八年级历史下册第19课_改革发展中的教育 (2)ppt课件(新人教版)

C．《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国民法通则》
2．李明就读于某中学九年级，他所接受的教育属于(
)
A．高等教育
B．小学教育
C
C．基础教育 D．中等教育
第四页，共12页。
3．党和政府实施“科教兴国”的战略开始于( ) C
A．20世纪初 B．20世纪80年代
C．20世纪90年代 D．21世纪初
第七页，共12页。
10．我国在普C及九年义务教育的同时(tóngshí)，在全国实施“希望工程”，其根本原
因是( )
A．普及义务教育依赖“希望工程”的帮助
B．我国少数地区儿童失学现象十分严重
C．我国各地经济发展不平衡
D．我国农村重男轻女的封建思想十分严重
11．美国前总统乔治·布什曾说：“当我们展望未来时，我们认为只有教育才是答案，
第三页，共12页。
一、选择题
1．2008年9月1日，一个(yī ɡè)必将被历史所铭记的日子——在这一天，中国实
现了城乡义务教育全部免除学杂费。这是我国着力保障和改善民生的一项重大举
措，是我国教育史上的又一座里程碑。你知道这一举措是哪部法律的具体体现
(
)
C
A．《中华人民共和国环境保护法》
B．《中华人民共和国刑法》
第六页，共12页。
8．党和政府为推动基础教育的发展，采取的主要措施是( D) ①增加义务教育的经费投入(tóurù) ②颁布实施了相关的法律 ③提高各 项教育收费标准，以筹集更多的资金 ④鼓励社会力量捐资办学 ⑤对外 开放，吸引外资进入经营基础教育 A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．①②④ 9．党和政府在实施“科教兴国”战略中对教育提出的要求是( C) ①要全面贯彻党的教育方针 ②要不断提高学生的考试能力，不断提高考 试成绩 ③要实施素质教育④要培养德、智、体、美全面发展的人才 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

改革发展中的教育
人教版第十十九课
新课导入
站 在 棺 材 旁 上 课 的 学 生
中 国 希 “望 大工 眼程 睛形 ”象 代 言 人
苏明娟
新课导入
整 洁 美 丽 的 希 望 小 学
新课导入
20多年来，为了千千万万个像“大眼睛”一样渴求知识的孩
子，中国人的爱心汇聚到了一起，汇聚到中国的“希望”之 河。党和政府对我国教育事业非常重视和关注，提出了“科 教兴国”的发展战略，把九年义务教育作为科教兴国的奠基 工程。
互动探究
业党 的和 原政 因府 重 视 发 展 教 育 事
新中国的成立，为人民教育事业的发展开辟
了广阔的前景，国民经济的发展，为我国教育 事业的发展提供了可靠的保障。20世纪中期， 第三次科技革命的兴起，向教育提出了挑战， 各国都清楚地认识到经济竞争是科技的竞争， 是人才的竞争，归根到底是教育的竞争。谁掌 握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国
【2】我国“科教兴国”的奠基工程是（ D ）
A．小学教育 B．职业教育 C．中等教育 D．义务教育
退 出
3、建立学位制度： 20世纪80年代初，我国正式实施学位条例，学位 分三级：学士、硕士和博士。建立学位制是我国发展 科学和教育事业的一项重要措施。
知识总结
01
社会主义教育事业初具规模 基础教育：《义务教育法》 普及九年义务教育 社会助学：希望工程 高等教育：恢复高考；高校 扩招
02
03
04
02Biblioteka 030105
04
05
科教兴国战略：基本国策 素质教育理念：教育理念与 人才培养模式的变革
当堂达标
【1】某校开展了别开生面的“品对联韵味，析国策 战略”的主题活动。“科技繁荣千秋旺，教育发展 百业兴”，这副对联最适合的横批是（ B ）

•（二）科教兴国
•1.科教兴国战略是怎样提出来的？
• 江泽民同志在1995年科技大会上阐明：科教兴 国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚 持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重 要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化 的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设 转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 ，加速实现国家的繁荣富强。
•今天的花园式校园
•宽敞明亮的多媒体教室
•思考二：通过以上几幅图片，你能 得出什么结论？
• 邓小平同志的 “三个面向” 指明了中国教育的发展方向，说明 了党和国家领导人对教育的关注和 重视。党和政府尤其重视基础教育 的发展。1986年颁布了《中华人民 共和国义务教育法》。2000年全国 基本实现了普及九年义务教育。
中学初二历史下册第19课改 革发展19课 改革发展中的教育
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•学习目 标 •新课讲 授 •课堂小结
•课堂演练
•学习目标
•一、知识目标： • 了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育 的发展规划及其成就,了解《中华人民共和国义务教育法》 ；掌握邓小平的“三个面向”,掌握德、智、体全面发展的教 育方针。 •二、能力目标： • 学习邓小平“三个面向”和德、智、体全面发展的教育 方针，培养理解能力和分析能力。 •三、情感目标： • 通过学习新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就 ，增强民族自豪感。
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•三毛流浪记
•广西希望工程获最大单笔善款 未来10年将建100所小 学
•一、科教兴国的奠基工 程 •（一）基础教
育 •思考一：右图是邓 小平同志为北京景 山学校题的“三个 面向”的题词，请 谈谈这个题词对中 国教育事业发展的 重要作用。

B7、高等教育的发展对我国科学 技术的发展有何重要意义？
高等学校承担的国家863计划项目 占三分之一以上，获得的国家发明 奖占全国的三分之一左右，在科学 技术研究成果上有些已达到或接近 世界先进水平。成为名副其实的科 技重要方面军。
【拓展延伸】
C8、阅读《义务教育法》，你如何理解法律 条文中上学是你所享受的权利，也是应尽 义务。
教育立法
科教兴 国的奠 基工程
教育经费 基本思路 发展战略
建设成就
高等教育 提升水平 启动了将北京大学、清华大学等大学建 设成世界一流大学和高水平大学的工作 的大发展
科研成就 承担三分之一以上的863计划项目， 获三分之一左右的国家发明奖
当堂巩固
1. 下列选项中、属于我国改革开放以来实行科教兴国战略 的措施是（ D ） A.通过新的《中华人民共和国宪法》 B.提出“百花齐放，百家争鸣”的方针 C.全面普及高等教育 D.颁布《中华人民共和国义务教育法》 2. 20世纪90年代以来，党和国家实行“科教兴国”的发展 战略，明确提出要放在“优先发展战略”的领域 （ A ） A.教育 B.海洋高科技 C.高等教育 D.电子产业 3. 普及九年义务教育是我国实施科教兴国战略的奠基工程 。中国把义务教育纳入法制化轨道始于（ C ） A.19世纪80年代 B.20世纪50年代 C.20世纪80年代 D.20世纪为进一步 推进基础教育发展，采取的新举措。
第19课
改革发展中的教育
1986年,颁布《中华人民共和国义务教育法 》 2000年底,全国基本实现了普及九年义务教育。
国家增加了义务教育的经费投入, 并鼓励社会力量捐资办学。 邓小平的“三个面向” 为新时期教育改革指明了方向 实施“科教兴国“战略，把教育摆在优先发展的战 略地位，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。 学校数量增加，学科门类齐全，布局结构合理