1 2017年中考物理复习专题 机械运动
一、选择题
1.甲、乙、丙三位同学测一张长1.2m的办公桌，甲、乙均用分度值为1cm的刻度尺，丙用分度值为1mm的刻度尺，甲、乙、丙三人测出的数据分别为1.203m、12.0dm、120.1cm，其中正确的是（ ）
A．三者都对 B．甲对 C．乙对 D．丙对
2.战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”。当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在（ ）
A．斜向上爬升 B．竖直向下俯冲 C．竖直向上爬升 D．斜向下俯冲
3. a、b、c三辆汽车从甲地出发沿直线运动到乙地，其中a车以速度v做匀速直线运动到乙地；b车以速度v出发，先做加速运动再做减速运动，达到乙地时速度恰好还是v；c车也以速度v出发，先做减速运动再做加速运动，到达乙地时速度恰好也是v，三辆汽车运动时间分别为ta、tb和tc，其大小关系正确的是（ ）
A.ta=tb=tc B.ta＜tb＜tc C.tc＞ta＞tb D.tc＞ta=tb
4.(多选)在南北方向的平直公路上有甲、乙两辆汽车，甲车上的人看到路边的树木向北运动，乙车上的人看到甲车向南运动，乙车的运动情况可能是（ ）
A.向北运动 B.静止不动 C.向南运动 D.先向南运动，然后向北运动
5.有一种涂有半透膜的平面镜，它对投射来的光既能透过，又能反射．现有一个电影摄制组在海边拍电影，当摄影机对准大海时，在摄影机与大海之间以45°角放一块半透膜的平面镜MN，且在此镜的两侧分别有一跑步的演员和一辆行驶着的汽车．如图所示，则拍摄成的电影放映时银幕上（ ）
A.演员在沙滩上跑步，汽车在海面上行驶 B.演员在海面上跑步，汽车在海面上行驶
C.只有演员在海面上跑步 D.只有汽车在海面上行驶
1 2016年中考物理复习专题 机械运动
一、选择题
1.战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”。当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在（ ）
A．斜向上爬升 B．斜向下俯冲 C．竖直向上爬升 D．竖直向下俯冲
2.一辆汽车在公路上做匀速直线运动，那么汽车通过的路程S与所用时间t的关系正确的是
（ ）
3.在“测量物体运动的平均速度”实验中，当小车自斜面顶端滑下时开始计时，滑至斜面底端时停止计时.如图所示，此过程中小车的平均速度是（ ）
A.10cm/s B.9cm/s C.8cm/s D.7cm/s
4.如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每格为1s）分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点，关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是（ ）
A.tAB＜tBC B.tAB=tBC C.vAB＞vBC D.vAB＜vBC
5.马航客机MH370失联后，中国派出多艘舰船到南太平洋海域进行水下搜寻，其中用到“超声测位仪”，其原理如图所示，发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开始计时.超声波在传播途中碰到障碍物被反射，接收器收到反射波就停止计时.设某次搜寻中计时器记录的时间为t，（已知电磁波在空中和海水中的传播速度分别为C1和C2；声波在空中和海水中的速度分别为V1和V2）则发射点与水中疑似物之间距离为（ ）
A. B. C. D.
6.为了践行“绿色环保”的生活理念，小张、小王、小李从同一地点A沿同一道路同时出发，最终都到达地点B，小张驾驶电瓶车以30km/h的速度匀速前进，小王以5m/s的速度跑步匀速前进，小李以每分钟通过0.6km的速度骑自行车匀速前进，则（ ）
第 1 页 共 5 页 2021年中考物理复习专题—《机械运动》
一、单选题（共10题；共30分）
1.下列运动不属于机械运动的是（ ）
A. 鱼儿在水中自由的游动 B. 白云随风飘动 C. 人造卫星绕地球转动 D. 电子绕原子核高速转动
2.能直接测量长度的工具是（ ）
A. 刻度尺 B. 温度计 C. 电子秤 D. 秒表
3.随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载入航天飞行．在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的．在这一阶段下列说法正确的是( )
A. 以飞船为参照物航天员是静止的 B. 以地面为参照物航天员是静止的
C. 以火箭为参照物航天员是运动的 D. 以火箭为参照物飞船是运动的
4.如图所示，用手缓慢的推动书，使书带着笔沿桌面缓慢移动．我们认为“笔是静止的”，选择的参照物
A. 地面 B. 桌面静止的橡皮 C. 桌面 D. 书
5.下列关于误差和错误的说法，正确的是（ ）
A. 多测几次求平均值，使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
B. 改进实验方法，选用精密的测量工具可以减小误差
C. 测量中的误差和错误都是不可避免的
D. 测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的
机械运动
章节（课题）名
称 机械运动章节复习（二） 学时 1 总课时
三维目标 知识
技能 1．知道运动和静止的相对性,能根据物体的运动情况判断选择参照物．
2．能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算．
3．会选择和使用适当的工具测量时间和长度,知道测量的误差,区分误差和错误．
过程
方法 通过对本单元知识的系统复习,培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题的能力
情感态度与价值观 通过学生对所学知识的概括和总结,养成良好的学习习惯．培养学生热爱科学的品质,将科学知识应用于生活的意识．
学生特征分析 通过本章学生对机械运动、参照物、速度、时间和长度的测量等一些基本的知识已有所了解．本节课的任务就是要学生系统地回顾和总结本章知识的内容,体验知识内容之间的联系并能综合应用知识解决实际问题．在归纳、总结、应用的过程中培养学生的概括能力、应用物理知识解决实际问题的能力和将科学知识服务于人类的意识．
项目 内容 解决措施
教学重点 机械运动及其相对性、速度的计算与测量 通过对本章知识的归纳总结,体验知识内容之间的联系,系统复习本章知识．
教学难点 探究物理规律的方案设计与实施过程 通过引导学生对典型事例的分析,锻炼学生分析问题解决问题的能力．
教学过程设计
教学内容及问题情境 学生活动 教学
札记
1、运动的相对性
一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动,若对参照物的位置没有改变,则称该物体静止。
例：教室相对于行走的人是运动的。 龙舟相对于河岸是运动的。
同步卫星相对于地球是静止的。 龙舟相对于舟上的人是静止的。
2、长度的测量
选：选择一个清晰的刻度开始测量
放：放正刻度尺、紧靠被测物
看：测量时视线应与尺面垂直
读：估读到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值）
记：记下数值和单位
学生思考并完成相关计算
