集装箱作业实务教案
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授课班级：授课教师：课型：
教学目标
1、认知目标：1）掌握集装箱运输的装货及交接方式
2）认识主要的集装箱运输货运单证，了解其流转程序。
3）掌握集装箱进出口流程。
2、能力目标：培养学生分析问题，解决问题的能力，能进行简单的集装箱进出口作业。
3、情感目标：培养一定的职业素养，分工合作、发扬团队精神。
教学方法
1）场站收据的格式
2）场站收据的流转程序
此部分以讲授为主，完成学生对“三大单证”的认知，对于单证的流转应更多的注重学生的理解。
此部分内容课本上介绍较为复杂，繁冗。通过相关书籍、网络的查询，尽量设计在教学课件中直观呈现，便于学生理解。同时将课程中涉及到三大单证填写的部分暂时保留，设计为下一堂课的实训内容。
5Байду номын сангаас提货
此部分内容无概念性知识，重在流程顺序理解。针对于此，为了加深印象，我将次环节设计为小组讨论流程排序，锻炼学生知识运用能力、分析能力、小组合作分工等综合能力素养，将本堂课的知识内容从课本升华至技能。从而起到总结提升、画龙点睛的作用。
学生小组讨论、分析、解决问题，教师总结
小结
1、任务回顾：针对课程开始时提出的任务，通过学习，学生基本能理清完成任务的思路。
三、集装箱进出口程序
1、集装箱运输出口程序
1）订舱2）签发装箱单
3）发送空箱4）拼箱货装箱
5）整箱货装箱
6）集装箱货运交接
7）取得提单
2、集装箱运输进口程序
1）收到货运单证2）分发单证
3）到货通知4）取得提单货
5）提货
教学流程图
图示说明
1）整箱2）拼箱3）不同
2、交接方式
1）交接地点：门场站
2）9种交接方式：门到门
门到场门到站场到门场到场
场到站站到门站到场站到站
二、集装箱运输的主要货运单证
1、设备交接单
1）设备交接点的格式
2）设备交接单的流转程序
2、场站收据
1）场站收据的格式
2）场站收据的流转程序
3、交货记录
1）场站收据的格式
2）场站收据的流转程序
2、完成任务+课堂小结：结合任务完成的实际情况，列出解决办法，同时对本堂课主要知识结构做一总结。
知识进阶及作业
1、知识进阶：在下一堂课中，我们将进行一次实训，掌握三大单证的具体项目及填写要求，为今后的就业奠定基础。
2、作业：熟悉课本150-152页的相关单证。
板书设计
一、集装箱的装货及交接方式
1、装货方式
教师展示视频、提出问题。学生观看视频，思考问题
一
集装箱装货及交接方式
︵
10
分
钟
︶
1、集装箱的装货方式：
了解什么是整箱、什么是拼箱、二者有何不同？
2、集装箱的交接方式：
1）理解涉及的交接地点：门场站
2）9种不同的交接方式
此部分本着低起点，小坡度的原则，由浅入深地引导学生全员参与到学习中来，让学生带着任务主动参与，乐于探究，自主学习，逐步分析问题，解决问题。
任务驱动法、启发式教学、小组讨论等
环节
教学内容
设计意图
师活动
导
入
新
课
︵
3
分
钟
通过集装箱港口的作业环境视频引出任务—如何完成一次集装箱货物运输？
对任务进行分解，理清脉络。
通过视频调动学生兴趣，营造探索问题的氛围，符合“教学应从生活实际入手”的新课程标准要求。通过任务激发学生求知欲、通过任务分解降低难度，培养学生自信。
教师通过幻灯片展示相关内容，学生注重思考、理解新知。
二、
集装箱运输的主要货运单证
︵
20
分
钟
︶
重点介绍集装箱运输“三大单证”
1、设备交接单
设备交接单是集装箱进出港口、场站时集装箱所有者(箱主或其代理人)与使用者(用箱人或运箱人)之间交接集装箱及设备的凭证。经双方签字后，作为两者之间设备交接的证书。
1）设备交接点的格式
教师通过幻灯片展示相关内容、讲授新知，学生注重理解，培养行业素养。
三、集装箱进出口程序
︵
10
分
钟
︶
此部分内容以小组讨论排序形式呈现
1、集装箱运输出口程序
1）订舱2）签发装箱单
3）发送空箱4）拼箱货装箱
5）整箱货装箱
6）集装箱货运交接
7）取得提单
2、集装箱运输进口程序
1）收到货运单证2）分发单证
3）到货通知4）取得提单货
2）设备交接单的流转程序
2、场站收据
场站收据是国际集装箱运输专用出口货运单证，它是由承运人签发的证明已收到托运货物并对货物开始负有责任的凭证。
1）场站收据的格式
2）场站收据的流转程序
3、交货记录
交货记录是集装箱运输承运人把货物交付给收货人或其代理人时，双方共同签署的证明货物已经交付及货物交付时情况的单证。
教学目标
1、认知目标：1）掌握集装箱运输的装货及交接方式
2）认识主要的集装箱运输货运单证，了解其流转程序。
3）掌握集装箱进出口流程。
2、能力目标：培养学生分析问题，解决问题的能力，能进行简单的集装箱进出口作业。
3、情感目标：培养一定的职业素养，分工合作、发扬团队精神。
教学方法
1）场站收据的格式
2）场站收据的流转程序
此部分以讲授为主，完成学生对“三大单证”的认知，对于单证的流转应更多的注重学生的理解。
此部分内容课本上介绍较为复杂，繁冗。通过相关书籍、网络的查询，尽量设计在教学课件中直观呈现，便于学生理解。同时将课程中涉及到三大单证填写的部分暂时保留，设计为下一堂课的实训内容。
5Байду номын сангаас提货
此部分内容无概念性知识，重在流程顺序理解。针对于此，为了加深印象，我将次环节设计为小组讨论流程排序，锻炼学生知识运用能力、分析能力、小组合作分工等综合能力素养，将本堂课的知识内容从课本升华至技能。从而起到总结提升、画龙点睛的作用。
学生小组讨论、分析、解决问题，教师总结
小结
1、任务回顾：针对课程开始时提出的任务，通过学习，学生基本能理清完成任务的思路。
三、集装箱进出口程序
1、集装箱运输出口程序
1）订舱2）签发装箱单
3）发送空箱4）拼箱货装箱
5）整箱货装箱
6）集装箱货运交接
7）取得提单
2、集装箱运输进口程序
1）收到货运单证2）分发单证
3）到货通知4）取得提单货
5）提货
教学流程图
图示说明
1）整箱2）拼箱3）不同
2、交接方式
1）交接地点：门场站
2）9种交接方式：门到门
门到场门到站场到门场到场
场到站站到门站到场站到站
二、集装箱运输的主要货运单证
1、设备交接单
1）设备交接点的格式
2）设备交接单的流转程序
2、场站收据
1）场站收据的格式
2）场站收据的流转程序
3、交货记录
1）场站收据的格式
2）场站收据的流转程序
2、完成任务+课堂小结：结合任务完成的实际情况，列出解决办法，同时对本堂课主要知识结构做一总结。
知识进阶及作业
1、知识进阶：在下一堂课中，我们将进行一次实训，掌握三大单证的具体项目及填写要求，为今后的就业奠定基础。
2、作业：熟悉课本150-152页的相关单证。
板书设计
一、集装箱的装货及交接方式
1、装货方式
教师展示视频、提出问题。学生观看视频，思考问题
一
集装箱装货及交接方式
︵
10
分
钟
︶
1、集装箱的装货方式：
了解什么是整箱、什么是拼箱、二者有何不同？
2、集装箱的交接方式：
1）理解涉及的交接地点：门场站
2）9种不同的交接方式
此部分本着低起点，小坡度的原则，由浅入深地引导学生全员参与到学习中来，让学生带着任务主动参与，乐于探究，自主学习，逐步分析问题，解决问题。
任务驱动法、启发式教学、小组讨论等
环节
教学内容
设计意图
师活动
导
入
新
课
︵
3
分
钟
通过集装箱港口的作业环境视频引出任务—如何完成一次集装箱货物运输？
对任务进行分解，理清脉络。
通过视频调动学生兴趣，营造探索问题的氛围，符合“教学应从生活实际入手”的新课程标准要求。通过任务激发学生求知欲、通过任务分解降低难度，培养学生自信。
教师通过幻灯片展示相关内容，学生注重思考、理解新知。
二、
集装箱运输的主要货运单证
︵
20
分
钟
︶
重点介绍集装箱运输“三大单证”
1、设备交接单
设备交接单是集装箱进出港口、场站时集装箱所有者(箱主或其代理人)与使用者(用箱人或运箱人)之间交接集装箱及设备的凭证。经双方签字后，作为两者之间设备交接的证书。
1）设备交接点的格式
教师通过幻灯片展示相关内容、讲授新知，学生注重理解，培养行业素养。
三、集装箱进出口程序
︵
10
分
钟
︶
此部分内容以小组讨论排序形式呈现
1、集装箱运输出口程序
1）订舱2）签发装箱单
3）发送空箱4）拼箱货装箱
5）整箱货装箱
6）集装箱货运交接
7）取得提单
2、集装箱运输进口程序
1）收到货运单证2）分发单证
3）到货通知4）取得提单货
2）设备交接单的流转程序
2、场站收据
场站收据是国际集装箱运输专用出口货运单证，它是由承运人签发的证明已收到托运货物并对货物开始负有责任的凭证。
1）场站收据的格式
2）场站收据的流转程序
3、交货记录
交货记录是集装箱运输承运人把货物交付给收货人或其代理人时，双方共同签署的证明货物已经交付及货物交付时情况的单证。
