《丑小鸭》倪淑芬
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北京丑小鸭卡通艺术团剧目介绍2014年3月北京剧目名称:1、《丑小鸭》(第一部)---------(第3页)2、《白雪公主》(卡通版、人偶结合版)---------(第4页)3、《猫和老鼠》(之一)---------(第5页)4、《木偶奇遇记》(第一部)---------(第6页)5、《小红帽》---------(第7页)6、卡通音乐会-《彼得与狼》《动物狂欢节》-----(第8、9页)7、《东郭、猎人、狼》---------(第10页)8、《美人鱼》---------(第11页)9、《阿里巴巴和四十大盗》(卡通版、人偶结合版)---------(第12页)10、《爱丽丝梦游仙境》(卡通版、人偶结合版)---------(第13页)11、《灰姑娘和水晶鞋》(卡通版、人偶结合版)---------(第14页)12、《三只小猪》---------(第15页)13、《丑小鸭之危险我不怕》(第二部)---------(第16页)14、《小红帽——智斗大灰狼》(第二部)---------(第17页)15、猫和老鼠系列剧——《猫鼠大战闹新年》(之二)---------(第18页)16、《匹诺曹历险记》(木偶奇遇记第二部)---------(第19页)17、《绿野仙踪》---------(第20页)18、《海的女儿》---------(第21页)19、《龟兔赛跑总动员》---------(第22页)20、《小蝌蚪找妈妈》---------(第23页)21、《狼和七只小羊》---------(第24页)22、国际合作创意儿童剧《身体变变变》---------(第25页)23、成语故事儿童剧《跟屁熊》- --------(第26页)24、励志温情卡通剧《小狗阿疤想变羊》- --------(第27页)25、亲子萌秀卡通剧《企鹅的北极熊爸爸》-----------(第28页)-------新版《丑小鸭》添加“动漫”更好看:安徒生经典童话《丑小鸭》,被认为是安徒生自传体童话。
《丑小》:一个被的典童《丑小》:一个被的典童作者:叶彪丹麦有名童作家安徒生的代表作《丑小》,是世界童史上的典之作,也所以成了中学文教材的保存篇目,影响了一代又一代的中学生。
但是令人惊诧的是,一篇典的童作品,在文堂上却向来是以被的相貌出的。
人教版《教育程准教科· 文》(七年下册)了篇作品,在提示中,者是的:“作者笔下的只丑小,受排,受嘲讽,受打。
但他并无望,也没有沉,而是始不屈地斗,于成了一只美、高的天。
全部于他心中那一份长久的梦想。
你我都能成一只天,你会成功的,不有很的路要走⋯⋯”(侧重号笔者所加)很明,者将篇作品解:就像丑小通斗最能成美的天一,每一个平庸一般的人,只需始不屈地斗,就能获得成功。
者的解这样,在的堂教课中,教也的确是依据的“提示”来理解作品,并把种理解当成主要的教课目来落。
但是,文本,我却不由要:作品是在一只丑小怎样通“不屈地斗”最成天鹅的故事吗?《丑小鸭》这篇童话作品的主人公是一只丑小鸭——事实上是一只漂亮的天鹅,由于他生在一个鸭场里,而且出生时个头和其余小鸭比“实在太大” ,显得独出心裁,就被鸭子和其余动物以为长得“丑恶” ,于是“到处挨啄,被排斥,被讪笑”;“不单在鸭群中是这样,连在鸡群中也是这样” ,“成了全体鸡鸭的嘲讽对象” ,直到最后被赶出家门。
丑小鸭在外面的日子也没有好过多少,野鸭、大雁、母鸡、雄猫、猎狗等也都由于他的样子“丑恶”而歧视和嘲讽他。
丑小鸭受尽了“不幸和磨难” ,生活在烦恼、孤单和孤独中。
直到有一天,丑小鸭看到一群漂亮的大鸟(天鹅),他本能地感觉一种莫名的喜悦,有一种飞向他们的盼望,于是怀着情愿被这些漂亮、尊贵的鸟儿弄死也比“被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看守养鸭场的那个女仆人踢和在冬季受累要好得多”的念想,飞到水里,向这些尊贵的鸟儿游去。
而这些鸟儿不只没有弄死他,相反也竖起羽毛向他游来,这时他才从水中的倒影发现,自己本来是这些大鸟的同类——漂亮的天鹅!这只新来的天鹅,遇到了孩子们的喜欢,并被以为是这群天鹅中最年青最漂亮的一只。
丑小鸭3:主题思想教案主题思想教案《丑小鸭3》是一部寓言故事,最初出自安徒生的手笔。
这个故事已经被改编了很多次,而《丑小鸭3》则是一个全新的版本。
影片跟随丑小鸭在寻找自己真正的家的旅程中,并探讨了许多关于自信、认同和家庭的主题。
影片通过许多教育主题展示了两个主要的人物发现自己的真正价值和成为一个欣赏他人和自我价值的人的过程。
这篇文章将探讨影片的主题思想教案,并指导如何教授这些主题。
主题1:自信和认同影片通过展示丑小鸭一开始对自己的不满意和对自己的长相和品质的不确定感,来探讨自信和认同的话题。
学习自信和认同是每个人成长过程中必须经历的,因为每个人都有自己独特的个性和特点。
而丑小鸭则展示了当一个人不知道如何接受和欣赏自己,他会变的多么沮丧和不安。
丑小鸭在搜索自己的家和家人的过程中,遇到了各种各样的生物,有些人还会欺负他。
但是他的思维逐渐转变了:他发现那些欺负他的人都是集体都是没有意义的。
他也发现了自己的特殊之处,不同是美好的,而不是值得羞耻的。
最终,他发现了自己真正的家和家人,并以新的眼光看待自己的人生。
在传授这个主题时,我们可以给学生倾听一些专家对于自信的看法,或让学生来讲述一些个人故事,讲述他们曾发现和接受自己的时刻。
这有助于学生感受到自己的独特之处,也能借此机会,探讨到怎样接受那些不一样之处。
主题2:家庭,在哪里?影片展示了关于家庭的主题,特别是族群的基因特征。
此主题可引导学生思考家庭定义的种种方法,以及如何去理解它有助于学生维护良好的关系。
在影片中,丑小鸭一开始希望寻找他的真正家人——那些与他相似的人。
他期待着能像其他人那样被人接纳。
但是在获得真正的家庭前,他经历了多个阶段,与许多不同的生物挖掘了关于家庭的不同解释。
例如,他接触到一位个性和神秘的狐狸,在那里他觉得自己找到了一个安全的家庭,但是事实证明那些人只是一个很可爱的团队,没有任何意义的表面关系。
他还与其他像野鸟和地鼠等动物相处,在了解习俗和彼此期望后,他渐渐认识到了家庭可以建立在许多不同的方式上。
2024年《丑小鸭》读后感精选15篇《丑小鸭》读后感1(约840字)《丑小鸭》是安徒生的代表作之一,可以说家喻户晓。
我也在五、六岁时就知道了这个漂亮的故事。
时隔六年后,当我再重温这篇童话时,有了和童年截然不同的读后感。
《丑小鸭》是一个关于一只又大又丑的鸭子顽强地应对生活中的挫折和他人的嘲笑,最终变成白天鹅的故事。
故事的核心是:面对生活的种种不公平,作为弱者和小人物,只要能坚持理想,努力奋斗,一样能得到幸福和快乐;以及身处逆境,只要我们顽强抗争,坚持信念,成功和幸福就一定会来到。
由此,我想到,在现实生活中不也有许许多多的“丑小鸭”吗?与牛顿齐名的爱因斯坦,四、五岁才会说话,动作呆滞,小学成绩极差,在学校和家里受到了教室、同学、家人的嘲笑和漫骂。
但他通过数学和物理上的钻研,最后成为了闻名的科学家。
大发明家爱迪生,小学还没有上完就因家境贫寒而辍学,经常租用地方做实验,在一次实验中还险些双目失明。
但最后通过不懈的努力成为了“发明大王”。
一代天骄成吉思汗,幼年丧父,跟着母亲在草原上四处流浪,受尽其它部落的冷落和折磨,最后却凭借着坚忍不拔的精神,使他和他的子孙成为了草原乃至欧亚大陆的主宰者。
这些名人们不都是丑小鸭的缩影吗?而我们,这些新一代的希望呢?没有受到社会的不公,也没有遭受过狂风骤雨般的打击,但我们呢?就以我为例,我虽然是中上等的学生,但也受到过低分的试卷、困难的题目的打击。
可是面对这些,我有时选择了逃避,有时选择了放弃,就算转变过来也要一段时间。
连这点困难都应对不了,更何况心理和肉体的双重折磨呢?所以,学过《丑小鸭》后,我们就该学习用丑小鸭的精神和现实中的困难和挫折做斗争。
“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急……”吟着普希金的《假如生活欺骗了你》,看着《丑小鸭》,你就会发现,克服挫折和困难其实并不困难。
这就是我的丑小鸭读后感。
《丑小鸭》读后感2(约822字)读过《安徒生童话》的人想必都知道丑小鸭吧!它小的时候是一只非常可怜的小鸭子……丑小鸭生下来就很丑,爸爸妈妈都讨厌它,哥哥姐姐们也常常嘲笑它,森林里的动物都瞧不起它。
2024年《丑小鸭》心得体会自从2024年国际文化交流年展开以来,我对于各种艺术形式的作品都有了更深入的了解和欣赏。
作为一部经典童话改编的音乐剧,《丑小鸭》在今年的展演中给我留下了深刻的印象。
它不仅以精湛的表演和优美的音乐引人入胜,更深刻地触动了我内心深处的情感。
下面我将从角色、剧情和主题等方面对《丑小鸭》进行心得体会。
首先,我要表扬剧中的角色塑造。
每一个角色都拥有独特的个性和鲜明的形象,使得观众能够更好地理解和感受他们的内心世界。
在所有角色中,《丑小鸭》自然是最引人注目的。
她生来就与众不同,外表上的丑陋让她备受欺凌和孤立,但她却有一颗纯净善良的心。
通过她的努力和勇气,我们看到了一个不断超越外貌和困境的灵魂。
这给了我们力量去面对自己的不足和困难,相信自己的价值。
《丑小鸭》告诉我们,不要根据外表来判断一个人的价值,每一个人背后都有一个独特的故事。
其次,剧情给人以无限的想象空间。
剧中的情节紧凑且扣人心弦,每一幕都充满了戏剧性和感人的故事。
从丑小鸭在家庭中的孤独和自卑,到她在湖边与不同鸟类结识并体验到友情、爱情和自由的美好,再到她最终变成了美丽的天鹅,剧情让人难以预料却又情理之中。
每一次转变都让我心生共鸣,也让我深思自己的成长和人生的意义。
剧中的冲突和解决过程,展现了人性的复杂与美好,给观众留下了深刻的思考。
除了角色和剧情,音乐也是《丑小鸭》的一大亮点。
音乐旋律优美动人,歌词富有真情实感,通过音乐剧的形式将故事更加生动地表达出来。
例如,《丑小鸭之歌》表达了丑小鸭的孤独和自卑情感,带给观众无限的感触;而主题曲《飞向天空》则传递了对自由和追求的梦想。
音乐使得观众更加融入剧情,抒发自己的情感,也为整个故事增添了几分浪漫和梦幻。
最后,我想谈谈《丑小鸭》所传递的主题,以及对我个人的启示。
《丑小鸭》主题之一是价值观的触动和反思。
作为社会中的一个个体,我们常常会受到外界的评判和期待,往往将自己的价值依附于他人的眼光。
2024年丑小鸭读后感范文在《安徒生童话》这本书中,作者介绍了丑小鸭的童话,《丑小鸭》这个故事主要描述丑小鸭自从出生就很丑,处处被挨啄、嘲笑。
丑小鸭身上长的毛是灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫它“丑小鸭”、“丑八怪”。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负它。
它的哥哥、姐姐都讨厌它,甚至咬它,公鸡啄它,连养鸭的小姑娘也讨厌它,最后连妈妈也不愿意要它这个孩子了,要它最好离她远一点。
它感到非常孤单,心里十分难过,它伤心极了。
在这种情况下,它只好用力扇动翅膀,飞过篱笆逃走了。
丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑它,猎狗追赶它。
它白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找东西吃。
冬天到了,天气越来越冷,湖面结了厚厚的冰,它趴在冰上冻僵了。
幸亏被一位农夫看见,农夫很可怜它,把它带回他的家。
一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花,春天到了。
它扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。
它看见了水中的自己竟然是一只真正的白天鹅。
它简直不敢相信,天哪,这是怎么回事,丑小鸭十分惊奇,于是它大声叫起来,自言自语地说:“原来我不是丑小鸭,是一只洁白美丽的天鹅呀!”以上所讲的是一个童话,从这个童话中看出丑小鸭的坎坷经历。
丑小鸭不怕丑,不怕人家讥笑,在艰难的环境中顽强地生活,他具有向命运挑战的勇气,最终变成了一只美丽的天鹅。
这个奇迹告诉我们:苦难,对自强不息者来说,永远是一笔宝贵的财富。
在现实生活中,我们要敢于面对困难,要敢于迎难而上,在黑暗的时候,要看到光明,看到希望。
在世界上也有这样一些孩子,他们长得不漂亮,长相有点难看,或者身体上由于某种缺陷。
有些人对这些孩子不亲近、不关爱,用一种鄙视的眼光对待他们。
这些人错了,他们只看外表形象,没有看到内在美这一面。
长相不好看的人不等于什么都不好,我们应该用关爱的眼光看待这些孩子,这些孩子有时会像金子一样闪光,丑小鸭童话告诉这些孩子不可以沮丧,应该鼓起勇气,顽强地生活。
丑小鸭读后感丑小鸭读后感1一天,我在家里看到一体厚厚的书,原来是《安徒生童话集》,作者是丹麦19世纪著名童话作家,随手翻开一页,就被故事的内容深深吸引了。
这个故事的名字是《丑小鸭》。
这个故事的主人公是一只“丑小鸭”——事实上是一只美丽的天鹅,因为他生在一个鸭场里,鸭子觉得它与自己不同,就认为他很“丑”。
其他的动物,如鸡、狗、猫也都鄙视他,不愿意和他成为好朋友,连他自己的兄弟姐妹也欺侮他,看不起他,最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。
他被迫离家流浪,历经风险和各种苦难,丑小鸭还是决定飞向美丽的天鹅群。
然而,这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子,而是一只美丽洁白的天鹅。
通过这个故事让我深深体会到了,只要有理想,并为这目标而努力奋斗,即使遇到种种困难也不要紧,总会有成功的一天。
在学习中,我们会时时遇到一些难题,如果就此放弃了,我们会得到知识的能量吗?如果在乒乓球训练中,始终认为自己就是一只丑小鸭,“又笨又难看”,怎样才能取得成功呢。
所以,我要像丑小鸭那样,不畏困难,通往直前,就一定能实现自己的梦想。
丑小鸭读后感2鸭妈妈生下了一窝蛋宝宝。
当最后一个宝宝钻出蛋壳时,大家都愣住了,因为他长得太丑了,连自己的兄弟姐妹都不愿和他一块儿玩。
伤心的丑小鸭悄悄地离开了家,被一个好心的老婆婆收留了。
可老婆婆家的母鸡和猫很不客气地赶走了丑小鸭,一直把他赶到僻静的池塘里才罢休。
刚掉进水里,丑小鸭还很担心,不过很快他就发现自己原来是游泳的好手。
慢慢地,他学会了捉鱼虾,可他的朋友还是很少。
一天,丑小鸭看到一群美丽的天鹅降临到了水面上,他们有高贵的气质、优美的身段。
池塘四周荡漾着一圈圈涟漪。
丑小鸭一直呆呆地望着这些“天使。
”直到他们离开。
转眼就到了冬天,丑小鸭实在坚持不住了,晕倒在池塘边。
一个好心的农民把他抱回家,丑小鸭这才捡回了一条命。
可好景不长,他在躲避农夫孩子的捉弄时,打翻了女主人的牛奶盒面粉桶。
女主人举起擀面杖来打他,丑小鸭不得不躲进冰冷的灌木丛里。
《丑小鸭》观后感《丑小鸭》观后感1在星期六晚上9:00,我去看了一场有趣的卡通剧《丑小鸭》,现在回忆起来,我脑子里还深刻的记着一句话:丑小鸭变白天鹅。
就让我来告诉你们这个故事吧,让你们大家也感受一下这句话的意思吧这个故事里有亲切的爸爸和妈妈。
两位漂亮的姐姐和公主,没有畏惧的丑小鸭,长鼻子的大象,自以为是的小雄和‘‘啊偶,啊偶”叫的骡子,就这么几个简单的人物,演出了这一个深情感动的故事。
在一个阳光明媚的天气,鸭妈妈先后生出了三只小鸭,两个姐姐觉的妹妹太丑了,于是就给她起名丑小鸭。
丑小鸭的妈妈尽管让别人说自己生了个丑女儿,可她就是不忍心把她抛弃。
丑小鸭受不了别人看不起她的刺激,就一走了之,跑到了一片大森林里。
狮子和狼看到了丑小鸭,说她太丑了,会影响他们的食欲,根本就不想吃她。
过了几天,丑小鸭的家人和以前嘲笑她的小动物们,发现丑小鸭失踪了,她们深深地为自己的行为而后悔,认识到了自己对丑小鸭太不公平的看待。
大家一起跑到了森林里,到处寻找着丑小鸭,让她回到自己美丽的家园。
时过境迁,斗转星移。
随着时间的一天天地过去,过去的丑小鸭在不断地变化着,终于有一天,大家惊奇地发现,原来的丑小鸭竟然脱去了灰灰的外衣,变成了一只美丽无比的白天鹅。
《丑小鸭》让我深深地懂得了一个道理,人无完人,事无完事,每个人都会有这样那样的不足,我们要看到她的亮处,而不能光看她的缺点。
《丑小鸭》观后感2今天是个特别的日子,知道为什么吗?因为我们学校组织一起看了一台别致的话剧演出——《丑小鸭》。
这部剧是请济南儿童艺术团来表演的,团里有位阿姨特别有意思,总是能把我们逗笑,她的举止也特别的有趣,我们看到后也总是忍不住咧开嘴笑。
我以前从童话故事书中看过《丑小鸭》的故事,这还是第一次看话剧版《丑小鸭》呢!我刚还在想童话故事版和话剧版有啥不一样吗?正想着话剧就开始了——一只天鹅下了一个蛋,正好砸在鸭妈妈的头上,鸭妈妈被砸晕了,看到这一幕,我们不由自主地哈哈大笑起来。
2024年《丑小鸭》读后感范本从我们来到这个美丽的世界,就注定要不断成长,走向成熟。
我们到这个世界上最先教我们成长的就是我们的父母,他们教会我们行走与说话,其次是学校的老师,老师们向我们灌输知识。
然而世界之大,许多的人,许多的事都可能会是我们的成长的一个垫脚石,其中书籍更是我们成长中的良师益友。
我很喜欢看书,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,虽然我还不能走出去看看这个广阔的世界,但是我能从书本中见识到外面的世界很精彩。
书中还有许许多多有趣的和充满哲理的故事,我看过许多的书,但是《安徒生童话》中的《丑小鸭》使我的印象最深刻,最有启发,也最为感动。
故事的主人公是一又大又丑的丑小鸭,它的哥哥姐姐都不喜欢它,常常排挤、欺负它,丑小鸭只好离开家。
但是在外面的生活也并不好过,外面的动物和人同样嫌弃它长的丑,时不时欺负他,天天过着担惊受怕的生活。
但是丑小鸭面对这样艰难的生活,并没有放弃生的希望,勇敢坚强的活了下来。
因为它心中有一个向往美好的信念。
它的这种遇到困难勇敢面对,毫不退缩的精神深深感动了我,使我在生活中遇到苦难时,脑海中总是能浮现丑小鸭坚强的形象,让我在困难面前勇往直前。
2024年《丑小鸭》读后感范本(二)《丑小鸭》是安徒生的经典童话之一,它讲述了一个关于自我发现和自我接纳的故事。
这篇文章将通过对该故事的分析和思考,从不同角度阐述我的读后感。
首先,故事中的主人公-丑小鸭的形象给我留下了深刻的印象。
丑小鸭从出生的那一刻起就面临着孤独和被人嘲笑的命运。
尽管身边的生物不断地排斥丑小鸭,但它依然保持着自己的坚强和勇敢。
它没有被外界的看法所束缚,而是不断地努力寻找自己的位置。
正因为如此,当它最终发现自己是一只美丽的天鹅时,不仅仅是丑小鸭的身份转变了,更是丑小鸭内心的变化,它敢于向外界展现真正的自己,展现自己的美丽。
这让我深深地感受到了“内在美胜于外在美”的真理。
其次,故事传达给我们的另一个重要主题是接纳和包容。
2024年《丑小鸭》读后感合集15篇《丑小鸭》读后感1(约503字)丑小鸭这个故事的作者是来自丹麦的安徒生爷爷。
这个故事的主人公是,丑小鸭,其实呀,我在这个故事里学了一个奇妙的知识,我现在就把它分享给大家吧!其实我们听丑小鸭,叫丑小鸭,其实它并不是一只鸭子,它是一只白天鹅,因为鸭妈妈孵它的时候,是一只鹅蛋,我是怎么判断出它是鹅的呢?因为鹅蛋很大,这篇__里也说了这是一个很大的蛋,而鸭蛋是中等大小的蛋,还有一点是鸭子长大变成的还是鸭子,而鹅蛋长大变成的是美丽的白天鹅。
我还觉得这个鹅蛋是鹅妈妈落下的吧!其实丑小鸭也不想长成这么难看,这个应该不是它的原因是它生长的时候营养不良。
这就是我学到的知识,神奇吧!其实,我觉得丑小鸭的兄弟姐妹的做法是错误的,因为当别人伤心的时候因该安慰他人,如果一时丑小鸭别人笑你,你是什么心情呢?这个故事让我明白了,丑小鸭丑是她的外貌,他其实心很善良。
我觉得大家应给学丑小鸭的新因为她很善良不能削它兄弟姐妹那样的心和她妈妈对她很不关心,我相信大家一定不会像和学丑小鸭和它的妈妈一样的。
《丑小鸭》读后感2(约579字)再次阅读《丑小鸭》,再次对小天鹅小时候的遭遇所同情,对丑小鸭奇迹般的变化感到由衷的高兴,对丑小鸭的妈妈刚开始对自己丑孩子的一片爱心而感到敬佩。
文中的丑小鸭“被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸡场的那个女佣人踢,在冬天里受苦。
”可是,他还是始终怀着一颗感恩的心:“啊,谢谢老天爷!我丑得连猎狗也不要咬我了!”;而且,他始终是充满着希望的:“我想我还是走到广大的世界上去好。
”“我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!”所以,在他遭受了无数次的挫折后,他终于从丑小鸭变成了天鹅:“他不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅!”于是,我明白了:面对自己遭受的挫折,我们应该有一颗感恩的心——感谢父母生养了我们,感谢大自然给予我们生存下去的机会;我们应该始终充满希望——我们要坚信,挫折是暂时的,道路是曲折的,前途是光明的,总有一片艳阳天属于我们!推己及人,我又想到:我们面对正在遭受挫折的人,无论是我们的同学,我们的朋友,还是任何人,我们不应该像“鸭子”一样去咬丑小鸭,不应该像“鸡”那样去啄丑小鸭,不应该像“养鸡场的女佣人”一样去踢丑小鸭,而是应该相信,他也有一天会像自己那样“那么年轻,那么好看!”《丑小鸭》读后感3(约575字)今天我预习了《丑小鸭》一课,丑小鸭历经千辛万苦,重重磨难之后变成了白天鹅,那是因为它心中有着梦想,梦想支撑着它,我认识到命运其实没有轨迹,关键在于对美好境界,美好理想的`追求。
2024年《丑小鸭》读后感在老师的推荐下我看了安徒生的童话小说,《丑小鸭》这是一篇激励我们的故事,说的是一只长得又大又丑的小鸭子,自从出生后就被其他的动物欺侮,到后来还被自己的亲生母亲及兄弟姐妹给抛弃了,从此就孤孤单单的在外面流浪,自卑极了,但是,这只丑小鸭心地善良。
经历了风吹雨打、严寒酷暑的折磨。
有一次,它在湖边玩的时候发现湖中来了一群美丽的天鹅漂亮极了,于是,它看看自己的丑样,在看看美丽的天鹅,羡慕到了极点,同时她的心里在想,我要是这美丽的天鹅该有多好呀!这样漂亮,父母就不会不要我了。
这只丑小鸭连做梦都想和他们一样。
可是,谁又会知道,就是这只又丑又大的丑鸭子,鼓起勇气朝天鹅们游去的时候,意想不到的是它非常的受到天鹅们的欢迎,最后自己却梦想成真的变成了一只美丽的白天鹅!连他自己都不敢相信这一切。
于是,它回想起父母兄弟姐妹们对自己的不好和伙伴们的欺负,觉得这一切都不算什么了,后来,他就更加的珍惜这来之不易的幸福。
我从丑小鸭的身上学到了,一个人的外表丑不算什么,最重要的是要心灵美。
说不定能够改变自己的一切哦!2024年《丑小鸭》读后感(2)今天,我读了文章《丑小鸭》,使我深受感动。
丑小鸭——它一生下来,因为长得很丑,人们和动物读不喜欢它。
寒冷的冬天,它在森林里受尽了折磨,后来它靠自己的努力,终于飞了起来,成了一只美丽的、在蓝天上自由地、高高地飞翔的天鹅!丑小鸭变成天鹅,靠的是自己的努力。
读了这篇文章,使我明白了一个道理:无论做什麽事,不要怕自己笨,只要用心去学去做,就一定能成功的。
爸爸、妈妈请放手让我去学做每一件事吧!我相信一定会像丑小鸭一样,靠自己的努力“飞起来”的。
我常常梦想着将来,也许我将来当一名医生,发明一种药,让双目失明的人能重见光明;也许我将来当一名服装设计师,设计一种衣服,人们穿上它就会飞起来;也许我长大了当村长,我要发扬党的优良传统和作风,真心实意地为广大人民群众谋利益,同不良风气坚决斗争。
2024年丑小鸭读后感《丑小鸭》是我非常喜欢的一篇童话。
它讲的是一只处处受排挤、受嘲笑、受打击的丑小鸭,心中一直怀有一份梦想,因为这份梦想,它没有在困难前绝望、沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于当春天来临的时候,在那风和日丽的日子里,丑小鸭居然变成了一只美丽的白天鹅、变成了一只漂亮高贵的天鹅。
它感到幸福,感到温暖。
爱心之美,人之皆有。
世间有谁不爱美?可是一个人长的丑,更不能代表它们心灵不美,可能他们心地善良,乐于助人,热爱生活,人们都会觉得他是最美的;一个人长的美,更不能代表他们心灵美,可能他们虽然外表漂亮,但是他们经常做坏事,人们也会觉得他们是最丑的。
读完这篇课文,使我明白到:外貌并不重要,最重要的是内心是否美,是否纯洁。
丑小鸭变成天鹅,这一切都源于它心中那一份永恒的梦想。
大家都能成为只要你坚定信念,坚持自己美丽的梦想,并坚持不懈地去奋斗,你会成功的,你会变成一只美丽的、展翅飞翔的天鹅。
我从《丑小鸭》这篇课文中体验到“一个人无论有多丑,也不要怕别人嘲笑。
”如果你就是那个丑陋的人,你就更应该奋发向上,不轻易放弃自己,把自己的人生,活的更精彩、更辉煌。
2024年丑小鸭读后感(2)你们有没有看过安徒生的《丑小鸭》呢?这天,我们就学了这篇课文,它给我的感悟个性大。
相信很多人都明白,故事中的丑小鸭的命运是多么悲惨,悲惨之中又不明白自我将来是一只美丽的白天鹅,处处受到欺负。
丑小鸭在成长过程中过得一点也不好,人们和动物都觉得它长得丑陋,不但不和它玩,而且还打它、骂它。
丑小鸭受尽折磨,差点儿死了,在寒冷的冬天里,它冻晕了,当春天来临的时候,风和日丽,丑小鸭竟然变成了一只美丽的白天鹅……故事告诉我们,一个人长得丑,不代表他们心灵不美;一个人长得美,更不能代表他们心灵美。
在现今社会上,有许多人都长得很美,但你们明白他们都是干什么工作的吗?去赌博、去卖淫、去卖冒牌货…。
美有什么用呢?用美去糟蹋自我的一生,值得吗?多少人都追求美,都追不到,他们都恨上天不公平,能够吗?这是不能改变的事实啊!有的人去整容医院整容,痛的是自我,换来的又不是自我真正的肉体,这更加不能和别人比了。
丑小鸭读后感合集15篇丑小鸭读后感1今天我读了丹麦作家安徒生的童话《丑小鸭》的故事,讲的是丑小鸭是如何经过努力变成白天鹅的。
第一,好的词有:难过,笑,趋之若鹜,羡慕,苦恼,美好快乐,尖叫开放。
第二,有好句子:夏天阴凉处,母鸭孵小鸭;冬天的天气越来越冷,水结冰了,丑小鸭和冰冻在了一起;农夫的妻子尖叫起来,丑小鸭吓坏了;他飞出沼泽,飞过森林,来到一个美丽的湖泊。
这时,他看到美丽的天鹅在水面上游来游去。
第三,有好的段落:秋天来了,鸟儿成群结队地飞往温暖的南方。
有一天,一群白色的大鸟从草丛里飞出来,脖子细长,翅膀雪白。
它们太美了,丑小鸭惊呆了。
他不知道它们叫天鹅。
想想他自己的样子。
他真的很羡慕这些美丽快乐的小鸟。
在夏日树荫下,母鸭孵化它们的.宝宝。
除了最大的蛋,小鸭子一只一只地出来了。
鸭妈妈耐心地等待着。
终于,小家伙出来了。
他又大又丑,和其他小鸭子很不一样。
第四,我的灵感:每个孩子都有自己的梦想,但是要实现他的梦想,他必须经历努力,努力,再努力。
丑小鸭读后感2昨天,我看完了一本书,名叫《丑小鸭》。
内容是:一位鸭妈妈生下了一堆鸭蛋,不久就一颗一颗的破了,但是还有一颗大大的蛋没有破,一会儿,一个又大又丑的鸭子摇摇晃晃地走出来,它全身是灰色的,大家都叫他“丑小鸭”小鸭们把他赶走了,他来到了很多地方,有小湖、农民家……还险些被打死,它渡过了寒冷的冬天,一次它到一片湖上玩耍,看到一群群白天鹅,它非常羡慕,后来丑小鸭经过不断的练习和挫折,最后丑小鸭变成一只白天鹅。
像在生活中我们也要向丑小鸭一样坚持,找到一个梦想就不放弃,要坚持下去。
我从《丑小鸭》这篇课文中体验到“一个人无论有多丑,也不要怕别人嘲笑。
”如果你就是那个丑陋的'人,你就更应该奋发向上,不轻易放弃自己,把自己的人生,活的更精彩、更辉煌。
丑小鸭读后感3 我读了《丑小鸭的奋斗》这个故事,让我颇有感受。
丑小鸭生下来时因为长得很丑,人们和动物都不喜欢他。
尤其是寒冷的冬天,他在森林里受尽了折磨,后来靠自己的努力终于飞了起来,成为一只美丽的、在天空中自由飞翔的白天鹅。
观杂技剧《丑小鸭》有感
今天,我们观看了一场生动、有趣的杂技表演。
这场表演是根据童话故事《丑小鸭》改编的杂技剧。
它主要表现的是丑小鸭从软弱,被人欺负到最后变成了一只美丽的白天鹅,受到别人的赞赏。
大厅里灯光亮起,表演开始了。
一只母鸡在窝里孵蛋,“噼、噼”蛋一个一个崩开了,小鸡一只一只爬了出来。
还有一只蛋没动静,一会儿,这个蛋也裂开了,爬出了一只黑鸭子,这就是剧中的主人公——丑小鸭。
因为它太它丑了,被大猎狗嘲笑,被老太婆赶出了家门。
这时,丑小鸭看到了一群白天鹅,它们是那么美丽。
于是丑小鸭立志要靠努力,也变成一只美丽的白天鹅。
最终的结果当然是美好的,丑小鸭变成了白天鹅,飞向那高高的蓝天。
在蓝天上遨翔!
确实,我们所有的人都可以飞向那广阔的蓝天,都可以在蓝天上自由遨翔!但这需要努力,需要付出,更需要我们的坚持!就比方才貌双全的仙尼亚唐恩,在歌坛上却是个典型的“丑小鸭”变“天鹅”的例子。
她从小被父亲抛弃,家境又贫寒,少女时代还当过伐木工人。
但她很喜欢唱歌,想成为一名歌手。
为了这个理想,她不断努力,终于在1999年获得了葛莱美最受欢迎女歌手奖。
这是音乐领域的最高荣誉。
理想并不遥远,只要朝着目标的方向去开展,去努力,你总会成为天鹅,成为明天耀眼的一颗星!。
丑小鸭的故事丑小鸭的故事广东省西樵区西樵中心小学604 符淑芳“哈哈哈….”一阵阵刺耳的笑声在教室里回荡着。
那是什么回事?原来又是我这个小鬼在捉弄班上的“丑小鸭”——小洁。
看着她那丑陋的样子,我又忍不住说道:“眼睛小,嘴巴大,鼻子又矮,梳个‘男人装’,不知是男还是女。
”同学们的阵阵笑声,使我觉得更得意,更放肆了。
晚上,回到家,我得意洋洋地把捉弄“丑小鸭”的事告诉了爸爸和妈妈。
我以为爸爸妈妈也会为我而自豪,但是他们却把脸一沉,半天没哼声。
不一会儿,妈妈转过身子,走进房拿出一本《丑小鸭》的书。
她心平气和地坐在我跟前说:“我们一起来看看这本书吧!”此时,爸爸也微笑地说:“对,趁着有空就一起来看看吧。
”刹那间,一阵浓烟把我迷住了。
“我在哪里?我在哪里?为什么周围都是一片白茫茫的?”我惊奇地嚷道。
“嗖嗖”,这个白茫茫的世界快要崩裂了。
不知什么时侯,我从一只蛋里爬了出来。
我前面站着几只鸭子,而且它们还会说话的,只见他们围着我,都半掩着嘴笑着。
笑声、讥讽声,不断地传入我耳边。
我往河里一看,“啊,救命啊!为什么我会成了一只丑小鸭?”我的心又害怕又惊讶。
“小弟弟,我还以为你样子会长得很美,没想到……”“对啊,声音又难听,眼睛小,嘴巴大,简直是丑八怪。
”这一字一句都像箭一般剌穿了我的心,兄弟们都挖苦我,讥讽我,孤立我,我感觉到这世界没有温暖,没有快乐!“啊!我受不了!”我痛心欲绝地大喊,此时我才发现我读《丑小鸭》太投入了。
读完了《丑小鸭》后,我的心久久不能平静,一刹那间,“眼睛小,嘴巴大,鼻子矮,梳个‘男人装’,不知是男还是女。
”这熟悉的形象不断从我脑海里闪过。
此时,我的心非常后悔,心里像倒翻了五味瓶一样,有种说不出的滋味。
小洁现在一定很伤心一定会觉得在世界上没有了快乐,没有了友情,自己没有了快乐的时光……,我怎么可这样做的呢?”我再也不会这样做了。
从此以后,我懂得了怎么去尊重别人。
所谓“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
《丑小鸭》观后感•相关推荐“妈妈,妈妈,瞧!还有一个在这儿呢!”又过了好几天,这个毛灰灰的、嘴巴大大的、身子又大又瘦的小家伙才慢吞吞地从蛋壳里钻出来。
因为他出生晚,长得又难看,所以大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到这个世界上,除了好心的鸭妈妈,谁都欺负他。
哥哥、姐姐经常咬他、嫌弃他,使他感到特别孤独,在百般无奈的情况下,他采取了非常极端的办法离家出走了。
丑小鸭不见了,鸭妈妈到处寻找也找不着,可着急了……丑小鸭四处流浪,又饥又冷,无人同情,连猎狗都嫌他丑。
“唉!我真的那么丑吗?”他似信非信地跑到水面旁,从水里看到自己长得真不怎么样,心里很不是滋味!日子一天天地过去了,漂泊中他为秋天南飞的大雁感到新奇与向往,也为冬天好人心的怜悯与同情心存感激!不知不觉中他熬过了酷暑、熬过了严寒、熬过了童年凄凉岁月,当春天带着温暖与鲜花来到湖边的时候,渐渐长大的他从湖水里看到了一个羽毛洁白、脖子修长、体态丰健的美丽身影。
惊奇、欣喜使他一时无法相信眼前的一切!这是怎么回事?怎么以前那个又大又瘦灰不溜湫的丑小鸭会变成高大美丽的白天鹅?是不是鸭宝宝们有一个天鹅爸爸或天鹅妈妈把蛋下错地方啦?这些谜团直到演出结束才渐渐清晰起来!原来,故事的主人翁本来就不是丑小鸭,只不过是因为他出生在鸭窝里。
如果从一开始他就一直与自己的父母在一起,就不会因为小时侯长得难看被嫌弃、歧视、被迫流浪,丑小鸭也会拥有伟大的母爱,也同样会有一个幸福的童年!《丑小鸭》观后感2四月二十八日下午五点整,我们来到梅兰芳大影院,看了一出儿童话剧——《丑小鸭》。
一开始,猪妈妈从幕帘后面走了出来,她对我们说了一句话:“小记者是用手中的笔传播精神的,而我们是用舞台来传播精神的。
”说完,猪妈妈还让我们把这部话剧告诉周围的其他小朋友。
终于开始演了,演的内容大概是:有一天,鸭奶奶来到了鸭妈妈的窝前,并告诉鸭妈妈,鸭宝宝们快要出壳了。
过了一会儿,一声“咔嚓”的声音过后,一只身上有三朵小红花的小鸭子出壳了,然后鸭奶奶教她说一些话;又过了一会儿,又一声“咔嚓”的声音,一只十分勇敢的小鸭子从壳里蹦了出来,并从窝上跳了下来;没多长时间,又有一只小鸭子出壳了,这只小鸭子长得胖胖的,并且十分胆小,是在家里人的帮助下,才从窝上跳了下来。
第18课丑小鸭
浦东南路小学倪淑芬
教学设计:
一、教学目标:
1、能借助汉语拼音在语言环境中正确认读“卧、瘦、欺、孤、单、讥、冷、趴、亏、影”10个生字,积累“出世、瘦瘦的、疼爱、欺负、孤单、讥笑、幸亏、影子”等词语。
正确书写并记忆“孤、单、讥、趴、亏”。
2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;能在熟读的基础上尝试着背诵课文最后一节。
3、能根据提供的词语,结合课文内容,练习说丑小鸭的故事。
4、通过情境的创设,感悟课文内容,体会遇到任何困难都不要对自己灰心,因为丑小鸭也能变成天鹅。
二、教学重点和难点:
1、联系课文,联系生活,在语境中学习字词。
2、读懂课文,明白“遇到任何困难都不要对自己灰心,因为丑小鸭也能变
成天鹅”的道理。
三、教学准备:
1、教师方面的准备:生字卡片,多媒体课件。
2、学生方面的准备:看一些童话书籍。
四、教学过程:
(一)谈话引入,揭示课题。
1、组织学生交流:同学们,你们都爱听故事,看故事书,尤其是童话故事。
告
诉大家,你读过哪些童话故事?最喜欢故事里的谁?
2、揭示课题。
(1)今天,我们一起读一个童话故事,认识故事里的他。
(2)板书课题:21 丑小鸭
(3)指名读课题,齐读。
说明:
课前,可以适当地布置学生看一些有关的童话书籍,引导学生热爱童话,欣赏童话,为本课的学习作好铺垫。
这个环节比较简单,从学生的兴趣出发,由学生爱看的童话故事引出课题,更能吸引学生的注意力。
(二)自读课文,了解内容。
1、学生自由轻声读课文,了解故事的主要内容。
2、填空:丑小鸭长大后变成了。
3、丑小鸭是怎么出世的呢?(媒体出示和第一小节内容相关的图片),组织学生交流:你看到了什么?
4、结合学生的交流,组织学生在语境中学习生字。
(1)卧:提醒学生注意左半部分的笔顺,并引导学生看图理解字义。
5、指导朗读第一节。
说明:
实践证明,在语言环境中认识汉字,能帮助学生尽快地识字,效率也比较高。
教师要结合教材所提供的语言材料,创设多种环境,让学生在语境中识字。
在生字的教学过程中,不要面面俱到,要抓住汉字的特点、识记的要点或容易出现问题的关键点,有重点的进行传授。
同时,也要屏弃全部都由老师教的习惯,鼓励学生自主识字,学习基础和学习能力都较强的学生可以做小老师,将好的识记方法介绍给大家。
6、从出世时的丑小鸭到变成美丽的白天鹅,这其中的变化多大呀!
(1)再读读课文,找出课文中描写丑小鸭外表和天鹅外表的句子。
(2)交流,出示有关句子。
他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。
他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。
(3)学习生字
瘦:注意笔顺指导。
影:指导读准后鼻音。
(4)朗读指导。
说明:
朗读的指导和培养是一个长期的过程,良好的朗读习惯和本领不是一朝一夕就能养成的。
对低年级的学生的朗读指导,可以从句子开始,在指导感悟用词的准确性的同时,让他们练习朗读,体验课文。
而且,通过朗读来感悟课文内容,无需教师花大力气对课文进行过多的讲解和描述,可行且有效。
(三)学习课文3—7小节。
1、丑小鸭变成白天鹅的过程可不是一帆风顺的,他遭遇了哪些事?读课文3—6
小节,找到有关语句,思考:这是一只怎样的丑小鸭?
2、练习说话。
(出示填空)这是一只的丑小鸭。
3、根据学生的交流,教师随机指导学习。
(1)学习生字:
冷:指导读准后鼻音。
趴:做动作理解字义。
(2)在语言环境中理解词语:欺负、孤单、幸亏。
4、朗读指导。
说明:
引导学生带着问题朗读课文,在学生理解的基础上,创设一定的语言环境引
导学生运用文中的有关语句结合自己的理解表达心中的感悟,并通过对这些关键词句的感情朗读来抒发自己的感受,这就是对学生品词析句能力的培养。
虽然对低年级的学生而言还有一定的难度,但相信在老师有意识地培养和有针对性的训练中,学生的能力一定会不断地提高。
5、出示句子,练习朗读,感受丑小鸭变成天鹅后的心情。
啊,这难道是自己的影子吗?原来我不是一只丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅呀!
(四)创设情境,练习说话。
1、(媒体出示图片)丑小鸭变成了天鹅,他扑扑翅膀,向家的方向飞去……
一路上,他会遇到谁?他们之间会说些什么呢?
2、小组讨论准备。
3、大组交流。
说明:
对本课语言文字的学习,学生是没有什么困难的。
但对教学目标中提到的“遇到任何困难都不要对自己灰心,因为丑小鸭也能变成天鹅”这个道理的揭示可能有一些难度。
在这段教学过程中,教师首先不要过于急噪,也不要强求学生必须说得和教学目标中提到的一样,只要学生认真读了课文,感受了课文内容,他们的有感而发都应该得到肯定。
其次,创设情境让学生在理解课文内容的基础上,通过说话练习阐发感悟也是一种很不错的方法。
学生在积极的思维和表达过程中不仅深刻地理解了课文内容,同时也扎扎实实地进行了口语训练。
(五)选词,练习说话。
1、《丑小鸭》是童话世界中的一个经典故事。
大家学习了课文,现在我为大家提供几个词语,请你试着用上这些词,为大家讲一讲这个故事。
出示:灰灰的大大的瘦瘦的漂亮的雪白的长长的
2、学生自由准备。
3、交流,点评。
说明:
小学低年级是学生语言发展的最佳阶段,教师要抓住机会引导他们进行有目的的语言训练。
阅读教学中蕴藏着丰富的说话训练点,教师应根据教材特点,根据学生实际,注重创设情境,指导学生练习说话,以培养学生的语言表达能力。
(六)写字指导
(1)书空:孤、单、讥、趴、亏(2)指导描写。