计算机病毒的防治教学设计03

1教学目标1、了解计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。

2、通过探究尝试,体验用杀毒软件查杀计算机病毒的过程与方法。

3、初步形成计算机病毒的防护意识,培养正确的版权意识。

2学情分析本课内容是以计算机病毒与防治的相关基础概念为主,六年级学生对计算机病毒的认识基本上还是浅层次的,但六年级学生的网络应用能力比较强,因此本节课通过让学生自己上网去搜索相关资料,从而加深对计算机病毒的认识与理解;由于计算机病毒需要了解的内容比较多,这些内容的文字描述比较专业难懂,通过让学生亲自体验计算机中病毒后计算机可能出现的一些状况,从而使学生对计算机病毒有一个直观的感受;然后再让学生亲自体验杀毒软件查杀病毒的过程,让学生养成计算机病毒的防护意识。

3重点难点教学重点:了解计算机病毒及其传播方式。

教学难点:防治与查杀计算机病毒的方法。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】病毒初体验1、师:同学们,老师前几天在邮箱里收到一封名为“礼物”的邮件,打开后发现有一个附件,老师很好奇,就把它下载下来了。

今天老师把这个附件发到了你们计算机上,你们可以将它打开来看看,这个“礼物”是什么。

不过老师要补充一点,这个邮件是陌生人发送给老师的。

学生打开“礼物.exe"文件。

当学生打开名为“礼物”的文件时,就会出现模拟计算机中病毒后的几种症状,例如蓝屏,抖屏,闪屏,屏幕溶解等。

2、引入课题——计算机病毒的防治。

师:同学们,你们打开那个“礼物”后发现了什么?(预设)生:计算机出现了蓝屏、闪屏、鼠标抖动等。

师:计算机是真的蓝屏了吗?还是程序运行结束就恢复正常了?生:程序运行结束就恢复正常了。

师:如果没有恢复正常的话,那说明这个程序是?生:没有恢复正常,就说明这个程序是个病毒。

引出课题——《计算机病毒的防治》2【活动】探讨计算机病毒师:刚才那个程序就是模仿计算机中病毒后的一种现象,让你的电脑出现蓝屏,抖屏,闪屏等现象。

那么你觉得计算机病毒是什么?学生思考反馈。

计算机病毒防治教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学信息技术》教材第四册第五课“计算机病毒防治”。

教材主要介绍了计算机病毒的概念、特点、危害以及防治方法。

具体内容包括：计算机病毒的定义和分类，计算机病毒的特点和危害，如何预防计算机病毒，以及如何清除计算机病毒。

二、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的概念，知道计算机病毒的特点和危害。

2. 培养学生预防计算机病毒的意识，掌握预防计算机病毒的方法。

3. 引导学生学会使用安全工具软件清除计算机病毒，提高学生计算机安全防护能力。

三、教学难点与重点重点：计算机病毒的概念、特点、危害以及防治方法。

难点：如何预防计算机病毒，以及如何清除计算机病毒。

四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本、彩色笔。

五、教学过程1. 情景引入教师通过展示一些计算机病毒导致的故障现象，如电脑蓝屏、系统崩溃等，让学生感受计算机病毒的危害，引出本节课的主题。

2. 讲解计算机病毒教师简要讲解计算机病毒的概念、特点和分类，使学生对计算机病毒有一个基本的认识。

3. 分析计算机病毒危害教师通过实例分析计算机病毒对个人电脑和网络的影响，让学生了解计算机病毒的危害。

4. 预防计算机病毒5. 清除计算机病毒教师讲解如何使用安全工具软件清除计算机病毒，如使用360安全卫士、金山毒霸等，并演示清除病毒的操作过程。

6. 实践练习学生分组进行实践练习，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握预防计算机病毒的方法和清除计算机病毒的操作。

六、板书设计计算机病毒概念：……特点：……危害：……预防方法：……清除病毒：……七、作业设计1. 作业题目：预防计算机病毒的方法答案：定期更新操作系统、安装杀毒软件、不打开陌生邮件附件等。

2. 作业题目：清除计算机病毒的操作步骤答案：打开安全工具软件，进行全盘扫描，发现病毒后进行清除操作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解和实践，使学生了解了计算机病毒的相关知识，掌握了预防计算机病毒的方法和清除计算机病毒的操作。

《防治计算机病毒》教案一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解计算机病毒的概念、特征和危害。

（2）学生能够掌握常见计算机病毒的传播途径和防范方法。

（3）学生能够学会使用杀毒软件和防火墙等工具进行计算机病毒的防治。

2、过程与方法目标（1）通过案例分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

（2）通过实际操作和演示，提高学生的动手实践能力和操作技能。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的信息安全意识和责任感，养成良好的计算机使用习惯。

（2）激发学生对信息技术的学习兴趣和探索精神。

二、教学重难点1、教学重点（1）计算机病毒的概念、特征和危害。

（2）常见计算机病毒的传播途径和防范方法。

2、教学难点（1）杀毒软件和防火墙的正确使用和设置。

（2）培养学生的信息安全意识和自我保护能力。

三、教学方法1、讲授法讲解计算机病毒的相关知识，使学生对计算机病毒有初步的了解。

2、案例分析法通过实际案例分析，让学生更加深入地理解计算机病毒的危害和传播途径。

3、讨论法组织学生讨论计算机病毒的防范方法，培养学生的合作学习和思考能力。

4、演示法演示杀毒软件和防火墙的使用方法，让学生直观地学习操作技能。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于计算机病毒攻击导致系统瘫痪的视频，引起学生的兴趣和关注，从而引出本节课的主题——防治计算机病毒。

2、知识讲解（20 分钟）（1）计算机病毒的概念向学生讲解计算机病毒是一种人为编制的、具有破坏性的程序代码或指令集合，它能够自我复制并在计算机系统中传播，影响计算机的正常运行。

（2）计算机病毒的特征介绍计算机病毒的特征，如传染性、潜伏性、破坏性、隐蔽性等，并通过具体的例子进行说明，帮助学生理解。

（3）计算机病毒的危害列举计算机病毒可能对个人和社会造成的危害，如数据丢失、系统崩溃、隐私泄露、网络瘫痪等，让学生认识到计算机病毒防治的重要性。

3、案例分析（15 分钟）展示一些常见的计算机病毒案例，如“熊猫烧香”“勒索病毒”等，分析这些病毒的传播途径和造成的危害。

《计算机病毒的防治》教案【教学内容分析】本节内容是计算机病毒的防治，安排为1课时。

首先通过介绍人体感染病毒的一些表现来引导出当计算感染病毒时的表现症状，让学生有一个形象的认识。

通过大家都非常熟悉的“熊猫烧香”病毒，一步步揭示病毒的特性，揭开病毒的神秘面纱。

预防与消灭病毒是我们的重点内容。

使同学们知道，消灭病毒不仅是技术上的事，并且还要树立正确的意识和遵循网络道德和青少年文明上网公约。

【教学对象分析】同学们都听说过病毒，也可能遇到过病毒。

但大部分学生对病毒并没有形成比较清晰的认识，对病毒的防治意识和网络的自我保护意识都比较弱。

通过本节课的学习，使同学们进一步加深对病毒的认识，揭开病毒的神秘面纱，能够在网络环境中识别和清除病毒，不能树立文明上网的正确意识。

【教学目标分析】[知识与技能]了解计算机病毒及其特性；知道信息来源渠道、生命周期以及危害；能够掌握计算机病毒的预防和杀毒方法。

[过程与方法]初步学会根据计算机中毒的一些特征，通过比较与分析后，掌握计算机防治病毒的方法。

[情感与态度]在学习计算机病毒的过程中，了解计算机病毒给网络环境带来的巨大危害。

树立文明上网意识，养成良好的上网习惯，增强法制观念。

【教学重点】计算机病毒的防治方法。

【教学难点】计算机病毒的防治方法。

【教学资源环境】网络机房，投影仪及教师制作的PowerPoint课件等。

【教学理念和教学方法】信息技术教学的首要任务就是提升学生的信息素养，在课堂教学中营造良好的信息环境、关照全体学生、运用信息技术解决问题并注重交流与合作。

通过情境导入，引导学生进行思考，让学生在积极参与讨论的过程中，对病毒及其防治方法形成比较深入的理解。

在教学过程中，通过情境引导→提问→讨论→归纳→延伸→练习这样的过程，互相交流学习，共同完成学习任务。

【教学过程】一、情景引入人类感冒时的一些反应症状教师引入：当我们感冒时，我们会出现咳嗽、流鼻涕、发烧等症状。

它使我们昏昏欲睡，打不起精神，无法集中精神进行正常的学习与工作。

计算机病毒及防护教案一、教学目标1、让学生了解计算机病毒的概念、特征和危害。

2、帮助学生掌握计算机病毒的传播途径和防范方法。

3、培养学生的信息安全意识和良好的计算机使用习惯。

二、教学重难点1、重点（1）计算机病毒的概念、特征和危害。

（2）计算机病毒的防范方法。

2、难点（1）理解计算机病毒的工作原理。

（2）培养学生在实际使用计算机时的防范意识和能力。

三、教学方法1、讲授法：讲解计算机病毒的相关知识。

2、案例分析法：通过实际案例分析病毒的危害和防范措施。

3、讨论法：组织学生讨论如何防范计算机病毒。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些因计算机病毒导致系统瘫痪、数据丢失的案例图片或视频，引起学生对计算机病毒的关注，从而引出本节课的主题。

2、知识讲解（20 分钟）（1）计算机病毒的概念计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

（2）计算机病毒的特征①传染性：这是计算机病毒最重要的特征，能够通过各种途径从已感染的计算机扩散到未感染的计算机。

②潜伏性：病毒可以在系统中潜伏一段时间，不被察觉，等待特定的条件触发。

③破坏性：会对计算机系统造成不同程度的破坏，如删除文件、修改数据、占用系统资源等。

④隐蔽性：病毒通常会隐藏在正常的程序或文件中，不易被发现。

⑤可触发性：满足特定的条件时，病毒才会开始执行其破坏功能。

（3）计算机病毒的危害①破坏系统：导致系统死机、崩溃，无法正常启动。

②损坏文件：删除、篡改或损坏重要的文件和数据。

③泄露隐私：窃取用户的个人信息、账号密码等隐私数据。

④影响网络：造成网络堵塞、中断，影响网络的正常运行。

3、传播途径（15 分钟）（1）通过移动存储设备传播，如 U 盘、移动硬盘等。

（2）通过网络传播，如电子邮件、网页浏览、文件下载等。

（3）通过系统漏洞传播，操作系统或应用软件存在的安全漏洞可能被病毒利用。

《计算机病毒及预防》教学设计单位：揭东一中姓名：吴标一、指导思想目前，我们已经进入高度信息化的时代，各种各样的信息安全问题日益突出，尤其是计算机病毒的泛滥，对信息系统的安全造成很大威胁。

而应对威胁最有效的方法就是在学生的心里构筑一道坚固的防火墙——深刻认识、高度警惕、学会防范。

为了达到这一目标，本节采用了“亲历体验—>理解概念－>分析特征－>共商对策－>练习强化”这一主线开展教学。

二、教学目标（一）、知识与技能：1、了解计算机病毒的定义；2、掌握病毒的基本特征；3、了解计算机病毒造成的危害；4、掌握计算机病毒防治的技能。

（二）、过程与方法：1、体验计算机病毒造成的对信息系统安全的威胁，自主总结病毒发作引起的计算机故障；通过网络交流经验，并合作进行病毒防治的探索，培养协作能力；2、掌握计算机病毒的有效防治方法，并应用到日常信息活动中去。

（三）、情感态度与价值观：1、以正确态度面对计算机病毒；2、树立对计算机病毒的防范意识，掌握有效的防治措施，自觉应对计算机病毒对信息系统的威胁；3、自觉遵守有关的道德、法律及法规。

三、教学重点1、了解计算机病毒的定义及特征；2、了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识；3、掌握计算机病毒防治的方法。

四、教学难点1、学会计算机病毒的查杀操作；2、增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。

五、教学手段1、多媒体网络电脑室（与Internet相连，带音响设备和无线话筒）；2、多媒体网络教学软件系统；3、web服务器（支持ASP）；4、“计算机病毒及其防治”学习资源网；5、信息技术教学评价系统。

六、教材分析本节课节选自广东基础教育课程资源研究开发中心编著的《信息技术基础（必修）》第六章第一节中的重要内容。

在网络高度发达的信息时代，黑客与病毒，成了信息系统安全的主要威胁，尤其是计算机病毒，已在个人电脑中泛滥成灾，造成了巨大的损失与危害，成为普遍存在的信息安全问题。

《计算机病毒的防治》教案教案：《计算机病毒的防治》一、教学内容本课教材选用的是《信息技术》课程中关于计算机病毒的防治部分。

具体内容包括：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法等。

二、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的定义和特点，知道计算机病毒对计算机系统和数据的影响。

2. 培养学生掌握计算机病毒的传播途径，提高自我保护意识和能力。

3. 引导学生学习计算机病毒的防治方法，增强学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点重点：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法。

难点：如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、计算机病毒防治教材、PPT课件。

学具：学生电脑、杀毒软件、U盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生用自己的电脑打开一个文件，突然发现电脑出现异常，引导学生思考可能是计算机病毒导致的。

2. 讲解计算机病毒的定义和特点：通过PPT课件，详细讲解计算机病毒的定义、特点，让学生了解计算机病毒的本质和危害。

3. 分析计算机病毒的传播途径：讲解计算机病毒是如何通过网络、U盘等途径传播的，提醒学生注意防范。

4. 教授计算机病毒的防治方法：引导学生学习使用杀毒软件，教授如何进行病毒查杀、系统修复等操作。

5. 实例讲解：以实际案例为例，讲解如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。

6. 随堂练习：让学生自己尝试使用杀毒软件进行病毒查杀，巩固所学知识。

7. 板书设计：板书计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法，方便学生回顾和记忆。

8. 作业设计作业题目：1. 简述计算机病毒的定义和特点。

2. 列举两种计算机病毒的传播途径。

3. 描述如何使用杀毒软件进行病毒查杀的操作步骤。

答案：1. 计算机病毒是一种恶意程序，能够在计算机系统中自我复制和传播，对计算机系统和数据造成破坏。

2. 计算机病毒的传播途径有：通过网络传播、通过U盘等可移动存储设备传播。

计算机病毒的防范教学设计引言：随着计算机技术的不断发展，我们的日常生活变得越来越数字化，计算机在各行各业中的应用也越来越广泛。

然而，随之而来的是计算机病毒威胁的加剧。

计算机病毒是指可以在计算机系统中破坏、传播、复制和感染其他计算机的程序。

计算机病毒的不断出现给我们的计算机系统和数据安全带来了巨大的威胁。

在计算机病毒防范的教学过程中，不仅要向学生传授技术知识，还要注重培养学生的安全意识和防范意识。

本文将围绕计算机病毒防范的教学设计展开讨论，旨在帮助教师们更好地开展教学工作，提高学生的计算机安全意识。

一、教学背景分析1. 教学目标- 了解计算机病毒的基本概念和分类- 了解计算机病毒的传播途径和危害- 掌握计算机病毒的防范措施和应对方法- 培养学生的计算机安全意识和防范意识2. 教学对象本教学设计适用于高中或大学计算机教育相关专业的学生。

3. 教学资源准备- 计算机和网络设备- 计算机病毒防护软件- 教学课件和教材二、教学内容及方法1. 计算机病毒基本概念和分类教学内容：- 什么是计算机病毒？- 计算机病毒的分类及特点教学方法：- 教师通过讲解和示意图向学生介绍计算机病毒的基本概念和分类- 引导学生对不同类型的计算机病毒进行分类讨论，激发他们的思考和学习兴趣2. 计算机病毒的传播途径和危害教学内容：- 计算机病毒的传播途径- 计算机病毒可能带来的危害教学方法：- 教师通过案例和实例向学生介绍计算机病毒的传播途径和危害- 指导学生进行小组讨论，分享自己的经验和观点，增强学生对计算机病毒危害的认识3. 计算机病毒的防范措施和应对方法教学内容：- 计算机病毒的预防和防范措施- 遭遇计算机病毒时的应对方法教学方法：- 教师向学生讲解计算机病毒的防范措施和应对方法- 在课堂上进行演示和实操，让学生亲自体验和掌握相应的技能4. 培养学生的计算机安全意识和防范意识教学内容：- 为什么需要培养计算机安全意识？- 如何提高计算机安全意识和防范意识？教学方法：- 通过讲解实际案例，向学生展示计算机病毒可能造成的损失和危害- 引导学生思考并制定个人计算机安全防范计划，加强学生在日常生活中的计算机安全意识三、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价和反馈：- 课堂练习：设计针对教学内容的选择题、填空题和案例分析题- 课后作业：布置相关的编程作业或研究报告，要求学生思考计算机病毒防范的策略和方法- 课堂讨论和小组报告：让学生就某个计算机病毒案例进行分析和讨论，提高他们的分析和解决问题能力结语：计算机病毒是当前计算机系统和数据安全面临的主要威胁之一。

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机病毒的概念、特点及其危害。

2. 掌握计算机病毒的传播途径和预防方法。

3. 培养学生良好的计算机使用习惯，提高网络安全意识。

教学重点：1. 计算机病毒的概念、特点及其危害。

2. 计算机病毒的传播途径和预防方法。

教学难点：1. 计算机病毒的预防方法。

2. 如何提高网络安全意识。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是计算机病毒吗？它有什么危害？2. 引导学生思考，激发学习兴趣。

二、讲授新课1. 计算机病毒的概念：计算机病毒是一种人为编制的、具有破坏性、能够自我复制和传播的程序代码。

2. 计算机病毒的特点：a. 传染性：计算机病毒可以通过网络、移动存储设备等途径传播。

b. 隐蔽性：计算机病毒往往隐藏在正常程序中，不易被发现。

c. 破坏性：计算机病毒可以对计算机系统、数据、文件等造成破坏。

d. 潜伏性：计算机病毒在感染计算机后，可以在一定时间内不发作，给用户带来安全隐患。

3. 计算机病毒的传播途径：a. 网络传播：通过电子邮件、聊天软件、下载软件等途径传播。

b. 移动存储设备传播：通过U盘、光盘等移动存储设备传播。

c. 硬件设备传播：通过计算机硬件设备传播，如网络交换机、路由器等。

4. 计算机病毒的预防方法：a. 安装杀毒软件：定期更新病毒库，实时监控计算机系统。

b. 不随意安装来历不明的软件，避免从非法网站下载软件。

c. 定期备份重要数据，以防数据丢失。

d. 不要随意打开陌生邮件，尤其是带有附件的邮件。

e. 不要访问不安全的网站，避免点击不明链接。

三、课堂练习1. 让学生分组讨论，总结计算机病毒的预防方法。

2. 每组派代表分享讨论成果，教师点评。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：同学们，上节课我们学习了什么？2. 引导学生回顾计算机病毒的概念、特点、传播途径和预防方法。

二、深化讲解1. 讲解如何提高网络安全意识：a. 定期更新操作系统和软件补丁。