻炼。营造良好的学习环境，让孩子们愿意积极参与到课堂中来，可谓达到了教育与娱乐的完美结合。