部编版三年级语文下册第八单元知识小结

语文园地八三年级下册课堂笔记摘要：一、课内阅读理解1.阅读材料2.问题与解答二、课外阅读推荐1.推荐书目2.阅读方法与技巧三、写作技巧1.写作要点2.案例分析四、课堂互动与讨论1.课堂活动2.学生讨论与分享正文：语文园地八是三年级下册语文教材中的一个重要组成部分，旨在通过课内阅读理解、课外阅读推荐、写作技巧和课堂互动与讨论等多种方式，提升学生的语文素养和综合能力。

一、课内阅读理解在课内阅读理解部分，教师选用了适合三年级学生阅读的材料，并通过设置问题，引导学生在阅读过程中思考、分析、理解文章的内容和主题。

例如，教师可以选择一篇关于自然景观的散文，让学生在阅读过程中体会作者对自然的赞美之情，并学会如何从文章中获取信息。

二、课外阅读推荐课外阅读推荐部分是为了拓宽学生的阅读视野，提升学生的阅读能力。

教师可以根据学生的兴趣和阅读水平，推荐一些适合的课外阅读书目，如童话故事、成语故事、历史故事等。

同时，教师还应教授学生阅读方法与技巧，如如何选择合适的书籍、如何进行有效的阅读等，帮助学生养成良好的阅读习惯。

三、写作技巧写作技巧部分主要教授学生如何进行写作。

教师可以从写作要点入手，例如告诉学生如何进行文章结构的组织、如何进行材料的选取和运用、如何进行语言表达等。

通过案例分析，教师可以让学生更好地理解和掌握这些写作技巧，并在实际写作中运用。

四、课堂互动与讨论课堂互动与讨论部分是为了激发学生的思考，培养学生的口头表达能力。

教师可以组织一些课堂活动，如小组讨论、角色扮演、故事接龙等，让学生在活动中思考和表达。

同时，教师还应鼓励学生分享自己的观点和看法，让其他同学从中学习和借鉴。

2.指名拼读生字，齐读生字，指名领读。

注意读准平舌音“嗽”，边音“唠”，前鼻音“谚、辩”3.小组同学对比读，互相交流，组长记录小组同学的声词放在具体的语境中运用，增强学生对这些词语修饰作用的理解。

备课素材【教材分析】这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。

交流平台学会了复述的方法，识字加油站学习了形旁表义功能的带有口字旁和言字旁的形声字，词句段运用学习了拟声词组的修饰作用，了解了带有反义词的并列关系的词组，学会转述别人的话，日积月累学习理解了古诗《大林寺桃花》，表达了作者由悲伤春天的离去，到看到大林寺桃花的喜悦之情。

【与文章相关的资料介绍】有关桃花的诗句1.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

——张志和《渔歌子》2.百叶双桃晚更红，窥窗映竹见珍珑。

应知吏侍归天上，故伴仙郎宿禁中。

——韩愈《题百叶桃花》3.桃花流水窅然去，别有天地非人间。

——李白《山中答问》4.双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。

——徐俯《春游湖》5.二月春归风雨天，碧桃花下感流年。

残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。

——袁枚《题桃树》6.隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？——张旭《桃花》7.桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家。

——《诗经》8.桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。

——王维《田园》9.去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

——崔护《题都城南庄》10.桃源只在镜湖中，影落清波十里红。

自别西川海棠后，初将烂醉答春风。

——陆游《泛舟观桃花》。

三年级下册语文园地8课堂笔记本课介绍了中国古代的水利工程，如灌溉、运河、水车等。

通过学习本课，我们了解到了中国古代人民智慧的结晶和丰富多样的水利工程。

第一节灌溉的智慧古代中国是一个农业大国，人们对于水利工程有着深刻的认识和重视。

灌溉是农业生产中非常重要的一环。

古代人民智慧的结晶就体现在他们创造了各种各样的灌溉工程。

古代中国人利用山区水源丰富的特点，建造了山间灌溉的工程。

其中比较有名的有蜀地的灌溉工程。

通过建设各种不同的水渠、堤坝等工程，使得水能够顺利引入农田，为农田提供了充足的水源。

古代中国人还善于利用水力资源进行灌溉。

他们在水渠中架设水车，通过水车的旋转来提取水源，用于灌溉农田。

水车的运转既方便又高效，大大提高了农田的灌溉效率。

第二节运河的巧妙古代中国人民创造的水利工程还包括了运河。

运河是一种人工开凿的、用于衔接两个水体的水道。

古代中国的运河工程被称为“京杭大运河”，它连接了海河和长江，成为了古代中国北方和南方之间的主要交通干线。

古代中国人在运河的开挖和运河纵横的规划上也展现了他们的智慧和工程才能。

为了解决运河纵向上不同位置的高度问题，古代中国人采用了一种名为“闸”的水利设施。

闸由闸门和水闸两部分组成，通过调节水闸的开合，控制水的高度，使得运河上的船只能顺利通过。

古代中国人还很注重维护运河，保证其长期可持续使用。

他们修建了各种各样的泄洪设施，以应对运河水位过高的情况。

以及修筑了码头、摆渡、船闸等设施，使得运河在航运上更加便捷和高效。

第三节水车的普及水车是古代中国人民智慧的结晶之一。

水车是一种利用水力驱动的机械设备，主要用于磨面粉、提取水源等。

古代中国人民善于利用水能，广泛应用水车于生产中。

古代中国的水车种类繁多，有磨面水车、提水水车等。

其中比较有名的是捣衣水车。

捣衣水车是用于洗涤衣物的一种机械设备。

它利用水力将衣物打湿并运动起来，达到衣物洗涤的效果。

水车的发明和使用，使得古代中国的农业生产和生活更加便利和高效。

三年级下册语文园地八笔记
一、园地回顾
首先，我们需要回顾一下语文园地八中涉及的主要内容。

本园地包括了字词句练习、阅读理解、写作等多个方面。

二、字词句练习
1. 词语练习：本园地涉及了一些常用词语、成语、谚语等，需要我们掌握它们的含义和用法。

例如，“春暖花开”、“莺歌燕舞”等。

2. 成语练习：园地中涉及了一些常用成语，需要我们理解它们的含义并能够正确使用。

例如，“如虎添翼”、“一箭双雕”等。

3. 句子练习：本园地中包含了一些句子的改写、仿写练习，需要我们通过不断的练习来提高我们的语言表达能力和写作水平。

三、阅读理解
本园地提供了几篇短文，涉及了不同的主题和文体，需要我们通过阅读理解来掌握文章的主旨、细节、文体特征等。

四、写作
本园地的写作部分主要涉及到了一些写作技巧和注意事项，例如如何选材、如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。

同时，也提供了几篇写作练习，需要我们尝试着去完成。

五、总结
总的来说，语文园地八是一个综合性的园地，需要我们从多个方面来掌握和学习。

通过不断的练习和积累，我们可以提高我们的字词
句运用能力、阅读理解能力和写作水平。

同时，我们也要注意积累素材，注重语言的运用和表达，以提高我们的语文素养。

三年级下册语文园地第八单元
以下是三年级下册语文园地第八单元的主要内容：
一、交流平台
这个部分主要是让学生回顾和总结在本单元学习到的课文内容，包括童话故事的特点、阅读童话故事的收获等。

二、识字加油站
呈现了三组词语，让学生学习并积累与“口”部动作有关的词语。

三、词句段运用
1. 引导学生学习运用拟声词，让表达更生动。

2. 让学生学习和积累含有“口”部动作的词语，并尝试用这些词语说句子。

四、日积月累
展示了唐代诗人白居易的《大林寺桃花》，要求学生朗读并背诵这首古诗。

五、快乐读书吧
向学生推荐了阅读书目，鼓励他们阅读更多的童话故事，感受阅读的乐趣。

以上是三年级下册语文园地第八单元的主要内容。

人教版三年级下册第八单元重点内容
人教版三年级下册第八单元主要内容为“自然界中的重要动植物”，目标是通过本单元的研究，培养学生的观察、发现和认识能力，了解自然界中的重要动植物，培养保护动植物、爱护大自然的
意识，探究生命奥秘。

重点内容包括：
1. 研究重要动植物
本单元研究了国宝大熊猫、世界文化遗产古代银杏树、国家一
级保护动物琵琶鱼、国家二级保护动物香獐、远古生物—恐龙，以
及国家二级保护植物银杏、国家一级保护植物大叶女贞等。

2. 发现和认识能力
本单元充分考虑了小学生自然科学素养层次的特点，通过讨论、观察、实验等活动，培养小学生认识能力和观察、想象和重要发现
的能力。

3. 探究生命奥秘
本单元涌现的活动为“恐龙绝迹的原因”、“香獐为何爱吃竹子”等，广泛调动小学生的搜集资料、归纳分析和评价反思等科学探究
技能。

通过本单元的研究，学生能够增强自己的环保意识，珍爱生命，爱护大自然。

同时获得许多重要的自然知识和科学技能，并开启了
探究生命的宏伟征程。

部编版语文三年级下册第八单元教案第八单元概要教材分析：本单元有4篇课文、“口语交际”“作”和“语文园地”。

课文包括《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》。

《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们人与人之间要相互体谅和容忍；《方帽子店》让同学们知道人要懂得变通，不能一成不变；《漏》告诉我们要体会童话故事背后的寓意；《枣核》让我们感受了做人要知恩图报。

“口语交际”的内容是“趣味故事会”。

“语文园地”由“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”四个栏目组成。

学情分析：大部分学生通过两年的研究对语文已有初步的了解，他们研究语文的惯也初步形成。

但语文课程一定要使学生掌握最基本的研究方法。

学生掌握了正确的研究方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”变为“会学”，二是由“被动地学”变为“主动地学”，达到“自主读书，不待老师讲”的理想境界。

因此在教学过程中，教师要根据低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面的特点，多采用简笔画、录像、动画片演示等手段，激发学生研究的兴趣，并培养学生的自学能力。

教学目标: 知识与技术:1.学会认识和书写生字，积累词语。

2.学会流利地朗读课文，理解课文。

3.联系生活实际，理解课文的寓意。

进程与方法:1.多采用简笔画、录像、动画片演示等手段，激发学生研究兴趣。

2.鼓励学生举行课外阅读，积累词句。

情感态度与价值观：1.引导学生喜欢阅读，主动阅读。

2.让学生体会故事的深层寄义。

教学重、难点：重点：学会认识和书写生字，积累词语。

学会流利地朗读课文，理解课文。

联系生活实际，理解课文的寓意。

难点：让学生体会故事的深层寄义。

教法与学法：教法：指导法、点拨法、情境教学法。

学法：体验法、自读自悟法、合作探究法。

教学准备：课件、图片。

课时安排：14课时。

25、慢性子裁缝和急性子顾客教学目标：知识与技能:会认12个生字，会写12个生字。

进程与方法:有豪情地朗读课文，理解课文内容，并复述课文。

单元小结一、汉语拼音我最棒1.易错音箱(xiānɡ)子 歪(wāi )着 承(chénɡ)认凭(pínɡ) 香蕉(jiāo )形 嚷(rānɡ)嚷圆筒(tǒnɡ)形 颠(diān ) 纵(zònɡ)牲(shēnɡ)口2.多音字缝{f én ɡ（裁缝）f èng （缝隙） 闷{mēn （闷热）m èn （沉闷）夹{jiā（皮夹）ji á（夹克） 别{biè（别扭）bi é（特别）嚷{rāng （嚷嚷）r ǎng （吵嚷） 藏{cáng （躲藏）z àng （宝藏）累{lèi （劳累）l ěi （积累） 旋{xuán （旋律）xu àn （旋风）转{z ℎu ǎn （目不转睛）zℎu àn （转来转去） 折{zℎē（折腾）sℎé（折本）zℎé（折磨）涨{zℎàng （头昏脑涨）zℎǎng （涨潮） 核{ℎé（核桃）h ú（煤核）二、精品生字归类屋1.易考字慢性子 交货 夸奖 衬衫 负责 漏雨小胖驴莫非厉害抱住骨头架2.形近字组词{夹（夹层）来（回来）{衬（衬衫）村（村子）{胖（肥胖）伴（伴侣）{狼（饿狼）狠（狠毒）{厉（厉害）历（历史）{抱（怀抱）饱（吃饱）{架（架子）驾（驾驶）{粘（粘贴）站（站立）{胶（胶布）挤（拥挤）{偏（偏旁）骗（骗子）三、精品词语大盘点1.近义词纳闷—奇怪肯定—一定笑话—嘲笑满意—满足难看—丑陋漂亮—美丽感动—感激惊讶—讶异恼怒—烦恼常常—经常舒服—舒适吃惊—惊讶各式各样——各种各样莫非—难道偏偏—偏巧厉害—凶狠安安稳稳—稳稳当当善罢甘休—息事宁人欢喜—高兴折腾—折磨惊慌—惊恐2.反义词漂亮—丑陋恼怒—开心夸奖—批评密密麻麻—稀稀拉拉舒服—难受安安稳稳—摇摇晃晃清醒—恍惚黑乎乎—白茫茫惊恐—镇定欢喜—难过勤快—懒惰惊慌—镇定3.好词运用(1)量词短语一(位)顾客一(卷)布料三(家)裁缝店一(户)人家一(个)老爷爷一(头)小胖驴(2)修饰性词语(难看)的衣裳(漂亮)的春装(惊讶、恼怒)地瞪(圆圆)的脑袋(舒服)的好帽子(3)特殊结构的词语AABB式:密密麻麻方方正正ABAC式:人山人海各式各样大摇大摆ABB式:黑乎乎毛乎乎AABB式:安安稳稳密密麻麻ABAB式:咔嚓咔嚓四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)反问句:照您的性子,您肯定会一拿到衣服就穿在身上,不是吗?(《慢性子裁缝和急性子顾客》)莫非“漏”比我还厉害?(《漏》)仿写:难道你不知道进站前先安检吗?莫非今天下午还要下雨吗?(2)双重否定句:这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。

第八单元 单元知识小结一、易读错的字登上(dēng) 观众(zhòng) 掌声(zhǎng)落下(lào) 调来(diào) 胸脯(pú)男孩(nán) 宁静(níng) 肯定（kěn ）迅速（xùn ） 冻死（dòng ） 面包渣（zhā）战斗（dòu ） 撤退（chè） 白求恩（ēn ）血丝（xuè） 危险（xiǎn ） 诚实（chéng ）二、易写错的字登：上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。

众：三个“人”写法不同。

腿： 左右结构，第十笔是点。

注意右边部分先写“”，再写走之。

投：第五笔是横折弯。

三、重点词语庭院 登上 跌落 大众 丢弃 保持 掌声 全班 默默 腿脚 投向 调来 摇晃 热烈 勇气 轮流 文静 讲台 一齐 角落 刚刚 泪水 持久 平息 动听 面对 粉红 冻死 郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定 诚实 离开 刚才 寒冷司马光 慢吞吞四、多音字落⎩⎪⎨⎪⎧(lào)（落下）(luò)（落叶）(là)（丢三落四） 斗⎩⎪⎨⎪⎧(dòu)（战斗）(dǒu )（一斗） 大⎩⎪⎨⎪⎧(dài)（大夫）(dà)（大人） 调⎩⎪⎨⎪⎧(diào)（调动）(tiáo)（调节） 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧司(司机)同(同学)⎩⎪⎨⎪⎧庭(家庭)挺(挺好) ⎩⎪⎨⎪⎧持(坚持)诗(诗人) ⎩⎪⎨⎪⎧掌(掌声)常(经常)⎩⎪⎨⎪⎧投(投入)没(没有) ⎩⎪⎨⎪⎧摇(摇晃)遥(遥远) ⎩⎪⎨⎪⎧诚(诚实)城(城市) ⎩⎪⎨⎪⎧班(班级)斑(斑纹) ⎩⎪⎨⎪⎧默(沉默)墨(墨汁)六、近义词犹豫—迟疑注视—凝视热烈—激烈持久—长久动听—好听忧郁—忧伤鼓励—鼓舞果然—果真可惜—惋惜诚实—老实激烈—猛烈敏捷—灵活沉思—深思恳求—请求迅速—快速七、反义词犹豫—果断热烈—冷淡忧郁—快乐仰望—俯视歧视—尊重文静—调皮动听—刺耳敏捷—迟钝镇定—慌乱八、词语搭配（文静）的女孩（极大）的鼓励（红红）的眼圈（热烈）的掌声（动听）的声音（高大）的白桦树（诚实）的男孩（自言自语）地说（肯定）地说（微笑）着说（镇定）地站（敏捷）地取出三（只）灰雀一（座）小庙九、词语归类1.ABCC 式词语：硝烟滚滚凉风习习2. 表示颜色的词语：粉红深红浅灰草绿十、句子积累1. 拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

部编版三年级语文下册知识点总结第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字鸳(yuān)鸯(yāng)倦(juàn)纤(xiān)豚(tún)款(kuǎn)绸(chóu)膜(mó)掷(zhì)约(yuē)斑(bān)(2)难写的字溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。

聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。

瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。

蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。

痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。

(3)多音字正行散杆挨蚂觉2.词(1)必须掌握的词吹拂聚拢形式偶尔花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛(2)近义词轻快~轻盈活泼~伶俐洒落~飘落聚拢~聚集烂漫~灿烂偶尔~偶然光彩夺目~绚丽多彩平添~增添清香~芳香赶紧~赶快破裂~分裂姿势~姿态仿佛~好像雪白~洁白琢磨~研究灵敏~敏锐收拢~合拢喜欢~喜爱掌握~掌控讨厌~厌恶(3)反义词乌黑➝洁白轻快➝沉重活泼➝古板聚拢➝分散伶俐➝笨拙偶尔➝经常纤细➝粗壮光彩夺目➝暗淡无光展开➝收拢饱胀➝干瘪破裂➝完整雪白➝乌黑停止➝继续合成➝分散完整➝残缺灵敏➝迟钝收拢➝散开漂亮➝丑陋益虫➝害虫喜欢➝讨厌硬➝软粗短➝细长考试点睛反义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①找出下列句子中的一组反义词。

②写出下列词语的反义词。

(4)词语归类①带有数字的词语:千条万条类似的词语:千军万马千姿百态千奇百怪②ABCC式词语:波光粼粼类似的词语:小心翼翼风尘仆仆得意扬扬③AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:斤斤计较滔滔不绝井井有条④修饰词积累:乌黑的羽毛剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀活泼的小燕子光彩夺目的图画波光粼粼的湖面纤细的电线碧绿的大圆盘嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳瓷漆似的硬翅褐色的口水微微地吹拂款款地落下⑤“AA地”式词语:静静地款款地⑥描写春天的词语:烂漫无比春暖花开生机勃勃万物复苏二、佳句积累1.描写春天的名句(1)迟日江山丽,春风花草香。

人教部编版三年级语文下册期中知识点汇总第一单元知识小结一、读准字音 1、易错字音鸳鸯（yGng ）蒌蒿（hGo ）河豚（tUn ） 沾水（zhGn ）闲散（sdn ）纤细（xiGn ） 琢磨（zud ）衬裙（ch^n ）益虫（yi ）2、多音字si （似乎）qiGn （光纤）sdn （散步）Gi （挨挨挤挤）gU （花骨朵儿） shi （似的）xiGn （纤细）sdn （闲散）di （挨打）gM （骨头）、认清字形 1、形近字崇（崇高） 乏（缺乏） 减 （减少） 奏（奏乐）宗（宗旨） 泛（广泛） 喊（呼喊） 凑（凑合）拂（吹拂） 聚（聚会） 形 （形状） 掠（掠过）佛（仿佛） 骤（骤然） 型 （题型）凉（冰凉）偶（偶尔） 沾（沾水） 卷 （试卷） 瓣（花瓣） 遇（遇到） 站（站立） 倦（疲倦） 辫（辫子）蓬（莲蓬） 资（资本） 仿 （仿照） 矩（规矩）篷（篷车） 姿（姿态） 访（访问） 距（距离）绸（丝绸） 害（害怕） 约（大约） 斑（斑马）稠（稠密）瞎（瞎说）药 （吃药）班（班级）2.词语听写融化燕子 鸳鸯惠崇芦芽短小梅子 小溪 泛尽减少 凑成吹拂集合聚集形状 掠过 偶尔沾水 疲倦纤细痕迹 花瓣莲蓬 胀裂 姿势仿佛 跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼 春日轻风 洒落春光湖面 电线荷花 清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美 轻快—轻捷 活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时 姿势—姿态仿佛—好像伶俐（ling ）掠过（l 俄） 莲蓬（p 旨ng ）姿势屹1） 摔晕（yUn ）捏住（nie ）一（身）羽毛 一（双）尾巴 一（对）翅膀 一（幅）图画 一（阵）清香 一（个）圆盘 一（朵）荷花 一（对）复眼 一（辆）小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

（比喻、拟人）2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

三年级下册语文第八单元总结
三年级下册语文第八单元主要内容包括课文《小蝌蚪找妈妈》和《小鱼儿与花无缺》，以及相关的课文理解、词语解释、诗词鉴赏等知识点。

在这个单元中，学生将学习到如何通过阅读理解故事情节，抓住故事的重点，领会故事的主题；学会用自己的语言描述故事的情节，表达对故事情节的理解和感受；学会用简单的语言解释课文中出现的一些词语；学会欣赏课文中的一些诗句，领会其中的意境。

在课文《小蝌蚪找妈妈》中，故事主要讲述了小蝌蚪在广阔的池塘中寻找妈妈的过程，通过一系列的冒险和困难最终找到了妈妈的故事。

这个故事教会了孩子们勇敢、坚持和毅力的重要性。

而在课文《小鱼儿与花无缺》中，故事描述了小鱼儿为了寻找花无缺而历经千辛万苦的故事。

通过这个故事，学生可以感受到友情的伟大和珍贵，懂得珍惜友谊，学会关爱他人。

除了课文内容，学生还会学习一些相关的词语解释，例如“蝌蚪”、“妈妈”、“花无缺”等，通过这些词语的解释，学生可以扩展词汇量，提高语言表达能力。

在诗词鉴赏方面，学生将会接触到一些关于自然的诗句，例如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，通过欣赏这些诗句，可以培养学生对自然的热爱和对诗歌的理解能力。

总的来说，三年级下册语文第八单元主要是围绕着两篇富有教育意义的课文展开，通过这些课文的学习，学生在语文素养、情感态度等方面都会有所提高。

27 漏文本分析《漏》这篇课文是民间故事，它围绕“漏”展开，老虎和贼都对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。

故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。

本文篇幅较长，但是情节生动，语言丰富，有多处人物对话及心理活动描写，将人物形象表现得栩栩如生。

教师在引导学生体会故事趣味的同时，还要抓住本单元教学要求，引导学生在把课文读通顺、读流利的基础上，读懂故事内容；并能够围绕“偷驴”这一事件，抓住老虎和贼的语言及心理活动，借助角色朗读、情境表演等方式置身故事中，走进主人公的情感世界，跟着故事嬉笑开怀，进而达到复述的要求。

教学目标1.认识“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。

2.默读课文，能说出自己觉得的最有意思的内容。

3.分角色朗读课文，体会故事的趣味。

4.借助提示，按照事情的发展顺序复述故事。

教学重点感受故事中老虎和贼的可笑表现，体会他们做贼心虚的心理。

教学难点能够简要复述故事内容。

课时安排2课时1.认识“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.感知故事内容，能够初步理清故事的发展脉络，初步了解故事的起因。

1.灵活运用多样的形式引导学生读写并积累、运用生字新词。

2.引导学生初步了解故事发展脉络，了解故事情节。

一、激情导入，初步把握1.从“漏”的本意入手，讨论“漏”的多种意思。

过渡：同学们，今天我们学习的这篇课文，题目为“漏”，那么“漏”是什么意思呢？请大家查一查字典，看看有哪些解释。

［漏］①物体由孔缝透过或滴下：壶里的水漏光了；漏风。

②泄漏，泄露：走漏消息；漏底（泄露内情）。

③遗落：疏漏；遗漏；漏网之鱼。

④漏壶，古代计时的器具，用铜制成。

壶上下分好几层，上层底有小孔，可以滴水，层层下注，以底层蓄水多少计算时间。

2.板书课文题目：漏。

引导学生借助预习组词读一读，引入新课。

过渡：原来“漏”有这么多的意思呢！那么我们今天要学的这篇课文《漏》，指的到底是哪一种意思呢？首先让我们在学习字词的基础上，具体学习这个有趣的故事吧！二、初读课文，检测预习1.自主朗读课文，出示读书要求。

【部编版】三年级语文下册第一单元单元小结一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．绒(r óng) 摔(shu āi) 跤(ji āo) 假(ji à)荒(hu āng) 裳(shang) 诵(s òn ɡ) 例(l ì)糊(h ú) 涂(t ú) 戒(ji è) 挨(ái)(2)．．．难写的字．．．．装:上下结构,上扁下宽,“衣”横画不宜太长。

舞:上下结构,上面中间四横,下边“夕”撇和横撇要写舒展。

假:左右结构,“又”捺画要写舒展。

荒:上下结构,中间的“亡”不要多加点。

臂:上下结构,上大下小,上半部分不要多加点。

(3)．．．多音字．．．鲜{xi ān (鲜艳)xi ǎn (鲜有) 假{ji à(放假)ji ǎ(假如)背{b èi (背诵)b ēi (背包) 圈{qu ān (圆圈)ju àn (羊圈)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 校园 敬爱国旗 敬礼 铜钟 教室 朗读 安静 树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂(2)．．．．．．近义词穿戴~穿着打扮~装扮绚丽~华丽敬爱~爱戴飘扬~飘荡好听~悦耳安静~寂静招引~吸引粗壮~壮实湿润~潮湿突然~忽然碰触~触碰互相~相互急急忙忙~匆匆忙忙照例~照常流利~流畅霎时~刹那详细~详尽认真~细心清楚~明白糊里糊涂~稀里糊涂(3)．．．．．．反义词许多→稀少敬爱→憎恶安静→喧闹有趣→乏味热闹→冷清古老→年轻粗壮→纤细洁白→乌黑湿润→干燥罚→奖突然→逐步急急忙忙→不慌不忙流利→结巴糊里糊涂→明明白白鸦雀无声→人声鼎沸厉声→柔声详细→简略认真→马虎反义词是考试中的一个常考考点,其考查方式有:(1)找出句子中的一组反义词。

(2)写出下列词语的反义词。

(4)．．．．．．．词语归类①AABB式的词语:急急忙忙类似的词语:高高兴兴快快乐乐密密麻麻家家户户马马虎虎明明白白世世代代完完整整②ABAC式的词语:糊里糊涂类似的词语:不慌不忙走来走去大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往非亲非故③描写颜色的词语:绚丽多彩类似的词语:五彩缤纷姹紫嫣红五颜六色五光十色④描写动作的词语:摇头晃脑类似的词语:东张西望手舞足蹈指手画脚欢蹦乱跳⑤量词一条小路两只猴子一所小学一间教室⑥动词打招呼朗读课文看热闹跳舞做功课站墙角⑦修饰词鲜艳的服装敬爱的老师飘扬的国旗古老的铜钟粗壮的枝干洁白的墙⑧跟教育有关的四字词语寓教于乐德艺双馨学无止境诲人不倦精益求精二、佳句积累1.排比句同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。