初中语文最新课件-陈涉世家 精品

之。或以为死，或以为亡。今诚 以吾众诈自 冒充 逃走 如果 把 称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多 向 同“倡” 号 应该 应者。”吴广以为 然。 召 响应 认为 正确
陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑(被抓 回来)也是死，起义也是死，同样是死，倒不如为国 事而死，这样好吧？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝 的统治已经很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿 子，不应当立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为 屡次劝谏秦始皇的缘故，皇帝派（他）在外面带兵。 现在有人听说扶苏并没有罪，二世却杀了他。百姓大 多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕担任楚 国大将（的时候），（曾）多立战功，又爱护士兵， 楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑 了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队 伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。”吴广 认为他说得很正确。
8组
9组
1.存在问题：答题规范意识有待加强，缺少必要的分析。 2.改进措施：准确把握文章内容，体会作者思想情感。
勇闯第一关
• • • • 导学案1：字音部分 要求： 自主学习 准确读写字音
稳闯第二关
• 导学案2：文学常识部分
要求： 自主学习 准确记忆文学常识，不写错别字。
智闯第三关
• 导学案3 ：课文理解性填空。 • 要求：
怎么 有远大抱的人
之
试译本段： 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏 人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈 涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。 陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有 一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹 恨了很久，说：“如果（有一天）谁富贵了，（大 家）不要互相忘记。”同伴们笑着回答说：“你是 给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说： “唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”
学习目标
• 1、了解作者及作品，积累文中文言虚实词。 • 2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及 其历史必然性。 • 3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现 人物性格的写法。
阳夏（ jiǎ ） 辍耕（ chuò ）
垄上（
lǒng ） lǘ ）
gǒu 怅恨（chàng） 苟富贵（
）
无相忘（ wú ） 闾左（
嗟乎（ jiē ） 鸿鹄（ hú ）
ng ） 谪戍（ zhé ） 当行（ há
） 陈胜王（ wàng ）罾（ zēng） 间令（jiàn ） 笞（ chī ） n ） 徇（ xù ） 篝火（ gōu ） 蕲（ qí ） 柘（zhè ） ）
ng） 度已失期（ duó）数谏故（shuò）为天下唱（chà 乃行卜（ bǔ 忿恚（ huì 符离（ fú ） 烹食（ pēng）
学习目标
• • • • • 1、准确读写字音、字形。 2、准确记忆文学常识。 3、准确理解课文内容。 4、准确理解翻译重点句子。 5、准确理解文言重点词语的意义（包 括通假字，古今异义，词类活用，一词 多义等）。 • 6、准确理解人物形象及其思想性格。
导学案反馈
组别 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 加分 （各加2分） 优秀个人
谯（ qiáo ） 六七百乘（shèng ） 被坚执锐（pī
划分句子停顿
辍耕/之/垄上 燕雀/安知/鸿鹄之志哉 发/闾左/谪戍渔阳/九百人 今/亡/亦死，举大计/亦死 扶苏/以/数谏故 今/诚以吾众/诈/自称/公子扶苏﹑项燕 乃/丹书/帛/曰/ “陈胜王” 又间令/吴广/之/次所旁/丛祠中 而/戍死者/固/十六七 乃令/符离人/葛婴/将兵/徇蕲以东 号令/召/三老、豪杰/与皆来/会计/事 将军/身/被坚执锐
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死， 发动大事(指起义) 于是 逃走 等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久 以……为苦 矣。 为……而死 同样
是 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶 立为国君 因为 屡次 带兵 有人 苏。扶苏以 数 劝谏 谏 缘故 故，上使外将兵。今或闻 无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死 担任 也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜 爱戴
二世元年七月，发 闾左 適戍 征发 贫苦人民 同“谪”，发 渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当 配 停驻 编次 行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。 征发之列 适逢(恰巧遇上) 估计 误期 失期，法皆斩。 依法 秦二世元年七月，（朝廷）征发贫苦百 姓去驻守渔阳，九百人临时驻扎在大泽乡。 陈胜、吴广都（被）编进这支队伍，并担任 小头目。（他们在这里）适逢天降大雨，道 路不通，估计已经误期。误期，依照秦朝法 令都要被斩首。
成现代 汉语
• 要求：分小组抢答，举牌展示。 • 每组三句写在小黑板上。
智闯第六关
• • • • • 导学案：人物形象与思想性格部分 要求： 准确理解人物形象及其思想性格。 合作学习，讨论交流。 用小黑板展示。
人物形象与思想性格
• 陈胜：对时局有敏锐的洞察力，有超人 的胆略和智谋，有卓越的组织能力和领 导才能。还有可贵的强烈反抗封建暴秦 统治的伟大精神。总之，他是我国历史 上第一个杰出的农民起义领袖，为推动 中国历史向前发展作出过重大的贡献。 • 吴广的智谋：善抓时机，机智果敢杀死 “两尉”；智用激将法，故意“数言欲 亡”激怒将尉责辱自己，激起众怒。
• 准确理解课文内容。正确填写答案， 不写错别字。
• 合作学习，讨论交流，用小黑板展 示。
勤闯第四关—当堂训练
• （一）导学案5：词语知识归纳练习。 • 要求：
• 准确理解文言重点词语的意义
• 分小组抢答，举牌展示。 • 每组两小题写在小黑板上。
勤闯第五关—当堂训练
• （二）导学案7：准确地把下列句子翻译
读课文,解释红色的文言字词： 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏
…是…，表判断。
人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之
年轻 失望 助词,辅助音节 回答 你 如果 表反诘语气 被雇佣 停止 去、往
垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣 者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太 息曰：“嗟乎，燕雀 志 长叹 见识短浅的人 哉！” 安知鸿鹄