2017-2018学年高一语文人教版必修一练案：4.烛之武退秦师 练案8 含答案

4 烛之武退秦师学习目标1.掌握实词军、鄙、说、知等,虚词之、以、而、焉等,了解相关文学常识。

2.理解课文内容、层次结构和人物形象。

3.学习烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾,维护国家安全的爱国主义精神。

自主认知一、整体感知(一)读准字音,读对断句。

(二)查阅关于《左传》的资料。

二、自练自测1.给下面加点的字注音。

氾．南( ) 佚．之狐( ) 夜缒．而出( )共．其乏困( )阙．秦( )杞．子( )逢．孙( ) 不知．( )2.《左传》又名《》,是我国历史上第一部叙事详细的,作者相传是春秋末年鲁国盲史官。

3.解释通假字。

(1)今老矣,无能为也已(已,通)(2)行李之往来,共其乏困(共,通)(3)秦伯说,与X人盟(说,通)(4)失其所与,不知(知,通)4.解释下列词语的意思。

①晋军．函陵,秦军氾南②越国以鄙．远③夜．缒而出④朝．济而夕．设版焉⑤因人之力而敝．之5.古今异义,找出并解释意思。

①行李之往来②若舍X以为东道主③微夫人之力不及此④亦去之⑤今老矣,无能为也已6.解释句子中虚词的用法和意义。

(1)以①以其无礼于晋②敢以烦执事③越国以鄙远④焉用亡X以陪邻⑤若舍X以为东道主⑥以乱易整⑦阙秦以利晋(2)而①今急而求子②夜缒而出③朝济而夕设版焉④因人之力而敝之(3)焉①子亦有不利焉②焉用亡X以陪邻③若不阙秦,将焉取之(4)其①行李之往来,共其乏困②越国以鄙远,君知其难也③失其所与,不知④吾其还也(5)之①公从之②是寡人之过也③行李之往来④何厌之有⑤邻之厚,君之薄也⑥因人之力而敝之7.翻译下面的句子。

(1)臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。

(2)若亡X而有益于君,敢以烦执事。

(3)若舍X以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

(4)夫晋,何厌之有?8.名篇名句默写。

因人之力而敝之,;,不知;,不武。

三、质疑问难通过预习本文,你有什么疑问,请写在下面。

合作探究1.秦师为何而来?2.佚之狐的话对刻画烛之武的形象有什么作用?3.烛之武心有牢骚却又为什么能临危受命?4.烛之武是如何说退秦师的?5.你认为烛之武是一个怎样的人?课堂练习一、基础知识积累运用1.下列加点字,每对读音都不相同的一项是( )A.贰．臣/腻．友推辞．/辞．藻狐．狸/孤．儿鄙．/裨．益薄．暮/薄．荷行．李/道行．C.共．其乏困/供．需瑕．疵/蒹葭版．．图/草坂．肆．/肄．业城阙．/上阕与．．会/赠予．2.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是( )A.得知中国发生地震后,一位巴基斯坦网友写下了这样的留言:“中国人曾把最好的东西送给我们,我们愿意捐助一切,与中国永结秦晋之好．．．．!”临危受命．．．．,终于说退秦师,让X国化险为夷。

练案8烛之武退秦师(2)本练案共2页，共10题，满分为49分，用时45分钟一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

(19分)佚之狐，郑人，佚之俅之子也。

狐少善思辩，多才识。

为幕僚，常得郑君宠之。

晋侯、秦伯围郑，郑危在旦夕。

狐求见郑伯，曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

武使秦，秦晋师还．，郑遂安。

郑伯欲厚赏武。

狐闻之，言于．郑伯曰：“武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也；然，武终为隐者之徒，非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？窃以为当赏者，臣也。

”郑伯愕然，赏之。

异日，村夫有拜于郑廷者，郑伯迎之。

问之，乃烛之武之兄文也。

文曰：“君恩四海，天下惠．之，万民之幸也。

武以．口舌还军秦晋，三军不能敌，厚赏以利．．郑也。

然，家有老母，八旬又三，日必侍之。

武往说师，老母系．之，臣昼夜侍母，目不交睫，亦宜赏之。

况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！”郑伯赏之。

未几，宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝，郑哗然。

晋闻之，复攻之，郑危矣。

史臣曰：“郑危而遂安者，君明而士贤也；郑安而复危者，赏功之过欤，抑邀功妒贤欤？”1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(B)A．秦晋既还．，郑遂安还：撤军。

B．厚赏以利．郑也利：利益。

C．武往说师，老母系．之系：挂念。

D．君恩四海，天下惠．之惠：得到恩惠。

【解析】利：对……有利。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分) (A)A．言于．郑伯曰若亡郑而有益于．君B．武以．口舌还军秦晋厚赏以．利郑也C．乃．烛之武之兄文也使杞子……戍之，乃．还D．郑伯愕然．然．郑亡，子亦有不利焉【解析】A于：介词，相当于“对”。

B以：介词，相当于“凭借”/连词，同“而”。

C乃：副词，相当于“原来是”/副词，相当于“才”。

D然：形容词词尾，相当于“……的样子”/连词，相当于“然而”。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(B)A．因为烛之武劝退秦师有功于国，郑伯打算重重地奖赏他，可是这一奖赏刚有动议，就引起了来自各方面的连锁反应。

第二单元4烛之武退秦师课时操练·促提高 (B)一、基础稳固1.以下句子中不含通假字的一项为哪一项()A.焉用亡郑以陪邻B.行李之来往 ,共其乏困C.秦伯说 ,与郑人盟D.今老矣 ,无能为也已分析 :B 项 ,“共”通“供”。

C 项 ,“说”通“悦”。

D 项 ,“已”同“矣”。

答案 :A2.以下句子中加点词的意思和现代汉语完整同样的一项为哪一项()A.若舍郑认为东道主．．．B.微夫人之力不及此．．C.行李之来往．．D.以其无礼于晋．．分析 :A 项 ,古义 ,东方道路上的主人 ;今义 ,请客的主人。

B 项 ,古义 ,那个人 ;今义 ,对一般人的老婆的尊称。

C 项 ,古义 ,出使的人 ;今义 ,出门所带的包裹、箱子等。

答案 :D3.以下句子中,句式特色与其余三项不一样的一项为哪一项()A.夫晋,何厌之有B.以其无礼于晋C.佚之狐言于郑伯曰D.若亡郑而有利于君分析 :A 项 ,宾语前置句。

其余三项均为介词构造后置句。

答案 :A4.以下成语中与“朝济而夕设版焉”中“济”的意思同样的一项为哪一项()A.营私舞弊B.缓不济急C.杯水车薪D. 同心协力分析 :题干中的“济”为“渡河”。

A 项 ,“使获好处”的意思。

B 项,“救援”的意思。

C 项,“帮助”的意思。

D 项 ,“渡河”的意思。

答案 :D二、阅读理解(一 )阅读下边的文字,达成第 5~9 题。

樊姬者 ,楚庄王之夫人也。

庄王即位,好打猎 ,樊姬谏不只 ,乃不食禽兽之肉。

王悔过,勤于政事。

王尝听朝罢晏 ,姬下殿迎之 ,曰 :“何罢晏也 ?得无饥倦乎 ?”王曰 :“与贤者语 ,不知饥倦也。

”姬曰 :“王之所谓贤者何也?”曰 :“虞丘子也。

”姬掩口而笑 ,王曰 :“姬之所笑何也?”曰 :“虞丘子贤则贤矣 ,未忠也。

”王曰 :“何谓也 ?”对曰 :“妾执巾栉十一年,遣人之郑卫 ,求佳人进于王,今贤于妾者二人 ,同列者七人 ,妾岂不欲擅王之爱宠哉?妾闻‘堂上兼女,因此观人能也’,妾不可以以私蔽公,欲王常见 ,知人能也。

4烛之武退秦师本课话题——爱国朗读——课文中的名段佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

”许之。

烛之武是个智勇双全的爱国义士。

他在佚之狐推荐之前，没有被重用，有着怀才不遇的怨愤，但在郑国危难之际，却挺身而出，只身去劝说秦伯，足见其对国家的忠诚和热爱。

劝说秦伯时，他只字不提郑国利益，而是站在秦国的立场上，分析亡郑对晋有利，而存郑对秦有利，晓之以理，动之以利，运用智慧最终化解了郑国的危难。

积累——生活中的素材被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士，1950年冲破美国的种种阻挠，回到祖国，决心在“一穷二白”的土地上，创造中国的火箭、导弹事业。

有人问他为什么归心似箭，他说：“因为我是一个中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。

”有人问他，中国既无人才又无设备，搞火箭导弹能行吗？他的回答是：“外国人能干的，中国人为什么不能干！”钱学森的誓言最终实现了，中国卫星上天了，洲际导弹可以同外国“比武”了，载人航天事业也进入世界先进行列。

烛之武和钱学森虽然所处时代不同，但都有一颗爱国之心，他们都用自己的实际行动，诠释了爱国，诠释了责任，诠释了选择，诠释了才能……背诵——相关名言警句苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。

——李四光科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。

——巴斯德爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。

——列宁[知识·梳理]第1步||读准字音——千言万语总关音氾．南( ) 佚．之狐( ) 夜缒．( ) 阙．秦( ) 共．其乏困( ) 戍．之( ) 杞．子( ) 逢．孙( ) 失其所与．( ) 【答案】 fán yì zhuì quē ɡōnɡ shù qǐ Pán ɡ yǔ第2步||识记通假——奥妙无穷方块字1．今老矣，无能为也已( )2．行李之往来，共其乏困( )3．秦伯说，与郑人盟( )4．失其所与，不知( )【答案】 1.“已”同“矣” 2.“共”通“供”，供给 3.“说”通“悦”4.“知”通“智”第3步||一词多义——看我七十二变1．若⎩⎨⎧ 若．使烛之武见秦君( )若．毒之乎( )山有小口，仿佛若．有光( )2．微⎩⎨⎧微．夫人之力不及此( )微．闻有鼠作作索索( )但微．颔之( ) 3．许⎩⎨⎧ 许．君焦、瑕( )杂然相许．( )潭中鱼可百许．头( )不知何许．人也( ) 4．鄙⎩⎨⎧ 顾不如蜀鄙．之僧哉( )越国以鄙．远，君知其难也( )肉食者鄙．，未能远谋( ) 5．焉⎩⎨⎧ 子亦有不利焉．( )焉．用亡郑以陪邻( )若不阙秦，将焉．取之( )朝济而夕设版焉．( ) 6．之⎩⎨⎧子犯请击之．( )是寡人之．过也( )臣之．壮也，犹不如人( )辍耕之．垄上( ) 7．以⎩⎪⎨⎪⎧以．其无礼于晋( )越国以．鄙远( )焉用亡郑以．陪邻( )若舍郑以．为东道主( )以．乱易整( ) 【答案】 1.连词，假如 代词，你 动词，好像 2.动词，没有 副词，稍微 形容词，轻微，轻轻 3.动词，答应，听从 动词，赞同 数词，左右，上下，表约数名词，表处所 4.名词，边远的地方边邑，这里用作动词，把……当做边邑形容词，浅陋 5.语气词，表陈述疑问副词，为什么疑问代词，哪里兼词，在那里 6.代词，代秦军助词，的助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译动词，到7.连词，因为介词，把连词，表目的，来介词，把介词，用第4步||词类活用——词性变异含义迥1．夜．缒而出()_________________________ _2．朝．济而夕．设版焉()_________________________ _3．既东．封郑()_________________________ _4．晋军．函陵()_________________________ _5．与郑人盟．()_________________________ _6．越国以鄙．远()_________________________ _7．且君尝为晋君赐．矣()_________________________ _8．若不阙．秦()_________________________ __9．若亡．郑而有益于君()__________________________10．共其乏困．．()_________________________ _11．邻之厚．，君之薄．也()_________________________ _12．因人之力而敝．之()_________________________ _【答案】 1.名词作状语在夜里 2.名词作状语在早上，在晚上 3.名词作状语在东边 4.名词作动词驻军 5.名词作动词结盟 6.名词作动词把……当做边邑7.动词作名词恩惠8.动词的使动用法使……减少，侵损，削减9.动词的使动用法使……灭亡10.形容词作名词缺少的东西11.形容词作动词变雄厚，变薄弱12.形容词作动词损害第5步||古今异义——词语的昨天和今天1．若舍郑以为东道主．．．古义：今义：请客的主人。

课后作业(四) 烛之武退秦师[基础巩固层]1．下列句中加点实词的解释不正确的一项是( )A ．君亦无所害．害：害处 B ．晋军．函陵 军：军队 C ．越国以鄙．远 鄙：把……当作边邑 D ．子犯请．击之 请：请求【解析】 B 项，军：动词，驻军。

【答案】 B2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧臣之．壮也，犹不如人是寡人之．过也B.⎩⎪⎨⎪⎧以其无礼于．晋佚之狐言于．郑伯曰C.⎩⎪⎨⎪⎧越国以．鄙远以．乱易整，不武D.⎩⎪⎨⎪⎧君知其．难也吾其．还也 【解析】 B 项，均为介词，对。

A 项，用在主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；C 项，连词，表目的，来/介词，用；D 项，代词，这件事/语气助词，表商量或希望语气，还是。

【答案】 B3．下列句中加点词的活用现象与例句相同的一项是( )例句：越国以鄙远A ．因人之力而敝．之 B ．共其乏．困． C ．邻之厚．，君之薄也 D ．烛之武退．秦师 【解析】 例句：形容词作名词，远方的国家。

B 项，也是形容词作名词，缺少的东西。

A 项，形容词作动词，损害。

C 项，形容词作动词，变雄厚。

D 项，动词的使动用法，使……撤兵。

【答案】 B4．下列文言句式与其他三项不同的一项是()A．以其无礼于晋B．且贰于楚也C．夫晋，何厌之有D．若亡郑而有益于君【解析】C项为宾语前置句，A、B、D三项均为状语后置句。

【答案】 C[阅读提升层]阅读下面的文言文，完成5～9题。

杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其．北门之管①，若潜师以来，国可得也。

”穆公访诸蹇叔。

蹇叔曰：“劳师以．袭远，非所闻也。

师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之；勤而．无所，必有悖心。

且行千里，其．谁不知？”公辞焉。

召孟明、西乞、白乙②，使出师于东门之外。

蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之．出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿③，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与．师，哭而送之曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。

第二单元 第4课一、课内双基1．下列加点字注音全都正确的一项是：导学号 89950138( )A ．秦伯．(bó) 阙．(quē)秦 君之薄．(báo) B ．执．事(zhí) 焦瑕．(jiā) 佚．(yì)之狐 C ．戍．之(shù) 夫．人(fū) 夜缒．(zhuì) D ．敝．之(bì) 不知．(zhì) 贰．于楚(èr) 【答案】 D(A 项薄：bó，B 项瑕：xiá，C 项夫：fú。

)2．下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是导学号 89950139( ) A ．⎩⎪⎨⎪⎧ 焉．用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉．B ．⎩⎪⎨⎪⎧ 然．郑亡，子亦有不利焉若听茶声然．C ．⎩⎪⎨⎪⎧ 且．贰于楚也且．君尝为晋君赐矣D ．⎩⎪⎨⎪⎧ 以其无礼于．晋佚之狐言于．郑伯曰【答案】 D(A 项焉：①何，什么，②语气助词，不译；B 项然：①转折连词，可是，②词尾，……的样子；C 项且：①连词，并且，②连词，况且；D 项于：都是介词，当“对”讲。

)3．下列各句中没有通假字的一句是导学号 89950140( )A ．行李之往来，共其乏困B ．吾其还也C ．秦伯说，与郑人盟D ．失其所与，不知【答案】 B(A 项“共”通“供”；C 项“说”通“悦”；D 项“知”通“智”。

)4．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的一句是导学号 89950141( )A ．以其无礼于晋B ．君知其难也C ．又欲肆其西封D ．吾其还也【答案】 D(D 项语气词，其他为代词。

)5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是导学号 89950142( )A ．①既东封．郑 ②又欲肆其西封．B ．①若不阙．秦，将焉取之 ②阙．秦以利晋，唯君图之 C ．①臣之．壮也，犹不如人 ②亦去之．D ．①君之所知．也 ②失其所与，不知．【答案】 B(B 项中的两个“阙”字都是使动用法，当“使……减少”讲。

《烛之武退秦师《左传》》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业设计，使学生能够：1. 理解《烛之武退秦师》的故事背景及文意。

2. 掌握文言文中常见词汇的用法和意义。

3. 培养学生对古代文学作品的兴趣和欣赏能力。

4. 提高学生的阅读理解能力和文言文翻译能力。

二、作业内容1. 文本研读：学生需仔细阅读《烛之武退秦师》全文，理解故事情节及人物关系，标注生词和不理解的句子。

2. 词汇学习：整理文中出现的生词和短语，并查阅相关资料，理解其在文中的含义和用法。

3. 翻译练习：选取文中的关键段落，进行逐句翻译练习，并尝试用自己的话复述故事大意。

4. 思考讨论：结合课文内容，思考烛之武退秦师的原因和策略，讨论古代智谋在现代社会的应用。

5. 拓展阅读：推荐学生阅读《左传》中其他相关篇章，如《齐桓公伐楚》、《曹刿论战》等，了解古代战争文化。

三、作业要求1. 文本研读：要求学生在阅读时做到细心、耐心，标记不理解的词句，以便后续查阅。

2. 词汇学习：要求学生整理的词汇不少于20个，每个词汇需注明含义、词性及例句。

3. 翻译练习：要求准确翻译关键段落，表达流畅，符合文言文的文风特点。

4. 思考讨论：学生需积极思考并撰写300字左右的思考报告，阐述自己的观点和看法。

5. 拓展阅读：学生需在规定时间内完成拓展阅读，并撰写简短的读书笔记。

四、作业评价1. 教师将根据学生的文本研读情况、词汇学习成果、翻译练习的准确性、思考讨论的深度和拓展阅读的完成情况进行评价。

2. 评价标准包括：内容理解是否准确、词汇量是否丰富、翻译是否流畅准确、思考是否深入独到、拓展阅读是否广泛等。

3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，并给予相应的鼓励和指导。

五、作业反馈1. 教师将在课堂上进行作业讲解，针对学生的问题和不足进行指导。

2. 对于学生的优秀作业和独特见解，教师将在课堂上进行表扬和展示。

3. 教师将根据学生的作业情况，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。

4 烛之武退秦师一、语基落实1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.氾．南/侵犯．辞．别/城池．坠．落/缒．城而下B.城阙．/蕨．类肆．意/肄．业戍．守/数．典忘祖C.赏赐．/驱驰．卑鄙．/比．较闲暇．/瑕．不掩瑜D.执．事/明智．陪．伴/赔．偿既．然/亟．待解决项,分别读fán/fàn,cí/chí,zhuì/zhuì;B项,分别读quâ/juã, sì/yì,shù/shǔ;C 项,分别读cì/chí,bǐ/bǐ,xiá/xiá;D项,分别读zhí/zhì,pãi/pãi,jì/jí。

2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.吾不能早用子．子:古代对男子的尊称。

B.今急而求子,是寡人．．之过也寡人:诸侯谦称,寡德之人。

C.若亡郑而有益于君,敢以烦执事．．执事:办事的官吏,这里是对对方的敬称。

D.焉用亡郑以陪．邻陪:陪伴。

项,“陪”,增加。

3对下列语句中加点的“而”字判断不正确的一项是( )①今急而．求子,是寡人之过也②夜缒而．出,见秦伯③若亡郑而．有益于君,敢以烦执事④朝济而．夕设版焉⑤因人之力而．敝之,不仁A.①与③都是顺承连词。

B.②是连词,表修饰关系。

C.①②③④都不必翻译。

D.④和⑤都是转折连词。

,是顺承连词;⑤是转折连词,可译为“却”。

4对下列语句中加点的“之”字的用法分类正确的一项是( )(导学号53650007)①公从之．②臣之．壮也③是寡人之．过也④唯君图之．⑤邻之．厚,君之薄也⑥行李之．往来⑦夫晋,何厌之．有⑧将焉取之．⑨使杞子、逢孙、杨孙戍之．A.①④⑧⑨/②⑤/③⑥/⑦B.①④⑧⑨/②⑤⑥/③/⑦C.①④⑧⑨/②⑤/③/⑥⑦D.①/④⑧⑨/②⑤⑥/③/⑦;②⑤⑥都用在主谓之间,取消句子独立性;③助词,的;⑦宾语前置的标志。

练案8 烛之武退秦师(2)本练案共2页，共10题，满分为49分，用时45分钟一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

(19分)导学号 42454105佚之狐，郑人，佚之俅之子也。

狐少善思辩，多才识。

为幕僚，常得郑君宠之。

晋侯、秦伯围郑，郑危在旦夕。

狐求见郑伯，曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

武使秦，秦晋师还．，郑遂安。

郑伯欲厚赏武。

狐闻之，言于．郑伯曰：“武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也；然，武终为隐者之徒，非臣举之，终老亦未见其名，何功之有？窃以为当赏者，臣也。

”郑伯愕然，赏之。

异日，村夫有拜于郑廷者，郑伯迎之。

问之，乃烛之武之兄文也。

文曰：“君恩四海，天下惠．之，万民之幸也。

武以．口舌还军秦晋，三军不能敌，厚赏以利．．郑也。

然，家有老母，八旬又三，日必侍之。

武往说师，老母系．之，臣昼夜侍母，目不交睫，亦宜赏之。

况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！”郑伯赏之。

未几，宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝，郑哗然。

晋闻之，复攻之，郑危矣。

史臣曰：“郑危而遂安者，君明而士贤也；郑安而复危者，赏功之过欤，抑邀功妒贤欤？”1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( B ) A．秦晋既还．，郑遂安还：撤军。

B．厚赏以利．郑也利：利益。

C．武往说师，老母系．之系：挂念。

D．君恩四海，天下惠．之惠：得到恩惠。

【解析】利：对……有利。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)导学号 42454106( A )A．言于．郑伯曰若亡郑而有益于．君B．武以．口舌还军秦晋厚赏以．利郑也C．乃．烛之武之兄文也使杞子……戍之，乃．还D．郑伯愕然．然．郑亡，子亦有不利焉【解析】A于：介词，相当于“对”。

B以：介词，相当于“凭借”/连词，同“而”。

C乃：副词，相当于“原来是”/副词，相当于“才”。

D然：形容词词尾，相当于“……的样子”/连词，相当于“然而”。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( B )A．因为烛之武劝退秦师有功于国，郑伯打算重重地奖赏他，可是这一奖赏刚有动议，就引起了来自各方面的连锁反应。

第二单元文韬武略呈异彩第4课烛之武退秦师学案1 文本研读一、实词1．通假字(1)今老矣，无能为也已．：________________________________________________________________________(2)行李之往来，共．其乏困：________________________________________________________________________(3)秦伯说．，与郑人盟：________________________________________________________________________(4)失其所与，不知．：________________________________________________________________________(5)夫晋，何厌．之有：________________________________________________________________________ 2．古今异义(1)微夫人．．之力不及此古义：________________________________________________________________________ 今义：________________________________________________________________________(2)行李．．之往来古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(3)若舍郑以为东道主．．．古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(4)且贰．于楚也 古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________ 3．一词多义(1)封⎩⎪⎨⎪⎧既东封．郑： 肆其西封．： (2)军⎩⎪⎨⎪⎧亮率诸军．攻祁山： 晋军．函陵： 万人为一军．：(3)阙⎩⎪⎨⎪⎧不知天上宫阙．： 两岸连山，略无阙．处： 若不阙．秦，将焉取之：(4)若⎩⎪⎨⎪⎧若．使烛之武见秦君，师必退： 余悲之，且曰：若．毒之乎： 山有小口，仿佛若．有光：(5)知⎩⎪⎨⎪⎧越国以鄙远，君知．其难也： 失其所与，不知．：(6)能⎩⎪⎨⎪⎧今老矣，无能．为也已： 吾不能．早用子：(7)说⎩⎪⎨⎪⎧及郡下，诣太守，说．如此： 故为之说．，以俟夫观人风者得焉： 秦伯说．：(8)辞⎩⎪⎨⎪⎧不辞．劳苦： 停数日，辞．去： 辞．曰：臣之壮也，犹不如人：(9)鄙⎩⎪⎨⎪⎧顾不如蜀鄙．之僧哉： 越国以鄙．远，君知其难也： 肉食者鄙．，未能远谋：(10)微⎩⎪⎨⎪⎧防微．杜渐： 微．闻有鼠作作索索： 见其发矢十中八九，但微．颔之： 微．夫人之力不及此：4．词类活用 (1)烛之武退．秦师： ________________________________________________________________________(2)晋军．函陵，秦军氾南： ________________________________________________________________________(3)若亡．郑而有益于君： ________________________________________________________________________(4)越国以鄙．远： ________________________________________________________________________(5)邻之厚．，君之薄．也： ________________________________________________________________________(6)既东封．．郑： ________________________________________________________________________(7)若不阙．秦： ________________________________________________________________________(8)阙秦以利．晋： ________________________________________________________________________(9)因人之力而敝．之，不仁： ________________________________________________________________________(10)共其乏困．．： ________________________________________________________________________ 二、虚词(1)之⎩⎪⎨⎪⎧子犯请击之．： 微夫人之．力不及此： 臣之．壮也：(2)其⎩⎪⎨⎪⎧吾其．还也： 其．真无马邪： 其．如土石何： 安陵君其．许寡人：(3)以⎩⎪⎨⎪⎧以．其无礼于晋： 敢以．烦执事： 焉用亡郑以．陪邻： 若舍郑以．为东道主：(4)焉⎩⎪⎨⎪⎧ 子亦有不利焉．： 焉．用亡郑以陪邻： 且焉．置土石： 永之人争奔走焉．：(5)而⎩⎪⎨⎪⎧今急而．求子： 夜缒而．出： 若亡郑而．有益于君： 朝济而．夕设版焉：三、文言句式(1)是寡人之过也：________________(2)因人之力而敝之，不仁：________________ (3)以其无礼于晋：________________ (4)且贰于楚也：________________ (5)佚之狐言于郑伯：________________ (6)若亡郑而有益于君：________________ (7)夫晋，何厌之有：________________ (8)若舍郑以为东道主：________________ (9)晋军函陵，秦军氾南：________________(10)辞曰：“臣之壮也……”：________________ (11)许君焦、瑕：________________ (12)敢以烦执事：________________ 四、文句翻译(1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

一、基础知识1．下列加点字的读音全对的一组是（）A．秦军汜．（sì）南夜缒．（zhuì）而出佚．（yì）之狐B．共．（gòng）其乏困若不阙．（jué）秦许君焦瑕．（xiá）C．秦伯说．（yuè）杞．（ qǐ）子逢孙、杨孙戍．（sù）之D．微夫．（fū）人之力不及此失其所与．（ｙǔ）不知．（zhì）【答案】C【解析】试题分析：（A项“汜”读“fàn”，B项“共”读“gōng”，D项“逢”读“páng”。

）考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为”用法相同的一组是（）①吴广以为然②然得而腊之以为饵③满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之⑤医之好治不病以为功A．①③ B．②④ C．③⑤D．②⑤【答案】．D【解析】试题分析：这是一道考核文雅虚词的题目，注意用法和意义。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

3．下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是（）A．以．其无礼。

B．以．乱易正，不武。

C．敢以．烦执事。

D．越国以．鄙远。

【答案】D【解析】试题分析：（A．B 、C项均用作介词，D项用作连词，表承接。

）考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

4．下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）A．若不阙秦，将焉取之 B．越国以鄙远C．若亡郑而有益于君 D．既东封郑【答案】B试题分析：（B项为意动用法，把……当作边邑，其余的均为使动用法。

A项为“使……削减”；C项为“使……灭亡”；D项为“使……成为疆界”。

）考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

5．下列各句中的“其”不作人称代词的一项是（）A．共其乏困，君亦无所害 B．既东封郑，又欲肆其西封C．君知其难也 D．失其所与，不知【答案】C【解析】试题分析：这是一道考核文言虚词的题目，注意意义和用法的区分。

2017-2018学年高中语文4烛之武退秦师训练落实新人教版必修1新人教版烛之武退秦师1．以下加点字的音、形、义有误的一组是( )A．氾．南(fàn)缒．(zhuì)鄙．(把……当做边邑)B．佚．之狐(yì) 不知．(知道)共．其乏困(gōng，供应)C．瑕．(xiá) 何厌．之有(满足)逢．孙(páng)D．阙．(quē，侵损、削减) 行李．．(出使的人)失其所与．(结交)解析：B项，“知〞，通“智〞，明智。

答案：B2．以下句子中没有通假字的一项为哪一项( )A．秦、晋围郑，郑既知亡矣B．秦伯说，与郑人盟C．行李之往来，共其乏困D．无能为也已解析：此题考查文言中通假字现象。

B项，“说〞通“悦〞；C项，“共〞通“供〞；D 项，“已〞通“矣〞。

答案：A3．对以下句中加点字的含义解释正确的一项为哪一项( )①敢以烦执事．．②以乱易．整③且君尝为．晋君赐矣A．①对对方的敬称②替代③替B．①执掌事务②交换③被C．①对对方的敬称②替代③给予D．①管理事务②交换③是答案：C4．以下加点字的解释有误的一项为哪一项( )A．且贰．于楚(附属二主)越国以鄙．远(把……当做边邑)B．晋军．函陵(驻军)焉用亡郑以陪．邻(增加)C．行李．．之往来(出使的人)朝济．而夕设版焉(渡河)D．秦伯说．(言，道)又欲肆．其西封(延伸、扩张)解析：此题考查实词的意义和通假字等知识。

D项中“说〞通“悦〞。

答案：D5．以下加点的“以为〞的用法不同于其他三项的一项为哪一项( )A．假设舍郑以为．．东道主B．或以为．．死，或以为亡C．虎大骇，远遁，以为．．且噬己也D．自以为．．得之矣解析：此题考查“以为〞的意义和用法。

A项，是“以之为〞，“把它当做〞的意思。

其余各项是“认为〞的意思。

答案：A6．以下带“之〞字的各句均选自本课，假设按用法把“之〞字分类，哪一项正确( )①公从之②臣之壮也③是寡人之过也④许之⑤邻之厚，君之薄也⑥行李之往来⑦君之所知也⑧夫晋，何厌之有⑨将焉取之⑩唯君图之A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B．①④⑨⑩/②⑥⑦/③⑤/⑧C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩解析：①④⑨⑩是代词；②⑥⑦用于主谓之间，取独；③⑤是结构助词；⑧是宾语前置的标志。

高中语文《烛之武退秦师》同步练习8 新人教版必修1一、阅读下面文段，回答1--6题。

夜缒而出。

见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

1.选出下列划线字注音有误的一项：夜缒而出 zhuì共其乏困gòng秦伯说yuè使杞子、逢孙、杨孙戍之 páng下列各句中划线词的解释，错误的一项：焉用亡郑以陪邻陪：增加朝济而夕设版焉济：救济既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张阙秦以利晋阙：侵损，削减下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是：与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：马之千里者是寡人之过也邻之厚，君之薄也何陋之有下列叙述不符合文意的一项是：烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。

烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。

从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。

晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。

翻译下面两句话。

①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

②行李之往来，共其乏困二、阅读下面文段，回答7-11题。

郑伯克段于鄢《左传》初，郑武公娶于申，曰武姜。

生庄公及共叔段。

庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。

爱共叔段，欲立之。

亟请于武公，公弗许。

及庄公即位，为之请制。

公曰：“制，岩邑也。

虢叔死焉，佗邑唯命。

”请京，使居之，谓之京城大叔。

祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。

先王之制，大都不过参国之一，中、五之一，小、九之一。

今京不度，非制也，君将不堪。

”公曰：“姜氏欲之，焉辟害。

”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。

人教版2017-2018学年高中语文必修一第4课烛之武退秦师同步练习一、选择题1. 下列每对词语，划线字的读音全都相同的一项是（）A . 氾南侵犯迟到城池坠落缒城而下B . 城阙蕨类肆意肄业戍守数典忘祖C . 赏赐驱驰卑鄙凋敝闲暇瑕不掩瑜D . 执事明智陪伴赔偿既然亟待解决2. 下列各项中划线字的用法和意义相同的一项是（）A . 是寡人之过也微夫人之力不及此B . 敢以烦执事阙秦以利晋C . 以其无礼于晋吾其还也D . 若舍郑以为东道主且君尝为晋君赐矣3. 下列各句中划线字的用法和例句相同的一项是（）例句：越国以鄙远A . 秦伯说，与郑人盟B . 既东封郑C . 且君尝为晋君赐矣D . 共其乏困4. 下列各句中，不含通假字的一项是（）A . 行李之往来，共其乏困B . 朝济而夕设版焉C . 秦伯说，与郑人盟D . 失其所与，不知5. 下列各句中，与“此悉贞良死节之臣”句式相同的一句是（）A . 今急而求子，是寡人之过也B . 若亡郑而有益于君C . 夫晋，何厌之有D . 以其无礼于晋，且贰于楚也8. 阅读下面的文言文，完成下列各题。

秦数败赵兵，廉颇坚壁不出。

赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。

应侯又使人行千金于赵为反间，曰：“秦之所畏，独畏马服君（赵奢）之子赵括为将耳！廉颇易与，且降矣！”赵王遂以赵括代颇将。

蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。

括徒能读其父书传，不知合变也。

”王不听。

初，赵括自少时学兵法，以天下莫能当；尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。

括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。

使赵不将括则已；若必将之，破赵军者必括也。

”及括将行，其母上书，言括不可使。

王曰：“何以？”对曰：“始妾侍其父，时为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数，王及宗室所赏赐者，尽以与军吏士大夫；受命之日，不问家事。

今括一旦为将，东乡而朝，军吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。

4 烛之武退秦师（课时 1）1．《左传》原名《》，又称《春秋左氏传》，或者称《左氏春秋》，是一部史学名著和文学名著，是我国现存第一部叙事详细的史书，为《十三经》之一。

它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》都是为解释《春秋》而作，所以它们被合称为“”。

《左传》起自鲁隐公元年,迄于鲁哀公二十七年。

它从政治、军事、外交等方面，比较 系统地记述了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物 的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。

《左传》的作者相传是鲁国的史官。

2．读课文，识生字。

氾（ ）南佚（ ）之狐缒（ ）而出阙（ ）秦共（ ）其乏困 亡郑以陪（ ）邻秦伯说（ ） 杞（ ）子逢（ ）孙3．写出下列语句中的通假字。

①今老矣，无能为也已（“已”同“__________”）②行李之往来，共其乏困（“共”通“__________”）③秦伯说，与郑人盟（“说”通“__________”）④失其所与，不知（“知”通“__________”）1．左氏春秋传 编年体 春秋三传 左丘明 2．fán yì zhuì quē gōng bèi yuè qǐ pang 3．①矣②供③悦④智最新K12资料1．本文记叙的主要人物和事件是什么？ 课文题目即是。

由此可加深对文章题目作用的理解。

2．主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？ 是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下， 郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师的紧急情况下出场的。

3．烛之武为什么能临危受命？一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，有爱国思想且腹 有良谋、成竹在胸。

1．下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一项是A．氾南/侵犯辞别/城池坠落/缒城而下B．城阙/蕨类肆意/肄业 戍守/数典忘祖C．赏赐/驱驰卑鄙/凋敝闲暇/瑕不掩瑜D．执事/明智陪伴/赔偿既然/亟待解决2．下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是例句：臣之壮也，犹不如人。