第18课 科技文化成就
教学目标
【知识与技能】
了解新中国成立后科学技术的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻的培育成功和青蒿素的发现；了解杰出科学家的事迹，包括邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦等；了解新中国成立后文化事业的主要成就。
【过程与方法】
利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高对现实的洞察力和对未来的预见力。
【情感态度和价值观】
从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。
重点难点
【重点】
“两弹一星”的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针；莫言获得诺贝尔文学奖。
【难点】 新中国成立以来取得重大科技成就的原因。
教学过程
【自主学习】
1．“两弹一星”具体指的是什么？它的成功有何意义？
2．袁隆平为什么被称为“杂交水稻之父”？
3．我国第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家是谁？
4．我国第一位获得诺贝尔文学奖的作家是谁？
【新课导入】
(材料式导入)
“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。今天我们就来学习第18课《科技文化成就》。
【合作探究】
知识点一 从“两弹一星”到漫步太空
1．阅读教材P90、P91，思考： (1)“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？
答案提示：“两弹一星”指：核弹(原子弹和氢弹)、导弹和人造地球卫星。取得成就的时间：①1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。②1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。③1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。
K12学习教育
K12学习教育 八年级历史下册第18课科学技术的成就教案（新课标人教版）
第18课 科技文化成就
了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。
．了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、杂交水稻和“双百”方针；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。
．分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。
．认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。
重点
“两弹一星”的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针。
难点
认识科技文化的重要性。“青蒿素——中医药给世界的一份礼物”。青蒿素，治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，为人类生命健康事业作出了巨大贡献。这一成就的取得，仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影。今天我们就K12学习教育
K12学习教育 来学习第18课《科技文化成就》。
一、从“两弹一星”到漫步太空
．“两弹一星”
史料1 我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东
史料2 这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。
史料3 如图。
教师：“两弹一星”指什么？我国分别是何时取得这些成就的？
学生：“两弹一星”指：核弹、导弹和人造地球卫星。
①1964年10月16日，我国颗原子弹爆炸成功。
67年，我国颗氢弹爆炸成功。
②1966年，我国颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。
③1970年，我国成功地发射了颗人造地球卫星——东方红一号。
史料4 如图。 K12学习教育
人教部编版八年级历史下册第18课 科技文化成就练习试题
1 / 6 第18课 科技文化成就
一、选择题
1．1964年10月，李宗仁向来访者说：“西方人终于将我们视为一个智慧的民族了。”导致西方人观念发生变化的直接原因是( )
A．中国成功爆炸了第一颗原子弹
B．中国成功爆炸了第一颗氢弹
C．中国掌握了载人航天技术
D．中国成功发射了第一颗人造地球卫星
2．1956年，毛泽东在《论十大关系》的报告中说：“我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。”由此可见，我国决心发展原子弹是为了( )
A．顺应新科技革命的潮流
B．改变国家落后的面貌
C．加强中国的国防力量
D．落实科教兴国战略
3．2019年4月24日，“中国航天日”主题活动在北京隆重举行。“中国航天日”的设立与右图内容相关。下列有关图中内容表述不正确的是( )
A．这是中国第一颗人造地球卫星
B．它成功发射于1964年 人教部编版八年级历史下册第18课 科技文化成就练习试题
2 / 6 C．它的名称为东方红一号
D．它标志着中国成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家
4．“两弹一星”精神国人牢记，“两弹一星”元勋世人敬仰。为研制“两弹一星”作出了巨大贡献的科学家是( )
A．雷锋 B．王进喜
C．焦裕禄 D．邓稼先
5．“这个飞船标志着中国成为苏联(俄罗斯)和美国之后的第三个将人类送上太空的国家，它是我国在航天技术上的又一座里程碑。”“这个飞船”是( )
A．神舟一号飞船
B．神舟三号飞船
C．神舟五号飞船
D．神舟六号飞船
6．右图人物是一位著名的农业科学家，他的杰出贡献印证了“科学技术是第一生产力”这一光辉论断。“他”是( )
人教部编版历史八年级下册：第18课《科技文化成就》说课稿2
一. 教材分析
本课《科技文化成就》是部编版历史八年级下册的第18课。教材主要介绍了新中国建立后，我国在科技、教育、文化等领域取得的辉煌成就。内容包括“两弹一星”的研制成功、籼型杂交水稻的培育、青蒿素的提取、科学技术奖励制度的建立、教育事业的发展、文艺作品的繁荣等。通过本课的学习，使学生了解新中国成立以来，我国科技、教育、文化事业的蓬勃发展，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立以来的历史有一定的了解。但在科技、教育、文化领域的具体成就方面，可能了解不多。学生对新鲜事物充满好奇，思维活跃，具有一定的分析问题和解决问题的能力。但部分学生可能对一些科技原理和名词概念理解起来较为困难，因此在教学过程中要注重难点的解释和引导。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：了解新中国成立以来，我国在科技、教育、文化领域取得的辉煌成就，掌握相关的历史事实和数据。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感，激发学生科技创新的意识和愿望。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：新中国成立以来，我国在科技、教育、文化领域的主要成就。
2. 教学难点：科技成就背后的原理和过程，以及一些专业名词的概念解释。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲解与提问相结合的方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，直观展示科技成果，增强学生的学习体验。 六. 说教学过程
1. 导入新课：通过展示我国科技、教育、文化领域的代表性成就，引导学生思考新中国成立以来，我国在这些领域的发展变化。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解我国在科技、教育、文化领域的主要成就，培养学生独立获取知识的能力。
