小班科学《我的家》

幼儿园小班《我的家》主题教案7篇传统的教案是施教前的精心设计，一旦物化为教案，就一劳永逸，反复使用。

按新课程标准来看，完整的教案应该是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。

下面是由我给大家带来的幼儿园小班《我的家》主题教案，一起来看看吧!幼儿园小班《我的家》主题教案1(一)活动目标：1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。

2、喜欢爸爸妈妈。

(二)活动准备：1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。

2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。

3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。

(三)活动过程：1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人?你们家都有些谁?他们做什么工作?你们爱他们吗?2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。

教师可为幼儿表演摄像。

幼儿园小班《我的家》主题教案2活动目标：1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。

2、发展幼儿的口语表达能力。

3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。

活动准备：1、邀请妈妈来园，同庆三八。

2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程：1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。

2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。

3、游戏：我爱妈妈。

让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。

以答对的为胜。

(要求妈妈先写。

幼儿在说)4、歌表演《我的好妈妈》。

幼儿园小班《我的家》主题教案3一、活动目标1、在游戏中创意的布置家庭环境。

小班主题教案《我的家》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《我的家》，涉及第三章“家的样子”和第四章“家里的人”。

详细内容包括认识家的样子，了解家里的人，以及学习如何爱护家人。

二、教学目标1. 让学生了解家的样子，能描述自己家里的基本布局。

2. 让学生学会称呼家里的人，并了解他们的职业和特点。

3. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。

三、教学难点与重点教学难点：描述家的样子，认识家里的人。

教学重点：培养学生爱护家人、热爱家庭的情感。

四、教具与学具准备教具：家庭图片、卡片、挂图、玩具等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭图片，引导学生说出自己家里的样子，引导学生分享家里的人。

2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解家的样子，引导学生描述自己家的布局。

（2）介绍家里的人，让学生学会称呼并了解他们的职业和特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生根据所学内容，画出自己的家。

（2）学生互相介绍自己的家庭成员。

4. 情感教育（5分钟）教师通过故事或情境表演，引导学生体会家庭的温暖，培养学生爱护家人、热爱家庭的情感。

教师引导学生回顾本节课所学内容，帮助学生巩固知识。

六、板书设计1. 家庭的样子房子装饰家具2. 家庭成员爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你的家。

（2）介绍一下你的家庭成员。

2. 答案：（1）学生根据自己家的样子完成画作。

（2）学生根据自己的家庭成员完成介绍。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对家庭知识的掌握程度，针对学生的不足进行课后辅导。

2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我的家庭”主题活动，鼓励学生展示自己的家庭照片，分享家庭故事。

（2）开展家庭亲子活动，让学生与家长共同参与，增进亲子关系，培养学生的家庭责任感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设计。

小班主题教案《我的家》一、教学目标1.帮助幼儿认识和了解自己的家庭，增强对家庭的归属感和爱。

2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

3.通过活动，让幼儿学会分享和关爱他人。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识家庭成员，了解家庭的基本情况。

2.教学难点：引导幼儿表达对家庭的爱，培养合作意识。

三、教学准备1.教具：家庭树、家庭成员照片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.环境创设：布置温馨的家庭氛围，播放轻柔的背景音乐。

四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问幼儿关于家庭的问题，如：“你们知道自己的家在哪里吗？家里都有谁？”（2）邀请幼儿分享自己的家庭故事，引导幼儿关注家庭成员和家的特点。

2.基本环节（1）认识家庭成员教师出示家庭树，引导幼儿观察并说出家庭成员的名称。

教师逐一出示家庭成员照片，让幼儿辨认并说出名字。

邀请幼儿上台，将家庭成员照片贴在家庭树上。

（2）了解家庭基本情况教师提问：“你们的家在哪里？家里有几口人？”邀请幼儿分享自己的家庭基本情况，如家庭成员、住址等。

（3）表达对家庭的爱教师引导幼儿用画笔在画纸上画出自己的家。

邀请幼儿上台展示自己的画作，并分享画作中的家庭成员和故事。

教师组织幼儿互相欣赏、交流，培养合作意识。

（4）家庭树制作教师将家庭成员照片分发给幼儿，引导幼儿用剪刀剪出照片轮廓。

教师与幼儿共同完成家庭树，感受家庭的温暖。

3.结束环节（1）教师带领幼儿回顾活动内容，巩固所学知识。

（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享在幼儿园的学习成果。

五、教学反思1.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的参与情况，让每个幼儿都有机会表达自己。

2.教师在引导幼儿表达对家庭的爱时，是否激发了幼儿的情感共鸣。

3.教师在组织活动过程中，是否注重培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

通过本次教学活动，让幼儿更加深入地了解自己的家庭，增强对家庭的归属感和爱。

同时，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识，为今后的学习生活打下坚实基础。

我的家幼儿园小班教案8篇我的家幼儿园小班教案篇1活动目标：1、学习用三角形、长方形和正方形拼贴出房子的外形，并进行简单的添画。

2、在制作的情境中进行大胆地表演。

3、培养幼儿在家庭中相亲相爱的情感，感受家庭的温暖。

活动准备：手工区：正方形、三角形、长方形纸若干张表演区：爸爸妈妈娃娃头饰阅读区：绘本《我的家》娃娃家：家庭成员的头饰或者衣服活动过程：一、活动开始。

老师：小朋友们好，这节区域活动的主题是《我的家》，老师想问问小朋友，你们家里都有谁呢(幼儿回答)老师：哦，有的小朋友家里有爸爸妈妈，哥哥姐姐，有的小朋友家里有爷爷奶奶，小朋友们说的真好，那你们的家是什么样子的呢谁来说一说(幼儿回答)老师：有的小朋友说他的家是大大的，像长方形，那现在我们来看看小动物的家是什么样子的吧!(展示图片)老师：第一张图片是小兔子的家，谁来说说小兔子的家是什么形状的那小猴子的家又是什么样子呢(幼儿观看图片并进行回答)老师：哦，小兔子和小猴子的家都有圆形和正方形组成，老师这里还有一些小动物，小动物想请小朋友给它们设计房子，我们一起来帮助他们吧，我们也可以给自己设计家，老师在美工区给小朋友们准备了很多图形，小朋友们可以自己动手进行黏贴，或者给我们已经画好的房子进行添色让它变得更加漂亮。

阅读区的小朋友可以在舒适的阅读区进行阅读，老师已经投放了绘本《我的家》在里面，看完了的小朋友可以一起表演《扮家家》的歌曲。

娃娃家的孩子们要分配好角色，一个爸爸一个妈妈还可以有爷爷奶奶还有小孩子，大家不能争抢要合作。

二、幼儿自主游戏老师：刚刚老师已经把准备的操作材料给大家介绍了一遍，等一下小朋友要拿好进区卡自己选择区角，如果进区卡的袋子插满了小朋友要怎么呢要选择别的区角进行活动哦，小朋友们在自己的区角要认真耐心的做活动好吗老师会看看哪个小朋友表现的很棒!听到铃声请小朋友们收拾好操作材料坐好小凳子哈! (幼儿选择区角进行活动)老师在一边进行适当的指导，对一些活动过程进行拍摄然后在点评的时候进行总结。

我的家小班教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!我的家小班教案优质5篇通过编写优秀的教案，教师可以更好地把握教学进度，教案的制定可以帮助教师提前准备好所需的教学资源和材料，以下是本店铺精心为您推荐的我的家小班教案优质5篇，供大家参考。

小班主题精品教案《我的家》含反思(精选一、教学内容本节课选自小班主题活动教材《我的家》，涉及第四章第一节的内容，详细讲述了家的定义、家庭成员以及家庭生活的基本场景。

通过本节课的学习，学生将了解家的概念，认识家庭成员及其相互关系，学会表达对家的情感。

二、教学目标1. 让学生掌握“家”的定义，了解家庭的基本构成。

2. 培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的情感。

3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点难点：理解家的概念，认识家庭成员及其相互关系。

重点：培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的情感。

四、教具与学具准备教具：家庭相册、家庭成员玩偶、家主题的故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭相册，引导学生分享自己的家庭成员，讨论家庭成员之间的相互关系，引出本节课的主题——我的家。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解家的定义，让学生了解家的意义。

（2）展示家庭成员玩偶，引导学生学习家庭成员的称呼，了解家庭的基本构成。

（3）讲述家主题的故事，让学生感受家庭的温暖。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅家庭成员的图片，引导学生观察并描述图片中的家庭成员及其关系，然后请学生模仿描述自己的家庭。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用彩笔、剪刀、胶水等学具制作家庭成员的手工。

（2）小组合作，用家庭成员玩偶进行角色扮演，展示家庭生活场景。

六、板书设计1. 板书《我的家》2. 内容：（1）家的定义（2）家庭成员（3）家庭生活场景七、作业设计1. 作业题目：画一画我的家要求：用彩笔画出自己和家庭成员，并注明成员之间的关系。

答案：略2. 作业题目：家庭成员猜谜游戏要求：用文字描述家庭成员的特点，让同学猜测是哪位家庭成员。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了家的定义、家庭成员及其相互关系。

课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导学生主动参与，发挥学生的主体作用。

幼儿园小班教案《我的家》（精选13篇）幼儿园《我的家》篇1之一佚名教学目标（情感、知识、技能）1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。

2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。

重点能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。

难点用普通话正确练说。

教具准备录音机、投影片教学过程（一）、揭示课题，提出听说要求。

1、我们每个小朋友都有自己的家，今天这接课就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家。

出示课题：4 我的家（听说训练）2、出示投影片：小朋友，这是丁丁的家，我们先仔细看图，在介绍丁丁的家和自己的家时，发音要正确，说话要清楚，声音要响亮，别人在介绍时要注意认真听。

板书：正确、清楚、响亮（二）、指导看图，学习说话。

1、我们先让丁丁来介绍一下他的家。

播放录象。

（小朋友，你们好！我叫丁丁。

我的家在农村。

我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，共五口人。

）2、丁丁向我们介绍了什么？根据小黑板上的问题回答。

小黑板出示题目：家在那儿？家里有那几个人？3、你们听到了，刚才丁丁说得多好啊。

说话完整，发音正确、清楚、响亮。

看那个小朋友能学着他的样子介绍一下丁丁的家。

（1）、指导说第一个问题：丁丁的家在哪里？引导学生由近及远，从院子里到院子外仔细看图，知道丁丁的家在农村。

（屋顶有烟囱，屋后养着猪，爷爷拿着锄头等。

）a、指名说：丁丁的家在农村。

b、同桌互说。

（2）、指导说第二个问题：丁丁的家里有哪几个人？要注意从年长的说起。

A、指名说：丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己，共五口人。

B、师生回答。

C、同桌问答。

4、下面我们就学着丁顶的样子来介绍自己的家。

（在小黑板的问题前加一个“你”）（1）、指导学生回答第一个问题。

（说清家庭住址。

家在农村的要说清楚住在**镇**村。

家在城镇的要说清在路几号。

）先让学生自由练说。

师生回答。

师：你家在哪儿？生：我家在**镇**村。

最后开小火车练说。

（2）、指导学生回答第二个问题。

幼儿园小班主题优秀教案《我的家》一、教学目标1.了解家的基本组成，知道家人之间的相互关系。

2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

3.通过活动，让幼儿感受到家庭的温暖，增强家庭观念。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解家的组成，知道家人之间的相互关系。

2.教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己对家的认识。

三、教学准备1.课件：家庭图片、家人照片等。

2.纸质房子、家人玩偶等教具。

3.音乐《我的家》。

四、教学过程1.主题导入（1）教师出示一张家庭图片，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？这是哪里？2.教学活动（1）认识家庭成员①教师出示家人照片，让幼儿辨认并说出家人的名字。

②教师提问：你们知道家人之间的称呼吗？爸爸叫妈妈什么？妈妈叫爸爸什么？（2）了解家的组成①教师出示纸质房子，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么吗？它是什么样子的？（3）讲述家的故事①教师邀请幼儿分享自己家的故事，如：最喜欢的房间、最难忘的事情等。

3.游戏活动（1）家庭角色扮演①教师分发家人玩偶，让幼儿扮演不同的家庭成员。

②教师组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭生活场景。

（2）我的家歌曲演唱①教师播放音乐《我的家》，引导幼儿跟随音乐演唱。

②教师带领幼儿边唱边做动作，增加活动的趣味性。

（1）教师提问：今天我们学了什么？你们对自己的家有什么新的认识？五、作业布置1.让幼儿回家后，向家人分享今天学到的关于家的知识。

2.家长协助幼儿完成一幅关于家庭的画作。

六、教学反思1.本节课通过图片、实物、歌曲等多种形式，让幼儿了解家的组成和家庭成员之间的关系，达到了教学目标。

2.游戏活动增加了课堂趣味性，提高了幼儿的参与度。

3.作业布置有助于巩固所学内容，让幼儿将所学应用到实际生活中。

4.教师在课堂上要注重引导幼儿用完整的句子表达，提高幼儿的语言表达能力。

重难点补充：1.教学重点：教师与幼儿对话：教师：小朋友们，谁能告诉我，家里都有谁呢？幼儿：有爸爸、妈妈、还有我。

幼儿园小班主题教案活动《我的家》含反思一、活动背景《我的家》这一主题活动旨在让幼儿了解和认识自己的家庭，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。

通过一系列活动，让幼儿学会表达对家人的关爱，提高人际交往能力。

二、活动目标1.认知目标：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭的基本结构。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3.情感目标：让幼儿学会关爱家人，增强家庭责任感。

三、活动准备1.教具：家庭树、家庭成员照片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2.环境布置：营造温馨的家庭氛围，摆放家庭树、家庭成员照片等。

3.音乐：《我爱我家》等歌曲。

四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做《我爱我家》手指游戏，活跃气氛。

（2）引导幼儿谈论自己的家庭，分享家庭成员的特点。

2.主题活动（1）认识家庭成员教师出示家庭成员照片，引导幼儿认识家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

（2）家庭树制作教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿制作家庭树，将家庭成员照片贴在相应的位置。

（3）家庭故事分享教师邀请幼儿分享自己的家庭故事，让幼儿表达对家人的关爱。

（4）家庭游戏组织幼儿进行家庭主题游戏，如“找朋友”、“快乐家庭”等，让幼儿在游戏中体验家庭的温暖。

五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享本次活动的感受，表达对家人的关爱。

2.家庭活动：鼓励家长与幼儿一起制作家庭树，增进亲子感情。

六、活动反思1.优点：（1）活动内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性。

（2）注重幼儿的参与和表达，培养了幼儿的人际交往能力。

（3）活动氛围温馨，让幼儿感受到家庭的温暖。

2.不足：（1）活动时间安排不够合理，部分环节过于紧张。

（2）部分幼儿在家庭故事分享环节表达不够流畅，需要教师更多关注。

3.改进措施：（1）调整活动时间，保证每个环节的顺利进行。

（2）加强对幼儿的表达指导，提高幼儿的表达能力。

（3）继续关注幼儿的成长，为幼儿提供更多展示自己的机会。

小班教案：《我的家》（精选15篇）：《我的家》篇1活动目标：1.培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

2.幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

3.通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

4.重点：学习用正方形的纸折房子。

5.难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动准备：1.正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。

2.折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝3.诚邀：亲爱的30班家长们，为了让您更多的了解万婴教育的理念，快乐教育，快乐人生；为了让您更全面的理解《指南》在教学目标的指导；为了响应万婴教育机构园长观摩教学活动开放日；路园长将在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能厅，为我们33班幼儿进行大班语言故事《小桃仁》的教学活动，欢迎您的光临，期待您与孩子同乐！活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣：1.老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？2.请小朋友看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。

这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？3.瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。

园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？4.现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？二、讲解示范：1.先用正方形纸折出小房子。

（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2.我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。