学校与家庭的呵护教案苏教版思想品德课题：第20课第一框学校与家庭的呵护【教学目标】1. 情感、态度、价值观：增强自我保护的意识，关心学校，关怀他人的情感；充分理解家庭与学校保护的内涵，从而能够主动配合学校与家庭保护，健康成长。
2. 知识与能力：未成年人保护的必要性；未成年人家庭保护的重要意义、家庭保护的相关法律要求。
未成年人学校保护的重要意义、学校保护的要求。
能够形成从具体现象中概括出一般原理的能力；自主归纳知识的能力。
初步掌握运用书本知识发现、分析、解决问题的能力。
【教学重点与难点】家庭保护和学校保护的内涵【教学方法】讨论法、案例分析法以及漫画赏析等相结合。
【教学过程】导入：《一个中学生的自白》，在我心中，老师最凶，每天上课到七八点钟；回到家里，爸爸最凶，每天把我打得鼻青脸肿；爸爸不在，妈妈最凶，辅导作业对我从不放松；妈妈走后，老子最凶，翻箱倒柜，想喝一盅就喝一盅。
师：这个帖子反映这位中学生的生活压力很大，这压力主要来自两方面，是哪两方面呢？生：学校老师和家长。
师：没有压力就没有动力，但压力过大对未成年人的健康成长是不利的。
这位中学生的自白虽然夸张了点，但生活中确实也存在一些问题。
那么如何保护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长呢？今天我们就一起来学习《未成年人保护法》中的家庭保护和学校保护的有关内容。
第一板块：家庭保护1.含义：家庭保护指父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。
阅读57的故事，谈谈你的感想；说说你的父母又是怎样来关爱自己的。
教师小结：家是爱的港湾，父母对我们是呵护倍至，细心照料，栽培我们。
（过度）但由于种种原因，目前某些家庭保护方面还存在一些问题。
比如家长的教育方法不当，对孩子娇生惯养或放任自流或态度粗暴。
（课件展示）小明原本有一个幸福的家庭。
只要他发话，父母就从来没有不听的。
然而这一切随着2003年母亲的病故和父亲的下岗彻底改变。
此后，父亲每天在家吸烟、酗酒、赌博，一不顺心就对小明一顿大骂、毒打，更不管小明的学习和生活。
