管理思想的演变PPT课件

波特和劳勒的综合激励模型
对酬赏的 价值观
工作能力
内在性奖酬 （如成就感）
自认为得到了 公正的报酬
努力 认真努力可获 得酬赏的概率
绩效 外在性奖酬 （如加薪、升级） 满足
理解能力
2.需要层次理论
• 马斯洛的需要层次理论
五 四 三 二 安全需要 生理需要
自我实现的需要
地位和受人尊重的需要 感情和归属的需要
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1961年孔茨《管理理论的丛林》中的划分： (1)管理过程学派 (2)经验学派 (3)人群行为学派 (4)社会系统学派 (5)决策学派 (6)数学学派 1980年孔茨指出西方的管理理论已发展到11个学 派： (1)经营管理（管理过程或管理职能）学派 (2)人际关系学派 (3)群体行为学派 (4)经验案例学派 (5)社会协作系统学派 (6)社会技术系统学派 (7)系统学派 (8)决策理论学派 (9)数学（管理科学）学派 (10)权变学派 (11)经理角色学派
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经济上：资源稀少 和人们的经济需求 地方性经济和对商业的轻视 重商主义的衰退；应用研究的兴起； 以及根据市场伦理鼓励创新和进行竞争 动力和运输技术的突发猛进 并加上市场伦理
社会上：家庭和亲属的需求 闭关自守的社会；教会的影响 极大，而成就的激励很小 宗教改革和取得 成就的激励的兴起
政治上：敌视的本性和安全 的需求 君主制和中央集权的 领导哲学
第二章 管理思想发展的演变过程
早期的管理思想 西方管理思想和管理学派的发展和 演变
• 一、管理理论的发展线索（三条）： • 第一条：是从具体的管理实践中总结出来的 管理原理和方法，这是目前管理学发展的主 线，我们可称之为应用管理学 • 第二条：是以基本的人性假说出发构造的管 理理论，每一个新假设的提出和新理论的出 现都 对管理思想的发展产生重大影响，这 种从假设出发构造的管理理论体系我们称之 为理论管理 • 第三条是以企业管理案例研究为主要代表的 管理学，我们称之为实验管理学

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第一节 科学管理的产生
一、科学管理的理论核心 1、泰罗著作《科学管理原理》(1911) 的理论和 思想： ①对工人工作的各个组成部分进行科学的分 析，以科学的操作方法代替陈旧的操作力法； ②科学地挑选工人，对工人进行培训以提高 工人的技能，激发工人的进取心； ③摒弃只顾自己的思想，促进工人之间的相 互协作，用科学的方法，共同努力完成规定的 工作任务； ④管理人员和工人都必须对各自的工作负责。
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第一节 科学管理的产生
科学管理理论产生背景： 1、产生年代: 是19世纪末20世纪 初在美国形成的。 2 、 美 国 工 商 界 状 况 ： 美 国 的 工 商业迅猛发展，虽资本雄厚，但劳 动力缺乏，企业管理落后。 3 、 科 学 管 理 理 论 创 始 人 ： 弗 里 德里克·泰罗(TayLor) 。
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第一节 科学管理的产生
2、该理论的实施步骤：
①对工作环境进行分析。要做的作任务进行分析，即如何根据工作的 需要和工人的技能分配合适的工作，
③给每一项工作制定工作任务和具体的定额， 根据这一工作的性质和任务要求，精心跳选具 有这种技能的工人去承担这项工作；
第三章 管理思想的演变
引 言：早期管理理思想 第一节 科学管理的产生 第二节 行为科学的兴起 第三节 管理科学的发展 第四节 现代管理理论的发展 案例分析
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第一节 科学管理的产生
本节主要内容 1、科学管理理论产生背景 2、科学管理的理论核心（计件工资制、工厂管 理、科学管理原理、在美国国会的证词 P242,255科学管理的本质-任务管理-公平 –科学 管理，科学管理是一场思想革命） 3、科学管理对管理发展的贡献

21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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