人教版八年级物理下册8.3摩擦力课件

2．将手掌用力压在桌面上并向前用力，使手掌相 对桌面静止。
通过做这两个实验你感觉到手受到一个怎样的力？
一.摩擦力
判断下列几种情况物体是否受到摩擦力 放在水平地面上的桌子。 手握着瓶子在空中静止不动。 一辆匀速直线行驶的货车上的货物。
二.摩擦力的分类
1、静摩擦 2、滑动摩擦 3、滚动摩擦
当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是滑__动___摩擦， 手与铅笔之间是_静____摩擦。
实验方法 控制变量法
实验器材 弹簧测力计、带挂钩的木块、钩码、长 木板、棉布、毛巾。
实验原理 二力平衡
实验设计
控制接触面的粗糙程度，改变压力大小 控制压力大小不变，改变接触面的粗糙程 度
实验表格
组号
实验条件
压力情况
接触面粗糙程 度
①
一个木块
木板
② 一个木块和一
木板
个钩码
③
一个木块
棉布
④ 一个木块
毛巾
摩 二、影响摩擦力大小的因素 擦
压力的大小 接触面的粗糙程度
力
增大压力。
三、增大摩擦的方法
增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦的方法
减小压力 减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动 使彼此接触面的分开
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§8.摩 擦力
滚 动 摩 擦 力
运动 趋势
§8.3 摩擦力
1. 定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运 动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生 的一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力， 这种力叫做摩擦力。 相互接触并挤压
2. 产生条件： 接触面粗糙 有相对运动或相对运动的趋势
6.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种
现象不会发生 ( D )
A．饭将从我们嘴里滑掉 B．人将寸步难行 C．不能用螺钉螺母固定工件 D．物体将漂浮在空中
7．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手 上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能
太紧。他这样做的目的是[ A ]
A. B. C. D.
3.摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反
滑动摩擦： 4. 类型： 滚得摩擦：
静摩擦：
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦 3、雪橇和雪面之间的摩擦 4、旱冰鞋与地面之间的摩擦 5、手握着瓶子有空中静止不动 6、推水平地面上的箱子不动
5、用什么工具测摩擦力？怎样测？依 据是什么？
9.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中，
瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶
子受到手竖直向上的摩擦力为___ N1；5
若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的
摩擦力大小为 15N．
10、用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱 在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩 擦力为 20 N，若用30N的力推该木箱沿地面 运动时，地面对木箱的摩擦力为20 N
❖ 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法
1、增大有益摩擦
❖ 增大压力
❖ 使接触面更粗糙

的。
加润滑油，是使用两个接触面分离的方式减小摩擦的。
课堂小结
增大压力
增大摩擦力
增大接触面粗糙程度
摩擦力的
减小压力
利用与防止
减小摩擦力
减小接触面的粗糙程度
用滚动摩擦替代滑动摩擦
使两个接触面彼此分离
测量原则：
二力平衡
测量方法： （转换法）
用弹簧测力计水平拉动木块，
使木块沿木板做匀速直线动。
＝拉
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费
力；地面越粗糙，推起来越费力。
看起来，影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压
力，接触面的粗糙程度......
摩擦力和接触面积的大小有关吗？
动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运
动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
符号：
或者 摩
显微镜下的桌面
实验结论
滑动摩擦力
产生条件
a.两个物体相互接触且有压力
b.有相对运动
c. 接触面粗糙
箱子相对于地面
向右运动
刷子相对于木板向左运
动


向右拉动木
板
实验步骤
测量滑动摩擦力

支

拉
测量工具：
弹簧测力计
平放
竖放
接触
面积
弹簧测力计
滑动摩擦力/N
示数/N
较大
0.2
0.2
较小
0.2
0.2
结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的面
积大小无关。
实验结论
滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力大小有关，在接
触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力
越大。

变式、如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与 弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力 的关系”．实验操作如下：
①用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G． ②将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板， 待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F． ③多次改变滑块上砝码的个数，并重复步骤②，记录相应数据如下表所示．
砝码个数 滑块和砝码的总重 G/N 弹簧测力计示数F/N 1 1.5 0.6 2 2.0 0.8 3 2.5 4 3.0 1.2 5 3.5 1.4
1.0 （1）上面表格中滑块和砝码的总重为2.5N时，弹簧测力计的示数应是__________ ． （2）根据表中数据在坐标纸上做出F﹣G的图象． （3）经分析可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff与压力FN的关系是： 接触面的粗糙程度不变，摩擦力与压力成正比 _____________________________________________ ． 不必匀速拉动木板 （4）实验过程中，是否必须匀速拉动木板？________________________ ．
1.3 2.6 2.1 4.2
例2、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、 读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等． ⑴在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹 簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因．答： 很难让木块做匀速直线运动 ________________________ ． ⑵若拉着木块加速运动，则弹簧测力计的示数一定 > 摩擦力（填<、=或>） (3)为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．请说明利用该装 置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的． 静止 答：当拉动长木板时，木块处于__________ 状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力 计的示数等于_____________ 的大小． 摩擦力 (4)用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？ 匀速直线运动 ，木块都处于______________ 答：因为无论长木板是否做______________ 静止状态 ，都 ______________ （选填“容易”或“不容易”）读数． 容易