农夫和蛇两则练习题及答案

农夫和蛇阅读题及答案农夫和蛇阅读题及答案「篇一」农夫和蛇有位农夫，是村里村外有名的大善人。

一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。

蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。

原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。

蛇毒很快布满了农夫的全身。

当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。

农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊!”14.《农夫和蛇》选自，相传为希腊被释放的奴隶所作。

(2分)15.文章第一句话“有位农夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用?(3分)16.这则寓言的`寓意是什么?(3分)17.这则寓言故事与中国的一个成语意思相近，这个成语是什么?(2分)参考答案：14.伊索寓言伊索15.引起下文，为后文写救蛇，被蛇咬死作铺垫。

16.示例：①不要怜悯像蛇一样的恶人。

②恩将仇报(忘恩负义)是蛇一样的恶人的本性。

③不要指望向恶人施善他会还你仁义。

④“善有善报”不一定适用于恶人。

点拨：答案不固定，从不同的角度理解可得出不同的结论。

17.与中国成语“养虎为患”有类似相通意。

农夫和蛇阅读题及答案「篇二」【学习目标】1、诵读这首诗，了解作者克雷洛夫，理解掌握成语“乔装打扮”。

2、体会这首诗的寓意，从中感悟人生的道理。

3、能从不同的角度对三则《农夫和蛇》进行比较。

【导学过程】一、初步感知1、克雷洛夫，寓言作家;一生共创作了200多篇诗体寓言。

克雷洛夫的寓言既反映了20世纪前半叶俄罗斯人民的欢乐与疾苦，道德观念与人生智慧，同时在寓言艺术上也创造了一种独特的俄罗斯风格。

他的代表作有、《小树林与火》、、等。

2、给加点字注音。

乔装打扮拐杖信奉作揖退避3、解释下列词语。

谈判：困境：乔装打扮：二、整体感知1、听录音，使学生体会诗歌的朗读节奏。

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《农夫和蛇》阅读答案
农夫和蛇
有位农夫，是村里村外有名的大善人。

一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻
僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自
己的身体去温暖它。

蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出
了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。

原来这是一条毒蛇，农夫
受了致命的伤害。

蛇毒很快布满了农夫的全身。

当农夫到家时，求医治疗已经
来不及了。

农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”
14.《农夫和蛇》选自，相传为希腊被释放的奴隶
所作。

（2分）
15.文章第一句话“有位农夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用？（3分）
16.这则寓言的寓意是什么？（3分）
17.这则寓言故事与中国的一个成语意思相近，这个成语是什么？（2分）
参考答案：
14.伊索寓言伊索
15.引起下文，为后文写救蛇，被蛇咬死作铺垫。

16.示例：①不要怜悯像蛇一样的恶人。

②恩将仇报（忘恩负义）是蛇一样的恶人的本性。

③不要指望向恶人施善他会还你仁义。

④“善有善报”不一定适用
于恶人。

点拨：答案不固定，从不同的角度理解可得出不同的结论。

17.与中国成语“养虎为患”有类似相通意。

《农夫和蛇》同步练习基础达标1．下列词语没有错别字的一项是（）。

A．冻缰温暖砍柴B．可怜惨忍窜出C．至命凶狠放弃 D．纠缠恳求坟墓2．文学常识填空。

（1）《农夫和蛇（两则）》的作者相传是________，他是________寓言作家。

课文选自____________。

（2）寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的__________或______________。

3．根据语言环境，解释下面句子中加点的词语。

（1）蛇毒很快布满了农夫的全身。

（2）与没有改变凶狠恶毒本性的仇人是很难和解的。

4．揣摩下列情景下的人物心理。

（50字左右）（1）农夫看到一条冻僵的蛇时：（2）农夫恳求蛇与他和平相处遭拒绝时：5．如何理解第二则寓言中“劝丈夫放弃报仇的念头，以免毒蛇纠缠，后患无穷”一句中的“纠缠”和“后患无穷”？课内品读阅读下面的文字，完成第6～9题。

有位农夫，是村里村外有名的大善人。

一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。

蛇得到了温暖，渐渐地苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。

原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。

蛇毒很快布满了农夫的全身。

当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。

农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”6．“有位农夫，是村里村外有名的大善人”，这句话在文章中起什么作用？7．找出具体表现农夫善良的语句。

8．蛇为什么要咬救了它的农夫？9．这则寓言借蛇写人，讽刺了生活中的哪一类人？类文阅读阅读下面的文字，完成第10～14题。

溪水与石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。

那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。

7《农夫与蛇》同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

做人要分清善恶,只能把援助之手伸向善良的人。

2、给下列多音字注音并组词。

( è )______ ( lù )______恶 ( wù )______ 露(ě )______ ( lòu )______3、选字填空。

(担耽)____心 (垦恳)____求凶(狼狠)____ 教(迅讯)___ ( 与合)____解 (致至) ____命4、解释下列词语。

①本性:②布满:③下场:④对手:5、填入文中横线上的词语,准确的一项就是( )身为珠宝商的父亲把九岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。

就是因为她不爱自己的儿子不？当然不就是。

因为她知道让儿子从小意识到自己必须自强自立, 能够过上真正有意义的生活。

她让儿子受磨练, 体现了她对儿子的爱,这就是金钱不能比拟的。

A、只要就这才B、只有才就更C、不但而且还D、不就是而就是也【语言表达训练】6、您就是如何理解第二则寓言中“(妻子)就劝丈夫放弃报仇的念头,以免毒蛇纠缠,后患无穷。

”一句中的“纠缠”“后患无穷”的？7、您以前读过哪些寓言故事？就是列举一二。

8、谨记寓言学会做人。

假如生活中您面对此种情况您该怎么做？id①面对坏同学敲诈您的零用钱。

H\\1J!②面对大街上不时遇到的乞丐。

9)29、大胆想象,以农夫与蛇为主角编一则《新农夫与蛇》的故事。

10、请您按照示例仿写句子,要求格式与运用的修辞方法与例句相同。

示例:如果说自然的智慧就是大海,那么,人类的智慧就只就是大海中的一个小水滴。

仿句:【课内同步阅读】阅读下列文字,完成11—15题。

有位农夫,就是村里村外有名的大善人。

一个隆冬时节,她在村口遇到了一条冻僵了的蛇,她觉得这条蛇挺可怜,就发了善心,把蛇拾起来,放在怀里,用自己的身体去温暖它。

蛇得到了温暖,渐渐的苏醒过来了,等到它恢复了体力,活动自如时,便露出了残忍的本性,在农夫的胸脯上,凶狠地咬了一口。

《伊索寓言两则》农夫和蛇（一）一条蛇爬过来，把农夫的儿子咬死了。

农夫非常痛苦，拿着一把斧子，走到蛇出入的洞口，等候蛇出来，想把它一斧子砍死。

蛇一露头，农夫就一斧子砍下去，但是没有砍中蛇，却把洞旁一块大石头劈成了两半。

农夫担心后患，就向蛇恳求，要同它和解。

蛇说：我一见那劈开了的石头，就不会对你有好感；同样，你一见儿子的坟墓，也就不会对我有好感。

这故事是说，深仇大恨，不易和解。

农夫和蛇（二）一条蛇爬进一个农夫的屋子，请求农夫收留它：它不光是在农夫屋里当个食客，不，它还要给孩子们当个保姆，因为只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香最甜的。

我知道，它说，人类对我们蛇类都抱有厌恶的看法，以为我们蛇类统统是恶毒之至的。

大家总是说我们蛇类不知道感激，对于亲戚和朋友也没有感情，甚至把儿女也当作食物吃掉。

假定这些话都是确实的吧，我可恰巧相反，我一生从来没有咬过人，而且对不正当的行为十分痛恨我可以让人家把我的毒牙拔掉而毫不介意，如果我没有毒牙也能生活的话不过我对这一点还抱着怀疑！事实上，你绝不会遇到我这样好的蛇了；你倒想想看，对待你的孩子们，我将是多么的慈爱哪！如果这是一片实话，如果我相信你这一番话，农夫说道，然而我还是不能收留你。

一旦我的邻居听到了你做的好事，跟着道德的蛇（就是你！）就会爬来上百条恶毒的蛇，于是我们这儿的孩子们立刻就会统统完蛋在它们手里。

我的朋友，为了避免错误，我还要把我们不能相处的另外一个理由告诉你：我有一个偏见即使是顶好的蛇，总不如没有蛇的好。

1、伊索生活在公元前答案世纪，是答案人。

《伊索寓言》包含很多则寓言，其中有《狼和答案》等等。

2、填写第一则寓言的层意。

（1）蛇把农夫的儿子咬死了。

（2）农夫用斧子去砍蛇，未砍中。

（3）答案（4）答案3、第二则寓言的含意是什么？答案4、第二则寓言中说不过我对这一点还抱着怀疑，句中的这一点是指[答案]a、不正当的行为。

b、拔掉毒牙。

c、拔掉毒牙而毫不介意。

d、没有毒牙也能生活。

《农夫和蛇》阅读答案
《农夫和蛇》阅读答案
农夫和蛇
有位农夫，是村里村外有名的大善人。

一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。

蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。

原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。

蛇毒很快布满了农夫的全身。

当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。

农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”
14.《农夫和蛇》选自，相传为希腊被释放的奴隶
所作。

15.文章第一句话“有位农夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用？
16.这则寓言的寓意是什么？
17.这则寓言故事与中国的一个成语意思相近，这个成语是什么？
参考答案：
14.伊索寓言伊索
15.引起下文，为后文写救蛇，被蛇咬死作铺垫。

16.示例：①不要怜悯像蛇一样的恶人。

②恩将仇报是蛇一样的恶人的本性。

③不要指望向恶人施善他会还你仁义。

④“善有善报”不一定适用于恶人。

点拨：答案不固定，从不同的角度理解可得出不同的结论。

17.与中国成语“养虎为患”有类似相通意。

第7课《农夫和蛇》同步练习2收成平台一、比较括号内的形近字，选择恰当的字填写在横线上，还能够跟同学比比看，谁能够用这些字组成更多的词语。

1.他在村口遇到了一条冻（僵、疆）了的蛇。

2.（它）在农夫的胸（铺、脯）上，凶狠地咬了一口。

3.一天，农夫带着他的亲小孩上山（坎、砍）柴。

4.农夫痛楚万分，拿着板（斧、爷），守在蛇出入的洞口。

5.农夫听了妻子的话，就去（垦、恳）求蛇与他和平相处。

二、认真阅读第二则寓言，回答问题。

1．“突然，一条毒蛇从树洞里窜出来，咬了农夫亲小孩一口”，“（农夫）把洞旁边的一块大石头劈成两半。

蛇吓了一跳，缩在洞里再也不出来了”，这两句中加点的两个词专门能表现蛇的特点和心理，请说说你的明白得。

答：2．你认为农夫妻子的看法有道理吗？答：3．假使农夫听了蛇的话，明白和解是没有期望的，决定和蛇斗争到底，要求你帮他出谋划策，你会替农夫想出什么方法来降服毒蛇？答：进展空间一、阅读蒲松龄《聊斋志异·螳螂捕蛇》的故事，摸索问题。

有一个姓张的人，偶然一次在山谷里行走时，听到山崖上有专门大的响声，心生好奇，就找了一条路登上去观看。

看到一条碗口粗的蛇，在树丛里摆动颠扑，尾巴打在柳树上，柳枝都噼里啪啦地折了。

看它翻转跌打的模样，仿佛有东西在戏弄它，让它痛楚难忍，但是细看，全然看不到什么东西，他专门疑问。

慢慢靠近它认真观看，才看到一只小螳螂在蛇头顶上用它那镰刀状的前脚死抓住不放，蛇如何颠扑也弄不掉它。

过了不久，蛇难道死了。

看它额上的皮肉，早已被割得裂开了。

（选自包启新主编《中国寓言故事200篇》，上海科技教育出版社）1．微小的螳螂是如何样战胜强大的毒蛇的？答：2．那个寓言故事要告诉我们什么道理？答：3．与课文比较，两位比蛇壮大的农夫反而被蛇打败，比蛇微小得多的螳螂却能置蛇于死地，在比较中你悟出什么道理？答：二、阅读《伊索寓言8226;受伤的狼与羊》，说说这则寓言要告诉人们什么道理。

狼被狗所咬，伤势专门严峻，痛楚地躺在地上，不能外出觅食。

《农夫和蛇（两则）》阅读及拓展阅读一、阅读理解。

农夫和蛇一条蛇爬过来，把农夫的儿子咬死了。

农夫非常痛苦，拿着一把斧子，走到蛇出入的洞口，等候蛇出来，想把它一斧子砍死。

蛇一露头，农夫就一斧子砍下去，但是没有砍中蛇，却把洞旁一块大石头劈成了两半。

农夫担心后患，就向蛇恳求，要同它和解。

蛇说：“我一见那劈开了的石头，就不会对你有好感；同样，你一见儿子的坟墓，也就不会对我有好感。

”这故事是说，深仇大恨，不易和解。

农夫和蛇一条蛇爬进一个农夫的屋子，请求农夫收留它：它不光是在农夫屋里当个食客，不，它还要给孩子们当个保姆，因为只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香最甜的。

“我知道，”它说，“人类对我们蛇类都抱有厌恶的看法：以为我们蛇类统统是恶毒之至的。

大家总是说我们蛇类不知道感激，对于亲戚和朋友也没有感情，甚至把儿女也当做食物吃掉。

假定这些话都是确实的吧，我可恰巧相反，我一生从来没有咬过人，而且对不正当的行为十分痛恨——我可以让人家把我的毒牙拔掉而毫不介意，如果我没有毒牙也能生活的话——不过我对这一点还抱着怀疑!事实上，你决不会遇到我这样好的蛇了；你倒想想看，对待你的孩子们，我将是多么的慈爱哪!”“如果这是一片实话，如果我相信你这一番话，”农夫说道，“然而我还是不能收留你。

一旦我的邻居听到了你做的好事，跟着道德的蛇(就是你!)就会爬来上百条恶毒的蛇，于是我们这儿的孩子们立刻就会统统完蛋在它们手里。

我的朋友，为了避免错误，我还要把我们不能相处的另外一个理由告诉你：我有一个偏见——即使是顶好的蛇，总不如没有蛇的好。

”1．填空。

(1)伊索生活在公元前________世纪，是________人。

《伊索寓言》有很多版本，最少的也收有________个以上，其中有《狼和________》等等。

(2)克雷洛夫是________世纪末________世纪初________国的著名寓言作家。

他所著的寓言故事也有《狼和________》等等。

农夫和蛇习题及答案农夫和蛇习题及答案一、比较括号内的形近字，选择恰当的字填写在横线上，还可以跟同学比比看，谁能够用这些字组成更多的词语。

1.他在村口遇到了一条冻 (僵、疆)了的蛇。

2.(它)在农夫的胸 (铺、脯)上，凶狠地咬了一口。

3.一天，农夫带着他的儿子上山 (坎、砍)柴。

4.农夫痛苦万分，拿着板 (斧、爷)，守在蛇出入的洞口。

5.农夫听了妻子的话，就去 (垦、恳)求蛇与他和平相处。

二、仔细阅读第二则寓言，回答问题。

1.“忽然，一条毒蛇从树洞里窜出来，咬了农夫儿子一口”，“(农夫)把洞旁边的一块大石头劈成两半。

蛇吓了一跳，缩在洞里再也不出来了”，这两句中加点的两个词很能表现蛇的特点和心理，请说说你的理解。

答：2.你认为农夫妻子的看法有道理吗?答：3.假使农夫听了蛇的话，知道和解是没有希望的`，决定和蛇斗争到底，请求你帮他出谋划策，你会替农夫想出什么办法来制服毒蛇?答：发展空间一、阅读蒲松龄《聊斋志异?螳螂捕蛇》的故事，思考问题。

有一个姓张的人，偶尔一次在山谷里行走时，听到山崖上有很大的响声，心生好奇，就找了一条路登上去察看。

看到一条碗口粗的蛇，在树丛里摆动颠扑，尾巴打在柳树上，柳枝都噼里啪啦地折了。

看它翻转跌打的样子，好象有东西在捉弄它，让它痛苦难忍，可是细看，根本看不到什么东西，他非常疑惑。

慢慢靠近它仔细观察，才看到一只小螳螂在蛇头顶上用它那镰刀状的前脚死抓住不放，蛇怎么颠扑也弄不掉它。

过了不久，蛇竟然死了。

看它额上的皮肉，早已被割得裂开了。

(选自包启新主编《中国寓言故事200篇》，上海科技教育出版社)1.弱小的螳螂是怎样战胜强大的毒蛇的?答：2.这个寓言故事要告诉我们什么道理?答：3.与课文比较，两位比蛇壮大的农夫反而被蛇打败，比蛇弱小得多的螳螂却能置蛇于死地，在比较中你悟出什么道理?答：二、阅读《伊索寓言8226;受伤的狼与羊》，说说这则寓言要告诉人们什么道理。

狼被狗所咬，伤势很严重，痛苦地躺在地上，不能外出觅食。

《农夫和蛇（两则）》习题语言基础知识1、漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

做人要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。

2、给下列多音字注音并组词。

（è）______ （ lù）______恶（ wù）______ 露（ě）______ （ lòu ）______3、选字填空。

（担耽）____心（垦恳）____求凶（狼狠）____教（训讯）___ （和合）____解（致至）____命4、解释下列词语。

①本性：②布满：③下场：④对手：5、填入文中横线上的词语，准确的一项是（）身为珠宝商的父亲把九岁的李昌镐送到举目无亲的汉城去学围棋。

是因为他不爱自己的儿子吗？当然不是。

因为他知道_______让儿子从小意识到自己必须自强自立，_____能够过上真正有意义的生活。

他让儿子受磨练，_______体现了他对儿子的爱，这是金钱不能比拟的。

A、只要就这才B、只有才就更C、不但而且还D、不是而是也语言表达训练6、你是如何理解第二则寓言中“（妻子）就劝丈夫放弃报仇的念头，以免毒蛇纠缠，后患无穷。

”一句中的“纠缠”“后患无穷”的？7、你以前读过哪些寓言故事？是列举一二。

8、谨记寓言学会做人。

假如生活中你面对此种情况你该怎么做？①面对坏同学敲诈你的零用钱。

②面对大街上不时遇到的乞丐。

9、大胆想象，以农夫和蛇为主角编一则《新农夫和蛇》的故事。

10、请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。

示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

仿句：_____________________________________________________________________ 课内同步阅读阅读下列文字，完成11—15题。

有位农夫，是村里村外有名的大善人。

一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。