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幼儿园教师暑期培训心得体会。
幼儿园老师暑期培训心得体会篇1经过一天的培训，使我深深感到了人民群众给予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。
我们训练中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析自己的训练言行，努力端详自己的训练行为，才有可能更新自己的训练观念，确立新的目标，规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的展现。
有人说：一个人常常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。
从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样宏大。
幼儿期是孩子品德形成的时期。
无论从任何意义上讲，父母都必需担当起幼儿德育工作。
父母的素养、价值观都会影响到幼儿。
老师作为专职工，对幼儿德育有不行推卸的责任。
但在平常父母和老师都只注意幼儿道德认知的培育，而忽视了幼儿道德行为的培育。
认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有宽阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。
就幼儿园而言，德育训练已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿诚恳、英勇、不怕困难等良好品质，而应当进一步关心孩子学会共处、学会怜悯、学会关怀、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，形成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代进展。
在幼儿园常常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把肯定的思想、熟悉或观念给予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用才智和阅历与环境相互作用后产生的熟悉，用意动摇，不坚固。
本次培训使我从新熟悉了幼儿，传统的训练观，把幼儿当作一个接纳学问的“容器”，一个被动的接受者。
随着训练观的不断转变，幼儿的一个自主的、又力量的学习者的观点，被我们渐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有力量的思索者、思想者。
【导语】所谓⼼得就是⼯作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作⼼得体会。
“⼼得体会”是⼀种⽇常应⽤⽂体，属于议论⽂的范畴。
⼀般篇幅可长可短，结构⽐较简单。
下⾯是由为⼤家整理的“幼⼉园培训⼼得体会【四篇】”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园培训⼼得体会 时间如流⽔般在我们的指间划过。
短暂的两天培训告⼀段落，在这次的培训期间，我们聆听了⼏位到华东师范⼤学培训归来的四位教师的精彩讲座。
他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论加以阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，让我存内⼼学习到三期课改的教育理念及精神。
令我印象最深刻的是孙⼩梅⽼师《提升课程领导⼒，促进园所内涵发展》和刘慧敏⽼师的《以善⾄善以爱育爱——感悟幼⼉教育与教师的专业成长》。
⾸先，孙⼩梅⽼师的《提升课程领导⼒，促进园所内涵发展》虽然它讲述的是关于领导界⾯的问题，通过他的讲述我受益匪浅，特别是那句“我⼀直在想，做⽼师的时候我拥有什么?”我把这个问题来反问⾃⼰，现在拥有什么?回忆起来教学经验、理论基础,虽然拥有很多，但不精。
有⼀个问题孙⽼师对我启发很⼤，就是递增型听课，⽤这种⽅法来提升⽼师⽔平，对于每⼀个教师设⽴⼀个听课本，不要与其他教师去评⽐，就让他与⾃⼰本⾝来评⽐，这样不断的递增会促进⽼师的学习，就像我们平时教育孩⼦，我们如果只拿差的孩⼦和优秀的孩⼦来进⾏评⽐，那只有⼀种可能，差的孩⼦正能越来越差。
再⼀个⽅⾯是教研组的建设，在我们幼⼉园就如孙⽼师所说只是单独设⽴了教研组，为正式进⾏实践，就如他所说：⼀个好的教研组的建⽴要体现四个实“扎实、平实、踏实、备实”，教研组长在此起到⼀个关键的作⽤，所以教研组长在各个⽅⾯都要⾮常的优秀，并听过组织教研得到⾃⾝的提升，从中发现教学中的问题，在研探中解决问题，并增加更多的知识经验。
其次是任倩倩⽼师的《幼⼉园教育教学的有效性》，主要讲了有效教学的含义、内容、主要特征、以及有效的集体教学活动的设计和实施。
幼儿园培训心得体会(15篇)幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得体会1暑期，认真聆听了胡贵平园长的讲座《如何进行幼儿园的数学活动》，胡老师围绕“如何进行幼儿园的数学活动”、“如何投放数学材料”两大块面，采用通通俗易懂的理论结合生动形象的范例展开讲述，让我从中学到了很多，尤其是数学操作材料的投放方面指明了方向、习得了有效的方法。
数学操作材料是数学活动中用来帮助幼儿理解数学知识的一个媒介，数学的抽象性与幼儿思维的具体形象性是一对突出的矛盾，需要依靠这一媒介，结合有效的教学手段帮助孩子理解习得数学知识和经验因此，直观的数学操作材料在幼儿数学活动中起着重要的作用，它把抽象的数学知识以具体、形象的方式呈现在幼儿面前，使幼儿通过不断的操作、探索过程获得对数学知识的感悟。
现就胡老师的讲座中说到数学操作材料投放中应该注意七个问题举例说明。
一、材料能够体现近期目标，并有明确的目标指向在材料投放时，教师应了解并围绕各年龄段幼儿认知发展特点及本班幼儿近期的培养目标，投放一些有目标指向性且对幼儿的发展有促进作用的操作材料。
如，在学习使用序数“第一、第二……第八”或方位词表示物体的位置时。
我设计了横8格、竖6格的格子图，提供：小老虎、小鸭、小鸡、小猪、熊猫、小兔、小狗、小青蛙等动物头像图片及1～8的数字卡片。
引导幼儿说说，自己想让小动物住在什么地方，然后用“第×排第×个”的说法，表示动物在格子图中的位置。
用现场操作的方法，使幼儿意识到还需要规定数数的方向，否则会有两种及以上答案。
二、依据幼儿的不同认知水平和心理发展水平，材料能够体现出不同的层次数学操作活动要考虑幼儿的不同发展水平，同一班级内的幼儿他们的发展水平也是不同的。
因此，在投放数学操作材料时也应体现出不同的层次。
如在中班进行关于分类的教学时，我给能力强的幼儿提供形状、颜色、花瓣大小各异的花朵，要求按不同的特征分类;给能力弱的幼儿则提供只有一个变量的图形片，如颜色不同，而大小、形状相同的花朵，这样分类时没有干扰，就显得简单了;能力更弱一些的，则提供颜色不同、花朵大小、花瓣形状相同(或是颜色相同，花朵大小、花瓣形状不同)进行分类。
暑期幼儿培训的心得体会暑期幼儿培训的心得体会（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的暑期幼儿培训的心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
暑期幼儿培训的心得体会1201x年7月13日我参加了咸阳市教育局组织的幼儿教师培训班，这次培训听取了专家深入浅出的讲座，参观渭城实验幼儿园和秦都区阳光幼儿园，微课评比，学员亲自创设个区域活动，通过天的学习，我受益匪浅，使我认识到自己的不足和差距，要当好幼儿教师必须撑握很多技能，用渊博的知识去激发孩子的学习热情，引导孩子的学习兴趣，培养孩子的动手能力。
我是来自农村幼儿教师，农村幼儿园和市级示范幼儿园在园区设施，教师配置，及业务水平等方面相差甚远，农村正规幼儿教师极为短缺，既是保育员又是一名带课老师，管了学习管生活，教室太小，无法安排区域间，孩子的玩具极其有限，教学气氛生硬呆板。
在观摩秦都区阳光幼儿园时，听了两节示范课，我深深的感觉到自己的教学有很多不足，很值得我学习。
天王幼儿园的陈娟老师《对号入座》导入新课很自如，与孩子互动多，整节课动而不乱，孩子很轻松的掌握了本节课所要学习的知识，真正做到玩中学，学中玩的教学理念，还有潘丽老师的科学活动课《量的守恒》，这节课孩子充满了好奇感，每次探险孩子迫切想知道老师下个任务是什么，并想很快做出答案，成为一个勇敢者，这就充分调动孩子的学习兴趣。
我对照自己平时的教学经历，我们在设计一个教学活动的时候先确定领域，再制定相关的环节，这似乎成了约定俗成的教学模式了，没有真正做到游戏化教学，孩子接受知识比较吃力，我真正体会到要上好每节课不容易。
这就要求教师在了解孩子已知和未知之间搭建桥梁，确定幼儿目标和环节，充分发挥玩中学，学中玩的教学理念。
在参观两所幼儿园时，我看到每个教室创设有很多区域活动，如图书角，美术活动区，彩泥活动区，动手操作区，美发区，美甲区等等，很多活动区域都采用了小孩过“家家”的形式，让小孩去模仿实实在在的生活。
2024年暑期幼儿园教师培训心得范例在我国幼儿园体育活动的开展过程中，我们园所在初始阶段采用班级轮换活动模式，实践证明这一方式成效显著。
鉴于园区活动空间有限，我们采取各班级轮流使用场地的策略。
具体而言，在教师和幼儿对各个活动区域熟悉并初步建立运动常规之后，再逐步推进年级内同龄儿童共同参与的活动形式。
随后，基于同龄活动的基础上，进一步开展混龄共同活动。
在实施过程中，各幼儿园应根据自身地理条件、班级规模及幼儿数量等实际情况，采取逐步推进、有序展开的方式，以丰富区域体育活动的内容。
在区域体育活动中，传统做法是教师带领幼儿统一使用器材和执行动作。
例如，在预先布置好的垫子上，孩子们模仿小猴一个接一个地进行翻滚、钻爬等动作，或在教师引导下围成大圆圈进行集体抛球游戏。
尽管幼儿都在参与运动，但这种模式与区域活动的自主性原则有所偏离，幼儿更多是作为一种参与者的身份参与其中。
我们教师需认识到幼儿是活动的主体，应鼓励他们在活动中自主选择器材、伙伴和活动方式，而教师则应提供个性化的间接指导。
这样的做法不仅提升了幼儿的参与度，也增强了我们开展体育课程的热情。
在活动准备阶段，教师可引导幼儿共同搬运器材、布置场地，大班幼儿则可以独立商议并布置活动场地。
活动开始时，教师提出简短的活动要求，如器材使用规范、安全注意事项以及保育要求等。
活动中，教师需全面观察全局，根据幼儿的表现给予个别化的指导。
例如，及时鼓励活动积极、玩法创新的幼儿，引导其他幼儿模仿创新动作；对胆怯、拘谨的幼儿，则应引导他们积极参与，以教师的活动带动幼儿的活动，确保每个幼儿都能尽情参与。
尽管我园能够提供的玩具数量有限，但户外场地宽敞，阳光充足，活动开展相对容易。
我园正探索一条结合自身条件、具有独特特点的区域体育活动之路，尤其是在开放性、自主性、多样性以及教师间接指导的体育区域活动中，幼儿逐渐形成个性化的运动态度、情感、技能和知识。
我们致力于取长补短，为幼儿创造一个快乐玩耍的环境，真正实现开展体育活动的宗旨。
2024年幼儿园新教师暑假培训心得体会一、培训前的准备作为一名即将投身幼儿园教育工作的新教师，我对这次暑假培训充满了期待和憧憬。
为了更好地准备这次培训，我提前阅读了一些教育学的经典著作，并且通过问卷调查了解了幼儿园教育的发展趋势和热点问题。
这些准备工作不仅让我对幼儿园教育有了更深入的理解，还让我对这次培训有了更明确的学习目标。
二、培训内容本次暑假培训的内容非常丰富多样，涉及了各个方面的教育知识和教学技巧。
其中，最令我印象深刻的是关于幼儿心理发展和情商培养的讲座。
通过学习，我了解到幼儿期是孩子认知、情感和社会性发展最为关键的时期，我们作为教师应该关注孩子的情绪变化和行为表现，帮助他们建立良好的自尊和自信心。
另外，还学到了很多关于教学方法和评价方式的知识，这对我的教学实践非常有帮助。
三、培训形式这次培训采用了多种形式，包括讲座、研讨会、实践教学等。
讲座形式的培训内容丰富，对于基础知识的系统学习非常有帮助；研讨会则可以让我们与其他教师交流心得，分享教学经验。
最让我受益匪浅的是实践教学环节，通过观摩老师的课堂和参与教学实践，我能够亲身体验到教育的魅力，更好地掌握教学技巧。
四、培训收获通过这次暑假培训，我受益匪浅。
首先，我对幼儿教育有了更深入的理解，明确了自己的教育理念和目标。
其次，我学到了很多实用的教学方法和技巧，如故事讲授、游戏引导、小组合作等，这些方法对于提高孩子们的学习兴趣和主动性非常有效。
最重要的是，我认识到教育是一个不断学习和成长的过程，只有保持学习的状态，不断更新自己的教育观念和教学方法，才能更好地服务于孩子的成长。
五、培训总结通过这次暑假培训，我对自己的教育职业有了更明确的认识和定位。
我将以学习为动力，不断完善自己的教育理念和教学方法，努力为幼儿园教育贡献自己的力量。
同时，我也希望通过与其他教师的交流合作，互相学习、互相促进，共同成长。
我相信，只有通过不断地学习和实践，我们才能成为一个真正优秀的幼儿园教育工作者。
幼儿园暑期学习心得体会范文5篇幼儿园暑期学习心得体会篇一8月25日-30日，郭墅镇中心幼儿园全体教师在园长周凤的.带领下参加了为期教师暑期培训活动。
现将本次培训工作总结如下：一、培训内容丰富，形式多样。
为了在短期内让广大教师提升教育教学理论水平，深刻领会新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，园长室精心准备，认真筛选培训内容。
本次培训的内容有：学习《幼儿园教师职业道德规范细则》、幼儿园教师礼仪、《幼儿园教师一日常规工作细则》、观看优质课活动光盘、编排并学习本学期新编排的各年级幼儿体操、进行幼儿园环境创设等等，所有这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新颖，并且在教学实践上也有了新的突破。
丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们的暑期生活，更加强了教师之间的合作与交流。
本次暑假培训，形式也灵活多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合，还有园本培训。
二、培训时间紧凑，纪律严明。
本次培训共6天时间，从8月25日至30日。
每天培训六个小时，时间安排比较紧凑，本次培训，纪律很严。
一方面，严格考勤纪律，除天灾人祸外，任何人不得请假。
迟到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，无故不参加培训一次扣款六十元。
三、培训效果良好，收获颇丰。
十天的培训，教师们都能按照要求，克服重重困难，认真学习，积极交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务。
通过学习，教师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。
他们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。
短短的几天时间，教师们上交了学习体会，许多教师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值得交流与推广。
全体教师一起进行了幼儿园的环境创设，编排了新学期的各年级幼儿体操。
实用性强，既为开学做好充分的准备，也提升了教师们的教学水平。
幼儿园培训心得体会14篇幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得体会篇1第二次教师培训主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。
经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。
我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的.习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。
从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。
无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。
父母的素养、价值观都会影响到幼儿。
教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。
但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。
认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
幼儿园培训心得体会篇2第二次教师培训是由xx学院师范院校xx教师为我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。
经过一天的培训，使我深深感到了群众赋予我们的职责——我们是孩子人生旅途的启蒙人。
我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，仅有教师不断反思，才能自我的教育言行，努力审视自我的教育行为，才有可能更新自我的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。
从这个意义上说，教师对孩子的作用就像国王一样伟大。
幼儿园校本培训心得体会•相关推荐幼儿园校本培训心得体会（通用6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的幼儿园校本培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园校本培训心得体会篇1眶随着炎炎夏日的到来，一学期即将结束。
本学期我园根据学科素养提升工程对教师成长的要求，以《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，重视骨干教师的引领作用，充分发挥团队的智慧，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了师德修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，现将本学期的园本培训总结如下:一、以人为本，高度重视园本培训工作1.领导重视，机构健全根据县教师培训的计划，我园成立了由章晓芳园长为第一责任人的园本培训领导小组，并成立了相应一系列的相关机构。
我们立足本园发展，根据实际情况对教师实施了多元化的园本培训，着力落实培训活动的时间和空间，统筹安排内容和活动形式。
健全园本培训工作制度，强化了考核机制，把教师的培训情况作为年度考核、评优的重要条件。
2.外出培训是我园教师获得自我提升的重要形式。
本学期幼儿园又分批组织教师参加《指南》背景下北京市著名幼儿园环境创设与特色教育观摩活动和中国早教论坛艺术教育研讨会等培训。
经验的习得更重要的是转化提升，幼儿园要求所有外出学习的老师总结经验，及时反馈。
以点带面，让全体教师都能从中受到启发。
3.进一步加强软件上的力度，每年添置一定数量的图书与教学杂志，并结合素养提升要求，为每位老师购置了《幼儿园健康教育》、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读；《从问题到建议》-中小学教育研究行动指南等书籍。
二、加强教科研力度，促进教师专业成长1.重视园本培训的理论学习，在学习中成长。
通过园本教研，组织教师阅读各类书籍，写读书笔记，让教师成长于学习之中，着重学习幼儿园健康教育的专业理论知识，更新知识量，拓宽知识面，逐步提高自身专业素养。
幼儿园一日流程培训心得3篇_培训一日流程心得体会幼儿园一日流程培训心得3篇_培训一日流程心得体会幼儿园的一日生活包括了：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。
下面是带来的幼儿园一日流程培训心得，希望可以帮到大家。
幼儿园一日流程培训心得体会范文1 暑期和即将到来的九月都是少儿英语培训学校招生旺季。
公开课是比较常规的招生方法之一，这么多年以来，一直很经典的方法。
这几天外出路过华堂商场门前，偶遇一家知名教育机构在某商场前进行公开课招生活动，索性坐下来看可爱的小朋友们上课。
没有看完的时候便发现几个问题。
一老师基本发音不准确。
比如字母C的发音、单词book 的发音(短音拖的太长)。
准确的英语发音是对少儿英语教师的最基本的要求。
12岁之前的儿童模仿能力都很强，老师怎么说，孩子就会怎么学。
每位老师都有可能是某个儿童的英语启蒙老师，这对孩子的影响无疑是深远的。
我相信每位少儿英语教师都有能力把自己的语音语调及语感调整地更好，为了我们的孩子。
二老师控班能力有待于改进。
当时上公开课的有七八个孩子，老师一直在照顾身边的三四个孩子，其他的陆陆续续的就下台去了。
我们通常说，有了良好的课堂秩序，老师才可以把教学目标进行有效贯彻。
如果没有良好的秩序做保证，老师的专业能力再好，也没有办法保证教学质量。
而作为3-12岁的小朋友，其实也是最难管理的。
我想，老师无论是在公开课的时候，还是在学校正常授课，都要注意以下几点：1、要有清晰有效的课堂指令。
掘单有力的课堂指令可以让老师有一根控制课堂的小魔棒。
比如说：one!two!three!或者Attention!这样的指令用语，小朋友就会注意力集中。
再辅以拍手或跺脚相应的动作，既有趣，又达到了整合课堂秩序的目的。
2、要尽量激发孩子的学习兴趣，调动孩子的学习热情。
这要从以下几个角度出发，比如说，老师的语气及动作表情都要生动，夸张;组织简单有趣的教学活动及游戏。
多教授和练习简单明快的英文歌曲。
暑期幼儿园培训心得体会3篇暑期如期而至，下面是暑期幼儿园的培训心得体会，欢迎大家阅读借鉴。
暑期幼儿园培训心得体会一：这次在幼儿园培训了五天，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。
致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。
”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。
而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。
同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。
我们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。
对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。
清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。
我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会研究、学会做人。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。
创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。
传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。
一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。
要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。
教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。
要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。
我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。
倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。
因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。
有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。
遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。
幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。
我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
鼓励，启发诱导。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。
先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。
在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。
在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。
其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。
有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。
因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
五天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。
牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。
”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
暑期幼儿园培训心得体会二：努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。
所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
要做终身学习的...在这期培训班上优秀的导师讲课给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分。
反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。
教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
二、教师要尊重孩子，重视孩子天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。
当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。
让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子如果说，尊重、理解孩子需要教师有较高的素养的话，宽容孩子则需要勇气和更大的投入，这是针对孩子认识的不稳定而言。
需要我们有更大的耐性。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。
宽容，是理解的继续，也是理解最真实。
最具体的体现。
宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为他们排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。
让孩子“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染他们，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。
在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责。
批评;多一份宽容。
耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要学做会反思应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。
作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。
教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
五、要做终身学习型教师只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。
所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
暑期幼儿园培训心得体会三：暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
热爱学生还要尊重和信任学生。
教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。
