辅导班教师奖惩制度

一、总则为了确保暑期培训班的教学质量，维护良好的教学秩序，保障师生权益，特制定本管理制度。

二、任职资格1. 暑期培训班教师必须具备相关专业背景，持有相应的教师资格证书。

2. 具备良好的职业道德和敬业精神，热爱教育事业，有责任心和耐心。

3. 具备较强的教学能力和沟通能力，能够与学生、家长及同事建立良好的关系。

三、教师职责1. 遵守国家教育法律法规和学校规章制度，积极参加学校组织的各项活动。

2. 认真备课，确保教学内容充实、丰富，符合教学大纲要求。

3. 按时上课，不得擅自调整上课时间或请假。

4. 严格遵守课堂纪律，确保学生安全，营造良好的教学氛围。

5. 课后及时批改作业，对学生的学习情况进行跟踪，定期与学生、家长沟通。

6. 积极参与教学研讨，不断提高自身教学水平。

四、教师考核1. 教学质量考核：根据学生成绩、课堂表现、作业完成情况等方面进行综合评价。

2. 教学态度考核：根据教师出勤、备课、上课、课后辅导等方面进行评价。

3. 教师师德考核：根据教师职业道德、责任心、团队合作精神等方面进行评价。

五、奖惩制度1. 表现优秀的教师，给予物质奖励和精神鼓励，并优先推荐参加各类培训和竞赛。

2. 对教学成绩突出、受到学生好评的教师，给予表彰和奖励。

3. 对教学态度不端正、教学质量不高的教师，进行批评教育，情节严重的，予以辞退。

六、教师培训与发展1. 学校定期组织教师参加各类培训和研讨，提高教师的专业素养和教学水平。

2. 鼓励教师参加学术交流和学术研究，提升自身学术地位。

3. 为教师提供良好的工作环境和条件，关注教师身心健康。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行，如与国家法律法规和学校规章制度相冲突，以国家法律法规和学校规章制度为准。

2. 本制度的解释权归学校所有。

通过以上管理制度，旨在规范暑期培训班教师的行为，提高教学质量，为学生们提供优质的教育资源，助力他们度过一个充实、愉快的假期。

教育晚辅班班规一、日常行为规范1、放学后，直接到班。

不迟到、不早退、不旷课。

2、尊敬老师，团结同学，谦虚好学，相互帮助。

3、认真完成家庭作业和老师布置的任务，遇到难题时，先独立思考。

老师讲解时，认真倾听，积极思考。

注意课堂纪律，不开小差，不做与学习无关的事情。

4、语言文明，多用礼貌用语。

休息时间不能大喊大叫，嬉笑打闹。

5、严禁私自出培训班大门，不准未经老师同意私自回家。

6、不带影响学习的物品（零食只允许休息时间食用）到辅导中心，不能乱扔垃圾，保持课桌和教室的卫生。

7、爱护公共设施，不能在墙壁、桌椅、白板上乱涂乱画。

8、不准随便动用大厅物件和教师办公室东西。

9、不准打架，不准在卫生间打闹，玻璃门易碎，危险。

10、自带杯子，注意饮用水卫生。

上完厕所要冲水并关灯，杜绝浪费。

如有损坏公共财物实价赔偿。

二、积分管理办法（每人每日基本星3颗）1、第一名到班者，加一颗星。

迟到、早退、旷课者，扣1—3颗星。

2、第一名完成作业者，加一颗星。

在两小时之内，没有写完家庭作业者，扣1—2颗星。

不配合老师完成培训班任务者，扣1—2颗星。

3、作业正确率高，书写工整，卷面整洁，加1—2颗星。

作业乱写，乱涂乱画，抄袭者，扣1—3颗星。

4、课堂纪律好，不讲小话，不做小动作，不嬉戏打闹，不做与学习无关的事情，不随意离开座位和教室，加1—2颗星。

违者，扣1—3颗星。

5、值日时认真负责，值日效果明显，加1颗星。

参加大扫除者，加1颗星。

乱扔垃圾，不爱护公共卫生者，扣1—3颗星。

6、乐于助人，热爱班级、爱护公物、品德优良者，加1颗星。

7、学习成绩进步，作业速度、质量有所提升，加1—3颗星。

达到老师和自己制定的目标者，加3—5颗星。

8、每月星星获得最多者，被评为“月优秀学员”。

每学期，表现最好者，可获得“学习标兵”称号，可随意挑选任何奖品。

注意事项：1、每天辅导结束后，老师根据学生的表现进行加减星。

根据具体表现，每人每天最多加或扣5颗星。

2、每周一进行上一周星星清算，兑换印章。

辅导班教学奖罚规章制度为了规范辅导班的教学秩序，促进学生学习的有效开展，制定以下奖罚规章制度：一、奖励规定：1. 优秀学生奖励：(1) 每月评定“优秀学生”，具体评定标准包括：成绩优异、乐于助人、积极参与课外活动等；(2) 获得“优秀学生”称号者，将在学校的通告栏上公布，并颁发奖状和奖金；(3) 优秀学生将获得老师的表扬，并有机会参加学校组织的各类活动。

2. 优秀班级奖励：(1) 每学期评定“优秀班级”，具体评定标准包括：班级整体表现优秀、作业及考试成绩良好等；(2) 获得“优秀班级”称号者，将在学校的通告栏上公布，并颁发奖状和奖金；(3) 优秀班级将获得老师的表扬，并有机会参加学校组织的各类活动。

3. 教师表扬：(1) 教师将定期评选“优秀教师”，表扬那些在教学中表现出色，受到学生喜爱的老师；(2) 获得“优秀教师”称号的老师将获得管理层的奖励和表扬，并在学校内部进行宣传。

二、惩罚规定：1. 违纪处罚：(1) 对于违反辅导班纪律的学生，将给予相应的处罚，包括批评教育、警告、留校察看等；(2) 严重违纪者将按照校规予以停课、暂时退学等处罚。

2. 累计违纪处罚：(1) 对于多次违规的学生，将按照累计违纪次数给予更严厉的处理，包括停课、通报家长等；(2) 累计违纪达到一定次数的学生将被开除学籍。

3. 教师惩罚：(1) 对于教学不认真、态度恶劣等表现不端的教师，将进行批评教育，并视情况给予警告、停职等处罚；(2) 教师如有损害学生利益、涉嫌违规违纪等情况，将被依法处理。

三、实施细则：1. 所有奖励和惩罚均需经过班级教师和管理层的讨论决定，并对外公布；2. 奖励和惩罚必须公正公平，遵守学校规章制度，不得弄虚作假；3. 教师在奖励和处罚中应当公正客观，不得对学生有任何偏袒和歧视。

通过以上奖罚规章制度的建立和实施，辅导班将建立起一个有序、良好的教学秩序，促进学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量，全面发展学生的思想素质和能力，为辅导班的长远发展奠定坚实基础。

晚辅班教师规章制度一、服从管理，遵纪守法1.学生必须遵守晚辅班的纪律制度，服从晚辅班的管理。

2.学生要严守晚辅班的制订制度，尊重教师的教学计划和安排。

3.学生要服从师生关系，尊重老师和同学。

4.学生要保持课堂纪律，自觉遵守课堂规则，不得擅自离开或干扰他人学习。

5.学生要保持诚信，不得抄袭、作弊等违反学术道德的行为。

6.学生要爱护公共设施，不得损坏学校设施和物品。

7.学生要注意个人卫生，保持教室整洁，不得随地吐痰、乱扔垃圾等行为。

二、学生考勤和学习1.学生要按时到达晚辅班，不得迟到早退。

2.学生要认真听讲，积极参与课堂讨论，提问和回答问题。

3.学生要完成规定的学习任务，按时提交作业，不得拖延交作业。

4.学生要遵守晚辅班的学习计划，不得擅自调换课程，耽误正常学习。

5.学生要积极参加晚辅班的集体活动，提高学习兴趣，促进学习成效。

6.学生要尊重教师的教学安排，不得私自离开教室或者擅自进入别的教室。

7.学生要保持学习状态，不得在教室内大声喧哗或者在课堂上打瞌睡。

8.学生要遵守学校的校规校纪，不得在学校内吸烟、打架、赌博等违法行为。

三、安全保障和紧急处理1.学生要保持警惕，注意自己和他人的人身安全。

2.在发生紧急情况时，学生要及时报告老师，并配合老师的处理和安排。

3.学生要维护晚辅班的安全秩序，不得进行违法乱纪的活动。

4.学生要遵守交通规则，不得在上下学途中乱闯红灯或者压线等危险行为。

5.学生要认真听取老师的安全提醒和指导，养成良好的安全意识，自觉维护自身安全。

四、犯罪和违法处理1.学生如有弄虚作假，作弊抄袭等行为，一经查实将严肃处理，对严重者将校方做相应处罚。

2.学生如有违背法律的行为，一经查实将依法处理，给予相应的法律制裁。

3.学生如有侵犯他人利益的行为，将承担相应的法律责任，并对被侵权者做相应的经济或道歉赔偿。

五、奖惩制度1.奖励机制：鼓励学生成绩优秀，表现优异的学生，给予奖励或者荣誉称号。

2.惩罚制度：对于违纪违法的学生，将依照学校规定进行处罚，并做相应的警示教育。

教师奖惩制度10篇教师奖惩制度1一、考勤部分1、早晨值日教师7:00到园，不值日教师7:30到园。

迟到一次扣10元，早退一次扣10元，旷工一小时（迟到15分钟以上视为旷工）扣20元。

2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处，旷工一天按事假三天计算。

3、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。

销假当天补交请假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否则按事假算。

4、事假半天扣半天基本工资及岗位工资，事假一天扣除当天基本工资、岗位工资、班主任费、全勤奖30元及其他的工资结构。

因幼儿园工作的特殊性不允许请3天以上事假。

请事假须事前两天请假，园长审批后方可请假。

5、法定节假日前后请假，以半天为单位扣除绩效工资50元。

6、当日疾病不能到园者，须于正常上班时间前半小时请假。

上班途中有特殊情况应及时电话告知并提供延误实据，否则按第1条处理。

7、严禁请霸王假，未批假缺勤按旷工论。

每学期连续旷工三日或累积旷工五日以上按自动离职处理，扣发全部未发工资、奖金及押金。

如因不服处理产生有损幼儿园声誉的不当言论或其他过激行为，园方将依法追究当事人刑事及民事责任。

8、对月全勤者每月奖励30元，对学期全勤者每学期奖励100 元。

9、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有冲突的内容以本规定为准。

注：因幼儿园工作情况特殊，本着对幼儿和家长负责的态度，无特别情况，尽量不要请假而影响幼儿园的工作秩序。

二、保教部分1、按计划或课表上课，每学期要有学期计划，每周要有周计划。

学期计划必须在开学一周内上交。

周计划必须在每周星期一8:00以前上墙，未按规定上交或上墙，一次扣10元。

2、教学任务必须要保质保量完成。

每一个教学任务，幼儿掌握率必须达到90﹪，若发现幼儿的知识掌握情况未达到的，根据具体情况进行处理。

3、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没有批改的一次扣除5元。

学校教师奖惩制度最新修订（范本7篇）学校教师奖惩制度（精选篇1）学校教师的结构工资与工作业绩、贡献大小挂钩，学校设月份奖、半年奖、年终奖及特殊贡献奖四项奖励，以奖金为主。

一、月份奖金(一)师德奖(10元)1、教工在当月中能做到师德规范“十不准"各项规定的发给奖金5元，如违反一条的不得此项奖金。

2、在当月中，教工工作职能范围内无不安全事故发生，发给安全奖5元;如有不安全事故发生，则不发安全奖;如因渎职造成重大损失和影响的，除不得安全奖外，还得追究其责任。

(二)出勤奖(20元)3、教工当月内无病事假，迟到、早退及私自离岗现象，发给精勤奖20元，病事假累计不超过四小时，发给满勤奖15元;病事假一天少发5元，超三天者不发给出勤奖;迟到、早退及私自离岗者取消出勤奖;病事假超过一周者，取消当月月份奖励。

(三)教育教学质量奖(20元)4、按时完成当月学校规定的教育教学工作任务，发给奖金20元;如教案缺项，不够进度，书写不规范，学生本簿不够次数，批改不及时，错批、漏批，讲课出现知识性错误，不按要求开展活动的，出现一次少得奖金10元。

教学质量抽测“三率"，有“一率"不达标者，扣发奖金10元。

5、学校领导、后勤人员此项奖励，比照一线教师。

(四)其它奖励6、按班级人数，奖励班主任教育管理费每生每月0。

5元，另奖班主任每月班级活动管理费30元(其中10元为责任区奖励)，月活动少参加一次者扣10元。

7、科任教师按要求完成副班主任及卫生责任区工作奖励10元，经检查不符要求者一次扣2元。

8、教导主任岗位奖励60元，校级领导岗位奖励90元。

9、参加各类教学竞赛获最佳成绩者及撰写论文在刊物上公开发表的，予以大会表扬，并作为评优选先时优先的参考依据。

10、学年(学科)组长月奖励10元;科研室组长每月奖励10元。

11、专科教师值周工作认真、负责、时间上无缺漏者，一周奖励10元。

12、专任教师教学课时标准为16——18课时，超过18课时者，每节奖励2元;代课一节，奖励2元。

中学教师继续教育培训奖惩制度范文中学教师继续教育培训是提高专业能力和教学质量的重要途径。

为了促进教师积极参与培训活动，可以建立相应的奖惩制度。

一、奖励制度：1. 给予资金补助：对参与培训的教师给予一定的培训津贴，用于培训费用的支付。

2. 提供学术成果展示平台：为取得优异成果的教师提供证书或发表论文的机会，展示其在培训中的所得。

3. 提升职称或职务：通过参与培训并取得相应成绩的教师，适时提升其职称或职务，以激励和肯定其教育教学能力的提高。

4. 表彰先进个人或团队：每年评选出在培训中表现出色的个人或团队，给予奖杯、奖金等形式的奖励。

二、惩罚制度：1. 不得晋升或奖励：对长期拒绝参加培训或无正当理由不参加培训的教师，暂停或取消其晋升或奖励资格，倒逼其积极参与培训活动。

2. 扣除绩效考核分数：通过绩效考核，将未参加培训的教师的绩效得分进行适当扣分，以影响其晋升和薪酬待遇。

3. 追究责任：对于在教学工作中因未参加培训而导致教学质量下降或出现问题的教师，追究相应责任。

需要注意的是，奖惩制度应该合理、公正，并与教师继续教育培训的目标相一致，以激发教师的主动性和积极性，促进其专业能力和教学质量的提升。

同时，还应该充分考虑教师的工作量和时间安排，确保教师参与培训的顺利进行。

中学教师继续教育培训奖惩制度范文（二）教师继续教育培训是提高教师专业素养和教育教学质量的重要途径。

为了激励教师积极参加继续教育培训，建立一套科学有效的奖惩制度至关重要。

本文将就中学教师继续教育培训奖惩制度进行详细探讨。

1. 奖励制度（1）继续教育培训学时奖励：对参加继续教育培训并达到一定学时的教师进行奖励。

具体奖励措施可采取学分制度，将参加培训的学时转化为学分，并在教师职称晋升和考核中给予加分的待遇。

（2）培训成果奖励：对参加继续教育培训并获得优秀成绩的教师进行奖励。

例如，对于参加某个专业培训并取得相关证书或获得一等奖的教师，可以给予额外的绩效奖金或荣誉称号。

学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」一、奖励：1、毕业学年，依据规定，按升学成绩给予奖励。

2、学生参加区级和区级以上的各类竞赛，按规定进入授奖名次者，学校给予指导教师奖励。

3、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。

4、每月检查教案、校本培训、听课情况、作业批改情况等，按完成情况给予奖励，以奖金形式发放。

二、处罚：以教育为主，以处罚为辅：1、存在下列情况之一者，视情节扣除奖金：（1）不服从分配，行动消极，任务完不成者。

所带学科成绩低下者。

（2）随意缺课，按节累计。

工作造成失误或者损失严重者。

（3）学校大会、集体备课、公开课、校本培训，无故不到者。

（4）体罚学生，造成事件者。

（5）备课和批改作业存在问题，按条例要求给予处罚。

（6）搞不团结，行为不文明影响全校工作者。

学校教师考核奖惩制度「篇二」一、人数加、减分人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。

第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。

而教的人数多只不过是仅在作业批改，课业辅导上增加点量而已。

第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的偏远学校。

而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。

比如巴嘎塔拉小学，九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路途近的.学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间，中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢？为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下：一是有可能的话取消人数加、减分这项规定；二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响，那么我们建议提高加分的人数上限为45人，国家标准班额，45人以上再加分；降低减分人数的下限为15人，农村小学普遍班额，十五人以下再减分。

辅导班教师奖惩制度范本一、总则为加强辅导班教师队伍建设，提高教育教学质量，建立和完善教师激励与约束机制，根据教育部门的有关规定，结合我校实际情况，制定本奖惩制度。

二、奖励制度1. 教育教学成果奖：教师所任教班级在各类考试、竞赛中取得优异成绩的，给予教育教学成果奖，视成绩给予一定的奖金奖励。

2. 师德师风奖：教师在教育教学工作中，表现出极高的职业道德，受到学生、家长和同行好评的，授予师德师风奖，给予一定的奖金奖励。

3. 优秀教师奖：每年评选一次优秀教师，对教育教学成绩突出、师德师风良好的教师给予表彰和奖励。

4. 教育教学改革奖：教师在教育教学改革中，提出创新性教学方法或教学理念，并取得显著成效的，给予教育教学改革奖。

5. 科研奖：教师在教育教学研究中，发表学术论文、出版教材、参与科研项目等，给予科研奖。

三、惩罚制度1. 教学事故处理：教师因个人原因导致教学质量受到影响，如未完成教学任务、教学质量评价不合格等，视情节给予警告、扣发奖金等处理。

2. 师德师风处分：教师出现师德师风问题，如体罚、侮辱学生、收受家长礼品等，给予警告、停职、解聘等处分。

3. 违反规章制度：教师违反学校规章制度，如迟到、早退、擅自离岗等，给予警告、扣发奖金等处理。

4. 教育教学违规：教师在教育教学过程中，出现违规行为，如泄露考试题目、抄袭他人教学资源等，给予警告、停职、解聘等处分。

四、附则1. 本奖惩制度由辅导班负责解释。

2. 本奖惩制度自颁布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

3. 奖惩制度的调整和修订，需经过辅导班领导班子研究决定，并报上级教育部门备案。

通过建立科学的教师奖惩制度，我们旨在激发教师的工作积极性，提高教育教学质量，为学生的全面发展创造良好的教育环境。

希望全体教职工严格遵守本制度，为我校的教育事业贡献力量。

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教师培训考核制度和奖惩制度（5篇）第一篇：教师培训考核制度和奖惩制度教师培训考核制度和奖惩制度教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。

为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中学生，特制定如下教师法制培训考核制度和奖惩制度。

一、加强领导、注重宣传1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”，以教导主任为常务组长，负责学校法制培训组织、管理、服务、资料积累等项工作2、学校政教处要把推进普法作为中心工作，为普法服好务，负责教师法制培训的组织管理工作；要搞好法制培训，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验，积累、整理普法相关资料。

3、要通过多种形式广泛宣传普法，让社会、家长、学生了解普法的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。

4、建立充分调动教师参与法制培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对普法过程中的优秀成果进行及时推广。

二、培训目标与任务根据学校发展的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。

学校将以法制培训为渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任的培训，以提高教师综合素质和适应普法的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的创新型教师队伍。

1、全员培训。

通过多种形式，每学年完成每个教师不少于5课时的政治思想、教育教学的安全及法制教育方面的培训，使教师法律意识明显提高。

三、培训内容1、教育法规、职业道德、日常法规。

以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，并结合学校各项管理制度，开展教师思想政治、心理健康、职业道德和法制教育，使教师树立正确的教育观念和生活观念。

教师奖励制度（精选16篇）教师奖励制度 1为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。

一、学科教学质量及学科竞赛奖励。

1、乡质量抽测：按均分进行奖励。

（40%+及格率40%+优秀率20%+学生人数权重=综合成绩，每超过一百个分点奖励10元，寄宿部超过6个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。

）2、学校质量抽测：（1）四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分2分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差2分范围内（含2分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。

四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分4分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差4分范围内（含4分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。

（2）一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设：一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。

综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。

专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级2分，享受寄宿班待遇的要高出走读班5分。

3、县质量检查：集体获前十名的分别奖500、400、300、280、260、240、200、160、120、100元，个人单项奖100、90、80、70、60、50元。

（集体与个人不重奖）市级以上加倍。

4、学科竞赛：（属闭卷竞赛）获县一、二、三等奖（含选拔参加省竞赛，视县一等奖看待），每生50、30、20元，省竞赛获一、二、三等奖每生奖300、200、100元。

以上奖金奖给辅导老师，若各班抽出集训的，辅导老师得奖额的五分之四，任课教师得奖额的`五分之一。

其它形式竞赛参照体育文艺比赛执行。

启新教育奖惩管理条例(一)同步作业辅导班1、单科成绩达卷面分数100%及90%以上者，期中或期末考试一次性分别奖励8颗星、4颗星；小考一次性分别奖励5颗星、2颗星。

2、期中或期末考试中进步10分以上一次性奖励2颗星,进步5分以上奖励2颗星；小考进步10分以上奖励2颗星，进步5分以上奖励1颗星。

3、每天下午作业认真完成并遵守纪律的加1颗星，不认真完成作业扰乱纪律的扣除1颗星。

4、每周评选作业完成优秀的且纪律好同学，一次加2颗星。

5、每周评选作业完成不认真，扰乱课堂纪律的同学，一次扣2颗星。

6、知错能改，表现较上一周有较大改善者加1颗星。

(二)周末辅导班1、认真完成作业，保持课堂纪律较好的同学，加1颗星。

2、考试成绩优异的同学参照（一）中办法加星。

3、表现不好的同学参照（一）中的办法减星。

(三)周末英语班1、上课认真听讲，保持课堂纪律的一天加1颗星。

2、各组课堂表现良好，得分高的组组员各加1颗星。

3、每周英语作业认真完成，且能够复习的同学加1颗星。

4、课堂表现不好的同学参照（一）中办法减星。

(四)其他1、拾金不昧，积极为别人服务等做好事的一次奖励1颗星。

2、打架，骂人，说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号引起同学反感的；故意伤人、做危险动作等恶性扰乱课堂纪律的同学一次扣除3颗星。

平时所获得的星星可以兑换成启新币。

具体兑换办法：1、累积5颗星可以兑换1个启新币，一个月内累积不足15颗星则清零并视情况与家长电话联系沟通学生情况；2、累积5个启新币可以兑换一只圆珠笔；3、累积10个启新币可以兑换一个数学本+学习卡1张；4、累积20个启新币可以兑换一个笔记本+学习卡2张；5、累积50个启新币可以兑换一个精品笔记本+学习卡2张+50元启新教育代金券。

本奖惩管理条例最终解释权归启新教育所有。

启新教育2012年3月。

培训学校员工奖罚规章制度
第一条基本守则
为了规范员工行为，提高工作效率，确保培训学校的正常运转，制定本奖罚规章制度。

第二条奖励制度
1. 优秀员工奖励
每月评选出表现优秀的员工进行奖励，奖励方式包括但不限于发放奖金、奖品、荣誉证书等。

2. 季度优秀团队奖
每季度评选出表现优秀的团队进行奖励，奖励方式包括但不限于团队聚餐、团建活动、奖金等。

3. 特别贡献奖
对在工作中有突出表现，作出特别贡献的员工进行奖励，奖励方式由学校领导团队商议确定。

第三条处罚制度
1. 迟到早退
员工如果迟到早退，按照迟到早退的时间长短进行处罚，第一次警告，第二次扣除部分工资，第三次扣除全部工资。

2. 工作失职
对于工作失职的员工，根据失职的情节轻重进行处罚，情节严重者可能被辞退。

3. 不服从管理
员工必须服从学校领导安排的工作，对于不服从管理，不听指挥的员工进行相应处罚，包括警告、降职等。

第四条奖罚执行
1. 奖罚执行由学校领导团队负责，对于奖励和处罚的决定一经作出即执行。

2. 奖罚执行情况会定期进行评估和总结，及时调整奖罚制度，确保其有效性和公正性。

第五条奖罚公示
学校将对每一次奖励和处罚的情况进行公示，以便让员工了解学校的奖罚制度，激励员工积极工作。

第六条附则
本奖罚规章制度自发布之日起生效，如有需要修改，应经学校领导团队讨论通过，并报学校主管部门备案。

以上就是培训学校员工奖罚规章制度的相关内容，希望所有员工都能遵守规章制度，积极工作，共同促进培训学校的发展。

中学教师继续教育培训奖惩制度范文一、奖励制度1. 教育培训奖励基金为激励中学教师积极参与教育培训和提升教学水平，学校设立了教育培训奖励基金。

每年根据教师的培训情况分配基金。

教师参与培训项目时，可获得不同程度的奖励，奖金可用于购买教学用品、参加学术研讨会、购买教育相关书籍等。

2. 科研成果奖励为激励教师积极投入科研工作，学校设立了科研成果奖励制度。

教师发表SCI、EI源刊等高水平论文，可获得一定的奖金。

同时，如果教师的科研成果被认定为学校科研项目，还可获得额外的奖励。

3. 学术交流奖励为促进中学教师之间的学术交流与分享，学校设立了学术交流奖励制度。

教师积极参与学术研讨会、学术讲座、教学案例分享等活动，可获得一定的奖励。

此外，学校还鼓励教师参与跨校、跨地区的学术交流，对于优秀的交流成果，还可额外发放奖金。

4. 教育成果奖励为表彰在教育教学工作中取得优异成绩的中学教师，学校设立了教育成果奖励制度。

教师获得省级及以上教学比赛的专家评审认可，或者在相关教育研究机构发表论文、获得奖项等，可获得一定的奖励。

二、惩罚制度1. 资格认证不合格处罚参与继续教育培训是中学教师的职业责任，也是提升自身教学水平的重要途径。

为确保教师的培训质量，学校对于参与培训但未能通过认证的教师将采取一定的处罚措施。

首次未通过认证的教师将被扣除一定的奖励，如果连续两次未通过认证，将暂停发放教育培训奖金。

2. 不参加培训处罚为确保中学教师的教学水平不断提升，学校规定每个学期中必须参加固定数量的教育培训活动。

教师若未按时参加培训，将面临一定的处罚。

首次不参加培训的教师将被扣除一定的奖励，并需要参加额外的补充培训。

连续两次不参加培训的教师将暂停发放教育培训奖金。

3. 教学疏忽或不规范处罚中学教师作为教育者，应该保证教学的质量和效果。

如果教师在教学中出现严重的失误或教学不规范的情况，学校将视情况进行处罚。

较轻的处罚包括扣除一部分教育培训奖金，较重的处罚包括终止发放奖励、责令参加师德师风培训等。

课后辅导班教师规章制度一、总则1. 为了规范课后辅导班教师的行为，提高教学质量，确保学生的学习效果，特制定本规章制度。

2. 本规章制度适用于所有在我校从事课后辅导工作的教师，教师应严格遵守本规定。

3. 教师应严格执行学校的各项规章制度，认真履行教学职责，为学生提供优质的教育服务。

二、教师管理1. 教师应遵守教学计划，按时上课、下课，不能擅自逃课或迟到早退。

2. 教师应爱岗敬业，热爱教育事业，尊重学生，注重教学效果，努力提升自己的教学水平。

3. 教师不得私自带学生外出，不得与学生发生不正当关系，不得泄露学生个人信息。

4. 教师应当具备相关专业资质和教学经验，不得虚报学历、职称等信息。

5. 教师应当按要求参加培训、讲座等教育活动，不得擅自缺席。

6. 教师应当遵守学校的管理规定，服从学校领导的安排，不得擅自私自决定教学内容、教学方式等。

7. 教师应当维护学校形象，不得在公共场合、社交平台等散播不良言论，不得对学校、学生进行诋毁。

三、课堂管理1. 教师应当严格要求学生，培养学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论、互动。

2. 教师应当合理安排课堂时间，保证课堂教学的有效性，不得长时间单纯讲授、单向传授知识。

3. 教师应当关注学生的学习情况，及时调整教学方法，帮助学生解决学习困难，提高学生的学习水平。

4. 教师应当认真批改学生的作业、试卷，给予学生充分的评价和指导，帮助学生改正错误，促进学生进步。

5. 教师应当严格要求学生守纪守法，不得在课堂上违规行为，否则应当及时制止、批评。

四、教师奖惩1. 对于表现优秀、教学成绩突出、贡献突出的教师，学校将给予适当的奖励和表彰。

2. 对于实施违规行为、教学不认真、态度消极的教师，学校将给予批评、警告等处理措施。

3. 对于严重违规、严重失职、影响学校形象的教师，学校将依据情况予以解聘或其他处分。

五、附则1. 本规章制度自发布之日起生效，对于之前已有违规行为的教师，学校将根据具体情况进行处理。

教师奖励制度教师奖惩制度篇一为提高我部教师的业务水平，促进教学的顺利开展，督促、激励教师积极向上和自我约束的工作作风，深化教学改革，提高教学质量，特对我部教师制定基础科学部教师奖惩制度。

奖励制度：1、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果优秀者，每学期评2—3人给予表彰和奖励。

2、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。

3、为了鼓励教研室教师进行课程建设，我部对于在课程建设方面取得成绩的教师和教研室将给予适当的奖励。

4、对获国家、省、市级有关教学成果的教师上报学院，同时给予表彰和奖励。

5、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整清晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。

6、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；基础科学部将给予不同程度的物质奖励。

一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。

惩罚制度：1、对无故不参加学校、部教学会议和政治学习一次者批评教育，多次者大会检讨、并取消学年评优资格。

2、上课迟到或提前下课累计多次者，其本人在教学部大会检讨、并取消学年评优资格。

3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。

4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的`处分。

教师奖惩制度篇二一、奖励：㈠团体奖：１、凡被中心校、教体局其中之一命名的先进班级、教研组、模范办公室等，均可获得学校荣誉奖。

２、凡在中心校、教体局组织的运动会、艺术节中取得优异成绩，为学校赢得荣誉的均可参照前款规定授奖。

３、在市县级统考中获得县前六名的，均可获得资金。

４、在中心校统考中，取得前三名的班级，均可获得资金。

㈡综合奖：１、经详实考评，学年获责任书总分前五名的，由中心校授予先进工作者称号。