教科版科学一年级上册教学计划

教科版一年级《科学》上册全册教案含教学计划一、教学内容1. 认识自然界的物体研究植物、动物、石头等自然物体的基本特征。

2. 观察天气描述晴天、阴天、雨天等不同天气现象。

3. 熟悉我们的身体了解眼、耳、鼻、口等身体器官的功能。

4. 感知磁铁探索磁铁的特性，如吸引铁、两极等。

二、教学目标1. 让学生了解自然界中各种物体的基本特征，培养观察能力和探索精神。

2. 培养学生关注天气变化，增强环保意识。

3. 使学生认识自己身体的基本结构和功能，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点难点：理解磁铁的两极、天气现象的形成等概念。

重点：观察和描述自然界物体的特征，认识身体各器官的功能，探索磁铁的特性。

四、教具与学具准备1. 教具：植物、动物、石头等自然物体，磁铁，人体器官模型等。

2. 学具：画笔、画纸，观察记录表，磁性玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示自然物体，引导学生观察和描述，激发学生兴趣。

2. 例题讲解（1）展示不同植物，讲解植物的基本结构及其特点。

（2）介绍身体各器官的功能，举例说明。

3. 随堂练习（1）让学生观察天气，描述并记录下来。

（2）分组讨论，分享观察到的自然界物体特征。

4. 知识巩固（1）进行磁铁实验，引导学生观察和描述磁铁的特性。

（2）通过游戏，让学生了解身体各器官的位置和功能。

（2）布置拓展任务，如观察身边的物体，了解其特征等。

六、板书设计1. 板书一年级《科学》上册教案2. 内容：自然界物体：植物、动物、石头天气现象：晴天、阴天、雨天身体器官：眼、耳、鼻、口磁铁特性：吸引铁、两极七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，描述其特征，并画出来。

（2）记录一周的天气变化，分析其原因。

（3）列举身体各器官的功能，举例说明。

2. 答案：（1）示例：玫瑰，红色，有刺，花瓣呈螺旋状排列。

（2）示例：周一晴天，周二阴天，周三雨天，原因：气温变化、湿度增加等。

（3）示例：眼睛看东西，耳朵听声音，鼻子闻气味，嘴巴吃东西。

教科版（2024）科学一年级上册教学计划一、学情分析一年级学生对周围世界具有强烈的好奇心和求知欲，他们乐于动手操作具体形象的物体。

但是由于年龄较小，他们在观察、操作、表达等方面的能力还比较欠缺，需要教师的耐心引导和帮助。

同时，一年级学生的注意力集中时间较短，教学过程中需要采用多样化的教学方法和手段来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

二、教材分析教科版科学一年级上册教材包括两个单元，分别是“植物”和“比较与测量”。

“植物”单元引领学生认识植物的多样性和共同特点，感受植物的生命过程。

“比较与测量”单元则侧重于培养学生的观察、比较和测量能力，让学生学会用科学的方法去认识周围的世界。

教材内容贴近学生的生活实际，注重激发学生的学习兴趣和探究欲望。

教材编排图文并茂，生动形象，有利于学生自主学习和探究。

三、教学目标1.科学知识目标认识周边常见的植物，能简单描述植物的特征。

了解植物的生长过程和基本需求。

学会比较物体的长短、高矮、宽窄等，并能用简单的测量工具进行测量。

2.科学探究目标能用多种感官观察植物，并用简单的语言描述观察结果。

能在教师的指导下，对植物进行简单的观察和比较。

能尝试用不同的方法对物体进行比较和测量。

3.科学态度目标对植物和周围世界表现出好奇心和探究兴趣。

能认真观察、如实记录，愿意与他人分享自己的发现。

培养合作意识和团队精神。

4.科学、技术、社会与环境目标了解植物与人类生活的密切关系，爱护植物。

意识到测量在生活中的重要性，学会正确使用测量工具。

四、教学重难点1.教学重点引导学生观察和描述植物的特征。

帮助学生掌握比较和测量物体的基本方法。

2.教学难点培养学生的观察能力和科学思维能力。

让学生理解测量的本质和正确使用测量工具。

五、教学措施1.充分利用教材中的图片、文字和活动，激发学生的学习兴趣。

2.创设丰富多样的教学情境，让学生在实际情境中学习科学知识。

3.加强小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

教科版小学一年级科学上册教学计划教科版小学一年级科学上册教学计划一、教材分析本册教材共有20课，包含观察、分类、比较、测量、实验等单元，旨在培养学生对科学现象的观察、思考和探究能力。

其中，重点放在观察和实验方面，帮助学生建立科学思维和方法，掌握基本的科学概念和技能。

二、教学目标1、帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养他们的观察、实验和分类能力。

2、通过教学活动，使学生掌握基本的科学概念，如生命周期、物质的状态等。

3、培养学生的科学思维和方法，提高他们的探究能力和创新意识。

4、让学生了解科学在社会生活中的应用，提高他们解决实际问题的能力。

三、教学内容1、观察能力培养：通过观察生命现象、非生命现象和人工制造的现象，培养学生观察、分类和归纳能力。

2、实验技能训练：通过实验操作，让学生掌握测量、称重、分类等基本实验技能，培养他们的合作意识和实践能力。

3、基础知识学习：掌握与科学有关的名词、概念和技能，如生命周期、物质的状态等。

4、实践应用能力提升：通过实践活动，让学生了解科学在生活中的应用，提高他们解决实际问题的能力。

四、教学方法1、演示和实验：通过示范和实验操作，使学生了解科学现象和原理，培养他们的观察和实验能力。

2、互动讨论：通过小组讨论和互动交流，使学生积极参与课堂活动，促进思维碰撞和合作精神。

3、案例分析：通过分析实际案例，让学生了解科学在生活中的应用，提高他们解决实际问题的能力。

4、游戏化教学：通过设计有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

五、教学进度本学期共计20课时，每课时的具体安排如下：第一课时：观察生命现象（2课时）第二课时：观察非生命现象（2课时）第三课时：给物体分类（2课时）第四课时：称重与测量（3课时）第五课时：水的三态变化（3课时）第六课时：认识植物（2课时）第七课时：动物的认识（2课时）第八课时：生物的生命周期（2课时）第九课时：我们的科学学习（1课时）以上课时的安排可以根据具体情况进行调整，以确保教学进度的顺利进行。

2024年2023年教科版一年级科学上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年2023年教科版一年级科学上册全册教材，详细内容如下：1. 章节：第一章《我们身边的科学》内容：认识科学、有趣的科学现象、科学探究方法2. 章节：第二章《植物的认识》内容：各种各样的植物、植物的生长、植物的作用3. 章节：第三章《动物的认识》内容：形形色色的动物、动物的生活习性、动物的作用二、教学目标1. 让学生了解科学的内涵，培养对科学的兴趣和好奇心。

2. 使学生掌握基本的科学探究方法，提高观察能力和动手操作能力。

3. 让学生认识常见的植物和动物，了解它们的特点和作用，培养关爱自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究方法的掌握，对植物和动物特点的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：实物展示、教学课件、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示有趣的科学现象，激发学生的好奇心，引入新课。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解科学探究方法，引导学生动手操作。

3. 随堂练习：分组进行观察、实验，填写观察记录表，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书一年级科学上册全册教案2. 板书内容：分章节展示教材内容，突出教学重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，画出它们的形态，并了解它们的作用。

（2）观察身边的动物，描述它们的生活习性，并了解它们的作用。

2. 答案：（1）植物：如小草、树木等，具有净化空气、保持水土等功能。

（2）动物：如蝴蝶、小鸟等，具有传粉、捕食害虫等作用。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，进行科学小实验，观察身边的植物和动物，提高科学素养。

同时，组织学生参加科普活动，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：科学探究方法的掌握，对植物和动物特点的理解。

2024年小学教科版一年级科学上册教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学教科版一年级科学上册教材，主要围绕“认识自然”这一主题展开。

教学内容包括第一章节“身边的自然”，具体涉及植物、动物、天气等基本概念，以及它们在日常生活中的作用和影响。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的植物、动物和天气知识，培养他们对自然的兴趣和好奇心。

2. 培养学生观察、描述和记录身边自然现象的能力。

3. 培养学生关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：植物、动物和天气的基本概念及其在生活中的应用。

难点：如何引导学生观察、描述和记录自然现象，以及如何培养学生关爱自然、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（植物、动物标本、天气预报图等）。

学具：笔记本、彩色笔、放大镜、温度计等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示四季变化、动植物生长等自然现象，引导学生关注自然，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解植物、动物和天气的基本概念，以及它们在生活中的作用。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，观察教室内的植物、动物，记录天气变化，描述各自观察到的现象。

5. 互动环节（5分钟）学生与教师互动，回答关于植物、动物和天气的问题，巩固所学知识。

6. 拓展延伸（10分钟）展示关于自然保护的图片和视频，引导学生思考如何为保护环境做出贡献。

六、板书设计1. 板书认识自然2. 内容：植物、动物、天气的基本概念，观察、描述和记录自然现象的方法，关爱自然、保护环境的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的自然现象，记录并描述一天内植物、动物和天气的变化。

2. 答案示例：记录内容包括植物的生长情况、动物的习性、天气状况等，要求语言通顺，表述清晰。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景、例题讲解、随堂练习等环节，让学生对自然现象有了更深入的了解。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和反馈。

教科版科学一年级上册教学计划一、学情分析一年级的学生，年龄小，好动、好奇心强，对科学这门课程充满了浓厚的兴趣。

然而，他们的认知水平有限，生活经验较少，需要通过直观、生动、有趣的教学方式来引导学习。

二、教材分析教科版科学一年级上册教材以学生的生活经验为基础，选取了贴近学生生活的主题和内容。

教材注重通过观察、实验、游戏等活动，培养学生的科学探究能力和思维能力。

教材包括“植物”“比较与测量”等单元。

“植物”单元让学生观察身边常见的植物，了解植物的特征和生长变化；“比较与测量”单元则引导学生学会比较物体的长短、高矮等，并初步掌握测量的方法。

三、教学目标1、让学生对周围的世界产生好奇心，愿意进行科学探究活动。

2、培养学生观察、描述、比较等基本的科学探究能力。

3、帮助学生了解一些基本的科学知识，如植物的生长、物体的特征等。

4、引导学生养成良好的观察习惯和合作学习的精神。

四、教学重难点1、重点（1）激发学生对科学的兴趣，培养积极探索的精神。

（2）指导学生正确进行观察和实验操作。

（3）让学生了解常见的科学现象和科学知识。

2、难点（1）帮助学生建立科学的思维方式，学会提出问题和解决问题。

（2）在实验和活动中，培养学生的合作能力和安全意识。

五、教学方法1、直观教学法运用实物、图片、模型等直观教具，让学生直接感知科学知识。

2、探究式教学法设置问题情境，引导学生自主探究，培养其探究能力。

3、游戏教学法通过游戏活动，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

六、教学措施1、精心准备教学材料，包括实验器材、图片、视频等，为教学提供丰富的资源。

2、创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习和探究。

3、关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。

4、加强与其他学科教师的交流与合作，整合教学资源。

5、鼓励学生在课外进行简单的科学观察和实验，拓展学习空间。

七、教学进度安排第一单元：植物第 1 课：我们知道的植物引导学生观察周围的植物，说出植物的名称和特点。

教科版一年级上册科学全册教案一、教学内容1. 认识自然界的动植物详细内容：动植物的外形特征、生活习性等。

2. 玩转天气详细内容：天气变化、四季特点、气象现象等。

3. 水的奥秘详细内容：水的性质、用途、节约用水等。

4. 常见物品的特性详细内容：物品的颜色、形状、质地、用途等。

二、教学目标1. 培养学生观察、发现、思考问题的能力。

2. 培养学生爱护动植物、保护环境的意识。

3. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生观察、发现生活中的科学现象。

2. 教学重点：培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、视频、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察、体验，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解科学知识。

3. 随堂练习：巩固所学知识，提高运用能力。

4. 小组讨论：培养学生的合作意识和团队精神。

六、板书设计1. 板书内容：以图文结合的形式，展示教材核心内容。

2. 板书布局：左侧展示图片，右侧展示文字。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的动植物，描述它们的外形特征和生活习性。

（2）记录一周的天气变化，分析四季的特点。

（3）调查生活中的节约用水措施，谈谈自己的看法。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生深入探索科学知识，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思及拓展延伸。

一、教学内容重点关注教材的章节和详细内容。

教科版一年级上册科学全册教案应确保涵盖自然界的动植物、天气、水的奥秘、常见物品的特性等主题。

一年级科学上册教学计划精选３篇〖一年级科学上册教学计划第【1】篇〗一、教材分析：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。

第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。

第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。

阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。

最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。

让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。

第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。

第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。

第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。

第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

教学重点：1、重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

2、学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。

3、研究动植物之间的食物关系，认识食物链和食物网。

4、认识到维护生态平衡的重要性。

5、认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热。

2024年教科版新版一年级科学上册全册教案最新一、教学内容1. 认识自然界的生物动物和植物的特点与区别常见的动植物分类2. 简单的物理现象水的形态变化光的传播与反射3. 天气与季节天气的观察与描述四季的特点与变化二、教学目标1. 让学生掌握动植物的基本分类，培养对自然生物的兴趣和好奇心。

2. 帮助学生理解简单的物理现象，提高观察和思考能力。

3. 培养学生关注天气变化，了解季节特点，增强生活实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：1. 动植物分类的掌握与应用2. 物理现象的观察与理解3. 天气与季节变化的认知教学重点：1. 培养学生的观察与思考能力2. 提高学生对自然现象的理解与探究能力四、教具与学具准备1. 教具：动植物图片、实验器材（如放大镜、镜子、水杯等）、季节变化视频2. 学具：学生用书、画笔、彩纸、剪刀、胶水等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示不同季节的景色，引导学生观察和讨论。

2. 例题讲解（15分钟）通过讲解动植物分类、物理现象、天气与季节的例题，让学生理解和掌握相关知识点。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行动植物分类、物理现象观察、天气描述等实践活动，巩固所学知识。

4. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论所学内容，分享自己的观察和发现。

六、板书设计1. 动植物分类：动物、植物2. 物理现象：水的形态变化、光的传播与反射3. 天气与季节：天气观察、四季变化七、作业设计1. 作业题目：请你列举身边的动植物，并进行分类。

观察水的形态变化，描述并解释原因。

描述一天中的天气变化，并说明季节的特点。

2. 答案：动植物分类：根据动植物的特点进行分类，如狗、猫属于动物，草、树属于植物。

水的形态变化：如冰融化成水，水蒸发成水蒸气等，原因在于温度的变化。

天气与季节：根据观察到的天气变化和季节特点进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课后反思，了解学生对动植物分类、物理现象、天气与季节的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

最新教科版一年级科学上册教学计划第一课：认识天空- 引导学生观察、描述和比较不同天空的特点- 家园教育：鼓励学生出门观察天空并记录观察结果- 学生小组合作：制作海报，展示不同天空的特点第二课：认识地面- 引导学生观察、描述和比较不同地面的特点- 家园教育：鼓励学生外出观察地面并记录观察结果- 学生小组合作：制作模型，展示不同地面的特点第三课：认识植物- 引导学生观察、描述和比较不同植物的特点- 家园教育：鼓励学生在家园观察植物并记录观察结果- 学生小组合作：制作植物标本，展示不同植物的特点第四课：认识动物- 引导学生观察、描述和比较不同动物的特点- 家园教育：鼓励学生外出观察动物并记录观察结果- 学生小组合作：制作动物相册，展示不同动物的特点第五课：认识水- 引导学生观察、描述和比较不同水的特点- 家园教育：鼓励学生在家园观察水并记录观察结果- 学生小组合作：设计实验，探索水的特性第六课：认识天气- 引导学生观察、描述和比较不同天气的特点- 家园教育：鼓励学生在家园观察和记录天气变化- 学生小组合作：制作天气报告，预测明天的天气第七课：认识季节- 引导学生观察、描述和比较不同季节的特点- 家园教育：鼓励学生在家园观察和记录季节的变化- 学生小组合作：制作季节图片，展示不同季节的特点第八课：认识风- 引导学生观察、描述和比较不同风的特点- 家园教育：鼓励学生观察和记录风的变化- 学生小组合作：制作风车，观察风的影响第九课：认识火- 引导学生观察、描述和比较不同火的特点- 家园教育：鼓励学生观察和了解火的产生和使用- 学生小组合作：设计实验，探索火的特性第十课：认识土壤- 引导学生观察、描述和比较不同土壤的特点- 家园教育：鼓励学生观察和收集不同土壤样本- 学生小组合作：制作土壤标本，展示不同土壤的特点以上是一个初步的教学计划，教师可根据实际情况进行调整和补充。

每节课可以包括引入新知识、观察实验、小组合作等多种教学方法，以培养学生的观察和比较能力，以及学会动手实践和合作的能力。