苏科版初中物理九年级上册 14.4 欧姆定律的应用 教案 (1)
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第十四章欧姆定律的应用（一）伏安法测电阻
【学习目标】
1、通过实验使学生学会用伏安法测电阻的方法。
2、进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法。
吸取经验教训，养成良好习惯，培养实验
操作能力，提高学生的实验素质。
【教学重点】
1、用“伏安法”测电阻
2、小灯泡电阻变化的原因
【课前预习】
要想测量一段导体的电阻，必须测出导体两端的和通过导体的，这就需要用和两个测量工具。
1、相信你一定能设计出实验的电路图并说出实验所用的器材。
【教学过程】
1、活动14.6 测量定值电阻的阻值
方法：
测量原理：
测量电路图：
器材：
步骤：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
实验表格
结论：
讨论：用平均值法求电阻有什么好处？
2、活动14.7 测量小灯泡的阻值
按上述方法进行实验，实验后讨论下列问题：
（1）在较低电压下测得的电阻与在较高电压下测得的电阻是否相同？哪一个大？
（2）想一想，产生差异的原因可能是什么？
【板书设计】
一测量定值电阻的阻值
1、测量原理：欧姆定律变形公式
2、测量电路图：
3、实验器材：
二、测量小灯泡的阻值
1、测量原理：欧姆定律变形公式
2、测量电路图：
3、实验器材：
例题：小明根据图1所示电路图，将图2中的实验器材连接成实验电路。
小亮在检查时认
为:实验电路上有一根导线连接错了。
①请你在接错那根线上“×
”；②另画一根导线，
使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：
________________________________（具体说明是什么影响？）。
（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图3所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，则被测电
阻R
x
的阻值是Ω。
（3）小明和小亮他俩为在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验。
你
U
R=
I
图3
1
10
3
V
15
2
5
+
3
15
0.6
00.2
2
A3
0.4
1
+
0.6
3
认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
写出你的建议：_________________________________________；
建议的目的是：________________________________
2.在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中．
(1)在图甲中，请你完成电路的连接．
(2)在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在端．（填“左”或
“右”）
(3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 V，灯泡的电阻= Ω．
R
L
（4）小明同学在做实验时，电路连接无误,闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零．该故障的原因可能是．
三、课堂小结
1. “伏安法”测定值电阻，重点掌握:
(1)电路连接:开关处于断开状态;变阻器的滑片置于阻值最大处，使用“一上、一下”接线柱;电流表串联在电路中，电压表与待测电阻并联，两表使用合适的量程、接线“+”进“-”出。
(2)变阻器的作用:保护电路;调节电路中的电流、电压，便于多次测量。
(3)电路连接判断:查电表、变阻器的连接情况，依据元件的使用规则和实验要求分析连接是否正确。
(4)电路故障分析:由电表指针反偏、指针偏转角度过大或过小、电表示数突变(突然变大或变小)、变阻器无法调节电路等异常现象，分析故障(断路、短路)原因、判定故障位置。
(5)多次测量的目的:求平均值，减小实验误差，提高测量的准确度。
(6)数据处理、测算结果:先算出每次测量的电阻值，再求出各次测量的电阻的平均值即为待测电阻值。
2. “伏安法”测小灯泡的电阻，重点掌握:
(1)与测定值电阻的异同:所用器材、电路、连接等基本相同;多次测量的目的、数据处理、电阻计算不同。
(2)变阻器的作用:保护电路;改变灯泡两端的电压，便于多次测量。
(3)多次测量的目的:比较不同电压下灯泡的电阻。
(4)温度对灯泡电阻的影响:灯泡电阻并非一个定值，随温度的变化而变化(随温度的升高而变大)。
(5)数据处理、测算结果:由数据表格或图象，分析灯泡在不同电压下阻值不同的原因;根据灯泡正常工作时的电压及其对应的电流，利用求出灯泡正常工作时的电阻。
四、教学反思
蔡桥中学2018年秋学期九年级物理课堂作业(21)
命题人:成奎 审核人:陈中林 班级___________姓名____________
基础题
1.在“伏安法测电阻”的实
验中，小明连接了如图1
U
R=
I
甲所示的电路(电路元件完好，接线牢固)。
(1)在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将，电压表的示数将(填“发生变化”或“保持不变”)
(2)检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是(填“a”“b”“c”或“d”)。
(3)纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如右上表。
第3次实验时电流表示数如图1乙所示，电流表的示数为A。
第2次实验后，算出的电阻值是Ω;第3次实验后，算出的电阻值是Ω;待测电阻值为Ω。
2.在用“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为3V，实验电路图如图4甲所示。
(1)根据电路图连接实物电路时，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处的目的是。
(2)当开关闭合后，小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见下表。
请根据他们的猜想，在表中写出对应的电压表和电流表的示数情况。
(3)故障排除后，移动滑动变阻器的滑片P，记录了多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出的I-U图象如图4乙的A所示。
①分析图象可知，小灯泡正常工作时的电阻为Ω。
②从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大而(填“增大”或“减小”)，原因是。
(4)实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差。
你是否同意他们的观点?请说明理由: 。
(5)另外一组同学用该电路图和相同的器材也做这个实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘制的I-U图象如图4乙中的B所示。
你认为错误的原因可能是。
