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摄影中的构图【教材分析】本节课是《中小学综合实践活动课程指导纲要》中，劳动技术推荐主题7-9年级中的第8个主题《摄影技术与电子相册制作》。
本节课从学生讲解照片背后的故事入手，引出课题。
教师引导学生学习常用摄影构图的理论知识后，学生发挥自己无限的创意以及想象力，拍摄我们美丽校园的环境，回归生活。
【学情分析】初二学生有了一定的美术素描学习基础，为学生认识照片中的构图方式打下了基础，学习这节课在本单元中起着承上启下的作用，在前面了解摄影一些用光和方向之后，又为后面作品赏析打下基础。
【设计思路】学生在拍摄照片过程中，从摄影师的角度，感受我们美丽校园独特魅力，增强学生热爱大自然、热爱美丽的母校之情。
通过组内交流与组间互评，逐一评价学生作品，培养学生的鉴赏能力以及语言表达能力，体验合作的乐趣，有效的渗透德育，从而达到发展学生劳动技术核心素养的目的。
【教学目标】一、知识与技能目标1.知道了常用的摄影构图方法，了解其特点与适用范围。
2.初步学会根据主体特点，选择恰当的构图方式；初步提高构图能力和动手实践能力。
二、过程与方法目标1.学生经历了利用常用构图法拍摄照片的过程，发展富有创造性的想象力。
2.经历分组进行照片展示、交流、评价的过程，学生学会了交流与合作，能够按照要求评价他人作品。
三、情感态度与价值观目标1.激发并保持了学生对摄影的热爱。
2.促使学生养成富于想象的个性品质，启发学生的创新思维，进行创造性的实践活动，体验创造的乐趣。
3.增强了学生热爱大自然、热爱美丽的母校之情。
【教学过程】一、新课导入（3分钟）请三个同学上到台前，面朝大家讲讲他们所拍摄的照片背后的故事，教师认真倾听点评。
问学生想不想拍出和这三位同学一样好看的照片？设计意图：引导学生用照片记录自己的生活并和大家分享当时的收获和感悟，激发学生学习摄影的兴趣。
二．学习新知（15分钟）1、摄影构图概念给学生展示两张由教师拍摄的学校跑道的照片提问：你们觉得哪张照片拍的好看？为什么？回答：第二张拍得好看。
制作电子相册一、教学目标1、了解一些摄影技术，改善拍照技术。
2、了解电子相册的制作方法，能够综合运用使用相关软件。
3、通过课堂的分组，培养学生对信息的分类整理、综合处理能力，感受信息的魅力，培养学生学习学习信息技术的兴趣。
二、学情分析学生已经学习了图片、声音、视频的相关知识和处理方式，对多媒体有了一定的基础，本节课主要是让学生综合运用相关知识，制作一个属于小组的电子相册，加强学生对电子相册的了解，提升小组之间的合作。
三、教学重难点1、照片的拍摄2、视频的制作四、教学准备平板、小组QQ交流群、小组合作五、教学过程（一）情境导入播放视频mv《不说再见》，观察学生的表情。
师：老师发现大家在观看视频时大多是笑着看的，而我第一次看这个视频是哭着看的，原因就是我是在怀念过去的校园生活，而大家正在经历这份美好，很多mv中的情景正在我们身上发生着。
席慕蓉说过：“青春是一本很仓促的书”。
我们现在正处在毕业季，高考刚过，我们初三的学长学姐也即将离开学校，以前在毕业的时候我们都会写毕业纪念册，现在随着科技的发展，大家有了qq，手机，我们也制作一份属于自己的电子相册。
（二）照片诊断师：之前我们拍过一些照片，有些照片存在了一些问题，大家一起来看看这些照片存在哪些问题？照片一：学生：对焦模糊照片二：学生：光线问题，一张曝光过度，一张曝光不足。
照片三：学生：歪了，拍摄角度问题，构图设计。
（三）拍摄秘籍师：针对我们之前拍摄的一些问题，为了让大家能够拍摄更好的照片，老师给大家提供一些拍摄照片的独家秘籍。
首先看下，在拍照时，拍照姿势也能传达情绪。
秘籍1：突出主体——黄金分割点将拍照主体置于黄金分割点，更能突出主体，也让画面更加和谐，秘籍2：光线的运用顺光——最常使用的一种光线方式，照片更加清晰。
光线投射方向和照相机镜头的方向一致的光线称为顺光。
在顺光背景下被摄体令人感觉明亮，比较柔和，人物的皮肤比较白皙，但立体感较差，缺乏明暗变化。
《摄影技术与电子相册》教学设计
教学目标
1、了解简单的摄影技术
2、学会制作简单的电子相册
教学过程
这一节课通过两个部分的讲述使学生了解简单的摄影技术和初步制作电子相册。
第一部分：摄影技术
1、展示两个动态的电子相册：九年级毕业留念和学校春夏四季。
使学生初步了解什么是电子相册，引起学生的兴趣。
2、展示摄影图片：近些年老师拍摄的图片。
3、引导学生了解摄影器材单反相机。
4、引导学生了解单反相机各功能按键。
让学生体验单反相机的额入门拍摄。
拍摄照片的基本步骤：1、正确手持单反2、选择合适拍照模式，对准拍摄物，半按快门，寻找对焦点3、对焦后，全按快门，完成拍摄。
5、了解摄影中的一些基本概念：光圈，快门，曝光，焦距， lS0，景深
第二部分：电子相册制作
三种电子相册的制作工具：
通过录频的方式详细介绍三种制作电子相册的方式。
教师总结
你们学会了吗？试着动手制作属于自己的电子相册吧！。
