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二年级上册品德与生活全册教案（未来版）第一章：我和爸爸妈妈1.1 学习目标：了解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
1.2 教学内容：讲述父母对我们的关心和爱护，以及我们应该如何回报父母。
1.3 教学活动：观看父母辛苦工作的小视频，引导学生思考父母的付出；分享自己和父母之间的感人故事；讨论如何回报父母的养育之恩。
第二章：我爱我的家2.1 学习目标：培养学生热爱家庭，珍惜家庭和睦的情感。
2.2 教学内容：学习家庭的重要性，了解家庭和睦的优点。
2.3 教学活动：通过图片和故事，让学生了解家庭和睦的重要性；引导学生分享自己的家庭生活，培养对家庭的热爱。
第三章：我身边的规则3.1 学习目标：培养学生遵守规则，自觉维护秩序的意识。
3.2 教学内容：学习身边规则的重要性，了解不遵守规则的危害。
观看违反规则造成不良后果的小视频，引导学生认识到遵守规则的重要性；讨论如何在生活中遵守规则，维护秩序。
第四章：我的学校我的家4.1 学习目标：培养学生热爱学校，关心集体的情感。
4.2 教学内容：了解学校生活的各个方面，培养学生对学校的热爱。
4.3 教学活动：参观学校的各个部门，了解学校的生活和工作；引导学生分享自己在学校的趣事，培养对学校的热爱。
第五章：我会合作5.1 学习目标：培养学生团结合作，共同进步的意识。
5.2 教学内容：学习合作的重要性，了解合作的方法。
5.3 教学活动：通过小组活动，让学生体验合作的力量；讨论合作的方法和技巧，培养学生合作的能力。
第六章：我会尊重他人6.1 学习目标：培养学生尊重他人，理解多样性的态度。
学习尊重他人的重要性，了解尊重他人的表现。
6.3 教学活动：通过角色扮演，让学生体验不同角色的感受；讨论如何在生活中尊重他人，培养尊重他人的习惯。
第七章：我会保护自己7.1 学习目标：培养学生自我保护意识，提高自我保护能力。
7.2 教学内容：学习保护自己的方法，了解自我保护的重要性。
7.3 教学活动：通过游戏和讨论，让学生学习保护自己的方法；引导学生思考如何面对危险，提高自我保护能力。
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的地理位置、人口、面积等基本国情。
2. 中国的传统文化、历史、风俗习惯等。
教学活动：1. 观看中国地图，了解中国的地理位置和人口分布。
2. 讲述中国的历史和文化，让学生感受中国的博大精深。
3. 组织学生讨论中国的风俗习惯，增进学生对中国的了解。
4. 制作手抄报，展示学生对中国的认识。
评价反思：通过本节课的学习，学生能基本了解中国的国情，感受到祖国的伟大，培养学生的国家认同感。
第二章：主题二我爱我的家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的基本构成，家庭成员的角色和责任。
2. 家庭的重要性和家庭关系的影响。
教学活动：1. 讨论家庭成员的角色和责任，让学生理解家庭的重要性。
2. 分享家庭的故事，让学生感受到家庭的温暖。
3. 制作家庭成员介绍卡，增进学生对家庭成员的了解。
评价反思：通过本节课的学习，学生能理解家庭的重要性，培养学生的家庭观念，让学生更加热爱家庭。
第三章：主题三我长大了教学目标：1. 让学生了解自己的成长过程，培养学生的自我认识。
2. 培养学生积极向上的心态。
教学内容：1. 学生的生理和心理成长过程。
2. 学生应对成长中问题的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论学生的成长过程，让学生了解自己的变化。
2. 分享成长中的困难和解决方法，培养学生积极向上的心态。
3. 制作成长目标计划，帮助学生明确自己的发展方向。
评价反思：通过本节课的学习，学生能了解自己的成长过程，培养学生的自我认识，让学生更加积极地面对成长中的困难。
第四章：主题四我爱学校教学目标：1. 让学生了解学校的基本情况，培养学生的学校观念。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校的基本情况，包括校园环境、师资力量等。
二年级上品德与社会教案第一章：尊重他人1. 教学目标了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的观点和感受。
培养学生倾听他人意见，善于与人合作的良好品质。
2. 教学内容讲解尊重他人的意义和方法。
通过小组讨论，让学生分享彼此的观点，培养尊重他人意见的态度。
3. 教学活动教师讲解尊重他人的重要性，引导学生理解尊重他人的意义。
学生分组进行讨论，分享自己的观点，并尊重他人的意见。
4. 教学评价观察学生在小组讨论中的表现，是否能够尊重他人的意见。
学生提交一篇关于尊重他人的短文，表达自己的理解和体会。
第二章：诚实守信1. 教学目标让学生理解诚实守信的价值，学会在生活中坚持诚实守信的原则。
培养学生诚实守信的良好品质。
2. 教学内容讲解诚实守信的意义和方法。
通过案例分析，让学生明白诚实守信的重要性。
3. 教学活动教师讲解诚实守信的价值，引导学生理解诚实守信的意义。
学生分析一些诚实守信的案例，从中学习到诚实守信的重要性。
4. 教学评价观察学生在日常生活中的行为，是否能够坚持诚实守信的原则。
学生提交一篇关于诚实守信的个人反思，表达自己的理解和体会。
第三章：关爱他人1. 教学目标让学生了解关爱他人的重要性，学会关爱他人的方法。
培养学生关爱他人的良好品质。
2. 教学内容讲解关爱他人的意义和方法。
通过小组活动，让学生体验关爱他人的快乐。
3. 教学活动教师讲解关爱他人的重要性，引导学生理解关爱他人的意义。
学生分组进行活动，体验关爱他人的快乐。
4. 教学评价观察学生在小组活动中的表现，是否能够主动关爱他人。
学生提交一篇关于关爱他人的短文，表达自己的理解和体会。
第四章：团结合作1. 教学目标让学生了解团结合作的重要性，学会团结合作的方法。
培养学生团结合作的良好品质。
2. 教学内容讲解团结合作的意义和方法。
通过小组活动，让学生体验团结合作的快乐。
3. 教学活动教师讲解团结合作的重要性，引导学生理解团结合作的意义。
学生分组进行活动，体验团结合作的快乐。
二年级思品上册教案一、教学目标：1.了解和理解思品的概念，培养学生正确的价值观念和思维方式；2.通过具体实例来培养学生的思辨能力和判断力；3.培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学内容：1.思品的概念和重要性；2.正确的价值观念和思维方式的培养；3.团队合作和互助精神的培养。
三、教学准备：1.教材：《思品上册》；2.多媒体投影仪和电脑。
四、教学过程：1.导入：通过展示一些具体的生活场景，引导学生思考什么是思品，为什么思品很重要。
2.概念讲解：讲解思品的概念，思品对个人和社会的重要性。
3.正确的价值观念和思维方式的培养：a.让学生观看一段小视频，引导他们分析视频中涉及到的道德问题，并讨论如何做出正确的选择；b.通过小组讨论的形式，让学生结合自身生活经验，提出几个问题并辩论，引导他们思考问题的多元化和复杂性。
4.团队合作和互助精神的培养：a.组织学生进行团队合作的游戏，让他们体验到团队合作的重要性和互助精神的力量；b.通过讲解一些团队合作的案例，引导学生思考如何在团队中发挥自己的特长，为团队作出贡献；c.组织学生进行小组活动，让他们合作完成一项任务，并进行总结和反思。
五、巩固与拓展：1.总结思品的概念和重要性，引导学生思考如何在日常生活中培养和践行良好的思品；2.通过书写作业和小组展示，让学生巩固所学内容。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对思品的概念有了更深入的理解，也明白了思品对个人和社会的重要性。
同时，通过讨论和活动，学生的思辨能力和团队合作精神得到了培养和提高。
在今后的教学中，可以加强案例分析和互动讨论的环节，更好地激发学生的思维和参与动力。
未来版品德与生活二年级上全册教案第一课时我们的课余生活第二课时欢乐的双休日第三课时巧安排，会节约第二单元我可爱的家乡第一课时走进我们生活的地点第二课时爱护我们生活的地点第三单元听的学问第一课我们的食物第三课良好的饮食适应第四单元和水交朋友第一课《水的隐秘》第二课我们能离开水吗、一、本学期具体教学目标：1、能充分感受到通过一年级的习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。
2、能感受和体验到生活的温顺，热爱自己生活的地点；在人际交往中诚实、不说谎、珍爱劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。
3、体验自主活动，探究、发觉的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和体会；进展动手能力和参与能力。
二、本学期课程内容标准的重点：1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到躯体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的适应，养成正确的坐、立、行、走的姿势。
2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的欢乐；在生活中体验友爱和温顺，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到快乐和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。
3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关怀、相互关心的温顺，初步了解与自己生活紧密的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；情愿为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地点，初步形成环保意识。
4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及周围的各种科学现象有积极地探究爱好，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探究的结果进行初步的总结。
第一单元我们的课余生活单元目标：1、了解我们的课余生活，进展积极的自我意识。
2、了解我们的课余生活，意识到它们对自己生活的重要性。
3、爱护自己的躯体，养成良好的生活适应。
第一课时我们的课余生活目标：1、认识我们的课余生活，感受自己躯体的差不多特点。
2.用多种方式表现课余生活，增强爱护意识。
（二年级上册）学校：教师：时间：年月日教学进度表1一、教材分析：根据二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
本册教材特点：一、体现儿童文化，创造真实、鲜活的活动情境，凸显品德教育的核心地位和价值导向。
1、本套教材通过有意义的、富有童心童趣的主题活动或游戏，引导学生获得对真实生活的体验和感受，学习用自己的眼睛、心灵和方式观察、感受和探究生活世界，并从中体验到积极愉快的生活情趣，培养过有意义的生活态度，培养良好的品德与行为习惯。
2、追求多元的活动题材和丰富多彩的活动形式。
在每个活动主题中，尽可能实现高度的综合，充分体现课程标准四个方面的有机融合，感受“四种生活”的内在联系，在每一个活动主题中都尽可能获得综合性发展。
二、综合构建主题，凸显新的学习方式，开放学习过程。
1、教材采取高度综合的主题活动，兼顾研究性学习方式来建立教材的基本结构，使学生在每一个综合性主题活动中获得有效发展。
2、营造宽松的学习氛围，追求充分开放的学习空间。
三、教材突现西部教育特色，强调校本开发。
1、教材追求学生活动学习的地域特色和校本文化，充分体现《品德与生活课程标准》前提要求下的西部地域特色，结合地域实况，培养问题意识和发展意识。
2、彰显西部个少数民族儿童在活动与教材中的身影，有意识地渗透了民族教育因素。
3、突出地域文化色彩，彰显文化魅力。
四、力求加强《品德与生活》和《品德与社会》两套教材的有机联系。
五、创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
1、在每个活动主题前设计单元导图，由优美鲜明的画面，真实生动的儿童形象和富于童趣的儿歌组成。
2、通过图标与文字提示活动的准备和活动准备。
二、教学总目标：1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
二年级上册品德与生活全册教案（未来版）第一章：我和大自然1.1 认识大自然教学目标：让学生了解大自然的概念，认识到大自然的重要性。
教学内容：讲解大自然的定义，介绍大自然中的各种生物和自然现象。
教学方法：图片展示、小组讨论、户外观察。
1.2 爱护环境教学内容：讲解环境问题的原因和危害，介绍环保的基本方法。
教学方法：案例分析、小组讨论、环保实践活动。
第二章：我爱的人2.1 家人和朋友教学目标：培养学生爱家人和朋友的情感，懂得感恩和珍惜。
教学内容：讲解家人和朋友的重要性，介绍如何关心和照顾他们。
教学方法：故事讲解、小组讨论、角色扮演。
2.2 尊重他人教学目标：培养学生尊重他人的意识，懂得尊重他人的不同。
教学内容：讲解尊重他人的意义，介绍尊重他人的基本方法。
教学方法：案例分析、小组讨论、情景模拟。
第三章：我的学校生活3.1 遵守规则教学内容：讲解学校规则的重要性，介绍遵守规则的方法。
教学方法：故事讲解、小组讨论、规则接龙游戏。
3.2 合作与分享教学目标：培养学生合作与分享的意识，懂得与他人共同进步。
教学内容：讲解合作与分享的意义，介绍合作与分享的基本方法。
教学方法：小组活动、角色扮演、分享会。
第四章：我的健康生活4.1 健康饮食教学内容：讲解健康饮食的重要性，介绍健康饮食的基本原则。
教学方法：图片展示、小组讨论、健康饮食小游戏。
4.2 锻炼身体教学内容：讲解锻炼身体的重要性，介绍锻炼身体的基本方法。
教学方法：户外活动、小组比赛、身体锻炼游戏。
第五章：我的自我保护5.1 安全常识教学目标：培养学生安全常识的意识，提高自我保护能力。
教学内容：讲解安全常识的重要性，介绍安全常识的基本内容。
教学方法：图片展示、小组讨论、安全知识竞赛。
5.2 应对突发事件教学目标：培养学生应对突发事件的意识，提高应对突发事件的能力。
教学内容：讲解突发事件的原因和危害，介绍应对突发事件的基本方法。
教学方法：案例分析、小组讨论、突发事件应对演练。
一、本学期教学目标：1、能充分感受到经过一年级的习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。
2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。
3、体验自主活动，探索、经验；发展动手能力和参与能力。
二、本学期课程内容标准的重点：1、健康、安全地生活：2、愉快、积极地生活：3人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。
4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。
第一单元我们的课余生活单元目标：1、了解我们的课余生活，发展积极的自我意识。
23、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。
第一课时我们的课余生活目标：12.活动课时：1课时活动过程：12、老师讲本学期具体要求。
老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。
这里，老师提机电要求：（1）每节课要按时带书来。
（必要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。
（3）做好成长记录袋，学期末检查。
（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。
（5））每节课根据纪律情况奖励小故事。
3、介绍成长记录袋的作用。
4、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。
第二课时快乐的双休日教学目标：123、情感：懂得放假期的意义。
教学重点和难点：课前准备：你还记得以前的假期生活是怎样过得吗？你打算怎样安排自己的生活呢？二、活动一：我的假期愿望1、学生以小组为单位说一说各自以前的假期生活，再说一说现在自己的假期愿望。
目的：引导学生思考如何合理安排假期。
2、全班范围内交流：3、全班同学讨论。
4、教师小结：有意义的假期生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。
未来版品德与生活二年级上册全册教案一、本学期具体教学目标：1.能充分感受到经过一年级的习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。
2.能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。
3.体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。
二、本学期课程内容标准的重点：1.健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。
2.愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。
3.负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。
4.动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。
第一单元我们的课余生活单元目标：1.了解我们的课余生活，发展积极的自我意识。
2.了解我们的课余生活，意识到它们对自己生活的重要性。
3.爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。
第一课时多彩的课余生活目标：1.认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。
2.用多种方式表现课余生活，增强保护意识。
活动课时：1课时活动过程：1.开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。
品德与生活这门课很有意思。
这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。
（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)（二年级上册）学校：教师：1时间：年月日教学进度表一、教材分析：根据二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
本册教材特点：一、体现儿童文化，创造真实、鲜活的活动情境，凸显品德教育的核心地位和价值导向。
1、本套教材通过有意义的、富有童心童趣的主题活动或游戏，引导学生获得对真实生活的体验和感受，学习用自己的眼睛、心灵和方式观察、感受和探究生活世界，并从中体验到积极愉快的生活情趣，培养过有意义的生活态度，培养良好的品德与行为习惯。
2、追求多元的活动题材和丰富多彩的活动形式。
在每个活动主题中，尽可能实现高度的综合，充分体现课程标准四个方面的有机融合，感受“四种生活”的内在联系，在每一个活动主题中都尽可能获得综合性发展。
二、综合构建主题，凸显新的学习方式，开放学习过程。
1、教材采取高度综合的主题活动，兼顾研究性学习方式来建立教材的基本结构，使学生在每一个综合性主题活动中获得有效发展。
2、营造宽松的学习氛围，追求充分开放的学习空间。
三、教材突现西部教育特色，强调校本开发。
1、教材追求学生活动学习的地域特色和校本文化，充分体现《品德与生活课程标准》前提要求下的西部地域特色，结合地域实况，培养问题意识和发展意识。
2、彰显西部个少数民族儿童在活动与教材中的身影，有意识地渗透了民族教育因素。
3、突出地域文化色彩，彰显文化魅力。
四、力求加强《品德与生活》和《品德与社会》两套教材的有机联系。
五、创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
1、在每个活动主题前设计单元导图，由优美鲜明的画面，真实生动的儿童形象和富于童趣的儿歌组成。
2、通过图标与文字提示活动的准备和活动准备。
二、教学总目标：1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。
初步培养学生环境素养。
3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。
5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成绩、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。
通过这些实践活动和切身体验，引导学生负责任、有爱心地生活，促进学生生活自理能力和智力品质的提高。
6、引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，并初步培养探究自然的兴趣和爱护自然的情感。
三、教学重难点：1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。
2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。
3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。
4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，并能与老师、同学一起交流进行初步的总结。
四、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。
从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。
五、教学活动：1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3、开展丰富多彩的课堂教学活动。
4、结合大队部的各项活动进行教育。
5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
六、学情分析七、学困生转化措施第一单元我们的课余生活主题一：多彩的课间生活活动目标：1. 体验课间与同学们共同游戏的乐趣，学校生活的多彩，有对集体生活的情感。
2. 初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序，在游戏中与同学和谐相处，乐于互助。
3. 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。
4. 能尝试有不同的方法进行调查活动，并能和同学们分享调查结果。
活动重难点：1、体验课间与同学们共同游戏的乐趣，学校生活的多彩，有对集体生活的情感。
2、能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。
活动方法：讨论、交流活动准备：歌曲《课间十分钟》。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时主题二：快乐的双休日活动目标：1. 懂得双休日的意义，愿意有计划、有目的地安排自己的双休日生活，学习订生活计划。
2. 学习和家长沟通，双休日里主动做力所能及的家务。
3. 能选择适合自己的有益的图书和电视节目，乐于和同学们分享，并学习从别人的推荐椎得到有价值的东西。
4. 做好活动记录，从中看到自己的进步。
活动重难点：1.有计划、有目的地安排自己的双休日生活，学习订生活计划。
2. 能选择适合自己的有益的图书和电视节目，乐于和同学们分享，并学习从别人的推荐椎得到有价值的东西。
活动方法：讨论、交流活动准备：了解学生双休日活动情况。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时主题三：巧安排，会节约活动目标：1. 在成人的帮助下，学习合理、节约地使用零用钱。
2. 选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
3. 在消费实践中自觉积累、总结消费经验。
4. 文明购物，做文明的消费者。
活动重难点：1. 在成人的帮助下，学习合理、节约地使用零用钱。
2. 在消费实践中自觉积累、总结消费经验。
活动方法：讨论、交流、角色游戏。
活动准备：模拟购物用的学生需要的学习生活用品。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时第二单元我可爱的家乡主题一：走进我们生活的地方活动目标：1. 知道自己生活的地方的大致方位，了解并熟悉自己生活环境中的一些相关活动场所、公用设施的名称与用途。
2. 能利用与自己生活关系密切的公共设施，体会社区的公用设施给生活带来的方便。
3. 能与同学合作共同完成调查任务，能文明、礼貌地与人交流。
4. 能收集和自主整理材料，会记录调查的信息，积极与同学交流。
活动重难点：1. 知道自己生活的地方的大致方位，了解并熟悉自己生活环境中的一些相关活动场所、公用设施的名称与用途。
2. 能与同学合作共同完成调查任务，能文明、礼貌地与人交流。
活动方法：讨论、绘画、观察法。
活动准备：调查信息表。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时主题二：爱护我们生活的地方活动目标：1. 体验在乡村生活的温暖。
2. 了解社区里叔叔阿姨们的工作，感受到有许多人在为自己的生活服务，学会用多种方式尊重和感谢他们。
3. 学会关心和帮助社区里有困难的人。
4. 有初步的环境保护意识，爱护公用设施，力所能及地保护生活周围的设施与环境。
活动重难点：1. 体验在乡村生活的温暖。
2. 学会关心和帮助社区里有困难的人。
活动方法：讨论、交流、采访。
活动准备：记录表培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时主题三：我的家乡真好活动目标：1. 在比较中了解家乡的发展和变化。
2. 调查了解家乡的社会概况、建设成就，名人、名胜古迹与名产，感受家乡的美好，体会做家乡人的自豪。
3. 经历社区调查的全过程，感受调查途径及表现方式的多样和创意。
活动重难点：1. 在比较中了解家乡的发展和变化。
2. 调查了解家乡的社会概况、建设成就，名人、名胜古迹与名产，感受家乡的美好，体会做家乡人的自豪。
活动方法：交流、讨论、调查、对比。
活动准备：1. 调查家乡以前的面貌或情况。
2. 反映家乡变化的照片。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时第三单元吃的学问主题一：我们的食物活动目标：1. 了解一些简单的事物营养和搭配常识，培养学生健康、安全、科学的饮食习惯。
2. 能对自己和他人的饮食习惯进行思考和评价。
3. 通过亲手设计、制作美食活动，让学生体验创作的愉快，发展学生的动手能力。
活动准备：调查记录我们一周的饮食情况。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时主题二：食物从哪里来活动目标：1. 初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，有尊重劳动人民的感情。
2. 了解家乡的农产品，对家乡有自豪感。
3. 积极参与收获并体验收获的喜悦。
活动重难点：1. 初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，有尊重劳动人民的感情。
2. 了解家乡的农产品，对家乡有自豪感。
活动方法：交流、讨论、调查。
活动准备：图片、课件。
培优辅差：活动时间：2课时第一课时第二课时主题三：良好的饮食习惯活动目标：1. 初步体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2. 引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动重难点：1. 初步体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2. 引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动方法：交流、讨论。
活动准备：文明用餐歌。
培优辅差：活动时间：2课时。
第一课时第二课时第四单元和水交朋友主题一：水的秘密活动目标：1. 了解水的三种存在状态，能在生活中收集各种水样来观察。
