南阳师范学院非师范专业毕业实习鉴定表

师范大学生实习鉴定表内容6篇师范大学生实习鉴定表内容 (1) 为期50天的教育实习已经结束了，短短的一个半月，让自己学到了许多在学校学不到的知识。

从9月1日进入盘县第四小学的那一刻起，我们就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师的角色。

所谓为人师表，我们都时刻注意着自己的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象。

进入学校，我们便开始了我们的实习之旅。

在学校领导的安排下，我们明确了自己的实习科目及指导教师。

根据老师的安排，我们都有了自己的任务。

自己便跟随其他教师进行专业的实习和担任班主任的工作。

实习的第一周，主要的实习内容就是听课，学习老师的讲课方法，和驾驭课堂的能力，并认真做了笔记。

我们所教授的班级的学生水平参差不齐，这就需要教师有大量的辅导工作，在此过程中，自己便担当了这个角色，协助任课教师进行辅导答疑。

很快得到了老师和同学们的认可。

同样也为之后的讲课奠定了基础。

由于7年级刚刚进入学校，对这个环境还不是很熟悉，自己便跟随另一位教师进行班级管理，使同学们快速进入状态。

在担任代理班主任过程中，根据学校要求参与了“双创双建--增强环保意识”主题班会的开展，并使班会顺利进行。

在平时，自己协助班主任深入学生，与学生交流，通过班主任的工作，让自己清楚地知道，要想当好一个班主任，我们需要做很多工作，而不是简简单单的要求学生怎样做就可以的，班主任的心要时刻与学生系在一起。

通过一周的听课，自己对如何讲课也有了初步的了解。

听得再多，如果不讲，自己永远不会知道自己会是什么样子。

第二周，自己便申请讲课了。

讲课前，自己认真准备教案，力保上课能有一个好的效果。

当自己真正站在讲台上时才真正明白那时的讲课和平时教师技能的训练师完全不同的。

当自己作为一名教师站在讲台上时，下面是一双双渴望知识的演示，而不再是同学们配合的“演戏”。

一堂课下来，让自己收获不小，40分钟的课，让自己深刻体会到作为教师的艰辛。

课前的准备是很重要的，准备充分，自己也会讲的很轻松，有条不紊，同学们也会听得很清楚;但如果准备不充分，课上自己的思维就会很混乱，有些时候会连自己都不清楚在说些什么。

毕业生实习鉴定表对于即将毕业的大学生来说，实习是从校园走向社会的重要过渡阶段。

而毕业生实习鉴定表则是对这段实习经历的全面总结和评估，它不仅是学校了解学生实习情况的重要依据，也是学生自我反思和成长的见证。

毕业生实习鉴定表通常包括以下几个方面的内容：一、个人基本信息这部分会涵盖学生的姓名、性别、专业、实习单位、实习起止时间等基础信息，以便对学生的身份和实习背景有一个清晰的了解。

二、实习单位信息包括实习单位的名称、地址、所属行业、单位规模等，这有助于学校了解学生实习的环境和背景。

三、实习岗位及职责详细描述实习岗位的名称以及在该岗位上所承担的主要工作职责。

这能让学校和未来的用人单位了解学生在实习期间所从事的具体工作内容和所获得的实践经验。

例如，在市场营销岗位，可能负责市场调研、客户拓展、活动策划等工作；在财务岗位，可能参与账务处理、财务报表编制、成本核算等任务。

四、实习收获与成果这是实习鉴定表的核心部分之一。

学生需要总结在实习期间所学到的知识、技能和经验。

在专业知识方面，比如通过实际操作，对所学的理论知识有了更深入的理解和应用，如在会计实习中，对财务原理和会计准则的实际运用有了更直观的认识。

在技能方面，可能提升了沟通能力、团队协作能力、问题解决能力等。

例如，在与团队成员共同完成一个项目的过程中，学会了如何有效地沟通和协调，以达成共同的目标。

在经验方面，积累了行业的实际工作经验，了解了工作流程和职场规则。

比如在广告公司实习，明白了从创意构思到方案执行的全过程，以及如何与客户沟通需求和反馈。

五、自我评估学生对自己在实习期间的表现进行客观的评价，包括优点和不足之处。

优点可以是工作态度认真、学习能力强、适应能力快等。

比如能够迅速适应新的工作环境和任务要求，积极主动地承担工作责任。

不足之处可能是缺乏实践经验、沟通技巧有待提高、时间管理能力不足等。

并针对不足之处提出改进的计划和措施。

六、实习单位评价实习单位的指导老师或上级领导会对学生的实习表现进行评价。

师范毕业生实习鉴定表自我鉴定3篇师范毕业生实习鉴定表自我鉴定3篇以下的3篇师范毕业生表自我鉴定由为大家整合而成，有兴趣的朋友不妨参考一下，希望对你们有帮助!转眼就到了大家各奔东西的时候了，也就证明了我们不再是学生了我们珍贵的校园生活已经结束了，现在要来总结一下这几年来的得失，从中继承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回忆走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。

急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。

如今想想，这样其实并不好，正所谓，贵在精而不在广。

如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。

自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

虽然我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。

首先是我端正了学习态度。

在我考进卫校时，本来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，卫校的学习是更需要努力认真的。

看到周围的同学们拼命的学习，开始了卫校的学习旅程，觉得自己了。

经过半年的实习在各方面我都有了量的积累质的飞跃，学到了许多书本中学不到的东西既学习了知识又培养了能力，实现个人素质的提高，同时也认识到从理论知识到实践经验运用的过程中还有一定的距离，我深知以现有的知识水平还不能赶上自己需要的的速度，知识是永远学不完的，我将以充分的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素质读万卷书，行万里路，这些还需要在以后的实践工作和学习中不断提高。

在今后的日子里将以饱满的热度和严谨的态度高度的责任感去迎接新的挑战。

本人为XX学校X届计算机班实习生XX，在XX中学从200x年5月8号开始至6月12号结束，为期一个多月的实习。

在实习期间，深受学校领导的照顾和关心，并在指导老师的带着下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。

师范生实习鉴定表自我鉴定
作为一名师范生，我深知实习是我成长为一名优秀教师的重要阶段，通过实习，我不仅能够将理论知识转化为实践能力，还能够发现自己的不足并不断改进。

在本次实习中，我对自己的表现进行了自我鉴定，希望能够得到指导老师的认可和提升。

首先，在教学能力方面，我认为我能够很好地组织教学内容，设计教学活动，激发学生的学习兴趣。

我善于与学生沟通，能够引导他们思考，激发他们的学习潜力。

但是在课堂管理方面，我还需要不断改进，有时候对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序不够好，这是我需要加强的地方。

其次，在师德师风方面，我始终坚持以身作则，尊重学生，关爱学生，努力为学生树立榜样。

我努力做到公平公正，不偏袒任何学生，但是在与学生的关系上，我还需要更加耐心和细心，有时候在处理学生之间的矛盾时，我还需要更加冷静和理性。

最后，在自我发展方面，我认为我有很强的自我学习能力，能够不断学习新知识，提高自己的教学水平。

但是我也意识到，要成为一名优秀的教师，我需要不断学习，不断反思，不断改进。

我会
在今后的实习和工作中，不断完善自己，争取成为一名优秀的教师。

总的来说，我在本次实习中取得了一定的成绩，也发现了自己
的不足之处。

我会在指导老师的帮助下，不断改进自己，努力成长
为一名优秀的教师。

感谢学校和指导老师对我的支持和帮助。

2024年师范类实习鉴定表教育实习已经结束，回顾这段时间的实习生活，感慨颇多。

而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。

我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。

这次实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。

实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。

良好的敬业态度赢得了老师和同学们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己的教学经验拿出来与我分享。

因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。

实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

这次实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。

经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。

教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后，在指导老师地帮助下，我还是较好的完成了这一次的实习任务。

同时，通过这次实习，使我从稚嫩的教学走向了比较成熟的教学，对我以后将可能从事教学将会起到很大的帮助。

2024年师范类实习鉴定表（二）师范类实习鉴定表实习单位：____________________________实习时间：____________________________实习岗位：____________________________实习学生姓名：________________________实习学生学号：________________________授实习课程：__________________________鉴定人：______________________________鉴定时间：____________________________一、实习目标与任务1.本次实习的目标是什么？2.实习期间的任务是什么？二、数据和花絮1.实习学生是否积极主动地收集和整理相关的数据？2.实习学生是否发现了一些有趣的花絮，对实习有何影响？三、专业能力的提升1.实习期间，实习学生是否能够熟练运用所学的知识和技能？2.实习学生的专业素养是否得到了提升？3.实习学生是否能够独立完成岗位任务，并提供高质量的工作成果？四、团队合作与沟通能力1.实习学生是否能够与实习单位的其他成员良好地合作？2.实习学生是否能够积极参与团队讨论活动，并提供有建设性的意见和建议？3.实习学生是否具备良好的沟通能力，能够与他人有效地交流与合作？五、责任心与自我约束能力1.实习学生是否能够高度重视实习工作，认真、负责地完成分配的任务？2.实习学生是否能够自觉遵守实习单位的规章制度和纪律要求？六、工作态度与创新能力1.实习学生是否能够对工作充满热情，积极主动地解决问题？2.实习学生是否能够具有一定的创新能力，在工作中能够寻找新的解决方案？七、综合评价请对实习期间的表现进行综合评价。

师范生实习鉴定表范文一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。

让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。

在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。

备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。

正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。

有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。

其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。

就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。

不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。

当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样?我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。

而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。

这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。

总的说来，实习让我收获许多。

不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。

我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。

对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。

这是我较深的体会。

最后，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。

每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是对学生最大的负责与帮助。

同时，我们这一团对也是值得学习的。

互相帮助，照应，共同进步。

师范生实习鉴定表范文（2）师范生实习鉴定表学生基本信息姓名：_______________________ 学号：_______________________性别：_______________________ 年级：_______________________学院：_______________________ 专业：_______________________实习单位：_______________________ 实习时间：_______________________实习单位基本情况名称：_______________________ 地址：_______________________性质：_______________________ 单位负责人：_______________________联系电话：_______________________ 邮箱：_______________________师范生实习任务实习任务：_______________________实习目标：_______________________实习内容：_______________________师范生实习实施情况实施过程中学生的自主性：_______________________________________实施过程中学生的专业能力：_______________________________________实施过程中学生的沟通与合作能力：_________________________________实施过程中学生的创新与变革能力：_________________________________实施过程中学生的综合素养能力：_________________________________实施过程中学生的管理能力：_____________________________________师范生实习表现1. 专业知识掌握情况：(+) 优秀 (✔) 良好 (-) 一般 (✘) 不及格2. 实习态度：(+) 优秀 (✔) 良好 (-) 一般 (✘) 不合格3. 工作能力：(+) 优秀 (✔) 良好 (-) 一般 (✘) 不合格4. 表达能力：(+) 优秀 (✔) 良好 (-) 一般 (✘) 不合格5. 团队合作：(+) 优秀 (✔) 良好 (-) 一般 (✘) 不合格6. 问题解决能力：(+) 优秀 (✔) 良好 (-) 一般 (✘) 不合格师范生实习鉴定结果师范生的实习表现得分：________（满分100分）实习表现鉴定结果：（✔）合格（✘）不合格实习指导教师评语：实习单位负责人评语：学院（系）意见：师范生本人意见：备注：如果实习结果不合格，需说明原因并提出改进意见。

师范毕业实习鉴定表如何填写师范毕业实习鉴定表如何填写呢?我来告诉你吧!下面由本精心整理的师范毕业实习鉴定表范文，希望可以帮到你哦!师范毕业实习鉴定表范文篇一一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们整个实习队45人，552班40人，加上542班5名同学，由兰华老师和汤雅雯、彭立玉两位学姐带领。

实习前大家都很紧张、很慌。

之前只是教育见习，而这次要亲自走上讲台，真正感受作为一名教师的神圣感了。

兰老师非常细心，平时与同学聊天，开导我们，在实习前开了一次实习动员会，不管在思想，还是行为上，都给我们进行了一次疏导。

学校也专门举办了一次实习动员大会，还邀请了上一届的学姐学长们交流实习经验。

这让我们信心倍增，便没那么紧张了。

实习工作分配下来后，我们队的三名队长与兰老师一起到实习学校进行采点，并与实习学校协商好，将实习的安排分配下来，全面做好实习前期工作。

4月12日，我们队的45个人与带队老师早早的来到了实习学校，学校领导热情的接待了我们，林校长和肖主任对我们这次实习工作作了简单的报告，并对我们提出了一些要求。

与此同时，也对我们寄予了厚望。

肖主任教导我们要端正态度，胆大心细，虚心求教，认真做事，并要时时刻刻严格要求自己。

伴随着学校领导语重心长的教导，我们的实习生活开始了。

二、虚心求教，交流学习，共同进步，全面提高教学水平第一周是教育见习期，整个实习队表现得非常积极，每天早早来到学校，帮助班主任带领班上学生早读，深入到班集体了解班级的基本情况，认真听课，虚心向老师请教。

中午休息时间还帮助任课老师批改作业。

每个实习生都认真遵守实习学校的规章制度，严格要求自己!兰老师和学姐们地细心指导和关心更让我们感到欣慰。

第二周和第三周，就开始正式进行教学工作了。

实习队的每个成员都纷纷准备上课，大家认真备课，试讲，向老师请教，不断吸取经验教训，潜心研究教材，不放过任何一个疑难知识点。

为了上好课，大家都早出晚归，晚上还加班到深夜写教案。

师范毕业生实习鉴定表自我鉴定----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。

您的努力学习是为了更美好的未来！师范毕业生实习鉴定表自我鉴定篇一对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。

针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。

让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。

就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。

同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。

我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。

尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。

在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。

但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。

今泰学院推荐文档 第 1 页 共 17 页 师范生实习鉴定表自我鉴定怎么写4篇 How to write the practice appraisal form for normal students

编订：JinTai College 今泰学院推荐文档

第 2 页 共 17 页 师范生实习鉴定表自我鉴定怎么写4篇 小泰温馨提示：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。本文档根据自我鉴定内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

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1、篇章1：师范生实习鉴定表自我鉴定范文 2、篇章2：师范生实习鉴定表自我鉴定范文 3、篇章3：师范生实习鉴定表自我鉴定范文 4、篇章4：实习的自我鉴定怎么写文档

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!下面是整理的关于师范生实习鉴定表自我鉴定范文，欢迎阅读参考! 今泰学院推荐文档 第 3 页 共 17 页 篇章1:师范生实习鉴定表自我鉴定范文 从x月x号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

虽然这么说，但是刚得知自己被分配到xx中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且xx中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。