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让文明之花开满校园5篇大家知道吗?文明在身边，随处可见，同学们，一起行动起来，让文明之花开满校内吧!下面是我给大家带来的让文明之花开满校内作文范文最新5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!让文明之花开满校内作文(一)“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”每当这熟识的歌声从我耳边响起，我就会禁不住地在心里想：要是世界真的会变得和谐文明该多好呀!在以前，我们经常会看到这样的情景：在公交车上，一位老人站在摇摇摆晃的车厢内，那些穿着时髦，装扮美丽的青年人对此置之不理;在大街上，随处可见的垃圾，饮料瓶，没有一个人会顺手捡起来……当读了《孩子们，暂停唱歌》这篇文章后，我不禁思忖起来：文中的音乐老师为了不让一位老奶奶难过，主动让快要参与歌咏竞赛的孩子们暂停唱歌。
这才是社会的进步，真正的和谐社会呀!那次，我走在放学回家的路上，突然，我停住了脚步，我的心被眼前的景象深深的感动了：一位年过半百且还坐轮椅上的老人困难地弯下腰捡拾地上的垃圾。
看到这里，我立即加入了他的行动中。
不一会，很多人都加入了我们的行列。
一个人的力气虽小，但很多人的力气是不行阻挡的。
就像一位名人所说的：一个人的文明，是由自身的言谈举止来表达的;一个城市的文明，是由每个市民的文明举动汇聚而成的。
”我想：我们的和谐社会，应当是由我们每个人赐予社会的文明构成的。
作为一个合格的小公民，首先我们应当从自身做起，自己先养成文明的好习惯;作为一名少先队员，我们应当向红领巾宣誓：做文明小公民，创和谐大家庭。
和谐像春风，它使冰雪溶化;和谐像春雨，润物细无声;和谐像旗帜，树立在我们心头;建和谐社会，是整个人类的进步!也正如法国有名伟人雨果说的那样：“亲善产生美好，文明带来和谐，”生活的奇妙就在于它的丰富多彩，然而要使生活变得更好，就要打造和谐的社会，怎样才能有和谐的社会呢?答案只有一个：“让文明之花开满人间”!每个人都做一些举手之劳之事，这个社会将有多么美妙。
《石榴花开别样红,同心共筑中华梦》观后感石榴花开，别样红，如同中华民族的传统美德一般，散发着浓厚的文化气息和历史温度。
而“同心共筑中华梦”则是当下社会最热议的话题之一，它不仅是对国繁荣的一种赞美，更是对中华民族团结向上的期盼。
在这篇文章中，我将探讨石榴花开别样红与同心共筑中华梦之间的关系，以及结合个人观点和理解，深入分析这一主题。
让我们从石榴花开这一形象入手。
石榴花，代表着生命的力量和繁荣的希望，同时也象征着中华民族的坚韧和毅力。
石榴花以其红艳的色彩和丰盛的果实，成为了我国文化中的一种重要意象，它在文学、艺术、传统节日等方面都有着深远的影响。
在这个主题下，我们可以从石榴花这一形象出发，深入探讨中华民族的文化传承和坚韧不拔的精神。
同心共筑中华梦，是当前社会提出的一个重要命题。
在这个命题下，我们可以从历史、文化、政治、经济、社会等多个层面来分析和探讨。
在历史上，中华民族经历了无数次的传统文化传承和团结奋斗，形成了独特的中华文明。
在文化上，我们可以探讨中华文化的独特魅力和丰富内涵，以及如何将这些传统文化融入到当代社会中，共同构建起中华梦。
在政治上，我们可以探讨我国特色社会主义的道路探索和理论创新，以及如何实现国家治理体系和治理能力现代化。
在经济上，我们可以探讨我国经济的腾飞和社会发展的进步，以及如何实现经济高质量发展和改善民生。
在社会上，我们可以探讨中华民族的多元一体和百花齐放，以及如何构建和谐社会和美好家园。
在个人发展上，我们可以探讨中华民族的传统美德和时代精神，以及如何传承和弘扬优秀文化传统，培育和践行社会主义核心价值观。
石榴花开别样红与同心共筑中华梦的关系密不可分。
石榴花代表着中华民族的传统美德和生生不息，而同心共筑中华梦则是对中华民族团结奋斗和社会发展的美好愿景。
只有让石榴花绽放得更加红艳，让每一个石榴籽都沐浴阳光，我们才能真正共同努力，筑起中华梦的伟大风景。
在结束这篇文章之前，我想共享一下我对这个主题的个人观点和理解。
年年岁岁花相似，今年花开别样红“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”2008年以来，六小先后获得了“抚州市文明单位”、“先进基层党组织”、“临川区综治工作先进单位”、“临川区教育工会先进单位”、“临川区少先队工作先进单位”等荣誉称号。
“问渠哪得清如洗，为有源头活水来。
”我们的微薄成绩，是在区教育局及上级有关部门的亲切关怀下取得的，同时也是六小人殚精竭虑图破壁，一心一意谋发展的结果。
“年年岁岁花相似，今年花开别样红。
”今天的临川六小以她傲人的身姿矗立在抚河之滨。
师德篇——化作春泥更护花兴校德为先。
教以师为本，师以德为先，学高为师，身正为范。
为了进一步规范学校管理，加强教师职业道德建设，六小大力推进师德师风教育，开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范。
为使师德师风建设的各项措施落到实处，学校将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升有机结合起来。
定期邀请家长面对面的与我们进行沟通，设立举报箱，发放师德师风问卷调查表……及时了解教师师德师风先进事迹和存在的问题。
针对家长反馈的意见，学校都及时予以表扬提倡，针对不足，开出良方。
一年来，有关六小上访、信访、举报等销声匿迹，这是我们六小人师德提升，齐心协力谋发展的结果，也是六小人师德水准提升的具体表现。
“三月春风沐桃李，师爱无痕润无声。
”在六小，有这样一群孩子，他们的父母为了生计，举家迁往城市，用勤劳和智慧获取家庭收入，为城市的建设和发展作出了贡献。
天真烂漫的年龄，本该与同龄人享受同样的教育关怀，但由于种种原因，他们不得不在城市中辗转求学……他们成了一个特殊的群体——“流动儿童”。
六小竭力为政府排忧解难，热诚招收进城务工人员子女来校就读，为他们提供最优质的教育服务和关怀。
为此，学校经常组织班主任和任课教师走进他们的家庭，为每个孩子准备一道心灵的鸡汤，让他们收获了一份温暖、一份温馨、一份关爱，让他们的心灵不再“流动”！教改篇——梅花香自苦寒来谁拥有高素质的教师，谁就拥有教育的明天。
春风化雨聚人心文明花开别样红——泾川二中校园文明创建工作回眸近年来，我校坚持“以德育立校、以质量兴校、以特色名校”的办学宗旨，围绕“建设一个好班子，形成一套好机制，培养一支好队伍，营造一个好环境，办人民满意的学校”的办学目标，形成了“以思想道德建设为重点，提高质量为中心，深化改革为突破口，调动积极性为动力，强化管理作保障”的总体思路，坚持内涵发展，大力推行素质教育，以开展文明校园创建为契机，定期举办嘉乐年华五佳节(新生节、读书节、科技节、健身节和艺术节)，大力开展“六园”（平安校园、书香校园、科技校园、艺术校园、快乐校园和魅力校园）创建，创作了校歌《你是我们永远的精神家园》，创办了校报《春晖》，校刊《春雨》，文化育人凝心聚力，学生多方面的潜能得到有效开发，取得显著成效。
目前，学校教风纯、学风浓，课堂教学改革春潮涌动，活力四射，文明校园创建春风化雨，润物无声，校园文化生活丰富多彩，寓教于乐，学生自我约束、自我管理、自觉学习的习惯，安全防范意识和遵纪守规行为不断强化，教学质量显著提高。
2007-2011年，学生毕业会考成绩和普通高中升学率连续五年稳居全县前列，学校综合考核连年居于全县前列，其中，2010年学校综合考核排名全县第一。
先后有200多名学生在全国及省市中学生英语能力、数理化竞赛中获奖，有160名学生先后取得素描、国画、声乐、钢琴、二胡、100米跑等项的艺术等级证书，有90多名学生的作文、绘画、摄影作品在《未来导报》、《学生天地》等报刊发表，在2007年平凉市“雅言经典、中华诗文诵读比赛”中，我校获得团体总分第二名，在2010年全国青少年五好公民主题教育“我是90后”读书征文活动中被评为先进集体，学生刘瞳创作了《七色水晶》和《生命之轮》两部长篇科幻小说，2010年由甘肃少年文艺出版社出版发行，获得平凉市优秀图书奖，该生2010年被平凉市作家协会吸收为会员，2011年被共青团甘肃省委授予“优秀共青团员”荣誉称号。
演讲稿：文明花开繁似锦文明花开繁似锦激情七月，大地飞歌。
今天，我非常荣幸地站在这里，与大家一起分享裕安国土人在精神文明创建中的点点滴滴，汇报我们裕安国土人一路前行的铿锵节拍，倍感自豪。
裕安区位于安徽省西部，大别山北麓，江淮之间，总人口100万，辖XX个乡镇、3个街道，总面积1926平方公里。
山区、岗区、湾畈各占1/3，全区地势南高北低，易旱易涝，自然灾害频繁。
特别是近年来，六安现代化中等城市建设步伐加快，城市征迁面积逐年加大；农村土地整改项目任务繁重，再加上市重点工程下移，国土资源管理工作可谓形势严峻、任重道远。
由于在乡镇精简机构之前，每个乡镇的土管所人员众多，管理混乱，工作人员素质良莠不齐，再加上存在大批自收自支人员的吃饭问题，少数地方出现了吃拿卡要现象，这严重损坏了土地管理人员在当地百姓心目中的形象，土地人一度被当地群众厌恶地称作“土地爷”，意思为要敬重着、得罪不起。
在乡镇精简机构、土地“三权”回收之后，地方上群众对国土人的认识还停留在当初，差印象，一时难以改变。
如今，在政府由管理型转变为服务型的过程中，既存在着人员自身素质提升的问题，也存在着改变群众看法的问题。
可以骄傲地这么说，我们裕安国土人通过不懈的努力，终于都做到了。
我们通过打造班子、锤炼队伍、严明纪律、加强教育，终于赢得了领导的认可、群众的满意，收获了鲜花、荣誉与掌声！我们曾先后获得全国国土资源管理先进集体，全国地质灾害群测群防“十有县（区）”，XX年度全国县级国土资源政务信息网上公开示范单位，全省耕地保护工作先进单位，全省征地管理工作先进集体，全省国土资源执法模范县（区）等一系列荣誉称号。
更是连续荣获了安徽省第七、八、九届文明单位。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
以社会主义核心价值体系引领干部职工的思想情操，是我们裕安国土人取得精神文明丰硕成果的“动力源”。
裕安是全国九大将军县之一，曾蕴育了32位开国将军。
我们充分发挥得天独厚的红色资源优势，高扬革命老区精神，把学习红色文化作为党员干部学习教育的“必修课”，营造以“红色文化”育人的良好氛围，加强学习型党组织、学习型机关建设，凸显“红色”特征，通过讲“红”课、唱“红”歌、读“红”书、观“红”剧、参观红色遗址等系列活动，开展革命传统教育，激发干部职工树立崇高的理想信念。
校园处处开满文明花优秀演讲稿【导语】下面是作者整理的校园处处开满文明花优秀演讲稿（共20篇），希望对大家有所帮助。
篇1：优秀演讲稿：从我做起，让文明之花开满校园大家都知道，我们学校的环境一天一天在改善，学校也越来越漂亮。
但是，同学们想过吗?学校要美丽、整洁，需要大家共同努力。
你的一言，我的一行，都文明了，才能塑造出学校美丽文明的形象。
那么该如何注意我们的一言一行，才能使文明之花开满校园呢?首先我觉得应该牢记我校的三风一训：校训：励志、笃学、健体、修身；校风：爱国、文明、求真、进取；教风：敬业、师表、博学、多长；学风：勤奋、诚实、好学、善思。
其次应该从以下几点做起：第一、爱护校园的公共财产。
学校里的每样东西都有着自己的生命，她们在为我们的学习生活服务，我们要像爱护自己的眼睛那样爱护学校的财物，不乱写乱画，不用利器等东西破坏桌椅板凳。
第二、维持校园整洁的环境面貌。
整洁的环境不仅使我们身心舒畅，更为同学们创造了舒适的学习环境。
所以，我们每位同学都要发挥主人翁精神，用自己的实际行动为我们学校的优美环境贡献出自己的一份力量。
不乱丢果皮纸屑、塑料袋，看见垃圾就随手拾起来丢进垃圾箱里。
你的小小行为，为大家带来的将是一个优美的环境。
第三、不在楼道里追逐打闹。
楼道相对比较拥挤，也是事故多发的地方。
课间，有很多同学在楼道里嬉戏玩耍，更有一些胆大的同学互相比赛，看谁能从栏杆上滑下来，这样的行为是相当危险的，不仅伤了自己，也会对其他人造成伤害，所以我们必须坚决杜绝这种行为。
第四、珍惜每一滴水，节约每一度电。
明、清时期的《朱子家训》中曾讲“一粥一饭恒念物力维艰，一丝一缕当思来之不易”，这句话告诫人们养成勤俭节约的.美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张浪费。
切莫把日常微小的事物看轻了，从而不知珍惜。
要知道每一样东西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗;我们在学校要养成节约习惯，洗完手随时关闭水龙头，离开教室随时关闭门窗、关闭电器切断电源。
我国十二个月花令的传说中华民族是一个爱花的民族，已有3000多年养花、赏花及用花的历史。
中国古称“华夏”，古字“华”与“花”通，“华夏”之称有“花之盛者”的含意，名花之多，为世界之冠。
悠久的花文化，璀璨夺目，博大深远。
花是美的化身，予人以愉快的感受和生命的希望。
“含苞欲放”是新生命的顽强孕育，“灿烂盛开”是唱响生命最辉煌的华章，“硕果累累”是生命的不懈地延续。
在地球上的任何角落，没有花的生活就像是一片荒漠。
古往今来，文人墨客多喜欢借花明志，以花传情。
屈原植兰九畹，陶渊明采菊东篱，李白醉卧花丛，杜甫感花溅泪……千百年来，与花有关的浩瀚诗篇和闪光妙文，奇人趣事，已成为中华传统文化不可分割的一部分，为中华文明增添了一抹极为亮丽的色彩。
人们在庆祝花朝之余，总认为万物有灵，花的美丑，花的生死荣枯，应该有一位司命之神在主宰；於是人们学样於朝廷的“司花之官”，认为民间应有“司花之神”。
这样的想法渐渐演变成习俗，最终反而影响了士大夫，透过他们的闲情逸致，创造出更有亲合性的人间司花之神，成为今日普遍为国人所乐道的花仙。
“花神”一词早在唐朝即已出现。
唐代文学家陆龟蒙《甫里集?和杨州看辛夷花韵》有“柳疏梅坠少春丛，天遣花神别致功”之句。
花神女夷的传说，一般认为始自魏晋时期，但普遍性的十二个月花仙的说法，则可能酝酿於唐宋之际，到了明代才逐渐定调；清代以后，则因爱花者个人喜爱，另行取舍而成。
最早的花神，源自於民间生活的题材。
人们推举亲尝百草的神农氏为“花皇”，将六一道教的神仙女夷封之为“花神”，专管人间百花的形质、时序，与生死荣枯的花神女夷，承王母娘娘之命，选定梅花、杏花、桃花、牡丹花、石榴花、莲花、兰花、桂花、菊花、芙蓉花、山茶花、水仙花，为十二个月的当令花。
虽然如此，花神本是神格化的产物，众说纷纭反而能从情有独钟之中，显现出多彩多姿；同时，也让花神的故事更加丰美。
到了清代，学者俞曲园又根据佛教故事，尊“拈花微笑”的大迦叶尊者为“总领百花之男花神”；封道教南岳魏夫人李华存为“总领百花之女花神”。
巾帼建功标兵事迹材料勇立潮头写春秋——记双辽市妇幼保健院、妇婴医院院长、张秀环事迹这位曾经在辽河边长大，而后一步一个脚印走上领导岗位的普通百姓家的巾帼女子，自1997年7月起肩负着组织的重托，担起了市妇幼保健院院长的重任，从此开始了她艰难的创业历程。
并以其执著的追求，恪守着“当一任领导、兴一方经济、富一方群众、建一方文明，上不愧党、下不愧民”的人生座标。
她就是双辽市妇幼保健院党支部书记、院长张秀环。
一、敢为人先立潮头，锐意改革竞风流。
敢于在风口浪尖上搏击的人，身后激起的一定是层层的浪花，张秀环同志就是这样一位弄潮儿。
接管双辽市妇幼保健院的当时，保健院正处于举步维艰的贫困状况，因1994年盖综合办公楼所致，外欠建筑款达80多万元，五层楼上住着逼债的民工，楼下债主频频临门，职工无所事事，住院患者一个没有，财务科一分钱不剩，药房连常用的青霉素都紧缺。
一台显微镜还坏了一个孔，12英寸手提式黑白B超机还时常没影，部分职工工资没开……这种场景使很多人都替她这个柔弱的女子捏了一把汗，但是她却依然决然的开始了艰难的拔涉。
面对困难，她暗暗告诫自己，一定要拼搏、一定要进取。
她拿出了自己坚韧不拔、百折不挠的不服输的劲头，全身心的扑在工作上。
没有白天黑夜，没有星期天、没有节假日，深入基层了解情况。
经过调查研究之后，她提出了“搞活用人机制、搞活分配机制、搞活经营机制”的改革思路，带着这一巨大的挑战，操起了改革这把“手术刀”。
这一改就是七年光景。
一是改革人事制度。
建立人员能进能出的新型的内部用人机制。
在医护人员和科室之间实行了双向选择制、定员定岗和未位淘汰制，使一小部分患者不认可、同志不满意、工作不认真的人淘汰出局，调离临床。
其次是推行竞争上岗，建立职务能高能低的优胜劣汰机制。
医院打破职务终身制，对中层管理干部实行公平、公正、公开的竞争上岗制。
以民主评议、毛遂自荐的方式，使一批能力强、技术过硬的管理型人才走上领导岗位，真正实现了能者上、平者让、庸者下。
让文明礼仪之花开遍校园演讲稿范文无论在哪里，我们都要从小养成良好的习惯，说文明话、做文明事、当文明人，不愧于我们“礼仪之邦”的美誉。
下面小编给大家带来的是让文明礼仪之花开遍校园演讲稿范文，欢迎大家阅读参考!让文明礼仪之花开遍校园演讲稿范文1亲爱的老师们、同学们：大家早上好!非常高兴我们又相聚在这美好的时刻。
今天我在国旗下讲话的主题是：《让文明礼仪之花开遍校园》。
文明由细节构成。
如在课堂上表现为：坐姿端正、凝神听讲、举手发言;在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔纸屑、不打架闹事，上下楼梯靠右行;不践踏绿草，不采摘鲜花、不留下杂物。
在社会中表现为：公交车上主动让座，接人待物礼貌周到。
表现在一声真诚的“谢谢”，一句真心的“对不起”，还有每日的“您早、你好、再见”之中。
说文明话，做文明事，但要真正做好，持之以恒，却不容易。
反思我们同学们的所作所为，离文明还有一段距离。
让我们看看发生在我们身边的一部分学生的一些典型表现吧：公共场合，乱丢垃圾，乱吐痰，口出脏言，无所顾忌，不讲环保;上课铃声响后，高谈阔论，大声喧哗，睡眠严重不足，第二天上课没精神，听课效果低下;吃饭方面，有的学生正餐不吃，吃零食，心思用在好吃上;走路时还在追逐打闹，安全没有保障……在此我建议同学们从以下几方面做起，摒弃身上的种.种不文明的现象，养成良好的文明礼仪习惯，做一个文明上进的小学生。
首先：要做到举止端庄，言行文明。
在学校见到老师恭恭敬敬地说一句：老师好，这是尊重别人的表现。
上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。
见到同学说一声：你好!这是与同学友好的表现。
在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。
诚实守信、助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的体现。
其次：讲究卫生，保护环境。
随时弯腰捡起地上的费纸。
第三：爱护公物，节约资源。
随手关灯、关紧水龙头、不在桌面、墙面乱涂乱画等。
同学们，你们是学校的主人，让我们携起手来，从现在做起，从自己做起，从身边的小事做起，养成良好的文明习惯，让文明礼仪之花开遍校园!让文明礼仪之花开遍校园演讲稿范文2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我叫刘芷秀，来自四年三班。
刺桐花别样红为题的演讲稿亲爱的XXX：大家好！有种花开三月，红艳艳，人们都叫它刺桐红，也有人叫它象牙红。
这类树在古城泉州随处可见，林木翠秀，绿阴绕舍，树影婆娑，清雅纤巧，另有一番风情。
泉州师院里有栋“观沧海”楼，颇有古风。
自从市政府迁入东海之滨，尽管每天上下班从它身边经过，却从来没有引起我的丝毫注意，突然某一天想起曹操《观沧海》中的那句：“东临碣石，以观沧海。
”顿时便有一种探寻的冲动。
某天傍晚，我与一闺蜜相约，准备畅游＂观沧海＂楼。
次日赴约，闺蜜眼尖发现校园里又多了一座叫＂刺桐花开＂的雕塑，一朵高15米、宽8米的火红刺桐花巨型雕塑，非常喜人，四季红火不败。
它的闪亮登场，以其惊艳紧紧拽住了我们的步履和目光。
走近此巨型雕塑底下，只见由工字钢组成＂人＂型，底部建设圆形广场，专门设置日晷的刻度。
夕阳晚霞的映照下显得更加美丽，己成为师院又一道绚丽多彩的风景。
夜间远眺，更像一座导航的灯塔，静静地矗立于东海之滨，见证了千年刺桐港灿烂的海丝文化的博大精深，俨然成为东海的新文化地标。
今世的繁华，历史的沧桑。
＂东西双古塔，南北一长街＂，这是1960年10月时任国家副主席董必武来泉州视察时留下的诗句。
这南北一长街就是指百年来最繁华的中山路。
而这东西双古塔可追溯到宋代的辉煌。
时间记录了历史，也书写着沧桑变化，更见证了飞跃发展。
泉州城市总规，20世纪初，泉州城区面积只有6.8平方公里，而2013年末，己建成面积188.5平方公里。
拥有丰厚历史积淀的泉州，正在展现鲜活的城市生命力。
一个时代有一个时代的特征，一代人有一代人抹不去的印记。
历史的辉煌属于先人，当下的人们正努力建设着更美好的城市。
不忘初心，砥砺前行，七十个春秋流逝，在这片南国沃土的泉州发展事业波澜壮阔，取得了巨大成就。
从一片片农田、平房到鳞次栉比的高楼大厦，从狭窄的街道到宽阔的马路，从自行车代步到汽车出行……泉州发展日新月异，已成为东南沿海的经济中心。
刺桐树，总能拨动我的心弦，摇曳我的遐想。
文明花开别样红——清潭小学创建上虞区学生行为规范示范学校自查自评报告清潭小学现有6个教学班，12位教师，129名学生，十几年来，我校一贯重视学生行为规范的养成教育，长期坚持对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习和落实，同时积极开展上虞区中小学“行为规范示范学校”的创建工作。
我们认为，开展中小学“行为规范示范学校”创建工作，是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的一项重要举措，是学校培育合格小公民，促进社会主义精神文明建设的必然要求，也是探索新形势下小学生思想道德发展的特点和规律，帮助小学生形成基本道德规范，养成良好道德行为习惯的重要载体。
因此，在创建过程中，我们学校领导和老师做了大量细致扎实的工作，也取得了一些成绩。
我们的做法是：（一）加强领导，全面落实规范养成教育1.学校专门成立了“创建工作领导小组”，由校长任组长，成员有教导主任、大队辅导员、总务主任、工会小组长等组成。
教导处负责健全各类规章制度，加强德育课题研究。
少先队负责完善少先队阵地建设，组织各类主题教育活动的开展、评比、考核、表彰工作。
总务主任配合创建工作，绿化、美化、净化校园环境。
工会小组长负责师德师风建设，组织全体教师学习师德规范，实行师德考核。
学校多次召开创建工作例会，研讨学校创建工作中出现的新问题，分析情况，提出对策，从而有效地推进学校创建工作全面深入地开展。
2.重视加强德育工作队伍的建设。
配齐、配全德育工作的骨干队伍，选派责任心强、教育经验足的骨干教师担任班主任；加强教职工这支主体队伍的师德师风建设，强化全员育人意识，促使各岗位、各学科都来重视创建工作；调动一切积极因素，齐抓共管，形成合力，构建了强有力的德育工作网络。
3.学校注重与家庭、社区的沟通与合作。
长期的实践经验告诉我们：家长学校在提高家长素质，普及家教知识，开展家校合作育人，乃至促进学校、社会、家庭“三结合”教育发展等方面的巨大作用。
所以我们始终发挥好这块阵地在育人中的巨大作用，通过家长开放日、家长学校的学习，让家长懂得“好习惯是成功的基石”，引导家长要注重对孩子的良好行为习惯的培养。
（二）注重师德，全面提高教师育人素质1.学校领导严以律己，争做教师榜样。
我校领导讲正气，讲团结，讲贡献；以学校为重，以师生为重；以自身良好的人格魅力来影响全体成员。
凡事吃苦在前，享受在后。
坚持教学第一线，坚持上好课。
2.重视师德建设，树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。
近年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。
我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。
具体做了以下四个方面工作：①是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；②是以身作则，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；③是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展，充分的提高“校荣我荣，校衰我耻”的责任意识。
④是建立了师德月考核制度，对教师的师德师风进行量化考核。
（三）强化教育，积极引导学生自主管理在小学生行为规范养成教育的过程中，我们认识到：小学生行为规范的养成教育是一个“明理、导行、评价”不断循环反复的过程，需在循环中不断巩固原有的行为习惯，实现新的行为要求。
小学生行为规范的养成教育中，行为训练的方法应注重多种方法的组合，而且要注意选择学生乐于接受的训练方法。
我们的做法是：1.明确意义，激发动机调动全体教师参与养成教育的积极性。
教育是个“未来工程”，是培养“四有”公民的奠基工程。
培养小学生具有良好的行为规范，不仅是提高学生个人文明素质的问题，更是涉及到整个社会公民素质的问题。
基于以上认识，我们把行为规范养成教育作为学校德育工作的重点来抓。
抓养成教育并不是校长一个人的事情，也不是教导处一个部门的事情，应该是全校师生员工的共同事情。
因此，我们建立了一个全员参与抓行为规范养成教育的工作网络，由学校领导、值周教师、少先队学生干部组成的日常行为监督小组，对学生在校的言行礼仪给予检查、矫正，全校师生轮流担任，全员参与德育管理，树立“行为规范教育我有一份”的观念。
从而形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。
激发学生自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成、发展和表现的，因此，激发和保持学生自我教育的愿望显然十分重要，我们充分利用各种有利条件，黑板报、宣传窗等宣传工具，采取专题讲座、主题班队会、举办知识竞赛、演讲、征文比赛等多种形式，引导学生观察现实、体验社会生活，激发学生“追求真善美，培养高尚情操”的愿望，不断提高自我教育能力。
2.建章立制，规范言行良好的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成。
建立一套完整的养成教育工作制度是持之以恒抓好行为规范教育的重要保证。
我校在行为规范养成教育方面的主要制度有：①值周值日制度：值周人员由学校领导、教师、少先队学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正。
值周人员要认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。
“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。
②“星级班级考核细则”、“行为规范示范生、示范班”评比制度：每月根据检查总分评出“星级班级”，每学期期末，根据每月“星级班级”情况评出“行为规范达标班”，再从“行为规范达标班”中评选出本学期“行为规范示范班”。
同时每月由班级评比行为规范达标生，期末由学校根据每月班级行为规范达标生中评出校级行为规范示范生。
学校对“行为规范示范生、示范班”给予一定的表彰和奖励。
3.严格训练，逐步内化对学生进行行为规范养成教育的训练，必须“晓之以理、动之以情、导之以行”，而其中“导之以行”尤为重要。
为此，我们制定了《清潭小学学生行为规范训练要求》、《清潭小学学生分年段行为规范标准》和《清潭小学学生十大行为习惯》等一系列的规章制度，强化学生行为规范养成的训练，使学生养成良好的行为习惯。
强化训练时，我们采用以下几种训练方法：①寓“学生行为规范”训练于各种活动之中。
班、队活动是养成教育的主渠道。
大型的学校活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢等等，学生在集体活动中受到了教育。
如《我进步啦》、《让好习惯留在我身边》班队主题活动，《我的好习惯》征文比赛，以演讲比赛、征文比赛、手抄报等形式，寓教于乐，让学生在活动中明白培养遵守规范的意义。
②寓“学生行为规范”训练于学科教学之中。
学科教学渗透养成教育。
如语文教学的同时，大量渗透思想品德的教育内容。
我们高度重视思品课在学生思想教育中的重要地位，使思品课成为学生思想教育的有效途径。
除语文学科外，在数学、科学、地方课程等其它学科教学中，我们也注重学生学习习惯的培养，把学习习惯的培养作为一个重要教学目标，加以高度重视、精心培养。
③寓“学生行为规范”训练于日常生活之中。
要求学生在校生活规范化、科学化、序列化：如学生中午就餐时，要求学生做到“排队用餐，不争先恐后，注意节约粮食，餐后搞好地面和桌面卫生。
”④寓“学生行为规范”训练于家庭教育之中。
家庭教育是学校教育的有效补充。
通过家长会、家长学校等形式宣讲养成教育的重要性，争取家长的配合，克服家庭教育的负面影响，共同教育好下一代。
学校经常通过家校通发布信息，使每个家长及时了解子女在校的情况，同时反映孩子在家表现，使学生明确在家里、社会也受到严格的监督训练。
4.反馈评价，矫正强化反馈分正反馈和负反馈。
正反馈是对良好行为养成的评定，能给学生以鼓励和信心，从而产生新的良好的行为动机，具有强化作用。
负反馈是对不良习惯的评定，它可用来调节、控制不良行为，使其符合《规范》的目标，具有矫正的作用。
我们对学生行为规范的评价采用奖分与扣分方法进行。
通过检查、记录、统计，确定等级。
我们的评价步骤如下：①日评：每日由值周老师、红领巾监督评比小组学生将检查结果记载在《值日记录本》上。
②周评：值周老师将一周分数进行统计，于周五放学前交行政值周教师，行政值周教师将统计情况于下周一反馈给各班主任，并在每周升国旗仪式后颁发流动红旗。
③学期评：每个学期期末进行一次总结评比，根据汇总情况，经小组评议，班主任评定，确定每个学生本学期的行为规范等级，推荐校级行为规范示范生。
再根据各班每月“星级班级”的评比评出“年度行为规范示范班”。
（四）创造条件，充分发挥校园文化育人优势开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥环境育人作用。
经过多年的建设，我校形成了多种特色教育活动，主要有：1.校风教育：学校充分利用优良的教育氛围，经过实践，确定“求实、创新、团结、活泼”八字为我校校风的主题词，并以此开展了各种形式的校风教育活动，以进一步促进良好校风的形成和内化。
2.规范教育：学校根据《小学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，按照《清潭小学学生在校一日常规》、《学生礼仪规范》等规章制度，开展先进班级、文明学生、三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员的评比活动和自我教育活动。
同时，注意学校一切礼仪活动的规范性。
每周一的升旗仪式，隆重而庄严；每天早晨的值日岗给人以严肃向上的感觉和美的享受。
3.家长学校：长期的实践经验告诉我们：家长学校在提高家长素质，普及家教知识，开展家校合作育人，乃至促进学校、社会、家庭“三结合”教育发展等方面的巨大作用。
所以我们始终发挥好这块阵地在育人中的巨大作用。
4.法制教育：我校经常邀请镇派出所、镇司法所的同志来校做形式多样的法制教育，如法制讲座、法律知识竞赛等。
经过法制学习，增强了师生的法制观念，有效地杜绝违法违纪事件的发生，整个校园形成了“知法、懂法、守法”的良好氛围。
5.艺术节活动：每年六月为我校的文化艺术节，我们设置了舞蹈、小合唱、游园活动等丰富多彩节目，面向全体同学，提倡人人参与，提供锻炼机会，展示个性特长，创建和谐校园。
6.社团活动：学校组织各种兴趣小组，如书法、绘画小组以及阅读、写作文学社、根雕小组等，开展丰富多彩的第二课堂活动。
活动有计划，训练有序列，同时辅以相应的竞赛，使学生个性特长得以充分发挥。
我校自开展行为规范示范学校创建活动以来，经过努力，已取得了显著成效。
行为规范养成教育活动的开展，促使学生逐步形成良好的行为规范，学生犯罪率为零，“文明学生、行为规范示范生”越来越多。
各班在“规范达标”活动中，以学生行为规范为切入口，通过开展丰富有效的班队活动，有力地推动班级的班风建设。
