我与梵高试比高 美术教育课件

美术鉴赏-梵高(艺术作品 及其特点)ppt课件
• 梵高简介 • 梵高的艺术风格 • 梵高的代表作品赏析 • 梵高作品的艺术价值 • 梵高作品对后世的影响
01
梵高简介
梵高的生平
出生背景
梵高出生于荷兰的一个牧师家庭， 年轻时从事过画商、教师等多种 职业，后决定投身艺术。
创作历程
梵高在巴黎时期受到印象派影响， 后赴法国南部寻找创作灵感，最终 在阿尔勒度过了生命最后的时光。
历史地位的价值
梵高的作品在艺术史上具有重要的历史地位，他是表现主义画派的奠基人之一，对20世纪的艺术产生了深远的影响。例如， 《加歇医生像》这幅作品，梵高通过精细的笔触和准确的描绘，表现出人物的性格和内心世界，这种写实主义的表现手法对 后来的表现主义和现实主义画派产生了重要的影响。
梵高的作品在历史地位上具有很高的价值，他的作品不仅代表了19世纪末的艺术风格和潮流，也影响了20世纪乃至当代的艺 术创作和审美观念。
05
梵高作品对后世的影响
对现代艺术的影响
表现主义
梵高的作品对表现主义运动产生了深远影响，他的画风强调情感和个性的表达， 突破了传统绘画的限制。
抽象艺术
梵高的作品对后来的抽象艺术发展也有一定的影响，他的画风中表现出来的强 烈个人主义和情感表达方式为抽象艺术提供了灵感。
对绘画技巧的影响
色彩运用
梵高对色彩的运用具有开创性，他运用鲜艳、浓烈的色彩和 对比色，打破了传统绘画中色彩运用的规则，对后来的画家 在色彩运用上产生了深远影响。
短促笔触
梵高的笔触短促有力，常 常以快速的节奏和激情的 方式挥洒，使得画面充满 活力和动感。
自由的线条
梵高的线条自由奔放，不 受拘束，常常呈现出狂野 和激动的特点，使得画面 充满了表现力和生命力。

表现真实情感
梵高的作品强调表现画家的内心 世界和情感，对现代艺术中情感
表达的重视产生了影响。
绘画技巧的革新
梵高的作品在绘画技巧上有所创新， 如运用点状笔触和厚涂技法，对现 代绘画技巧的发展有所贡献。
艺术与生活的结合
梵高的作品展现了艺术与生活的紧 密联系，强调艺术家的个人体验和 情感表达，对现代艺术观念产生了 一定的影响。
情感表达
梵高的作品充满了强烈的情感表达，通过色彩和 笔触展现出他对自然和生活的独特感受。
创新与突破
梵高在绘画技巧和表现手法上进行了大胆的创新， 对后来的艺术发展产生了深远的影响。
社会批判
梵高的作品反映了当时社会的贫困、压迫和不公， 通过艺术表达了对社会问题的关注和批判。
对梵高作品的批评与反驳
风格过于个性化
对社会文化的影响
提升艺术地位
梵高的作品在艺术史上具有重要 地位，提升了艺术家的社会地位
和文化影响力。
促进艺术普及
梵高的作品受到广泛欢迎和认可， 推动了艺术的普及和发展。
启发思考人生意义
梵高的作品表达了对生命、自然 和艺术的深刻思考，引发了人们
对人生意义的思考和探讨。
04
梵高的艺术评价与争议
梵高作品的价值与意义
详细描述
在《星夜》中，梵高运用了浓烈的蓝色和白色调，通过旋转的笔触和夸张的透 视，创造出一个宁静而神秘的星空景象。这幅画展现了梵高对宇宙的敬畏和对 无限空间的向往。
《麦田与乌鸦》
总结词
梵高的晚期作品，以其深邃的情感和丰富的色彩展现了麦田与乌鸦的对比。
详细描述
在《麦田与乌鸦》中，梵高运用了深蓝、黑和金黄色调，通过细腻的笔触和丰富 的色彩层次，将麦田与乌鸦的形象相互衬托，表现出一种悲凉而壮美的氛围。这 幅画反映了梵高在生命晚期对死亡和孤独的深刻思考。

邮递员鲁象
画布油画 1888年6月阿尔
麦田与收割者
画布油画 1889年9月圣雷米
海边渔船
画布油画 1888年6月阿尔
瓶中的12朵 向日葵
1888年8月 阿尔 Arles 画布油画 Vase with Twelve Sunflowers 慕尼黑
1888年9月 阿尔 Arles 画布油画
《群鸦乱飞的麦田》展现了的绝望混浊的天空压向大地，麦田 狂乱的舞动，漫天的乌鸦预示着灾难的降临，地上的道路却找不 到出口，一切被不可避免的冲击所席卷。我们还是能从画中感受 到一种无以名状的凄凉与痛苦。仿佛凡高因近于崩溃而扭曲的脸 已融入画中，变成了翻滚的乌云，骚动的麦田，“仓皇逃离”的 群鸦。可以说，这幅画是凡高当时心灵的写照，它是充满感情的。 正因为它的“真实”，让人不敢正视。
线条形象
情感的表现
扭曲、旋转、短促
激动、热情、深沉、 悲壮、不可遏止的 对生命的爱
失败失败再失败的一生
失败原因之一
频繁地更换工作
第一份职业:前途光明的画廊职员 第二份职业:贫困生的老师
第三份职业:临时工传教士 第四份职业:自学成才的非主流画家 第四份职业的另一种定义:
极度勤奋的天才画家 一生画了864张油画，1037张素描， 150张水彩画。
像火一般搖动的麦田和冲天的丝柏及橄榄树，漩涡狀 的云朵，像在显示某种不穩定的情形，但色调却很统一。
看到这幅画有什么感觉
梵谷與高更感情決裂後， 梵谷的繪畫進入晚期， 也就是這段時間， 他頻繁的進出精神病院。
画中呈现两种线条风格， 一是歪曲的长线， 一是破碎的短线。二者交互运用， 使画面呈现中眩目的奇幻景象。这显然已经 脱离现实， 纯为梵高自己的想象。左构图上， 骚动的天空与平静的村落形成对比。 柏树则与横向的山脉，天空达成视觉上的平 衡。 梵高的生命就如他作品中的星星， 在幽蓝的夜空中独自放光。

17 画家梵.高
人美版 四年级下册
你们想和我一起参加一 次探险吗？
但是探险前需要获得 入场券哦！
画 的 是欣 谁赏 吗这 ？幅
人 物 肖 像 油 画 ， 你 知 道
红 色 葡 萄 园 （ 十 九 世 (1853-1890)
梵·高9岁、10岁、11岁时的作品
色彩暗淡
得名于法国画家莫奈的作品《日出.印象》。他们采取在户
外阳光下直接描绘景物，写生创作作品的方法，追求光色变化，去反映自然 界的瞬间印象。代表画家：莫奈、毕沙罗、雷诺阿等.
红头巾的喜衣女郎
唐吉老爹
这些作品与
梵·高的早期作 品在色彩上有什 么变化？
1.这些作品中大量运用了两类颜色，你能找出来吗？ 2.这两类颜色给你什么感觉？ 3.画家为什么在画作中大量使用黄色和蓝色呢？
播种者
《播种者》笔触细腻，写实。 《星月夜》笔触粗犷，充满力量。
星月夜
考考你：
这些作品中只有一幅是
梵·高后期所画，你能将它找
出来吗？你是根据什么来选择
吹
的？
笛 少
年
1
马 奈
松 树
2
凡 高
绿 东 山 魁
3夷
请你模仿梵高粗犷的笔触， 在彩纸上完成“向日葵”花头。
2017年，为了纪念梵高 125年诞辰，英国著名的电影 工作室拍摄了一部《至爱梵 高》的影片，手绘还原了梵 高的120幅精美画作，是世界 影史首部全手绘油画风格的 动画长片。
线 索 提 示
祝贺你们获得入场券！但在闯关 前还要获得重要信息提示哦！你们 会在闯关时用到它们的。
吃 马 铃 薯 的 人
思考： 1.画中的人物是生活富裕的贵族还是贫苦的劳动者？
你是从什么地方看出来的？ 2.这张画的颜色给你什么感觉？为什么采用这样的色调？

《吃土豆的人》
吃土豆的人前期速写
吃土豆的人素描
7、与弟弟同住，一改往日抑郁的作画色调
1886年3月，梵高来到巴黎与弟弟同住。巴黎的印象 主义绘画艺术的艳丽色彩和轻松的笔触使梵高一改往日阴 郁的色彩。《唐古伊老爹肖像》是体现梵高这一时期特点 的代表作。
运用了印象派和点彩派的笔法，以浮世绘版画为背景， 将唐古伊老爹布置在前景的正中，画面色彩绚丽和谐，造 型坚实有力。有人评论说，“唐古伊被描绘成具有东方特 征的‘菩萨’。
他的画风已经深刻的影响了20世纪的美术创作发展，他将主观情感注入 到对画面的探索，直接启发了表现主义艺术的产生，20世纪的现代艺术由此敞 开了一扇大门。
梵高摒弃了一切后天习得的 知识，漠视学院派珍视的教条， 甚至忘记自己的理性。在他的 眼中，只有生机盎然的自然景 观，他陶醉于其中，物我两忘。 他视天地万物为不可分割的整 体，他用全部身心拥抱一切。 梵高很晚才作为一位极具个性 化的画家而崭露头角，距他去 世时只有八年。
梵高出生
梵高幼年
梵 高 九 岁 的 作 品
梵高在幼年时期并没有任何特殊奇异的表现，他的幼年时代值得一提的 只是一颗善良的心，对自然界的动物、花鸟特别关心，但有时也难免性情暴躁
9 岁时梵高的素描
9 岁时梵高的素描
9 岁时梵高的素描
9 岁时梵高的素描
13岁的文森梵高。
10岁时的作品。
十 岁 时 的 作 品。
梵谷传福音
1879年6月，他到贫困的矿区担任非神职的牧师去传福音，村里的矿工 及家属们生活困苦，文生为了要受到矿工及家属们的认同，将自己涂黑抹脏 ，并跟着工头到不见天日又缺乏新鲜空气的矿坑巡查，甚至将自已仅有的一 点钱、食物及衣物分送给村民，帮助他们渡过寒冷的冬天，自已反而染上一 身的病。

都创作于这个时期。
《吊桥和马车》
第三十五页，共117页。
第三十六页，共117页。
《落日下的播种者》
第三十七页，共117页。
收获景象
邀高更同住
梵高在巴黎时认识高更，他十分钦佩对方 的画风，特别是当他向高更展示自己的画作时， 高更还特别称赞了其中的一幅《向日葵》，梵高 因此激动得久久不能平静。后来梵高邀请高更到
阿尔来一同生活，高更接受了邀请。著名的《向 日葵》就创作与这个时期。向日葵在梵高眼里 是光的象征，曾把向日葵称为“属于自己的 花”，它的每一种形态都蕴含着生命的寓意。
第三十八页，共117页。
第三十九页，共117页。
第四十页，共117页。
第四十一页，共117页。
割耳事件的发生
相见的兴奋没过多久，梵高和高更两人就开始争吵。终于在两个月后的一次 争吵，导致众所周知的梵高割耳事件。
第二十六页，共117页。
第二十七页，共117页。
吃土豆的人前期速写
第二十八页，共117页。
吃土豆的人素描
第二十九页，共117页。
《吃土豆的人》
克丽丝丁
1883年梵高30 岁，认识一个 妓女克丽丝丁， 并生了个孩子。 此时梵高很穷 自己都吃不饱， 还要多养三个 人（克丽丝丁、 老母、孩 子） ，还得 分担克丽丝丁 的医药费。
1890年7月27日他站在麦田中开枪自杀。被枪声惊起的“扑喇喇” 的鸦群，就是他几天前画《麦田群鸦》时见过的那些黑黑的乌鸦。
随后，他在奥维尔的旅店内流血与疼痛，忍受了整整两天。29日 死去。离开了这个他疯狂热爱却无情抛弃了他的冰冷而空白的世界。
第五十三页，共117页。
《群鸦乱飞的麦田》展现了的绝望混浊的天空压向大地，麦田狂乱的

社会批判和反思
现代艺术在继承梵高关注 社会现实的基础上，进一 步深化了对社会问题和价 值观的批判与反思。
现代艺术对梵高作品的再创作
重新诠释经典作品
现代艺术家通过重新诠释梵高的经典作品，挖掘其内在意义和价值， 为观众提供新的视觉体验和思考角度。
跨媒介再创作
利用不同媒介和材料对梵高作品进行再创作，如将他的画作转化为 雕塑、装置艺术或数字艺术，以全新的形式呈现其艺术魅力。
情感表达
梵高的色彩运用也是他情感表达的重 要手段，他通过色彩的运用将内心的 情感和感受直接呈现在画面上。
梵高的创新精神
勇于探索
梵高是一位勇于探索的艺术家， 他不断尝试新的表现手法和材料，
开创了绘画的新领域。
独立思考
梵高是一位独立思考的艺术家，他 不拘泥于传统的规范和限制，敢于 挑战和创新。
追求真实
梵高的绘画技巧在当时具有创新性，他打破了传统绘画的 规范和限制，尝试运用新的表现手法和材料，开创了绘画 的新领域。
梵高的色彩运用
鲜艳明亮
表现力强
梵高的色彩运用鲜艳明亮，他善于运 用纯色和对比色，使得画面更加生动 和鲜明。
梵高的色彩运用具有强烈的表现力， 他通过色彩的运用使得画面更加生动 有力，能够给观众留下深刻的印象。
梵高与其他画家的比较
与其他画家相比，梵高的作品更 加注重情感表达和个性展现。
他的画风独特，与其他印象派画 家有所不同，更加注重色彩和线
条的表现力。
梵高的作品在情感表达和表现形 式上都具有很高的艺术价值。
梵高作品的收藏价值
梵高的作品是世界各地博物馆 和私人收藏家竞相追逐的对象。
他的作品在拍卖市场上屡创高 价，成为艺术市场的宠儿。

色彩鲜艳
1.这些作品中大量运用了两类颜色，你能找出来吗？ 2.这两类颜色给你什么感觉？ 3.画家为什么在画作中大量使用黄色和蓝色呢？
讨论： 1.这是一幅以什
么色调为主的画？ 2.画家用的黄色
一样吗？你能说出哪 些黄色？
中黄 土黄 橙黄 土红
深入看笔触，颜色是厚是 薄？向日葵的花瓣象什么？
凡•高用厚重的颜色，有力的笔触，单纯强烈的色彩，描 画出的向日葵好像有了生命一样，给我们带来了一种火热向上 的力量。
凡·高这一时期的作 品在色彩上有什么共同的 特点？
色彩暗淡
凡•高向印象派画家学习，在色彩 上受到启示和熏陶，他的画面色彩产生 了巨大的变化，慢慢形成了自己特殊的 风格，人们称之为后期印象派。让我们 一起走进凡•高的色彩世界……
这些作品与
凡·高的早期作 品在色彩上有什 么变化？
播种者
《播种者》笔触细腻，写实。 《星月夜》笔触粗犷，充满力 量。
星月夜
艺术实践： 选择一幅你印象深的作品试着
用一段文字把它简单的描述下来。
考考你：
这些作品中只有一幅是
凡·高所画，你能将它找出来
吗？你是根据什么来选择的？
吹
笛
少
年
1
马 奈
松 树
2
凡 高
绿
东
山
3
魁 夷
最后的作品
乌鸦
义务教育教科书·美术 四年级下册 第17课
画家凡·高 (1853-1890)
凡·高9岁、10岁、11岁时的作品
吃 马 铃 薯 的 人
思考： 1. 画 中 的 人 物 是 生 活 富 裕 的 贵 族 还 是 贫 苦 的 劳 动 者 ？
你是从什么地方看出来的？ 2.这张画的颜色给你什么感觉？ 3.为什么采用这样的色调？

凡高一生留下了丰富的作品，直到去世之后才逐渐被人们所认 识。他是荷兰最伟大的具有世界性影响的画家，但是当他还活 着的时候，穷困潦倒，一共只卖出过1幅画。1888年2月,已35 岁的凡高从巴黎来到阿尔,来到这座法国南部小城寻找他的阳光, 他的麦田,他的向日葵。凡高创作了大量描绘向日葵的作品 ， 其中有一幅以3990万美元的天价被日本人买走,这个消息震惊 了全世界!他去世之后很多的作品才被世人认可。
奥维尔教堂
画面色彩强烈，色调明亮。后来受到革 新文艺思潮的推动和日本绘画的启发，大 胆的探索、自由地抒发内心感情的风格， 追求线条和色彩自身的表现力，追求画面 的平面感、装饰性和寓意性。梵高的作品 中包含着深刻的悲剧意识，强烈的个性和 形式上的独特追求，一切形式都在激烈的 精神支配下跳跃和扭动。采用点彩画法。
奥维尔教堂
梵高说：“《夜晚的咖啡馆》我试图用红色和绿色 为手段，来表现人类可怕的激情。”《夜晚的咖 啡馆》是由深绿色的天花板、血红的墙壁和不和 谐的绿色家具组成的梦魇。金灿灿的黄色地板呈 纵向透视，以难以置信的力量进入到红色背景之 中，反过来，红色背景也用均等的力量与之抗衡。 这幅画，是透视空间和企图破坏这个空间的逼人 色彩之间的永不调和的斗争。结果是一种幽闭、 恐怖和压迫感的可怕体验。作品预示了超现实主 义用透视作为幻想表现手段的探索，但是没有一 种探索，能有如此震撼人心的力量。
梵高作赏析
ห้องสมุดไป่ตู้
十五朵向日葵
梵高认为黄色代表太阳的颜色，阳光又象征爱情，因 此有特殊意义。他以《向日葵》中的各种花姿来表达自我， 有时甚至将自己比拟为向日葵。梵高写给弟弟西奥的信中 多次谈到《向日葵》的系列作品，其中说明有十二株和十 四株向日葵的两种构图。他以12来表示基督十二门徒，他 还将南方画室（友人之家）的成员定为12人，加上本人和 弟弟西奥两人，一共14人。

《星夜》
总结词
梵高的杰作之一，以其独特的星空和夜景描绘而闻名，展现出深邃的宇宙和无尽 的想象力。
详细描述
《星夜》是梵高的代表作之一，画作中以深蓝和黑色为背景，用明亮的白色和黄 色描绘出星星和月亮，呈现出一种梦幻般的夜空景象。这幅作品展现了梵高对宇 宙的敬畏和无限的想象力。
《麦田带鹰翼的诗人》
总结词
线条情感
梵高的线条能够传达出他 的情感和心境，使观众感 受到他内心的激情和力量 。
构图特点
不规则构图
梵高的构图常常打破常规 ，采用不规则的布局和角 度，使得画面更加生动、 自然。
强调透视感
梵高通过色彩和线条的变 化来强调画面的透视感， 使画面呈现出深度和立体 感。
画面平衡
尽管构图不规则，但梵高 的画面构图常常能够达到 平衡感，使画面更加和谐 、统一。
05
梵高作品欣赏与解读
《向日葵》系列作品解读
总结词
梵高的《向日葵》系列作品以其独特的色彩和笔触，展现出对自然之美的热爱和对生活 的热情。
详细描述
梵高在创作《向日葵》系列时，通过鲜艳的色彩和粗犷的笔触，将普通的向日葵描绘得 极具生命力。这些作品不仅展示了梵高对自然之美的敏锐观察，同时也表达了他对生活
一幅充满象征意义的画作，通过鹰翼 和麦田的结合，表达了梵高对自由和 自然的向往。
详细描述
这幅画作中，一位带鹰翼的诗人站立 在麦田中，仰望天空。这幅作品表达 了梵高对自由和自然的渴望，以及对 诗歌和艺术的热爱。
其他代表作品
总结词
除了上述作品外，梵高还有许多其他具有影响力的作品，如 《自画像》、《向日葵》等。
情感表达
情感强烈
梵高的作品常常充满着强烈的情 感，通过色彩、线条和构图来表

dscape with Dunes 板面油画 33.5 x 48.5 cm 海牙: 1883年8月 私人收藏 (1968.12.4伦敦索斯比拍卖行) F 15a, JH 393
吃土豆的人
画布油画 1885年4月纽南
戴灰色毛毡 帽的自画像
1887年到1888年冬 巴黎 Paris 画布油画
梵谷献身艺术
在矿区的八个月，他画了大量的 素描，而且正是在这里，使他立志献 身艺术。此后，梵谷经历了许多感情 及生活上的波折，重新回到家中。他 在家居住期间，画技有了惊人的进步 。他废寝忘食地工作，画了近两百件 的习作。
对宗教产生怀疑，决定投身艺术
尽其所有接济那里穷苦的人们，帮助矿难中 的伤者和病人，却被教会解聘。使梵高对宗教产生 了怀疑——宗教到底属于谁？上帝真的存在吗？经 过一番痛苦的思考之后，梵高决定投生艺术，这一 年他27岁。
画家梵高美术课件PPT-2
1、天才的出生及父母的影响
1853年3月30日，文森特·威廉·梵高出生在 荷兰布拉般特省（Brabant）准德尔特 （Zundert）。父亲是一名新教牧师。母亲颇具绘 画天赋，父母的影响对梵高未来的人生起到了至关 重要的作用。
2、幸福充实的童年生活
梵高8岁进入家乡的乡村小学就读，一年后回家 自学。中学时代梵高就握了英语和法语，德语。对 书籍也有着强烈的兴趣。
《唐古伊老爹》
《红色罂粟》
来到阿尔激情创作
梵高离开巴黎，前往阿尔。梵高在这里找到了浮世绘的日本风光， 不顾一切的投入到创作中去，《吊桥和马车》、《落日下的播种者》等 大量作品都创作于这个时期。
《吊桥和马车》
《落日下的播种者》
收获景象
9、邀高更同住
梵高邀请高更到阿尔来一同生活， 高更接受了邀请。著名的《向日葵》就创 作与这个时期。向日葵在梵高眼里是光的 象征，它的每一种形态都蕴含着生命的寓 意。

01 课 程 导 入 02 绘 画 构 思 03 作 品 欣 赏
壹
课程导入
这片花海好漂亮啊，小朋友们，你们知道这是什么花吗？
课程导入
向日葵是菊科、向日葵属的植物。因花序随太阳转动而得名。它在 夏季开花，花瓣有点儿像尖舌头。
课程导入
前苏联人民热爱向日葵，并将它定为国花。“苏维埃社会主义共和国联盟”解 体后，乌克兰仍将向日葵定为为其国家的国花。向日葵，向往光明之花，给人 带来美好希望之花，它全身是宝，把自己无私地奉献给人类。
课程导入
向日葵的花语是信念、光辉、高傲、忠诚、爱慕，寓意是沉默的爱， 代表着勇敢地去追求自己想要的幸福。
课程导入
古往今来,以“向日葵”为创作题材的画家很多,不同时期不同地域的画家所 创作的感受也不同，今天我们一起来看看一位大师的向日葵，你能从画中得 到什么感受呢？
课程导入
向日葵画系列是文森特·梵高最著名的画作之一。于1888年和1889年在法国南部的阿尔 勒绘制。他画该系列时, 精神异常激动, 向日葵金黄色的花瓣, 给他一种温暖的感觉, 使 他内心充满激情地去画那些面朝太阳而生的花朵
叁
作品欣赏
作品欣赏
谢谢聆听
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
成 绩
，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下

《吃马铃薯的人》以农夫的一家为对象力求表 现农民艰苦的现实生活。他在这幅画中选用了 比较灰暗的色调，以此来表现农民家境的寒苦 。他以遒劲的笔触，刻画人物布满皱纹的面孔 和瘦骨嶙峋的躯体。桌上悬挂的油灯构成画面 的焦点。昏黄的灯光洒在农民憔悴的脸上。背 景敷色稀薄浅淡，反衬出前景中的人物形象。
燃燒画家 ——梵高
彩和笔触表现出对生活的感受。
谢谢观赏， 再见！
寄语
本范本为按照专业标准制作的文案，可供你直接使用，或者按照实际需求进行适 当修改套用，实用便捷！一份好的范本，将极大的提高你的工作效率，欢迎使用！
温馨提示：本范本仅供本人使用，或者用于工作内部传播之用，欢迎下载！
《唐基老爹》描绘的是巴黎 画材商店的老板。画面中唐 基那双蓝色的眼睛和红色的 嘴唇，在面部及灰色胡子间 显得格外突出。这幅作品色 彩华丽、对比鲜明，与《吃 马铃薯的人》形成了鲜明的 对比，它也标志着凡·高阿尔
时代的开始。
燃燒画家 ——梵高
《阿尔附近的吊桥》则是一 幅表现法国小镇阿尔灿烂
阳光的一幅风景画。
教育教学通用PPT
【教育教学】 【教学课件】【教育培训】【课文教育】【课文教学】
人美版四年级美术下册
梵高 Van
Gogh
(1853-1890)
燃燒画家 ——梵高
1853年3月30日，生于荷兰南 部一个牧师家庭。27岁开始 作画 1886年到法国，受印象派画 家的影响，他的作品色彩强 烈，线条奔放粗犷，充满着 善良、美好、自由和想象。 1889年因精神病发作，发生 了割耳事件，住进医院。 1890年2月病情发作，7月27 日开枪自杀，29日去世。 在37岁时结束了他坎坷的一 生
《星月夜》，作于1889年，这 是凡高最具想象力的作品。

• 组织幼儿进行角色扮演，模拟梵高创作过程，增强体验感
2024/1/26
18
幼儿参与式互动环节设计
2024/1/26
01
参与式设计
02
引导幼儿参与课程内容的规划和设计，听 取他们的想法和建议
03
鼓励幼儿在课程中积极发言、提问和分享 自己的作品
04
通过小组合作的形式，促进幼儿之间的交 流与合作，共同学习和成长
创意绘画活动
组织幼儿进行创意绘画，鼓励他们模 仿梵高的风格，自由发挥想象力，创 作出独具特色的作品。
2024/1/26
21
案例二：提升幼儿审美水平
01
02
03
欣赏梵高经典作品
通过展示梵高的经典画作 ，引导幼儿欣赏其独特的 艺术风格和审美价值，提 高幼儿的审美意识。
2024/1/26
艺术鉴赏课程
开设艺术鉴赏课程，教授 幼儿基本的艺术鉴赏知识 和技巧，帮助他们更好地 理解和欣赏艺术作品。
课程目标
培养幼儿对梵高美术风格的认知与欣赏能力
2024/1/26
激发幼儿的创造力和想象力，鼓励自由表达
12
课程目标与内容规划
培养幼儿的艺术素养和审美能力
内容规划
引入梵高的生平和代表作品，增加背景知识
2024/1/26
13Leabharlann 课程目标与内容规划2024/1/26
01
分析梵高的绘画风格和技巧，如 色彩运用、线条表现等
艺术治疗与心理辅导
3
针对有情感问题的幼儿，运用艺术治疗手段进行 心理辅导，帮助他们缓解情绪压力，促进心理健 康发展。
2024/1/26
23
05 实践操作：幼师 如何运用梵高美 术于日常教学

忧郁颜色的向日葵
充满浪漫色 彩的向日葵
强烈对比色的 向日葵
提问小环节：
1这些向日葵的姿态有什么不同？ 2 它们的花瓣是什么样子的？ 3 它们都是由哪些颜色组成的呢？ 3 这些向日葵画中你最喜欢哪幅图？为什 么？
提问小环节
这些向日葵画中你最喜欢哪幅图？ 为什么？ 这些向 日葵的姿态有什么不同？
荷兰后印象派画家 后印象主义的先驱 深深地影响了二十世纪艺术 其作品《星夜》、《向日葵》 《有乌鸦的麦田》等 已跻身于全球最著名 最珍贵的艺术作品的行列 是伟大的、永恒的艺术
关 于 梵 高 的 小 故 事
· 从小孤僻、敏感、暴躁被孤立 · 18岁立志当画家，家人都不同意，除了弟弟 · 27岁不改初心专注于绘画，自学成才，却被当做疯子 · 跟喜欢的人表白，不是被本人拒绝，就是家人反对 · 生前画了800多幅油画，总共只卖出一幅画 · 和好友高更产生矛盾割下自己一只耳朵 · 37岁去世，一生都不敢称自己是画家……
第十二幅向日葵
教学重难点
1.请小朋友仔细观察向日葵叶子的形状以及颜色。 2.编织桌面时注意纸条的井然有序。 3.花瓶的造型注意两边对称。
教学目的
1.了解及运用同色系。 2.提高小朋友的造型能力。 3.对艺术家梵高的了解及作品赏析。
文森特·梵高
（1853－1890）
“ 用绘画告诉你 好的艺术永远不会过时 .”
它们的脑袋会自然的朝向各个方向，有 向上的，有向下的······
提问小环节
它们的花瓣是什么样子的？
它们都是由哪些颜色组成的呢？
梵高用到的颜色是暖色的，橘红色 和黄色系，淡黄、中黄、柠檬 黄·····它们的花瓣是细细长长的， 头部是尖的。
大家看看这些向日葵和梵高画出来的有什么不一样呢？ 我们可不可以也橡梵高一样大胆的画出你眼里的向日葵呢？