幼儿卫生学第一章婴幼儿的身体特点
- 格式:pdf
- 大小:10.02 MB
- 文档页数:58
第1章婴幼儿的身体特点教学内容:第一节婴幼儿生理解剖特点教学任务:1、能力目标:能根据婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点,在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。
2、知识目标:掌握婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点和相应的保健措施,明确课程教学内容。
3、素质目标:提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识;激发学生学习本课程的热情。
重点及难点:婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖生理特点及保健。
教学方法:讲述法,讨论法。
教学课时:2课时教学过程:课程引入:1、生命的起源问题:最早的生物从哪儿来呢?即原始生命是哪里来的?生命又是怎样发展的呢?生命起源于非生命物质,生命起源是化学进化的结果2、辩论:先有鸡蛋?先有鸡?新课讲授:一、概述1、细胞、组织、器官、系统的含义细胞:是人体结构与功能的基本单位。
能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。
一般由质膜、细胞质和核(或拟核)构成,是生命活动的基本单位细胞的结构:细胞膜、细胞质、细胞核细胞的种类:神经细胞(寿命最长)细胞的特点:能分裂(生长)但分裂次数有限,癌细胞:无穷分裂细胞,细胞中常见的化学元素细胞中常见的化学元素有20多种,分析人体细胞的元素组成可发现有如下规律:组成人体细胞的主要元素(占细胞鲜重的百分比)O 65% C 18% H 10% N 3% P 1.4% S 0.3% 其他元素少于3%(占细胞干重的百分比) C 55.99% O 14.62% N 9.33% H7.46% Ca 4.67% P 3.11% K 1.09% S 0.78% Mg 0.16%①组成细胞的最基本的元素是C。
在人体细胞干重中C的含量达到55.99% (鲜重中C的含量达18%)②组成细胞的基本元素有4种:C、H、O、N。
在细胞中这四种元素的含量,占组成细胞元素总量的90%左右。
③组成细胞的主要元素有6种:C、H、O、N、P、S。
《学前卫生学》章节重点内容第一章婴幼儿的身体特点及生长发育1.形态指标:是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度,最重要形态指标为身高和体重。
2.脊柱生理性弯曲:脊柱是人体的主要支柱。
从背面看脊柱,它又正又直。
但从侧面看脊柱,它并非一根“直棍儿”,而是从上到下有四道弯儿。
这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”3.牵拉肘:一种常见的肘关节损伤。
4.“婴儿抚触”:是护理中的重要环节,是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的抚触,来达到保健的目的。
5.中枢神经系统:包括脑和脊髓6.牵拉肘:一种常见的肘关节损伤。
7.隐睾:婴儿出生后,一侧或两侧睾丸未降至阴囊8.腕骨钙化:八块腕骨,全部钙化,大约在10岁9.新生儿期:从出生到生后28天,为新生儿期10.关节:可以活动的骨连结叫关节11.前囟晚闭:是指前囟在1岁半尚未闭合。
12.促进生长发育的后天因素:营养,同化作用大于异化作用;体格锻炼;合理的生活安排;以及积极防治各种常见病,传染病和寄生虫病13.生理性远视:5岁以前可以有生理性远视。
婴幼儿眼球的前后距离较短,物体成像于视网膜的后面,称为生理性远视。
随着眼球的发育,眼球前后距离变长,一般到5岁左右,就可成为正视(正常视力)。
14.上行性泌尿道感染:细菌经尿道上行,到达膀胱、肾脏,所引起的泌尿道感染,叫上行性泌尿道感染。
15.婴幼儿的耳咽管的特点:比较短,管腔宽,位置平直。
第二章婴幼儿营养1.维生素A的来源:一类来自动物性食品中的维生素A,另一类来源于植物性食物中的胡萝卜素。
2.含锌丰富的食物:锌的食物来源主要是动物性食品,如鱼、肉、奶、蛋等。
3.添加辅食的目的:补充乳类中营养成分的不足,增加营养促进生长发育,为断奶从身体和心理两方面做好准备。
4.影响人体对钙的吸收的因素:维生素D可促进钙的吸收。
乳糖和氨基酸也可以促进钙的吸收。
植酸和草酸可与钙形成不溶解的钙盐,不利于钙的吸收。
含钙丰富的食物有牛奶、豆类、虾皮、紫菜、海带、芝麻酱等。
幼儿卫生学婴幼儿的身体特点首先,婴幼儿的身体组织和器官发育尚未完全成熟。
在出生后的几个月内,他们的脑、肺、心脏、消化系统等器官都需要时间来逐渐发育和成熟。
因此,在婴幼儿期,他们对外界环境的适应能力较弱,对疾病和病原体的抵抗力也较差。
其次,婴幼儿的身体比例不同于成人。
婴幼儿的头部相对较大,占据了整个身体的比例较大部分。
此外,他们的四肢相对较短,身体柔软且骨骼尚未完全发育,因此婴幼儿在活动和移动时需要额外的支撑和协助。
第三,婴幼儿的免疫系统尚未完全形成。
母体传递给婴幼儿的免疫物质会在出生后的一段时间内提供一定的保护作用,但这种保护是有限的。
随着婴幼儿的生长发育,他们的免疫系统会逐渐发展,但直到一定年龄时才能完全形成。
第四,婴幼儿的新陈代谢率较高。
婴幼儿生长发育迅速,需要大量的能量来支持身体各项功能的运作。
因此,他们的能量需求相对成人来说更高,需要更加频繁的进食和睡眠。
第五,婴幼儿的呼吸和循环系统尚未完全发育。
他们的肺部容量相对较小,呼吸功能弱,需要在婴幼儿期特别关注呼吸道的保健和避免二手烟、空气污染等有害物质的暴露。
此外,婴幼儿的心脏和血管系统也需要时间来完善,所以他们对外界的寒冷和热量的敏感性较高。
最后,婴幼儿的皮肤和粘膜较为敏感。
他们的皮肤较薄而娇嫩,缺乏角质层的保护。
婴幼儿对外界刺激、高温和湿度的敏感度较高,容易出现皮肤过敏、湿疹等问题。
因此,在婴幼儿的日常护理过程中,特别需要注意皮肤的保湿和保护。
综上所述,婴幼儿的身体特点包括未成熟的器官发育、身体比例、免疫系统、新陈代谢率、呼吸和循环系统以及皮肤和粘膜敏感性等方面的差异。
了解这些特点,父母和保育者可以更好地理解和关注婴幼儿的身体健康,提供适宜的照顾和保护。
幼儿卫生学主题1婴幼儿的生理特点和保健用十句话概括
婴幼儿期是人生的起步阶段,这一时期的生理特点鲜明,保健需求尤为重要。
以下是关于婴幼儿生理特点和保健的十句话概括。
1.婴幼儿生理特点概述:婴幼儿期生理功能尚未完全发育,生理特点与成年人有很大差异。
2.头颅和面部特点:婴幼儿头颅较大,面部较圆,囟门是头颅骨骨缝间的软组织,随着年龄增长会逐渐闭合。
3.呼吸系统特点:婴幼儿呼吸系统较短,鼻腔、喉咙较小,容易发生呼吸道感染。
4.心血管系统特点:婴幼儿心脏较小,心率较快,血压较低,心血管功能尚未完全成熟。
5.消化系统特点:婴幼儿消化吸收功能尚未完善,易发生消化不适和营养不良。
6.泌尿系统特点:婴幼儿肾脏功能尚未完全发育,排泄功能较弱,容易发生尿布疹等皮肤问题。
7.神经系统特点:婴幼儿大脑和神经系统发育迅速,但调节功能尚不完善,容易受到外界刺激影响。
8.生长发育规律:婴幼儿生长发育迅速,身高、体重、器官功能等不断成熟。
9.保健要点一:合理喂养。
为婴幼儿提供营养丰富、均衡的食物,保证生长发育的需求。
10.保健要点二:预防疾病。
加强婴幼儿免疫力,做好疫苗接种,预防常见疾病的发生。
幼儿卫生学第一章婴幼儿的身体特点课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿卫生学第一章——婴幼儿的身体特点。
具体内容包括:婴幼儿的生长发育规律、生理特点、心理特点以及常见疾病的预防与护理。
所使用的教材为《幼儿卫生学》第一版,第一章内容。
二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿的生长发育规律及其生理、心理特点。
2. 了解婴幼儿常见疾病的预防与护理方法,提高学生的卫生保健意识。
3. 培养学生的实践操作能力,使其能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点:婴幼儿生理、心理特点的理解与掌握。
教学重点:婴幼儿生长发育规律、常见疾病的预防与护理。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物模型、挂图等。
2. 学具:笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入:通过展示婴儿生长发育的图片,引发学生对婴幼儿身体特点的兴趣。
2. 新课导入:详细讲解婴幼儿的生长发育规律、生理特点、心理特点。
3. 实践情景引入:邀请学生模拟照顾婴幼儿的场景,让学生在实践中了解和掌握所学知识。
4. 例题讲解:分析典型案例,引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习:针对课程内容,设计相关练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书幼儿卫生学第一章婴幼儿的身体特点2. 板书内容:(1)婴幼儿生长发育规律(2)生理特点(3)心理特点(4)常见疾病的预防与护理七、作业设计1. 作业题目:(1)简述婴幼儿的生长发育规律。
(2)列举并解释婴幼儿的三个生理特点。
(3)分析婴幼儿心理特点对教育的影响。
2. 答案:(1)婴幼儿的生长发育规律包括:连续性和阶段性、顺序性、不平衡性、个体差异性。
(2)三个生理特点:①生长发育迅速;②消化系统功能较弱;③免疫系统功能不完善。
(3)婴幼儿心理特点对教育的影响:①安全感对婴幼儿的成长具有重要意义;②婴幼儿的认知发展具有阶段性和局限性;③情感发展对婴幼儿的个性形成具有关键作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法,提高了学生对婴幼儿身体特点的理解和掌握。
幼儿卫生学第一章婴幼儿的身体特点知识框架咱们都知道,孩子是祖国的未来,民族的希望。
那么作为幼儿相关的工作者,咱们就有责任和义务去了解和掌握婴幼儿的身体特点,为他们提供一个健康、快乐成长的环境。
下面,我就来给大家梳理一下婴幼儿的身体特点知识框架。
一、婴幼儿的生长发育特点1.生长发育的速度婴幼儿的生长发育速度是非常快的,从出生到青春期,他们的身高、体重都会发生很大的变化。
其中,婴儿期和幼儿期的生长发育速度最为迅猛。
2.生长发育的不均衡性婴幼儿的生长发育并不是均衡的,他们在不同的年龄段,生长发育的速度和重点都会有所不同。
比如,婴儿期主要是大脑和神经系统的发育,而幼儿期则更加注重运动和语言能力的培养。
3.生长发育的可塑性婴幼儿的生长发育具有很强的可塑性,这就需要我们根据他们的特点,提供合适的营养、运动和教育,以促进他们全面发展。
二、婴幼儿的生理特点1.呼吸系统婴幼儿的呼吸系统尚未发育完善,呼吸道的抵抗力较低,容易感染。
因此,我们要注意保持室内空气新鲜,避免婴幼儿接触到有害物质。
2.循环系统婴幼儿的循环系统也在不断发育,心脏功能相对较弱。
我们要注意控制婴幼儿的运动量,避免过度劳累。
3.消化系统婴幼儿的消化系统尚未成熟,消化吸收功能较弱。
我们要为婴幼儿提供易消化、营养丰富的食物,避免消化不良。
4.泌尿系统婴幼儿的泌尿系统也在发育中,尿路较短,容易感染。
我们要注意保持婴幼儿的外阴清洁,避免尿路感染。
5.神经系统婴幼儿的大脑和神经系统发育迅速,但尚未成熟。
我们要为婴幼儿提供丰富的刺激,促进他们大脑和神经系统的发育。
三、婴幼儿的心理特点1.认知发展婴幼儿的认知发展处于感性认识阶段,他们通过感官去感知世界。
我们要为婴幼儿提供丰富的感官刺激,帮助他们认识世界。
2.情绪情感婴幼儿的情绪情感非常丰富,但稳定性较差。
我们要关注婴幼儿的情绪变化,给予适当的关爱和支持。
3.社交能力婴幼儿的社交能力逐渐发展,他们开始学会与他人交往。
幼儿卫生学主题1婴幼儿的生理特点和保健用十句话概括【最新版】目录1.婴幼儿生理特点概述2.1-3 岁幼儿的生理特点3.幼儿牙齿和咀嚼能力4.幼儿胃肠道和消化酶5.幼儿对外界不良刺激的防御能力6.幼儿饮食过渡阶段7.保证幼儿营养供应的重要性8.幼儿生长缓慢、停滞和营养不良的影响9.婴幼儿保健的注意事项10.总结正文一、婴幼儿生理特点概述婴幼儿生理特点包括生长发育迅速、牙齿尚未出齐、咀嚼能力差、胃肠道蠕动及调节能力较低、各种消化酶的活性远不及成人等。
此外,婴幼儿对外界不良刺激的防御性能较差,容易受到各种疾病的影响。
二、1-3 岁幼儿的生理特点1-3 岁的幼儿,生长发育仍相当迅速,此时正在长牙,但牙齿尚未出齐,咀嚼能力差,胃肠道蠕动及调节能力较低、各种消化酶的活性远不及成人。
这时对外界不良刺激的防御性能仍然较差,不容易消化较硬的食物,辛辣的食物,容易拉肚子及感冒等。
三、幼儿牙齿和咀嚼能力幼儿牙齿尚未完全长齐,咀嚼能力较差,因此不宜食用过于硬、纤维较多的食物。
这可能会导致幼儿消化不良、食欲不振等问题。
四、幼儿胃肠道和消化酶幼儿的胃肠道蠕动及调节能力较低,各种消化酶的活性远不及成人。
这使得幼儿消化系统较为脆弱,容易受到外界因素的影响,如饮食不当、腹部受凉等,可能导致幼儿拉肚子、消化不良等问题。
五、幼儿对外界不良刺激的防御能力幼儿对外界不良刺激的防御性能较差,容易受到各种疾病的影响,如感冒、发烧等。
因此,家长应注意保持幼儿生活环境的清洁卫生,及时为幼儿增减衣物,避免接触传染源。
六、幼儿饮食过渡阶段1-3 岁的幼儿正处于断母乳,而辅食逐渐代替母乳转变为主食的饮食过渡阶段。
这时期幼儿的营养供应尤为重要,家长应保证各种营养素及热能的适宜供应,否则将导致幼儿生长缓慢、停滞甚至营养不良。
七、保证幼儿营养供应的重要性在幼儿饮食过渡阶段,保证各种营养素及热能的适宜供应十分重要。
家长应注意选择营养丰富、易消化的食物,以确保幼儿健康成长。
幼儿卫生学主题1婴幼儿的生理特点和保健用十句话概括摘要:一、婴幼儿生理特点1.生长发育迅速2.器官功能尚未完全成熟3.免疫力较低二、婴幼儿保健的重要性4.定期进行健康检查5.合理膳食搭配6.充足的睡眠和休息7.个人卫生习惯的培养8.防范疾病传播9.安全防护10.心理健康关注正文:婴幼儿时期是人生最脆弱的阶段,他们的生理特点和保健措施尤为重要。
首先,婴幼儿的生长发育迅速,身体各器官功能尚未完全成熟,免疫力较低。
因此,为了保障婴幼儿的健康成长,我们需要关注以下几个方面:一、婴幼儿生理特点1.生长发育迅速:婴幼儿处于人生生长发育最快的阶段,各个器官和系统都在不断发育和完善。
2.器官功能尚未完全成熟:由于发育尚未成熟,婴幼儿的器官功能相对较弱,容易受到外界因素的影响。
3.免疫力较低:婴幼儿的免疫系统尚未完全建立,抵抗力较弱,容易感染各种疾病。
二、婴幼儿保健的重要性1.定期进行健康检查:为了及时了解婴幼儿的生长发育情况,应定期进行健康检查。
2.合理膳食搭配:婴幼儿时期是饮食习惯形成的关键期,家长应注意合理搭配膳食,保证营养的均衡摄入。
3.充足的睡眠和休息:保证婴幼儿充足的睡眠和休息时间,有助于他们的身体和大脑发育。
4.个人卫生习惯的培养:家长应从小培养婴幼儿良好的个人卫生习惯,如勤洗手、保持清洁等。
5.防范疾病传播:婴幼儿免疫力较弱,容易感染疾病,家长应密切关注疫情信息,并采取相应的预防措施。
6.安全防护:婴幼儿的好奇心强,容易受到意外伤害,家长应加强安全防护措施,避免发生意外。
7.心理健康关注:关注婴幼儿的心理健康,及时发现和解决心理问题,有助于他们形成良好的性格。