作业10
- 格式:doc
- 大小:24.50 KB
- 文档页数:1
五年级下册语文作业第10课,用10课里5个词语写一
段话
有一天,杨氏的好朋友嫌在家太闷,就要去杨家去聊聊天,解解闷。
他穿上裤子,袜子,鞋什么的,他去照了照铜镜,只见镜里有一个五十多岁的老人,上穿一件棕红宽袖衬衫,腰绑深棕丝带,下穿紫色大裙,裙的两边各有一个玉佩,好一副学者派头。
说这个人走出去,就有一阵和风吹来,略有清凉之意。
他到了杨氏家,敲了敲门,开门的是一位妇女,只见这人拱拱手对这位妇女说:“杨夫人,几日不见,您可好啊?”妇女说:“谢谢夫子关心,不知您来有何要事?”这人说:“无事,无事,我只是觉得在家有些烦闷,向来朋友家聊聊天。
”这妇女说:“我家老爷不在家,待我叫我儿来招待您。
”说完,他忙叫了一位九岁孩童,这孩童身穿紫色衬衫,虽只有九岁,但他却给人一种成熟感,这妇女嘱咐完孩子就转身回到屋。
孩子连忙叫这人坐下,小孩儿到厨房,一会儿,他端了一个木板,木板上有茶,苹果和杨梅,来客喝了一口茶,看了看孩子,他想:这孩子真有人传的这么聪明吗?这时,他看到了杨梅,心中生了一计。
他对小孩儿指着杨梅说:“这是你家的水果。
”小孩儿眼珠一转,想:这叔叔姓孔,我也从姓上做文章。
他说:“没有听说孔雀是您家的鸟。
”这来客一听心中一惊想着孩子不错,竟用否定句来回答既婉转礼貌又使我无言以对,真是孺子可教。
爆破作业十不炸和八严禁在进行任何爆破作业之前,我们必须时刻牢记爆破作业的安全性和风险。
为了确保人员和财产的安全,以下是十个禁止和八个严禁的操作。
爆破作业十不炸1. 不得擅自进行爆破作业:未经许可或指挥人员指示,任何人都不得擅自进行爆破作业。
不得擅自进行爆破作业:未经许可或指挥人员指示,任何人都不得擅自进行爆破作业。
2. 不得使用不合格的炸药:只能使用经过合格检验的炸药,不得使用已过期、损坏或未经授权的炸药。
不得使用不合格的炸药:只能使用经过合格检验的炸药,不得使用已过期、损坏或未经授权的炸药。
3. 不得使用错误的装药方式:装填炸药时必须按照正确的方法和比例进行,不得错误或随意装药。
不得使用错误的装药方式:装填炸药时必须按照正确的方法和比例进行,不得错误或随意装药。
4. 不得对未确认区域进行爆破:在进行爆破作业前,必须对爆破区域进行确认,确保没有人员和财产。
不得对未确认区域进行爆破:在进行爆破作业前,必须对爆破区域进行确认,确保没有人员和财产。
5. 不得使用不合适的引信:使用爆炸物引信时,必须选择适合爆破任务的引信,不能随意更换或使用不合适的引信。
不得使用不合适的引信:使用爆炸物引信时,必须选择适合爆破任务的引信,不能随意更换或使用不合适的引信。
6. 不得聚集在爆破区域附近:在进行爆破作业时,不得聚集人员在爆破区域附近,以免造成伤害或危险。
不得聚集在爆破区域附近:在进行爆破作业时,不得聚集人员在爆破区域附近,以免造成伤害或危险。
7. 不得在不适当的时机进行爆破:必须在经过详细计划、排查和确认之后的适当时间进行爆破作业,不得随意选择时机。
不得在不适当的时机进行爆破:必须在经过详细计划、排查和确认之后的适当时间进行爆破作业,不得随意选择时机。
8. 不得在恶劣天气条件下进行爆破:在大风、暴雨、大雪等恶劣天气条件下,不得进行爆破作业,以免造成意外。
不得在恶劣天气条件下进行爆破:在大风、暴雨、大雪等恶劣天气条件下,不得进行爆破作业,以免造成意外。
受限空间作业十不准十必须顺口溜十不准
1.未经风险辨识就作业
2.未经通风和检测合格就作业
3.未佩戴合格的劳动防护用品就作业
4.没有监护就作业
5.使用不符合规定的安全设备、应急装备就作业
6.未经审批就作业
7.未确定联络方式及信号就作业
8.未经培训演练就作业
9.未检查号应急救援装备就作业
10.不了解作业方案、作业现场可能存在的危险有害因素、作业安全要求、防控措施及应急处置措施就作业
十准
1.必须立即停止作业,积极开展自救互救,严禁盲目施救;
2.必须安全施救,禁止未经培训、未佩戴个体防护装备的人员进入有限空间施救;
3.作业现场负责人必须及时向本单位报告事故情况,必要时拨打119、120电话报警;
4.救援时须设置警戒区域,严禁无关人员和车辆进入;
5.救援人员必须正确佩戴个体防护装备开展救援行动;
6.在有限空间内救援时,必须采取可靠的隔离(隔断)措施;
7.必须保持持续通风,直至救援行动结束;
8.必须根据条件安全施救,具备从有限空间外直接施救条件的,救援人员在外部通过安全绳等装备将被困人员迅速移出;不具备从有限空间外直接施救条件的,救援人员进入内部施救。
9.救援人员必须与外部人员保持有效联络,并保持通信畅通;。
起重吊装作业的10不吊是哪十不吊?(一)起重吊装作业的10不吊是哪十不吊?在起重这个行业有个“十不吊”的专业术语,是血的教训总结出来的经验,作为起重工人,必须熟悉掌握“十不吊”,作为安全监督人员,也应该熟知起重作业“十不吊”的内容,以下就是“十不吊”的具体内容:1、超载或被吊物重量不清不吊;2、指挥信号不明确不吊;3、捆绑、吊挂不牢或不平衡,可能引起滑动时不吊;4、被吊物上有人或浮置物时不吊;5、结构或零部件有影响安全工作的缺陷或损伤时不吊;6、遇有拉力不清的埋置物件时不吊;7、工作场地昏暗,无法看清场地、被吊物和指挥信号时不吊;8、被吊物棱角处与捆绑钢绳间未加衬垫时不吊;9、歪拉斜吊重物时不吊;10、容器内装的物品过满时不吊。
起重作业“十不吊”,每一项都不可违反,否则发生事故后悔就晚了!11.全国最大的安全防护用品b2b平台-智安网的成立,更是加快了安全防护用品的发展.起重吊装作业安全规范如下:1 术语和定义1.1吊装作业在检维修过程中利用各种吊装机具将设备、工件、器具、材料等吊起,使其发生位置变化的作业过程。
1. 2吊装机具系指桥式起重机、门式起重机、装卸机、缆索起重机、汽车起重机、轮胎起重机、履带起重机、铁路起重机、塔式超重机、门座起重机、桅杆起重机、升降机、电葫芦及简易超重设备和辅助用具。
2 吊装作业的分级吊装作业按吊装重物的质量分为三级:a)一级吊装作业吊装重物的质量大于100t;b)二级吊装作业吊装重物的质量大于等于40t至小于等于100t;c)三级吊装作业吊装重物的质量小于40t。
3 作业安全管理基本要求3.1应按照国家规定对吊装机具进行日检、月检、年检。
对检查中发现问题的吊装机具,应进行检修处理,并保存检修档案。
检查应符合GB 6067。
3.2吊装作业人员(指挥人员、起重工)应持有有效的《特种作业人员操作证》,方可从事吊装作业指挥和操作。
3.3吊装质量大于等于40t,的重物和土建工程主体结构,应编制吊装作业方案。
电气作业10不准
1.非持证电工不准装接电气设备。
2.任何人不准玩弄电气设备和开关。
3.破损的电气设备应及时调换,不准使用绝缘损坏的电气设备。
4.不准利用电热和灯泡取暖。
5.设备检修切断电源时,任何人不准启动挂有警告牌的电气设备,或合上拔去的熔断器。
6.不准用水冲洗揩擦电气设备。
7.熔断丝熔断时,不准调换容量不符的熔丝。
8.不办任何手续,不准在埋有电缆的地方进行打桩和动土。
9.发现有人触电,应立即切断电源进行抢救,按未脱离电源前不准直接接触触电者。
10.雷雨天气,不准接近避雷器和避雷针。
检修安全作业“十不准”1.不准高处作业不系挂安全带。
2.不准未办理委托手续,内容不清进行作业。
3.不准未经安全教育、交底盲目作业。
4.不准未经三方确认挂牌作业。
.5、不准无证人员从事特种作业。
6.不准高处作业抛物或落物。
7.不准无防护措施进行有毒有害作业。
8.不准未经审批许可动火作业。
9.不准酒后从事检修作业。
10.不准违章指挥强令冒险作业。
十不吊1.超载或被吊物重量不明时不吊。
2.指挥信号不明确时不吊。
3.捆绑、吊挂不牢或不平衡可能引起吊物滑动时不吊4.被吊物上有人或浮置物时不吊。
5.结构或零部件有影响安全工作的缺陷或损伤时不吊。
6.遇有拉力不清的埋置物时不吊。
7.工作场地昏暗,无法看清场地、被吊物和指挥信号时不吊。
8.歪拉斜吊不吊9.重物棱角处与捆绑钢丝绳之间未加衬垫时不吊。
10.钢(铁)水包装得太满不吊。
十不焊1.焊工必须持证上岗,无特种作业安全操作证的人员,不准进行焊割作业。
2.属一、二、三级动火范围的焊、割作业,未经办理动火审批手续,不准进行焊割作业。
.焊工不了解焊、割现场的周围情况,不得进行焊、割。
4.焊工不了解焊件内部是否安全时,不准进行焊割。
5.各种装过可燃气体、易燃液体和有毒物质的容器,未经彻底清洗、排除危险之前,不准进行焊、割。
6.用可燃材料保温层、冷却层、隔声、隔热设备的部位,或火星能飞溅到的地方,在未采取切实可靠地安全措施之前,不准进行焊、割。
7.有压力或密闭的管道、容器不准进行焊、割。
8.焊割部位附近有易燃易爆物品,在未作清理或未采取有效的安全措施之前,不准进行焊、割。
9.附近有与明火作业相抵触的工种在作业时,不准进行焊、割。
10.与外单位相连的部位,在没有弄清有无险情,或明知存在危险而未采取有效措施之前,不准进行焊、割。
安全用电十忌1. 保险丝切忌用铜丝或铁丝代替;2. 更换或擦拭灯泡、灯管时,切忌用湿手、湿布;3. 检修或更换灯头,切忌用手触及;4. 电线破损,切忌用伤湿膏代替绝缘胶布包裹;5 切削带电的电线,切忌用普通剪刀;6. 铺设墙壁暗线,切忌用单根电线或软线;7. 如遇电器发生火灾,切忌直接用水灭火;8. 安装8W台灯,切忌将镇流器直接固定在金属外壳上;9. 台扇、落地扇以及洗衣机、电冰箱等电气切忌用两孔电源插头,并要安装可靠的地线;10.发现有人触电,切忌用手直接去拉救。
暑假作业暑假作业(一)今年暑假我按语文陈老师布置语文作业的规格完成今年的暑假作业。
在暑假我读完了《现代汉语词典》,我一共读了4本我最爱的书,共写了9篇日记。
我最喜欢的一本书是《妈妈可以和女儿一起做的事》。
里面讲的是一位刁蛮娇气并且淘气的“小公主”变成董事的大学生和她聪明、美丽而会教育孩子的妈妈。
在充满知识的大词典《现代汉语词典》,中,我觉得多读一些对我们有好处。
词典里的字工工整整、清清楚楚。
《现代汉语词典》里蕴含着生活的多彩,世界的丰富。
里面给我们组词,给我们解释。
我们每天记录一天中的酸甜苦辣,一个星期写一篇日记。
写写日记,记录每天是否快乐和伤心。
日记是人生的回忆,是童年的记录。
今年暑假很丰富,连语文暑假作业都是丰富的。
江苏省苏州市黄埭镇中心小学(西校)四年级:严佳琪暑假作业(二)我从小就是一个爱语文的好孩子。
语文已成为我生命中的一部分,必不可少了。
写作文、阅读、基础题型,我样样都行,但是最近语文的暑假作业布置得可真是没话说啊!先从哪说呢?额,多得都不知从哪说了,呵呵。
反正可以用排山倒海这个成语来形容了。
因为那作业让你敢瞄不敢看,就算你敢看也不敢动,因为你会被压住。
就算你三个都敢,那你也绝对不敢做,呵呵呵,没想到吧,我也是醉了。
于是我觉得既然完不成大目标,那可以分成多个小目标逐一进行。
我把它们分好单元,一天写一个单元,一个单元有9篇阅读,一共有20个单元,那就是20天写完,这样就不觉得写那么多篇阅读很困难了,真是英明的我,哇哈哈!(好像有点自恋,呵呵O(∩_∩)O~)这件事告诉我们一个道理,作业累死人!哈哈,开个玩笑啦,其实真正的道理是:把一个大目标分成小目标进行,不仅可以让你进步,更可以变成一种动力!正是因为拥有这种动力,我们的前途才会如此光明!暑假作业(三)经过了让人紧张的期末考试,终于迎来了期待已久的暑假,可以放心尽情的去玩了,可是还没等我真正的高兴的起来,令人头疼的问题的就来了——暑假作业。
工商贸和建筑施工领域八大危险作业十不规范高处作业十不准1、未经审批同意,未进行危害辨识的,不准登高作业。
2、作业人员患有高血压、心脏病、贫血、癫痫、恐高、深度近视眼等疾病的,不准登高作业。
3、无现场作业监护人员的,不准登高作业。
4、未戴安全帽、未系安全带、未扎紧裤管等个体劳动防护不到位的,不准登高作业。
5、作业现场出现有五级以上强风及暴雨、大雪、大雾等恶劣气候的,不准登高作业。
6、吊笼、梯子、挡脚板、脚手架、跳板等作业设施不防滑不牢固的,不准登高作业。
7、登高作业时,不准投掷工具、材料及其他物品,不准携带笨重物件。
8、登高作业时,不准攀爬井架、龙门架、脚手架,不准乘坐非载人的垂直运输设备登高。
9、高压线旁无遮拦,有毒有害气体、粉尘等放空管或烟囱旁无防护的,不准登高作业。
10、光线不足、能见度差的,不准登高作业。
吊装作业十不吊1、吊装作业未经审批同意或者三级以上吊装作业未编制吊装作业方案的不吊。
2、吊装现场无安全警戒标志或无专人监护时不吊。
3、工作场地昏暗,无法看清场地、被吊物和指挥信号不明确时不吊。
4、起重臂吊钩或吊物下面有人、吊物上有人或浮置物时不吊。
5、被吊物棱角处与捆绑钢绳间未加衬垫时不吊。
6、超载,被吊物质量不明、埋在地下、与其他重物相连或与其他物体冻结在一起时不吊。
7、捆绑、吊挂不牢固不平衡,歪拉斜吊重物,吊篮、吊斗等容器内装的物品过满时不吊。
8、起重机械、吊具、索具、安全装置等结构或零部件有影响安全工作的缺陷或损伤时不吊。
9、作业现场出现有六级以上强风及暴雨、大雪、大雾等恶劣气候时不吊。
10、靠近输电线路或含有危险物料的设备管道作业时,未采取安全保障措施的不吊。
动火作业十不准1、未经审批同意,未进行危害辨识的,不准动火作业。
2、无现场作业监护人员的,不准动火作业。
3、动火作业人员无资质的,不准动火作业。
4、作业现场未配备消防器材,安全防火措施不到位的,不准动火作业。
5、动火点周围有易燃物品和容易集聚易燃物品的场所,或与易燃物品安全间距不足的,不准动火作业。
起沉吊拆做业的10不吊是哪十不吊?之阳早格格创做起沉吊拆做业的10不吊是哪十不吊?正在起沉那个止业有个“十不吊”的博业术语,是血的教导归纳出去的体味,动做起沉工人,必须认识掌握“十不吊”,动做仄安监督人员,也该当死知起沉做业“十不吊”的真量,以下便是“十不吊”的简曲真量:1、超载或者被吊物沉量不浑不吊;2、指引旗号不粗确不吊;3、捆绑、吊挂不牢或者不仄衡,大概引起滑动时不吊;4、被吊物上有人或者浮置物时不吊;5、结构或者整部件有做用仄安处事的缺陷或者益伤时不吊;6、逢有推力不浑的埋置物件时不吊;7、处事场合昏暗,无法瞅浑场合、被吊物战指引旗号时不吊;8、被吊物棱角处与捆绑钢绳间已加衬垫时不吊;9、正推斜吊沉物时不吊;10、容器内拆的东西过谦时不吊.起沉做业“十不吊”,每一项皆不可违犯,可则爆收事变悔恨便早了!11.世界最大的仄安防备用品b2b仄台-智安网的创造,更是加快了仄安防备用品的死少.起沉吊拆做业仄安典型如下:1 术语战定义1.1吊拆做业正在检维建历程中利用百般吊拆机具将设备、工件、器具、资料等吊起,使其爆收位子变更的做业历程.1. 2吊拆机具系指桥式起沉机、门式起沉机、拆卸机、缆索起沉机、汽车起沉机、轮胎起沉机、履戴起沉机、铁路起沉机、塔式超沉机、门座起沉机、桅杆起沉机、降降机、电葫芦及浅易超沉设备战辅帮东西.2 吊拆做业的分级吊拆做业按吊拆沉物的品量分为三级:a)一级吊拆做业吊拆沉物的品量大于100t;b)二级吊拆做业吊拆沉物的品量大于等于40t至小于等于100t;c)三级吊拆做业吊拆沉物的品量小于40t.3 做业仄安管造基原央供3.1应依照国家尺度确定对于吊拆机具举止日检、月检、年检.对于查看中创造问题的吊拆机具,应举止检建处理,并保存检建档案.查看应切合GB 6067.3.2吊拆做业人员(指引人员、起沉工)应持有灵验的《特种做业人员支配证》,圆可进止吊拆做业指引战支配.3.3吊拆品量大于等于40t,的沉物战土建工程主体结构,应体例吊拆做业规划.吊拆物体虽缺累40t,但是形状搀纯、刚刚度小、少径比大、粗稀贵沉,以及正在做业条件特殊的情况下,也应体例吊拆做业规划、动工仄安步伐战应慢仄安预案.3.4吊拆做业规划、动工仄安步伐战应慢仄安预案经做业主管部分战相闭管造部分查看,包贮罐仄安控造人审批后圆可真施.3.5利用二台或者多台起沉机吊运共一物时,降降、运止应脆持共步;多台起沉板滞所启受的载荷不得超出各自额定起沉本收的80%.4 做业前的仄安查看吊拆做业前应举止以下名脚段仄安查看:4.1相闭部分应付于进止指引战支配的人员举止天分确认. 4.2相闭部分举止有闭仄安事项的钻研战计划,对于仄安步伐降真情况举止确认.4.3真施吊拆做业单位的有闭人员应付于起沉吊拆板滞战吊具举止仄安查看确认,保证处于完佳状态.4.4 真施吊拆做业单位使用汽车吊拆板滞,要确认拆置有汽车防火罩.4.5 真施吊拆做业单位的有闭人员应付于吊拆天区内的仄安情景举止查看(包罗吊拆天区的划定、标记、障碍).警戒天区及吊拆现场应树坐仄安警戒标记,并设博人监护,非做业人员克制进内.仄安警戒标记应切合GB 16179 的确定.4.6 真施吊拆做业单位的有闭人员应正在动工现场核真天气情况.室中做业逢到大雪、暴雨、大雾及6 级以上大风时,不该安插吊拆做业.5、做业中仄安步伐5.1吊拆做业时应粗确指引人员,指引人员应佩戴明隐的标记;应佩戴仄安帽,仄安帽应切合GB 2811 的确定.5.2应单干粗确、脆守岗位,并按GB 5082 确定的联结旗号,统一指引.指引人员按旗号举止指引,其余人员应收会吊拆规划战指引旗号.5.3正式起吊前应举止试吊,试吊中查看局部机具、天锚受力情况,创造问题应将工件搁回大天,排除障碍后沉新试吊,确认十足仄常,圆可正式吊拆.5.4宽禁利用管讲、管架、电杆、机电设备等做吊拆锚面.已经有闭部分查看核算,不得将兴办物、构筑物动做锚面. 5.5吊拆做业中,夜间应有脚够的照明.室中做业逢到大雪、暴雨、大雾及6 级以上大风时,应停止做业.5.6吊拆历程中,出现障碍,应坐时背指引者报告,不指引令,所有人不得专断离启岗位.5.7起吊沉物便位前,禁绝解启吊拆索具.5.8利用二台或者多台起沉板滞吊运共一沉物时,降降、运止应脆持共步;各台起沉板滞所启受天载荷不得超出各自额定起沉本收的80%.6、支配人员应按照的确定6.1按指引人员所收出的指引旗号举止支配.对于慢迫停车旗号,不管由何人收出,均应坐时真止.6.2司索人员应听从指引人员的指引,并即时报告危机.6.3当起沉臂吊钩或者吊物底下有人,吊物上有人或者浮置物时,不得举止起沉支配.6.4宽禁起吊超背荷或者沉东西量不明战埋置物体;不得捆挂、起吊不明品量,与其余沉物贯串、埋正在天下或者与其余物体冻结正在所有的沉物.6.5正在造动器、仄拆置置得灵、吊钩防紧拆置益坏、钢丝绳益伤达到报兴尺度等情况下宽禁起吊支配.6.6应按确定背荷举止吊拆,吊具、索具经估计采用使用,宽禁超背荷运止.所吊沉物靠近或者达到额定起沉吊拆本收时,应查看造动器,用矮下度、短路程试吊后,再稳固吊起.6.7沉物捆绑、紧固、吊挂不牢,吊挂不仄衡而大概滑动,或者斜推沉物,棱角吊物与钢丝绳之间不衬垫时不得举止起吊.6.8禁绝用吊钩间接环绕胶葛沉物,不得将分歧种类或者分歧规格的索具混正在所有使用.6.9吊物捆绑应牢固,吊面战吊物的核心应正在共一笔曲线上.6.10无法瞅浑场合、无法瞅浑吊物情况战指引旗号时,不得举止起吊.6.11起沉板滞及其臂架、吊具、辅具、钢丝绳、缆风绳战吊物不得靠拢下矮压输电线路.正在输电线路近旁做业时,应按确定脆持脚够的仄安距离,不克不迭谦脚时,应停电后再举止起沉做业.6.12竣工战戚息时,不得将吊物、吊笼、吊具战吊索吊正在空中.6.13正在起沉板滞处事时,不得对于起沉板滞举止查看战维建;正在有载荷的情况下,不得安排起降变幅机构的造动器.6.14下圆吊物时,宽禁自由下降(溜);不得利用极限位子节造器停车.6.15逢大雪、暴雨、大雾及6 级以上大风时,应停止露天做业.6.16用定型起沉吊拆板滞(比圆履戴吊车、轮胎吊车、桥式吊车等)举止吊拆做业时,除按照原尺度中,还应按照该定型起沉板滞的支配典型.7、做业完成做业人员应干的处事7.1将起沉臂战吊钩支搁到确定的位子,所有统造脚柄均应搁到整位,使用电气统造的起沉板滞,应断启电源启闭. 7.2对于正在轨讲上做业的起沉机,应将起沉机停搁正在指定位子灵验锚定.7.3吊索、吊具应支回搁置到确定的场合,并对于其举止查看、维护、调养.7.4对于接替处事人员,应告知设备存留的非常十分情况及尚已与消的障碍.8 《吊拆仄安做业证》的管造8.1吊拆沉量大于10t的沉物应操持《做业证》,《做业证》由仄安管造部分控造管造.8.2名目单位控造人从仄安管造部分收与《做业证》后,应宽肃挖写各项真量,喊做业单位控造人审批.对于原造度3.4确定的吊拆做业,应体例吊拆规划,并将挖写佳的《做业证》与吊拆规划一并报仄安管造部分控造人审批.8.3《做业证》接受后,名目单位控造人应将《做业证》接吊运指引.吊运指引机做业人员应查看《做业证》,确认无误后圆可做业.8.4应按《做业证》上挖报的真量举止做业,宽禁涂改、转借《做业证》,变动做业真量,夸风止业范畴或者变化做业部位.8.5对于吊拆做业审批脚绝齐齐,仄安步伐局部降真,做业环境切合央供的,做业人员圆可举止做业.所有吊车司机皆要按照以上仄安典型圆可做业.。
寒假作业(10)——2022-2023学年九年级语文人教部编版1.根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论《艾青诗选》的一项是()A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。
——茅盾B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。
——唐弢C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。
——郑振铎D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。
——孙光萱2.下列有关《艾青诗选》和《水浒传》的说法,不正确的一项是()A.《艾青诗选》中的诗歌是自由体诗的代表,表现出简洁明快的特点,诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等,极大地增强了诗歌的真切感和表现力。
B.艾青的诗歌中“土地”的意象里,凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱;爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
C.一部《水浒传》,凸显一个“义”字。
在众好汉眼里,“义”高于一切,梁山好汉团结聚义、众志成城亦是梁山大业的重要基础。
D.《水浒传》中的人物大都有绰号,而这些绰号能反映出其人特点,如吴用是“智多星”,宋江是“及时雨”,孙二娘是“母大虫”。
3.下列有关《儒林外史》的内容,与原著不符的一项是()A.严贡生是一个以巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。
B.这部讽刺小说,通过描绘土林的“群丑图”,展示封建科举制度对读书人灵魂的毒害。
C.王冕以卖画为生,蔑视权贵,不慕名利,为躲避入仕归隐会稽山。
是一个恪守道德、张扬个性的贤者。
D.周进中举前后,胡屠户对他的态度发生了巨大的变化,可见胡屠户的趋炎附势。
4.名著阅读。
下面是选自《艾青诗选》的诗歌,哪一段诗属于他1978年以后第二个创作高峰的诗歌?请结合阅读体验,作出判断并简述理由。
图1衡水市第二中学高一数学暑期作业(10)一、选择题: 1.反比例函数6y x=-的图象位于( )(A ) 第一、三象限 (B ) 第二、四象限 (C ) 第二、三象限 (D ) 第一、二象限 2.下列运算正确的是( ) (A)33--=(B )1133-⎛⎫=- ⎪⎝⎭(C)3=± (D )3=-3.在平面直角坐标系中,若点P (m -3,m +1)在第二象限,则m 的取值范围为 ( )(A ) -1<m <3 (B ) (C ) m <-1 (D ) m >-1 4.一名射击运动员连续打靶81所示,这组数据的众数数分别为( )(A ) 9与8 (B ) 8与9(C ) 8与8。
5 (D) 8.5与9 5.下列计算结果正确的是( )(A)4332222y x xy y x -=⋅- (B )2253xy y x -=y x 22-(C)xyy x y x 4728324=÷ (D )49)23)(23(2-=---a a a6.某等腰三角形的两条边长分别为3cm 和6cm ,则它的周长为图2x yy kx b =+0 22- ( )(A ) 9cm (B ) 12cm (C ) 15cm (D ) 12cm 或15cm7.一次函数y kx b =+(k b ,是常数,0k ≠)的 图象如图2所示,不等式0kx b +>的解集是( ) (A ) 2x >- (B ) 0x >(C ) 2x <- (D )0x <8.若0a >且2x a =,3y a =,则x ya -的值为( ) (A ) 1- (B) 1 (C ) 23(D ) 329.关于x 的二次方程0235)1(22=+-++-m m x xm 的常数项为0,则m 的值等于( )(A ) 1 (B ) 2 (C ) 1或 2(D ) 0 10.已知二次函数的图象如图所示,则这个二次函数的表达式为( ) (A ) 223y x x =-+(B )223y x x =--(C )223y x x =+- (D )223y x x =++二、填空题: 11.计算:825-=;12. 如图,AB ∥CD , AC ⊥BC ,∠BAC =65°,则∠BCD = 度; 13.分解因式:3xx -=;14.用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如图所 示,则说明A O B AOB '''∠=∠的依据是 ; 15.如图,随机闭合开关123S S S ,,中的两个, 能够让灯泡发光的概率为 ;16.如图,在ABC △中,90A ∠=,4BC =cm ,分别以B C ,为圆心的两个等圆外切,则图中阴影部分的面积为 2cm ;三、解答题:17.我们学习了利用函数图象求方程的近似解,例如: 把方程213x x -=-的解看成函数21y x =-的图象与函数3y x =-的图象交点的横坐标.如图,已画出反比例函数1y x=在第一象限内的图象,请你按照上述方法,利用此图象求方程210xx --=的正数解.(要求画出相应函数的图象;求出的解精确到0.1)。
安全作业十条禁令第一条严禁停电作业不按规定验电、接地。
1、装、拆接地线顺序错误。
2、装设接地线的导电部分或接地部分未清除油漆。
3、用缠绕的方法装设接地线或用不合规定的导线进行接地短路。
4、在不验电情况下装设接地线。
5、接地线的接地棒插入地下深度达不到要求。
6、验电时未逐相进行验电。
7、接地线装设不牢靠。
第二条严禁高处作业不正确使用安全带、不戴安全帽。
1、施工、检修作业现场不戴安全帽或不系帽带。
2、高处作业不系安全带,或未使用后备绳。
第三条严禁未经工作许可即开展工作。
还未许可工作,即擅自进入检修设备区或攀登线路杆塔。
第四条严禁作业不按规定进行现场勘察。
第五条严禁作业不按规定使用工作票、操作票。
工作票1.工作票未带到工作现场。
2.工作票所填安全措施不全、不准确,与现场实际不符,或与现场踏勘记录不符。
3.工作延期未办理工作票(施工作业票)延期手续或工作结束未及时办理工作票终结手续。
4.在未办理工作票终结手续前或在不交回工作票的工作间断期间,工作负责人收执另一份工作票工作。
5.作业时未按工作票执行流程执行。
6.工作前未进行“二交一查”。
7.该使用第二种工作票而未使用。
8.该使用第一种工作票而采用第二种工作票或采用口头命令的方式工作。
9.工作许可人未到现场许可工作。
10.工作票(施工作业票、站班会记录)上工作班成员或人数与实际不符。
11.应设专责监护(看护)的作业或地点未设的,专责监护(看护)不到位。
12.工作负责人擅离工作现场且未指定其他监护人。
13.既无工作票又无口头或电话命令,擅自在电气设备(含高压线路)上工作。
14.未经许可将实际工作内容超出工作票所填项目。
15.未按工作票的要求实施安全措施或擅自变更工作票(施工作业票)上要求的安全措施。
16.现场实际所挂接地线的数量与工作票中不符,且未在备注栏注明的。
17.既无工作票又无口头或电话命令擅自在高、低压线路、设备上工作。
18.事故应急抢修,应使用事故应急抢修单而未使用。
寒假作业(10)——2022-2023学年七年级语文人教部编版1.作文。
本文作者以地质科普学家的专业素质,介绍了岩石记录时间的奇异功能,运用举例子、拟人、分类别和列数字等说明方法,生动条理地说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义。
请以“与……对话”为题,写一篇片断作文,可写记叙片段,也可写说明片段。
(200字左右)2.请阅读下面的文字,按要求作文。
让我们成长的,是经历,而不是年龄;是坚强,而不是挫折;是爱,而不是纵容……请以“_______让我成长”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文。
要求:(1)先把题目补充完整;(2)文中不要透露你个人的身份信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(4)不少于600字。
3.作文。
每个季节,都留给我们不同的风景;每个地方,都有与别处不同的风景。
每棵树、每朵花、每片云、每个人……都是美丽的风景,都给我们留下美好的印记。
请以《美丽的风景》为题,写一篇文章。
要求:立意自定,文体自选(诗歌除外),不少于600字。
4.请阅读下面的文字,按要求作文。
学校组织了很多活动,有不少活动我们都亲身参与其中:如读书会、合唱队、打篮球、踢足球等等;我们在生活中也经常参与到各种劳动之中:如动手洗衣、制作佳肴、种植作物等等。
因为参与,我们学会了很多……请讲讲你参与过的活动或者劳动,并表达自己的见解,抒写自己的感受。
根据以上内容,请你自拟题目,写一篇不少于500字的文章,要求内容具体充实,文体不限。
(不得使用试卷中的素材;不能透露与考生有关的信息。
)5.作文。
阿长泛黄粗拙的《山海经》,父亲蹒跚买橘的背影,母亲的殷殷叮咛,老师的谆谆教诲,朋友的关心鼓励,陌生人与你共擎的伞,斑马线前礼让行人的车……生活中,有多少爱蕴藏其中,如夏日里的一缕凉风,冬日里的一抹暖阳;如春风唤醒花儿,星光点亮世界。
请以“藏在_________中的爱”为题目,写一篇文章。
要求:①请将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外),不少于600字;③文中不能出现真实的人名、校名、地名等;④字迹工整,书写优美,卷面整洁;⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料,不得套作。
2024届高三语文每日专练课时作业(第17练)【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1-3题。
万物皆可①“被雪糕”。
今夏,颜值颇高的文创雪糕仪态万方地站在潮流前面,网友大呼:②“坐不住了!”社交平台晒“雪糕配风景”的照片。
大多数消费者青睐文创雪糕还是图它的意义和颜值。
植物类雪糕有如百花盛开,生机勃勃;建筑类雪糕雕梁画栋,精细到一砖一瓦;西湖传说等文化类雪糕成双成对,放一起还能拼成图案,可谓;点燃文创雪糕出圈最后一把火的是三星堆博物馆在今年5月推出的③“娃娃头”雪糕,“青铜味”“出土味”的设定脱颖而出。
厚重的历史与新生的文化携手同行,雪糕让④“文创”的概念变得更鲜活,算得上。
雪糕的创新形式让景区文化迅速植入不同年龄段人群中,让历史眉目生动,更加亲切温暖。
创意是文创产品的立足之本,盲目跟风,简单复刻,只图暂时获益,这种⑤“聪明”之举终究不是生存之道。
只有融入更多的文化元素,接榫当下社会潮流,安全健康、价格适中,“接地气”而非,文创产品才能经得起考验,长红不衰。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)A.蔚然成风别出心裁出奇制胜秀而不实B.风靡一时别具只眼守正出奇秀而不实C.风靡一时别出心裁守正出奇华而不实D.蔚然成风别具只眼出奇制胜华而不实2.下列各项中,修辞手法与其他各项不同的一项是()(3分)A.颜值颇高的文创雪糕仪态万方地站在潮流前面B.植物类雪糕有如百花盛开,生机勃勃C.厚重的历史与新生的文化携手同行D.让历史眉目生动,更加亲切温暖3.请指出文中五处引号的用法。
(5分)阅读下面的文字,完成4-5题。
如果要问春节期间有哪些文艺节目迅猛“C位出圈”,央视推出的节目《典籍里的中国》、河南春晚的舞蹈《唐宫夜宴》和电影《你好,李焕英》应该是榜上有名的。
《典籍里的中国》开创性地利用“戏剧+影视+文化访谈”的形式,在第一期中为我们展示了典籍《尚书》的精华。
伏生等历史人物故事的跨时空讲述,充分发挥了舞台艺术的创新潜质,使艰涩难读的传统典籍通过舞台演绎完成了当代表达。
管道作业“十不准、十必须”
管道作业十不准
1、没有方案、措施不准进行检修作业。
2、动力介质未可靠切断不准进行检修作业。
3、未经通风、检测合格不准进入管道内作业。
4、未携带合格检测仪器不准在管道内作业。
5、没有监护人员不准在管道内作业。
6、应急救援措施未落实不准在管道内作业。
7、在潮湿的管道内不准使用超过12V电压的照明。
8、多方管道内外同时作业,没有安全措施不准进行交叉作业。
?
9、燃气管道未确认吹扫合格不准动火作业、送气时不准动火作业。
10、同一条管道多方作业未经联系确认不准进入作业、不准动火作业、不准进行停送作业。
管道作业十必须
1、必须进行危险辨识、培训交底、危害告知。
2、必须经过制定应急措施、配备应急器材。
3、必须有紧急撤离通道。
4、检修作业必须经过双方确认动力介质可靠切断方可进行。
5、甲乙双方必须指定具备资质的现场专责安全监护人员,监督管
控。
6、必须经过通风、检测方可进入管道内作业。
7、必须携带合格检测仪器方可进入管道内作业。
8、管道内作业用电必须使用安全电压工器具。
9、管道内作业中断30分钟再次进入前,必须重新检测合格方可
进入。
10、必须经过多方确认管道系统检修完毕、系统封闭、管道沿线没
有动火作业以及人员方可进行送气(汽)、送水作业。
管道作业“十不准”
1.项目开工前未进行安全技术交底或交底不清,不准作业;
2.破路作业未办理相关行政手续的,不准施工;
3.现场堆放管材,不准影响交通安全;
4.有挡土板的沟坑作业,不准随意拆除、挪动挡板和撑木;
5.施工区域未进行警示围挡的,不准施工;
6.未正确穿戴合格劳动防护用品,不准施工;
7.挖出其它地下管线的,未做保护前,不准施工;
8.顶管作业中,操作人员未与设备旋转和运动部位保持安全距离的,不准作业;
9.交叉作业时未设置安全、可靠的防护隔离层时,不准施工,不准在新砌人孔墙壁顶部行走;
10.人孔内有人作业时,不准将材料、砂浆向基坑内抛掷或猛倒或者起吊、安装人孔上覆。
1《机械优化设计》课程作业(2014至2015学年度第2学期)第二节搜索区间的确定与区间消去法原理欲求一元函数f(ɑ)极小点α∗(为书写方便,这里仍用同一符号f表示相应的一元函数),必须先确定α∗所在的区间。
一、确定搜索区间的外推法在一维搜索时,假设函数f(ɑ)具有如图3-1所示的单谷性,即在所考虑的区间内部,函数f(ɑ)有唯一的极小点α∗。
为了确定极小点α∗所在的区间[a,b],应使函数f(ɑ)在区间[a,b]里形成“高—低—高”趋势。
为此,从ɑ=0开始,以初始步长h0向前试探。
如果函数值上升,则步长变号,即改变试探方向;如果函数值下降,则维持原来的试探方向,并将步长加倍。
区间的始点、中间点依次沿试探方向移动一步。
此过程一直进行到函数值再次上升时为止,即可找到搜索区间的终点。
最后得到的三点即为搜索区间的始点、中间点和终点,形成函数值的“高—低—高”趋势。
图3-2表示沿ɑ的正向试探。
每走一步都将区间的始点、中间点沿试探方向移动一步(进行换名)。
经过三步,最后确定搜索区间[α1,α3]并且得到区间始点、中间点和终点α1<α2<α3对应的函数值y1>y2<y3。
图3-3所示的情况是,开始沿ɑ的正方向试探,但由于函数值上升面改变了试探方向,最后得到始点、中间点和终点α1>α2>α3及它们的对应函数值y1>y2<y3,从而形成单谷区间[α3,α1]为一维搜索区间。
上诉确定搜索区间的外推法,其程序框图如图3-4所示。
二、区间消去法原理搜索区间[a,b]确定之后,采用区间消去法逐步缩短搜索区间,从而找到极小点的数值近似解。
假定在搜索区间[a,b]内任取两点a1、b1,且a1<b1,并计算函数值f(a1)、f(b1)。
于是可能有下列三种情况:1)f(a1)<f(b1),如图3-5a所示。
由于函数为单谷,所以极小点必在区间[a, b1]内,2)f(a1)>f(b1),如图3-5b所示。
作业一:一、单项选择1.人们在通往目标的道路上所遇到的障碍就是()。
A.挫折B.紧张C.防范D.焦虑2.激励方法得当,有利于激发和调动职工的积极性。
根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现,按时计酬的职工的能力仅能发挥20%--30%,而受到激励的职工的能力可发挥到()。
A.60%--70% B.70%--80% C.80%--90% D.90%以上3.()认为人的需要由低级向高级分为五个层次,即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
A.需要层次理论B.双因素理论C.成就需要理论D.公平理论4.赫茨伯格提出的双因素理论认为()不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。
A.保健因素B.激励因素C.成就因素D.效价因素5.“一个组织的成败,与其所具有高成就需要的人数有关”,这是()理论的观点。
A.需要层次B.双因素C.公平D.成就需要6.根据强化理论,职工努力工作是为了避免不希望得到的结果,这就是()。
A.自然消退B.惩罚C.消极强化D.正强化7.工作丰富化的重点是()。
A.高层次的专业人员B.高层次的管理人员C.一般专业人员D.一般操作人员8.表扬,赞赏,增加工资、奖金及奖品,分配有意义的工作等行为在强化理论中属于()。
A.积极强化B.消极强化C.惩罚D.自然消退二、多项选择1.当一个人的需要得不到满足,会产生挫折感,受挫后的防范措施一般有()。
A.紧张不安的措施 B.积极进取的措施C.消极防范的措施 D.寻求激励的措施2.需要层次理论中,下列选项属于安全需要的有()。
A.维持生命的衣食住行 B.生活要得到基本保障C.避免人身伤害,失业保障 D.年老时有所依靠3.在双因素理论中,()体现的是保健因素。
A.要给职工提供适当的工资和安全保障B.要改善他们的工作环境和条件C.对职工的监督要能为他们所接受D.工作得到认可和赏识4.麦克利兰的成就需要激励理论认为,人们在生理需要得到满足以后,还有对()等激励需要。
10个高风险作业高风险作业是指在执行过程中可能会造成严重事故或损失的作业,需要高度重视和谨慎执行。
本文将介绍十个高风险作业,包括高空作业、油气作业、挖掘作业、焊接作业、电气作业、化学品作业、机械作业、爆破作业、高温作业和放射性物质作业。
一、高空作业高空作业是指在高空进行的施工、维修、清洁等作业。
由于高空作业存在坠落、物体掉落、电击等风险,需要采取严格的安全措施,如佩戴防护帽、安全带、安全网等。
二、油气作业油气作业是指在油气加工、储存、运输等领域进行的作业。
油气作业容易引发火灾、爆炸等严重事故,操作人员需要具备专业知识和技能,并正确使用防爆设备。
三、挖掘作业挖掘作业是指在土地开发、建筑施工等领域进行的挖掘、破土、填埋等作业。
挖掘作业可能会破坏地下管线、引发坍塌等危险,需要进行事前勘察、合理规划,并配备必要的防护措施。
四、焊接作业焊接作业是指在金属加工、制造等领域进行的焊接、切割等作业。
焊接作业存在火灾、烟尘、辐射等危险,需要操作人员佩戴防护眼镜、手套,并保持良好的通风环境。
五、电气作业电气作业是指在电力系统、电气设备维护等领域进行的电气检修、安装等作业。
电气作业存在触电、电弧闪over、短路等风险,需要操作人员具备电气知识和技能,并正确使用绝缘工具。
六、化学品作业化学品作业是指在化工生产、实验室等领域进行的化学品储存、搬运、使用等作业。
化学品作业可能会导致中毒、燃爆等危险,需要操作人员佩戴防护服、眼镜,并遵守操作规程。
七、机械作业机械作业是指在机械制造、设备维护等领域进行的机械操作、维修等作业。
机械作业存在被夹伤、碰撞、滑落等危险,需要操作人员佩戴防护手套、护目镜,并保持机械设备的正常运行。
八、爆破作业爆破作业是指在矿山、建筑拆除等领域进行的爆破、炸药使用等作业。
爆破作业容易引发爆炸、坍塌等严重事故,需要进行详细的爆破方案设计,并采取有效的安全措施。
九、高温作业高温作业是指在冶金、玻璃制造等领域进行的高温加工、熔炼等作业。
举一例谈谈你对依法执教的认识。
“无德无以为师”。
为师要有德,有德才具备了当老师的条件。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在首位,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”。
为了给学生一个好的表率,我要不断学习有关教育和心理方面的论著,指导自己的工作实践,自觉加强修养,陶冶情操,做一个有高尚道德情操的人,以自己的人格品质去吸引学生,令学生钦佩。
要以宽广的胸怀去关爱每一位学生,要像阳光一样将爱洒向每一名学生。
要“打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观察学生的闪光点”。
要满腔热情地欢迎每个学生的微小进步,不吝啬自己的情感,用一张温情的笑脸,一个鼓励的眼神,一种亲切的手势,一席真诚的话语去激励我的学生,让他们“亲其师,信其道”,经常感受成功的喜悦,不断地进步。
通过认真地学习《高等教育法规概论》,我的思想认识有了很大提高,深刻认识到,依法执教是摆在广大教育工作者面前的一个十分重要的任务,是教育事业健康发展的根本保障,也是现代教育发展的必然选择。
随着教育发展和改革进程的加快,教育必然走上法制轨道,走依法执教之路。
为了提高自己依法执教的自觉性,做一名合格的人民教师,在今后的工作中,我要努力做到以下几点:
在工作中,要认真学习《高等教育法规概论》,以此来规范自己的教育教学行为。
要时刻铭记教师是人类灵魂的工程师,意识到自己肩负着教书育人的历史责任,从提高自身素质做起,维护教育的尊严。
查教风、师德和日常行为,规范自己的言行,树立高尚的教师形象,依法从事自己的教育教学工作。
依法从教师是教师职业生涯中必须遵守的,它既维护了学生的利益,同时又能保障老师的权益。
老师在工作中如果不依法从教,将会受到法律的制裁,这也从根本上规范了老师的教育行为。
如以前有的老师为了学生违反纪律或不认真学习,对学生进行体罚,老师觉得真是真心为学生好,真心为学生着急,可这也真违背了学生的利益,现在有了各种法律,老师就不能再体罚学生了,这也为老师的工作提出了更高的要求。
从踏入教师职业这一天起,我就告诫自己要做一名具有高超教学艺术,深受学生、家长喜欢的教师,一直以来我矢志不渝,始终在追求。
为了提高自己的业务能力,我读论著,搞教研,各项活动积极参加,不断“充电”,以适应新时期教学工作的要求。
每一节课都做到“有备而来”,课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生做课堂的主角。
再次,注意精讲精练,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。
同时考虑到每一个层次的学生需求和能力,因材施教,让每个学生都得到提高,布置作业也做到精,有针对性,有层次性。
对后进生的辅导,并不限于知识性的,更重要的是思想、心理上的辅导,激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一种痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉地把身心投入到学习中去,边“要我学”为“我要学”。
教无定法,艺无止境。
为了做一名深受学生、家长喜欢的教师,在今后的工作中,我将继续不断地努力。