2014年南京市中考数学试卷及答案
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南京市届初中毕业生学业考试数 学
一、选择题(本大题共小题,每小题分,共分)
下列图形中,既是轴对称图形也是中心对称图形的是()
计算32)(a的结果是()
5a5a6a6a
若ABCCBA,相似比为,则ABC与CBA的面积的比为()
下列无理数中,在与之间的是()
5335
的平方根是()
2222
如图,在矩形AOBC中,点A的坐标是(,),点C的纵坐标是,则B、C两点的坐标为()
(23,3)、(32,4)(23,3)、(21,4)O A y
x B C 世纪教育网普通区模板
4727、(32,4)4727、(21,4)
二、填空题(本大题共小题,每小题分,共分)
的相反数是,的绝对值是。
截止年底,中国高速铁路运营达到,将用科学计数法表示为。
使式子x1有意义的值取值范围为。
年南京青奥会某项目名礼仪小姐身高如下:,则他们身高的众数是,极差是。
已知反比例函数xky的图像经过(),则当3x时,的值是。
如图,是正五边形的一条对角线,则角。
如图,在圆中,是直径,弦垂足为连接,若22,'3022BCD则圆的半径为。
如图,沿一条母线将圆锥侧面剪开并展开,得到一个扇形,若圆锥底面圆半径,扇形圆心角120,则该圆锥母线长为。
铁路部门规定旅客免费携带行李箱的长宽高之和不超过,某厂家生产符合该规定的行李箱,已知行C A D
E
B
第A B C
E O
D 第l
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李箱的高为,长与宽之比为,则该行李箱长度的最大值是。
已知二次函数cbxaxy2中,函数与的部分对应值如下:则当5y时,的取值范围是。
x
y
三、解答题本大题共小题,共分
(分)解不等式组42423xxxx
(分)先化简,再求值:21442aa,其中1a
(分)如图,在ABC中,ED,分别是ACAB,的中点,过点E做EFAB,交BC于点F
()求证:四边形DBFE是平行四边形;
()当ABC满足什么条件时,四边形DBFE是菱形,为什么?
F B C E D A 世纪教育网普通区模板
分从甲、乙、丙三名同学中随机抽取环保志愿者,求下列事件的概率:
()抽取名,恰好是甲;
()抽取名,甲在其中。
分为了了解某市名初中学生的视力情况,某校数学兴趣小组收集有关数据,并进行整理分析。
()小明在眼镜店调查了名初中学生的视力,小刚在邻居中调查了名初中学生的视力,他们的抽样是否合理?请说明理由。
()该校数学兴趣小组从该市七、八、九年级各随机抽取了名学生进行调查,整理他们的视力情况数据,得到如下的折线统计图。
某市七、八、九年级各抽取的名学生视力不良率的折线统计图
0%25%50%75%100%七年级八年级九年级
请你根据抽样调查的结果,估计该市名初中生视力不良的人数有多少?
分某养殖户每年的养殖成本包括固定成本和可变成本,其中固定成本每年均为万元,可变成本逐年增长,已知该养殖户第一年的可变成本为万元,设可变成本平均每年增长的百分率为x %49 视力不良率
%63 %68
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()用含x的代数式表示低年的可变成本为万元;
()如果该养殖户第年的养殖成本为万元,求可变成本平均每年的增长百分率x。
(分)如图,梯子斜靠在与地面垂直(垂足为O)的墙上,当梯子位于AB位置时,它与地面所成的角60ABO;当梯子底端向右滑动(即mBD1)到达CD位置时,它与地面所成的角'1851CDO,求梯子的长。
(参考数据:248.11851tan,625.01851cos,780.01851sin''')
(分)已知二次函数3222mmxxy(是常数)
()求证:不论为何值,该函数的图像与x轴没有公共点;
()把该函数的图像沿y轴向下平移多少哥单位长度后,得到的函数的图像与x轴只有一个公共点?
C A
B D 世纪教育网普通区模板
(分)从甲地到乙地,先是一段平路,然后是一段上坡路。小明骑车从甲地出发,到达乙地后立即原路返回甲地,途中休息了一段时间。假设小明骑车在平路、上坡、下坡时分别保持匀速前进。已知小明骑车上坡的速度比平路上的速度每小时少,下坡的速度比在平路上的速度每小时多。设小明出发x后,到达离甲地的地方,图中的折线表示于x之间的函数关系。
()小明骑车在平路上的速度为;他途中休息了;
()求线段BCAB,所表示的与x之间的函数关系式;
()如果小明两次经过途中某一地点的时间间隔为,那么该地点离甲地多远?
(分)如图,在直角三角形中,090,,,圆为三角形的内切圆。
()求圆的半径;
()点从点沿边向点以点的速度匀速运动,以点为圆心,长为半径作图。设点运动的时间为。若圆与圆相切,求的值。
E kmy/
C B
5.4
O 3.0 hx/ A D
1 5.6
P
B C O A 世纪教育网普通区模板
分【问题提出】
学习了三角形全等的判定方法(即”“”“”“”“SSSAASASASAS,,,)和直角三角形全等的判定方法(即”“HL)后,我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究。
【初步思考】
我们不妨将问题用符号语言表示为:在ABC和DEF中,,,EFBCDFAC
,EB然后,对B进行分类,可以分为“B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究。
【深入探究】
第一种情况:当B为直角时,ABCDEF
()如图①,在ABC和DEF中,,,EFBCDFAC,90EB根据可以知道ABCRtDEFRt。
第二种情况:当B为钝角时,ABCDEF
()如图②,在ABC和DEF中,,,EFBCDFAC,EB且EB,都是钝角,求证:ABCDEF。
C
A B F
D E
B C
A F
D E