儿科护理实习生带教计划标准范本

儿科护理实习生带教计划6篇儿科护理实习生带教计划 (1)一、科室基本情况1、全科护理人员共9人，其中聘用护士5人，主管护师1人，护师4人，护士4人，大专2人，在读本科2人，中专5人。

共有40张床位，全年收住院病人1313人，上半年总数489人，下半年总数824人，下半年比上半年病人总数增加了25.5%，下半年抢救危重病人126人，死亡9人，抢救成功率92.9%。

静脉采血468人，其中颈静脉12人，股静脉2人，皮试472人，肌注148人，输血人，导尿126人，洗胃抢救18人，死亡3人，洗胃抢救成功率83%。

气管插管3人，成功插管2人并使用呼吸机正压呼吸。

严格护理操作常规，严格消毒、灭菌、隔离措施的落实，对于内、儿传染综合科室无院内交叉感染，无差错事故发生。

二、科室设备、物资运行及相关制度情况1、科室拥有抢救设备：洗胃机2台，婴儿温箱1台，除颤仪1台，成人吸痰器1台，幼儿吸痰器1台，运行正常并随时处于备用状态。

所有抢救设备由责任班杨冬芝专人管理，每周定期检查运行情况、保养、作记录;抢救柜、药柜由责任班褚礼梅专人管理，定期检查，如出现缺药、漏药现象，予即时补上备用并记录;各种消毒液及用物每周定时更换，专人治疗班负责，主班每天检查1次，出现问题应立即报告并即时解决。

2、科室执行严格的查时制度，班班查每周五大查，环环相扣。

半年来堵科室药品漏洞10次，查出漏处理医嘱5例，已及时填补，未造成不良后果，各班分工明确各负其责，协调合作，未出现明显拖班造成人员的过度疲劳现象.三、科室护理工作完成情况半年来我科护理工作完成情况：基础护理平均93分，危重一级护理95分，护理表格书写94分，急救物品平均89分，病区消毒合格率95分，满意度调查87，5分科室管理86分。

严格了一次性医疗用品(一次性无菌注射器、输血器、输液器等)得管理，用后全部做到分装、消毒、毁形、焚烧并记录。

严格执行无菌操作，注射做到一人一针一管一带，无一例输液、输血反应。

儿科护理实习生带教计划儿科护理实习生带教计划是针对实习生的一项重要活动，旨在提高实习生对儿科护理的理论与实践熟悉度，提高其护理水平，同时也为儿童患者提供更好的医疗服务。

下文将详细介绍儿科护理实习生带教计划的内容及其意义。

一、计划内容带教计划主要包括针对儿科护理的理论学习、实操培训、实际护理服务以及评估。

具体来说，首先是理论学习，实习生需要了解儿科护理的基本知识，包括儿童生长发育的规律、儿童各种疾病的特点及其治疗方法，以及急救知识等。

其次是实操培训，实习生需要学习对儿童进行生命体征的检测、采集儿童各种样本、进行药物注射等儿科护理操作，重点培养实习生的观察、沟通、配合和应对突发事件的能力。

第三是实际护理服务，通过分配实习生到儿科病房、儿科急诊等部门进行实际护理服务，提高实习生临床护理操作的技能，增强实习生的护理责任心和医学道德。

最后是评估，通过实习生实际表现情况的评估，检测实习生在儿科护理方面的缺陷和不足，给予帮助和引导，进一步提高实习生的儿科护理水平。

二、计划意义1、提高护理质量通过对实习生进行儿科护理的理论学习、实操培训，以及实际护理服务等培训，能够增强实习生的专业知识和临床护理操作技能，从而提高实习生对儿科患者的护理质量，为患者提供更加优质的医疗服务。

2、增强医护协作医护协作是医疗服务的重要环节，而实习生带教计划能够增强实习生与医护人员之间的协作关系，使他们更加深入地理解并遵循医疗服务过程中的规范，并提高实习生与医护人员之间的沟通交流能力。

3、推进护理人才培养实习生带教计划是对护理人才的一次全方位的培养，不仅提高了实习生的护理身手和知识水平，同时也促进了今后护理事业的发展，为相关医疗机构培养高效率和高素质的护理人员，从而推进了护理人才的培养的进程。

三、结语儿科护理实习生带教计划旨在提升实习生的护理水平，优化护理质量，提高医疗服务效率，在这个过程中更要照顾到患者的需求，为儿童患者的康复创造一个更加优越的医疗环境，同时也能够从内部推动医疗体制变革和护理人才培养的进程。

儿科护理实习生带教计划导读：本文是关于儿科护理实习生带教计划，希望能帮助到您！儿科护理实习生带教计划篇一一、目的要求：1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。

2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。

3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。

二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。

2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。

3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。

4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。

5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。

三、培养方法：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。

应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。

2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。

3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。

实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。

四、转科结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。

儿科护理实习生带教计划篇二一、实习要求：1.实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。

2.因故不能上班应履行请假手续，须提前向科教科及科主任请假，办理完请假手续才能休假。

3.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。

4.必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。

5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

二、具体安排：分为儿科普通病区及儿科ICU病区1.对每一批学生进行入科教育，了解本科规章制度及本科工作的基本特点。

儿科护理实习生带教计划6篇儿科护理实习生带教计划 (1)一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)按护士规范化培训及护士在职实施方案抓好护士的"三基"及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2～3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。

其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

(二)加强人文知识的学习，提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护医～学教育～网搜集～整理士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。

开展护士礼仪竞赛活动，利用"5.12"护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

(三)更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。

随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。

同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

二、加强护理管理，提高护士长管理水平(一)年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。

儿科护理实习生带教计划日期：2021年11月1日至2022年1月31日目标：培养儿科护理实习生的专业能力，提升其护理技能和综合能力。

带教计划：1. 温馨介绍和团队融入- 第一天，由主管护士向实习生介绍儿科护理部门的组织结构、工作流程和团队成员。

- 安排实习生与团队成员进行交流，帮助他们融入团队。

团队成员可以分享工作经验和职业发展建议。

2. 基础理论知识培训- 安排实习生参与针对儿科护理的基础理论知识培训，包括儿科疾病常识、药物治疗、急救措施等方面的知识。

- 建立每周定期小组讨论，由团队成员引导实习生共同学习和交流。

3. 实际操作技能培训- 安排实习生跟随经验丰富的护士进行实际操作技能培训，如静脉采血、换药、输液等。

- 指导实习生参与儿科病房的日常工作，包括观察病情、记录护理措施等。

4. 科研与学术讲座- 安排实习生参加儿科护理相关的学术讲座和科研讨论，拓宽他们的学术视野。

- 鼓励实习生积极参与科研项目，提升他们的科研能力和学术水平。

5. 病例讨论和问题解决- 定期组织团队成员与实习生进行病例讨论，分享医患沟通技巧和解决问题的经验。

- 提供问题解答和辅导，帮助实习生理解和应用护理知识。

6. 综合评估和反馈- 每周进行实习生的综合评估，包括知识掌握、操作技能、团队合作等方面。

- 根据评估结果给予实习生针对性的反馈，指导其进一步发展和提升。

7. 结业总结和证书颁发- 实习结束前，对实习生进行结业总结，总结其在实习期间的学习成果和表现。

- 根据实习表现，颁发儿科护理实习证书，并进行合理的奖励和激励。

备注：以上带教计划仅作参考，具体的实施内容和时间安排可以根据实习生的实际情况和部门需求进行调整和补充。

同时，也可以根据实习生的学习目标和个人意愿，加强特定方面的培养。

千里之行，始于足下。

儿科护理实习生带教方案儿科护理实习生带教方案一、实习目标1.了解和把握基本的儿童生长发育学问；2.生疏儿童常见疾病的护理常识；3.把握儿童生活护理技能；4.理解和应用儿童心理护理学问；5.培育良好的沟通力量和团队合作精神。

二、实习内容1.参与儿科护理工作，包括：孩子的基本护理、生理指标监测、给药和静脉输液等；2.了解儿童生长发育学问，学习测量儿童身高、体重、头围等指标；3.学习儿童常见疾病的护理常识，比如呼吸道感染、腹泻、发热等；4.参与儿童生活护理，包括：喂养、洗澡、换尿布等；5.学习儿童心理护理学问，了解儿童恐怖、焦虑、抗拒治疗等心理反应，并学会有效沟通和处理；6.参与儿科团队会诊、病例争辩等活动，提高专业学问水平。

三、实习方案第一周：1.介绍儿科护理的基本工作内容及规范；2.学习基本的儿童体检技能；3.伴随老师进行儿科护理巡察；4.学习儿童常见疾病的护理常识。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

其次周：1.参与儿科护理工作，包括：孩子的基本护理、给药等；2.学习儿童生活护理技能，比如喂养、洗澡等；3.了解儿童发育的相关学问。

第三周：1.学习儿童生理指标的监测技能；2.参与儿童常见疾病的护理工作；3.了解儿童心理护理学问，学习与儿童的沟通技巧。

第四周：1.参与儿科护理团队的会诊和病例争辩；2.总牢固习阅历，共享学习心得；3.参与期末考核。

四、实习评价1.按时参与实习，按时完成实习任务；2.与同事和患儿的相处态度友好，能乐观与患儿沟通；3.能够主动学习儿科护理学问，明的确习目标，并取得肯定的进展；4.能够按规定参与儿科护理工作，并依据要求完成相关任务；5.能够乐观参与儿科护理团队的会诊和病例争辩，能够提出自己的观点和建议。

五、实习指导和考核1.每天由导员进行指导和考核；2.每周进行一次小结，总牢固习进展，并提出指导意见；3.期末进行综合考核，考核内容包括：实习期间的实际表现、期末考核的成果及综合评价等。

儿科护理实习生带教工作计划6篇儿科护理实习生带教工作计划 (1) 20xx年，在医院各级领导关心支持下，儿科病房环境设施得到了很大改善，在新的一年里，随着科室条件的改善，对护理工作也提出了更高的要求，根据护理部20xx年护理工作计划结合本科室实际工作，特制订20xx年儿科护理工作计划如下：一、加强医德医风建设，提高病员满意度1、对住院病人发放满意度调查表，评选最佳护士，进行鼓励。

并对满意度调查中存在的问题，落实整改措施。

2、规范护士的语言行为，在日常工作中落实护士文明用语。

3、严格新分配护士岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育，以及护理基础知识、专科知识、护理技术操作的考核，合格者才能准予上岗。

4、科室定期召开工休座谈会，征求病人意见，解决问题。

二、开展责任制整体护理，改善临床护理服务：1、试行开展责任制整体护理，规范护理程序，增高整体护理病历质量，丰富健康宣教内容，更好的为患儿进行整体护理。

2、组织学习《儿科学》，熟悉有关疾病的病因、病理及发病机制，丰富健康宣教内容。

责任护士深入到病房，加强对患儿家属的健康宣教，增高用护理手段解决问题的能力，促进患儿早日康复。

2、让有经验的老护士为新护士讲课，传授整体护理经验。

如遇模糊概念，大家一起讨论，共同解决问题。

3、每月组织一次教学查房，分析存在问题，提出改进措施。

三、重视护理人员素质培养以《第五版基础护理学》为基础，不断学习业务知识。

加强十一项护理技术及急救能力训练，增高护理质量，培养一支业务技术精，素质高的护理队伍。

1、制定20xx年训练计划，由科室业务能力突出的护士担任培训老师。

加强十一项护理技术，提高小儿头皮静脉穿刺成功率，加强护理人员法律意识，强化法律观念，组织学习有关法律知识，并灵活运用到工作中去。

鼓励护士自学并做好读书笔记。

2、高年资护士加强应急、急救能力训练。

工作中给低年资护士做好表率，言传身教，让儿科团结、协作的优良作风发扬光大。

儿科护理实习生带教计划作为一名儿科护理实习生，我认为带教是我成长和学习的必要途径。

通过带教能够学到很多理论知识同时也能够锻炼自己的实践能力，通过实践的反思和自我总结，逐渐成长和提高自己的专业水平。

因此，我制订了以下的带教计划：一、实习前准备1.了解儿科护理的基本知识和技能；2.熟悉本科室的护理规范、流程和工作制度；3.了解儿童的生长发育、心理特点和常见疾病；4.熟悉医疗器械、药品及其剂量、给药方法。

二、带教内容1.儿科常见疾病的护理知识：学生们应该掌握儿童生长发育的规律、儿童体温的变化规律、各种儿童常见病的临床表现、治疗方案和护理要点等知识。

2.儿童心理护理知识：学生们应该了解儿童的心理特点和特殊需求、针对不同年龄段的儿童的沟通技巧和鼓励方式、如何减轻儿童对疾病和治疗的恐惧心理等。

3.基本护理技能：如儿童生命体征的测量、喂奶、洗澡、翻身、更换尿布等。

4.专业护理技能：如静脉输液护理、氧气治疗、吸痰、插管等。

5.家长教育：学生们应该了解家长的需求和关注点，与家长进行沟通，为儿童提供家庭护理方案和保健指导。

三、带教方法和途径1.理论讲解和知识问答：通过PPT、教学视频等途径对儿科护理知识进行讲解，并进行护理措施和护理注意事项的讲解和问答。

2.实践操作：学生们应该实践护理技术，指导其正确操作并及时纠正错误。

3.沟通交流：学生们应该充分了解患儿和家庭的需求和关注点，建立良好的沟通渠道，并针对不同情况进行交流。

4.经验分享：在实际操作中，可以结合自己的经验，与学生分享护理技巧、注意事项和困惑。

四、带教效果评价1.在实践中观察学生的护理行为和操作是否规范、正确和有效，并及时给予纠正和帮助。

2.在带教后开展小测验或让学生撰写学习日记，以考察学生对所学知识的掌握和理解。

3.对学生各方面表现给予鼓励和肯定，并及时反馈学生存在的不足并指出改进方法。

通过以上的带教计划，我相信学生可以较好地掌握儿科护理的基本技能和知识，为将来的工作做好充分的准备。