全国小学体育活力校园优秀案例教学提纲

体育活力校园优秀案例3篇案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。

以下是本站为大家带来的体育活力校园优秀案例3篇，希望能帮助到大家!体育活力校园优秀案例1体育课怎么上更有趣?应用网络技术、开发特色课程、传承传统文化在第四届全国小学体育活力校园创新奖优秀案例颁奖典礼的现场，记者看到体育教育创新的代表性方向：体育老师在教学中发挥更多创造性，学生就能在锻炼中更充分地享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

日前，第四届全国小学体育活力校园创新奖优秀案例揭晓，在2600余份申报案例中，共产生最佳课内体育教学案例奖26个、最佳课外体育活动案例奖36个、最佳校园体育文化案例奖38个。

在11月15日举办的颁奖典礼上，根据案例项目性质和课程特色，获奖案例分为"突破限制""体育新趣""文化传承"3个板块进行了表彰，突出了体育教育创新的代表性方向。

体育课开到网络上"今天，邢老师教大家正确的仰卧起坐动作"河北省邯郸市邯山区实验小学教师邢志洁在视频里做起开场白。

今年上半年，受新冠肺炎疫情影响，邢志洁的体育课变成了网课。

网上上体育课，对老师、学生、家长都是挑战。

邯山区实验小学的老师们决定家校协同，每天督促孩子进行体育运动，家长用拍视频和手机打卡的方式提交每日体育作业。

起初，许多家长不理解："盯着孩子完成体育课作业，每天还要打卡，不是给家长增加负担嘛!"面临重重困难，邢志洁没有放弃。

她给每一条视频写下批注，再一一反馈给学生和家长，还组织和自己住得近的同学在保持安全距离的前提下，在小区里上起体育课。

渐渐地，学生和家长的态度产生了变化：学生们的运动积极性日渐高涨，身体结实了;家长陪伴孩子锻炼身体的同时，亲子关系增进了。

在此次评选中，邢志洁凭借创意线上体育课获得了突破限制板块最佳课内体育教学案例奖。

独轮车上的运动梦独轮车，是北京市怀柔区庙城学校的体育教育特色。

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生掌握活力操的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

3. 培养学生热爱体育、积极参与体育活动的兴趣。

教学重点：1. 活力操的基本动作要领。

2. 学生之间的团队协作。

教学难点：1. 活力操动作的连贯性和节奏感。

2. 学生在操练过程中的纪律性和规范性。

教学准备：1. 音乐设备，播放活力操音乐。

2. 活力操动作示范视频。

3. 活力操动作卡片。

教学过程：一、导入1. 教师带领学生做简单的热身运动，让学生充分活动身体。

2. 介绍活力操的意义和作用，激发学生的学习兴趣。

二、基本动作学习1. 教师播放活力操动作示范视频，让学生观看并了解动作要领。

2. 教师详细讲解活力操的动作步骤，重点讲解动作的连贯性和节奏感。

3. 学生跟随教师学习动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、动作练习1. 学生分组进行动作练习，每组选出一名组长负责组织练习。

2. 教师观察学生练习情况，对动作不规范的小组进行针对性指导。

3. 学生之间互相交流，共同提高。

四、团队协作训练1. 教师将学生分成若干小组，进行团队协作训练。

2. 每组进行一次活力操表演，教师评价并给予建议。

3. 学生之间互相学习，共同进步。

五、课堂总结1. 教师对本次活力操课程进行总结，强调动作要领和团队协作的重要性。

2. 学生分享学习心得，总结自己的收获。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对活力操的兴趣。

2. 评价学生的动作规范性和连贯性。

3. 评估学生的团队协作能力和班级凝聚力。

教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。

2. 不断丰富活力操动作，提高学生的兴趣。

3. 加强团队协作训练，培养学生的集体荣誉感。

备注：1. 教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外。

2. 根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。

3. 鼓励学生积极参与，培养良好的体育习惯。

体育课教案模板：打造活力四溢的体育课堂教案名称：体育课教案模板：打造活力四溢的体育课堂教学目标：1. 学生能够掌握至少两种体育项目的技能，并能够流畅地进行比赛。

2. 学生能够了解团队合作的重要性，并能够在团队中发挥自己的作用。

教学内容：1. 篮球2. 足球3. 排球教学步骤：一、导入1. 通过提问和讨论的方式，激发学生对体育运动的兴趣。

2. 向学生介绍本节课的教学内容和目标。

二、篮球教学1. 讲解篮球的基本规则和技巧。

2. 学生进行篮球基本动作的练习，如运球、投篮等。

3. 学生分组进行篮球比赛，教师进行指导和评价。

三、足球教学1. 讲解足球的基本规则和技巧。

2. 学生进行足球基本动作的练习，如传球、射门等。

3. 学生分组进行足球比赛，教师进行指导和评价。

四、排球教学1. 讲解排球的基本规则和技巧。

2. 学生进行排球基本动作的练习，如发球、接球等。

3. 学生分组进行排球比赛，教师进行指导和评价。

五、总结与反思1. 学生分享自己的学习心得和感受。

2. 教师总结本节课的教学内容，并对学生的表现进行评价。

3. 学生制定自己的体育锻炼计划，以便在课后继续进行体育锻炼。

教学评价：1. 观察学生的参与度和积极性。

2. 评估学生在篮球、足球、排球比赛中的表现。

3. 通过学生的反馈和反思，了解他们对体育运动的兴趣和需求。

教学资源：1. 篮球、足球、排球场地和器材。

2. 体育教学视频和图片资料。

3. 体育运动相关的书籍和杂志。

教学反思：1. 通过本节课的教学，学生能够掌握篮球、足球、排球的基本技能，并能够在比赛中流畅地进行比赛。

2. 学生能够理解团队合作的重要性，并在团队中发挥自己的作用。

教学改进：1. 在教学过程中，可以增加一些趣味性的体育活动，以提高学生的参与度和积极性。

2. 可以邀请专业的体育教练进行指导，以提高学生的技能水平。

3. 可以组织学生参加校内外体育比赛，以提高他们的竞争意识和团队合作能力。

教案名称：体育课教案模板：提升学生综合素质的体育课堂教学目标：1. 学生能够掌握至少两种体育项目的技能，并能够流畅地进行比赛。

教案体育健身操：活力无限小学教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的健身操动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生对体育活动的兴趣，激发积极参与的热情。

3. 通过团队协作，增强学生的集体荣誉感和团队精神。

二、教学重难点1. 教学重点：健身操的基本动作和组合。

2. 教学难点：动作的准确性和节奏感。

三、教学方法1. 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解动作要领。

2. 分组教学法：将学生分成小组，进行动作练习和组合编排。

3. 游戏法：通过游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学过程1. 热身活动：带领学生进行简单的热身运动，预防运动损伤。

2. 动作教学：教师示范并讲解健身操的基本动作，学生跟随练习。

3. 组合编排：学生分组进行动作组合编排，培养团队协作能力。

4. 展示与评价：各小组展示编排的健身操，教师进行评价和指导。

5. 放松活动：带领学生进行放松运动，缓解运动疲劳。

五、教学资源1. 音响设备：播放音乐，辅助教学。

2. 空间资源：宽敞的场地，保证学生活动空间。

3. 教学视频：供学生课下复习和练习。

六、教学反思1. 教师需关注学生的动作准确性，及时纠正错误。

2. 教师应根据学生的实际情况，调整教学难度和进度。

一、教学目标1. 培养学生正确的健身操练习方法和习惯，注重动作的规范性和准确性。

2. 提高学生的自我挑战意识，鼓励学生在练习中不断进步和超越自我。

3. 强化学生的团队协作能力，通过集体练习增强团队凝聚力和协作精神。

二、教学重难点1. 教学重点：健身操动作的连贯性和节奏感。

2. 教学难点：动作的复杂性和协调性。

三、教学方法1. 演示法：通过视频或现场演示，让学生更直观地学习动作技巧。

2. 互动教学法：鼓励学生之间相互指导和交流，提高学习效率。

3. 竞赛法：组织小型比赛，激发学生的竞争意识和积极性。

四、教学过程1. 复习与导入：复习上节课学习的动作，引入新的教学内容。

2. 动作分解教学：详细讲解新动作的分解步骤，确保学生掌握要领。

体育活力校园优秀案例随着社会经济的快速发展，人们的日常生活越来越快节奏化，更重视健康和身体素质。

在这样的时代，将体育活动带进校园，促进学生的身体健康和全面发展，已经成为每个教育工作者的重要任务。

近年来，全国各地的学校都在积极推广体育活动，探索一些创新的方式来激发学生的学习兴趣和良好的生活习惯。

本文将介绍一些成功的例子，希望能够给读者带来启发。

首先，我们可以看一下浙江省金华市上溪镇中心学校。

该校实行“全民运动、健康上溪”活动，鼓励学生多参与体育活动，培养综合素质。

该校在周末和寒暑假期间，会组织一些校内外运动会、比赛等活动，每年还会举行一次“校园马拉松”活动，吸引了大量学生和家长的积极参与。

此外，该校还在操场上安装了一些健身器材，供学生自由锻炼。

这一系列的活动让学生们更加积极参与，也让他们懂得身体锻炼的重要性。

还有在河南省平顶山市宝丰县城关镇中心小学的做法。

该校的教育团队总结出了一套“活力校园十步法”，包括每日晨练、运动会、体育展示、运动员榜样等等。

学校成立了马术、击剑、游泳等多个学生社团，让学生根据自己的兴趣和爱好选择活动。

在寒暑假期间，学校还会组织国外游学考察等活动，让学生走出校园，了解不同的历史文化和风俗习惯。

最后，我们来看一下江苏省淮安市潼阳初级中学。

该校组建了一支“淮航特色体育队”，包括田径、游泳、篮球等多个项目。

在每一次比赛中，这支队伍都能够获得不少奖项和荣誉，并推动了校内外体育工作的发展。

该校教育工作者还强调了体育和学业的平衡，为学生制定了一整套学习和锻炼计划，并给予适当的鼓励和奖励。

学生们不仅在学习中表现优异，而且在体育方面也获得不菲的成绩。

通过以上的案例，我们可以看出一些成功的体育活力校园的通行做法。

首先是要鼓励学生多参与体育运动，开展一些有创意的活动，比如校园马拉松、运动员榜样等等。

其次，一些健身器材的安装也能提供更多的锻炼机会，让学生们保持身体健康。

然后是学校组建学生社团，让学生们根据自己的兴趣和爱好，参加不同的体育项目和活动。

一、课程名称（例如：小学五年级篮球基本技能训练）二、教学目标1. 知识目标：- 学生了解篮球运动的基本规则和技巧。

- 学生掌握篮球基本技能，如运球、传球、投篮等。

2. 技能目标：- 学生能够熟练进行篮球基本技能动作。

- 学生能够在比赛中运用所学技能。

3. 情感目标：- 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。

- 增强学生的团队合作精神和竞争意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- 篮球基本技能的正确动作要领。

- 团队合作在篮球比赛中的应用。

2. 教学难点：- 篮球基本技能的熟练运用。

- 在比赛中灵活调整策略，应对不同情况。

四、教学过程1. 准备部分（10分钟）- 热身活动：慢跑、拉伸、关节活动等。

- 教师讲解本节课的教学内容、目标及注意事项。

2. 基本部分（30分钟）- 技能训练：1. 运球练习：原地运球、行进间运球、转身运球等。

2. 传球练习：胸前传球、肩上传球、背后传球等。

3. 投篮练习：原地投篮、行进间投篮、跳投等。

- 团队合作训练：1. 2对2对抗练习。

2. 3对3小篮球比赛。

- 技术讲解与示范：教师对学生的动作进行个别指导，纠正错误。

3. 巩固部分（20分钟）- 学生分组进行练习，巩固所学技能。

- 教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

4. 总结与放松部分（10分钟）- 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

- 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。

五、教学评价1. 学生对篮球基本技能的掌握程度。

2. 学生在团队合作中的表现。

3. 学生对课堂内容的参与度和兴趣。

六、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方案。

2. 学生对教学内容的反馈和建议。

3. 教学效果的评估与改进措施。

注：以上模板可根据实际情况进行调整，如教学时间、教学内容、教学目标等。

体育活力校园优秀案例 3篇日前，第四届全国小学体育活力校园创新奖优秀案例揭晓，在2600余份申报案例中，共产生最佳课内体育教学案例奖26个、最佳课外体育活动案例奖36个、最佳校园体育文化案例奖38个。

在11月15日举办的颁奖典礼上，根据案例项目性质和课程特色，获奖案例分为“突破限制”“体育新趣”“文化传承”3个板块进行了表彰，突出了体育教育创新的代表性方向。

体育课开到网络上“今天，邢老师教大家正确的仰卧起坐动作……”河北省邯郸市邯山区实验小学教师邢志洁在视频里做起开场白。

今年上半年，受新冠肺炎疫情影响，邢志洁的体育课变成了网课。

网上上体育课，对老师、学生、家长都是挑战。

邯山区实验小学的老师们决定家校协同，每天督促孩子进行体育运动，家长用拍视频和手机打卡的方式提交每日体育作业。

起初，许多家长不理解：“盯着孩子完成体育课作业，每天还要打卡，不是给家长增加负担嘛!”面临重重困难，邢志洁没有放弃。

她给每一条视频写下批注，再一一反馈给学生和家长，还组织和自己住得近的同学在保持安全距离的前提下，在小区里上起体育课。

渐渐地，学生和家长的态度产生了变化：学生们的运动积极性日渐高涨，身体结实了;家长陪伴孩子锻炼身体的同时，亲子关系增进了。

在此次评选中，邢志洁凭借创意线上体育课获得了突破限制板块最佳课内体育教学案例奖。

独轮车上的运动梦独轮车，是北京市怀柔区庙城学校的体育教育特色。

钟秋侠老师已从教37年，教独轮车已有25年，在评选中，她获得了体育新趣板块最佳校园体育文化案例奖。

“一看到独轮车，学生们就感觉很新奇。

这项运动集益智、健身、娱乐为一体，还具有惊、险、奇、美的特点。

”在钟老师看来，练习独轮车有许多好处。

由于独轮车比较小巧，对场地的要求不高，只要有平整的地面就可以练习。

庙城学校的学生绝大多数来自农村，陈远辉扶着村里停放的卡车骑起独轮车，张兴旗用自行车在田地里做脱把平衡练习，郭山林在胡同里摆上装杂物的水桶当作障碍物……钟秋侠经常抽时间去学生家里做课外单独指导，尽管条件有限，但在师生共同努力下，校独轮车队的同学们在全国乃至世界赛场上争得了很多荣誉。

一、教学目标1. 知识目标：- 学生了解并掌握（运动项目）的基本动作要领。

- 学生能够描述（运动项目）的规则和比赛形式。

2. 技能目标：- 学生能够正确、熟练地完成（运动项目）的基本动作。

- 学生能够在游戏中灵活运用所学技能。

3. 情感目标：- 学生培养对（运动项目）的兴趣和爱好。

- 学生增强团队合作意识，提高集体荣誉感。

二、教学重难点1. 教学重点：- （运动项目）的基本动作要领。

- （运动项目）的规则和比赛形式。

2. 教学难点：- （运动项目）动作的协调性和准确性。

- 在游戏中灵活运用所学技能。

三、教学准备1. 教学器材：篮球、足球、排球、田径器材等。

2. 教学场地：室内体育馆或室外运动场。

3. 教学时间：40分钟。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）- 简单的拉伸运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。

- 轻松的慢跑，让学生逐渐进入运动状态。

2. 技术教学（15分钟）- 教师示范（运动项目）的基本动作，并讲解动作要领。

- 学生跟随教师练习，教师个别指导。

- 分组练习，让学生在小组内互相学习、互相帮助。

3. 游戏活动（15分钟）- 设计与（运动项目）相关的游戏，如接力赛、传接球比赛等。

- 学生分组进行游戏，教师巡回指导。

- 鼓励学生积极思考，提高游戏难度，增加趣味性。

4. 放松活动（5分钟）- 简单的拉伸运动，帮助学生缓解肌肉紧张。

- 轻松的音乐，让学生放松身心。

五、教学评价1. 课堂表现评价：- 学生参与课堂活动的积极性。

- 学生对（运动项目）的兴趣和热情。

2. 技能掌握评价：- 学生对（运动项目）基本动作的掌握程度。

- 学生在游戏中的表现和团队合作能力。

3. 体能评价：- 学生在课堂上的运动量。

- 学生对运动负荷的适应能力。

六、课后反思1. 教学效果：- 学生对（运动项目）的兴趣是否提高。

- 学生是否掌握了（运动项目）的基本动作和规则。

2. 教学方法：- 教学方法是否适合学生的年龄特点和接受能力。

一、教学背景1. 教学年级：四年级2. 教学班级：四（1）班3. 教学时间：2023年X月X日星期X4. 教学场地：学校操场5. 教学内容：篮球基本技能训练二、教学目标1. 知识目标：学生了解篮球的基本技能，包括投篮、运球、传球等。

2. 技能目标：学生能够掌握篮球基本技能，提高篮球运动能力。

3. 情感目标：培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

三、教学重点与难点1. 教学重点：投篮、运球、传球等基本技能的掌握。

2. 教学难点：动作要领的准确把握和技能的连贯运用。

四、教学过程1. 准备活动a. 队列队形练习：学生集合，教师组织学生进行简单的队列队形练习，使学生熟悉课堂纪律。

b. 活动热身：进行简单的拉伸运动，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。

2. 技能教学a. 投篮教学：讲解投篮的基本动作要领，示范投篮动作，学生跟随练习。

b. 运球教学：讲解运球的基本动作要领，示范运球动作，学生跟随练习。

c. 传球教学：讲解传球的基本动作要领，示范传球动作，学生跟随练习。

3. 练习环节a. 投篮练习：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。

b. 运球练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导。

c. 传球练习：学生分组进行传球练习，教师巡回指导。

4. 比赛环节a. 教师组织学生进行篮球比赛，比赛形式为分组对抗。

b. 学生在比赛中运用所学技能，提高篮球运动能力。

c. 教师对比赛进行点评，总结学生在比赛中的表现。

5. 放松活动a. 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。

b. 教师组织学生进行简单的游戏，缓解学习压力。

五、教学评价1. 学生在课堂上的参与度、积极性。

2. 学生对篮球基本技能的掌握程度。

3. 学生在比赛中的表现，如团结协作、积极向上的精神风貌。

六、教学反思1. 教师在教学过程中是否注重学生个体差异，因材施教。

2. 教学方法是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣。

3. 教学效果是否达到预期目标，如何改进教学方法以提高教学效果。

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握[运动技能名称]的基本动作要领。

（2）提高学生对[运动项目]的兴趣和参与度。

（3）培养学生团队合作意识和集体荣誉感。

2. 过程与方法目标：（1）通过讲解、示范、练习等方法，让学生逐步掌握动作技巧。

（2）通过小组合作，培养学生的沟通能力和协作精神。

（3）通过游戏活动，提高学生的反应能力和协调性。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对体育活动的热爱，树立健康的生活观念。

（2）培养学生不怕困难、勇于挑战的精神。

（3）增强学生的自信心和自尊心。

二、教学内容1. [运动技能名称]的基本动作要领2. [运动项目]的规则与技巧3. 团队合作与协作三、教学过程1. 导入（1）课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生。

（2）热身活动：进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。

2. 技能讲解与示范（1）讲解[运动技能名称]的基本动作要领，让学生了解动作步骤。

（2）示范动作，让学生观察并跟随模仿。

3. 练习与指导（1）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

（2）组织学生进行小组合作练习，培养学生的团队协作能力。

4. 游戏活动（1）设计游戏，让学生在游戏中提高反应能力和协调性。

（2）组织学生进行比赛，激发学生的竞争意识。

5. 教学小结（1）回顾本节课所学内容，强调动作要领和注意事项。

（2）表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

6. 课堂小结（1）总结本节课的学习成果，提高学生的自信心。

（2）布置课后作业，巩固所学技能。

四、教学评价1. 学生对[运动技能名称]的掌握程度。

2. 学生在团队合作与协作方面的表现。

3. 学生对体育活动的兴趣和参与度。

五、教学反思1. 教学过程中遇到的困难和解决方法。

2. 学生的学习效果和改进措施。

3. 教学方法的创新和优化。

六、教学资源1. 教学场地：运动场、教室等。

2. 教学器材：篮球、足球、跳绳、标志物等。