图案教案——《二方连续图案》

二方连续小学美术教案1.1 设计意图：通过本节课的学习，让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念和创作方法，培养学生的审美能力和创造力。

1.2 教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、评价法等教学方法，引导学生主动探究、实践、创新。

1.3 教学工具：多媒体课件、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

二、知识点讲解2.1 二方连续图案的概念：二方连续图案是指以一个或多个单位纹样，沿一定方向重复排列，形成一种连续的图案效果。

2.2 二方连续图案的分类：根据单位纹样的不同，二方连续图案可分为重复式、连续式和混合式三种。

2.3 二方连续图案的创作方法：选取合适的纹样，进行重复或连续排列，注意色彩和构图的搭配，创作出富有创意的二方连续图案。

三、教学内容3.1 欣赏二方连续图案作品：让学生欣赏不同风格和题材的二方连续图案作品，提高学生的审美能力。

3.2 学习二方连续图案的创作方法：通过讲解和示范，让学生了解二方连续图案的创作步骤和方法。

3.3 学生实践创作：学生根据所学知识，自主创作一幅二方连续图案作品，培养学生的动手能力和创造力。

四、教学目标4.1 知识与技能：让学生了解二方连续图案的基本概念、分类和创作方法，能够独立创作简单的二方连续图案。

4.2 过程与方法：通过欣赏、讲解、示范和练习，培养学生的审美能力、观察能力和创新能力。

4.3 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣，提高学生的人文素养。

五、教学难点与重点5.1 教学重点：让学生掌握二方连续图案的基本概念和创作方法，能够独立创作出富有创意的二方连续图案作品。

5.2 教学难点：如何引导学生运用所学知识，进行创新性的二方连续图案创作。

六、教具与学具准备6.1 教具：多媒体课件、画纸、水彩笔、剪刀、胶水、参考图案资料等。

6.2 学具：学生画纸、水彩笔、剪刀、胶水、参考图案资料等。

6.3 准备说明：教具和学具需提前准备充足，确保每个学生都能顺利完成实践创作。

大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解什么是二方连续图案 - 学习使用不同的图案线条进行创作 - 培养学生观察、分析和创造的能力 - 提升学生对美的敏感度和审美能力二、教学准备•班级美术用具：彩色纸、彩铅笔、剪刀、胶水•教师准备：示范作品、二方连续图案的展示图片、课堂板书三、教学过程1. 导入与引入（约5分钟）教师引导学生进入课堂的学习氛围，引发学生的兴趣。

- 教师展示一些美丽的二方连续图案图片，并向学生解释这是一种什么样的图案。

- 教师用简洁明了的语言解释二方连续图案的概念，引导学生理解。

2. 讲解与示范（约10分钟）教师讲解二方连续图案的要素和创作方法，并示范制作一个简单的二方连续图案。

- 教师向学生展示示范作品，并分析其中的线条和颜色运用。

- 教师要求学生仔细观察示范作品，讲解线条的变化和色彩搭配的原则。

3. 学生实践（约35分钟）学生自主制作二方连续图案 - 学生按照教师的要求，用彩色纸剪出不同形状的图案线条。

- 学生将剪好的图案线条进行拼贴，创作出美丽的二方连续图案。

- 学生可以用彩铅笔进行涂色，也可以用剪纸的方式进行彩色搭配。

- 教师在学生制作的过程中给予指导和鼓励，帮助学生解决问题。

4. 作品展示与分享（约10分钟）学生进行作品展示，并进行互动交流。

- 每位学生展示自己的作品，并简要介绍所使用的线条和色彩。

- 学生之间进行作品欣赏和交流，提出问题和建议。

四、教学反思本节课采用了学生自主制作的方式，激发了学生的创造力和想象力。

但教学中也存在一些不足之处，需要进一步改进。

首先，时间安排上不够合理，导致部分学生没有足够的时间完成作品。

在下一次教学中，可以适当延长学生实践的时间，确保每位学生都有充分的时间来完成作品。

其次，有些学生在图案线条的选择和创作上存在一定的困难。

在今后的教学中，可以增加一些示范作品的数量和风格，帮助学生更好地理解和掌握二方连续图案的创作要点。

大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》教学目标：1.了解什么是二方连续图案，能辨别图案中的形状及颜色。

2.培养幼儿的美术鉴赏能力。

3.锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力。

教具及材料：彩纸、颜料、刷子、剪子、画笔、白板、幼儿园美术课本教学过程：一、导入（5分钟）1.教师会带着幼儿观察一些有规律的东西，如：幼儿园的石块路，地砖，等等，引导幼儿探讨什么是规律图形。

2.教师出示美术课本《美丽的二方连续图案》的封面，引导幼儿观察，并鼓励幼儿提出猜想，思考图案中有哪些相同的形状。

二、呈现（15分钟）1.教师出彩纸让幼儿剪出不同的形状，做好图案的准备工作。

2.教师出示展示板上的二方连续图案，让幼儿仔细观察，鼓励幼儿提出其中的规律。

3.教师以展示板上的第一个图案为例，向幼儿解释图案的规律，“从中间的矩形开始，上下左右都有两个四方形，右边一个是红的，左边一个是绿的”，然后请幼儿按照此规律，模仿此图案。

4.教师板书下列内容，加深幼儿对规律的理解：中心矩形，上下左右四个方向各两个四方形，红绿两种颜色。

三、操作（30分钟）1.教师将准备好的彩纸图形逐步发给幼儿，让幼儿将每个形状用画笔蘸上颜料并且涂上，让幼儿熟悉颜料的使用。

2.教师让幼儿根据《美丽的二方连续图案》的样例放置彩纸，让幼儿在学习中掌握规律并且将其发挥。

3.教师引导幼儿自由组合、搭配和更换颜色，宣扬幼儿绘画的自由性、创造性和艺术审美。

四、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾学过的知识点，问孩子们获得了什么。

2.教师引导孩子们从不同角度来欣赏、解读每一个孩子的图案，让孩子们感受到被认可和被尊重。

反思：本次课程中，我在幼儿活动中充当了导师和指导者的角色，我在开启本节课之前先向孩子们展示了复杂的图案，以让他们全力感受复杂和难度程度，然后让孩子们先用各自的方式达到自己的艺术目标。

这让孩子们知道自己能够自由探索，而不会被规定或者畏惧，以此来调动每一个孩子自主学习的欲望，这是一个成功的学习方式。

大班美术美丽的二方连续图案教案一、前言在幼儿美术教学中，二方连续图案是一种基础而重要的能力，它能够训练幼儿的手眼协调能力、空间想象力和创造力。

本文将介绍大班美术教学中如何设计一节有趣、富有挑战性和启发性的二方连续图案课程，并会结合教学实践进行反思和总结。

二、教材准备1.红、黄、蓝、绿等4种颜色的圆珠笔；2.白板、彩色粉笔；3.珠子、小鸟、少女的图片（均为两种以上颜色的图案）。

三、教学流程1. 情境呈现教师在黑板上画出几道粉色、橙色、天蓝色、紫色相间的直线，让学生们自由发挥，在直线上用4种颜色的圆珠笔连续画出复杂的图案，即丰富的二方连续图案。

2. 教师示范示范结束后，教师在黑板上画出几道呈“Z”形的直线，然后让学生模仿自己刚才的画法，将这些直线连接起来，形成一个二方连续图案。

教师将用不同颜色的圆珠笔，跟学生们一起解释连线的顺序和方式，让他们更好地理解。

3. 学生实践在教师指导下，学生把不同颜色的线条用不同颜色的圆珠笔连接起来，一边画一边调整画笔持握的姿势和画线技能，让他们慢慢地掌握二方连续图案的画法。

4. 活动设计接下来，教师发给每个学生一幅图案，要求他们根据图案用4种不同颜色的圆珠笔画出二方连续图案，其中至少用到3种颜色。

让学生们进行互相比较，看谁的图案最精美，教师随机组织几位同学到白板上展示他们所画的图案。

5. 教学总结在活动结束后，教师做出以下总结：1.二方连续图案是日常生活中常见的图案，学会它可以提高孩子的空间想象和手眼协调能力；2.研究良好的图案设计可以提高学生的美感和审美能力；3.学习画图案是一个需要不断练习的过程，只有日积月累才能够有所提高。

四、教学反思这次美术课的设计强调了情境、重视个性化和启发式学习。

通过情境的设置和示范，让学生们快速掌握了二方连续图案的画法；通过自主练习和交流讨论，激发了学生的创造力和自信心；同时，通过教学结束后的总结，让学生们有了对于美术课程的认识和反思，从而打下一个更加良好的学习基础。

大班手工剪纸教学教案：《二方连续》一、教学目标1.了解剪纸的基本知识和技巧；2.学习剪纸中的二方连续剪纸技法；3.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学准备1.剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板等；2.剪纸材料：彩纸、瓦楞纸等；3.教学辅助工具：白板、彩笔等。

三、教学步骤步骤一：介绍剪纸的历史和基本知识（10分钟）1.利用白板或幻灯片等辅助工具，向学生介绍剪纸的起源和发展历史；2.讲解剪纸的基本知识，如剪纸的分类、工具的使用等。

步骤二：示范剪纸基本技巧（10分钟）1.准备一张正方形的彩纸，展示如何对折彩纸、如何沿着折痕剪出图案；2.示范剪纸中常用的基本技巧，如剪直线、剪曲线、剪形状等。

步骤三：讲解二方连续剪纸技法（10分钟）1.向学生讲解二方连续剪纸技法的定义和特点；2.展示二方连续剪纸技法的具体步骤和实例。

步骤四：学生实践剪纸技法（30分钟）1.发放剪纸材料和工具给学生，让学生准备剪纸创作所需的材料；2.以《二方连续》为例，讲解剪纸图案的设计思路和步骤；3.学生根据教师示范的剪纸技法，创作自己的《二方连续》剪纸作品。

步骤五：展示和分享作品（10分钟）1.学生完成剪纸作品后，进行展示和分享；2.学生分享剪纸作品的创作灵感和心得体会。

四、教学评价1.教师观察学生的学习情况，并给予必要的指导和帮助；2.评价学生的剪纸作品，包括创意、剪纸技巧等方面；3.鼓励学生互相欣赏和评价作品，促进彼此的成长。

五、教学延伸1.鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，尝试更多剪纸技法；2.可组织学生参观剪纸展览或请剪纸艺术家来校进行剪纸技法讲座。

六、教学反思本次教学中，教师认为教学准备充分，教学内容安排合理。

学生在剪纸技法的学习和实践中展现出了较好的动手能力和创造力。

但教师在教学过程中发现有部分学生对剪纸技法的理解还不够深入，下次教学中可以加强对剪纸技法的讲解和示范，以提高学生的学习效果。

大班美术优秀教案及教学反思《美丽的二方连续图案》教学背景在大班幼儿园美术课中，我们选择了《美丽的二方连续图案》这一主题进行教学。

通过本次教学，我们旨在帮助幼儿在美术方面能够更好地发掘自己的创造力和想象力，同时锻炼他们的细致性和耐心性。

教学目标•通过介绍二方连续图案的基本概念和样式，引导幼儿对图案有一定的理解和认识；•激发幼儿的美术兴趣和想象力，使其产生创造性的想法并能够用绘画表现出来；•锻炼幼儿的手眼协调能力和细致性，增强幼儿的耐心性和注意力。

教学过程导入环节•教师出示一组二方连续图案的范例，让幼儿观察，并鼓励他们一起猜测这些图案的规律；•老师引导幼儿说出他们在日常生活中见过的一些类似的图案，如条纹或瓦片等，以此帮助幼儿初步了解二方连续图案的特征和用处。

呈现环节•老师为幼儿介绍几种常见的二方连续图案，例如长方形、正方形和三角形等，让幼儿先在心里想象出相应的图案；•接着，老师请幼儿在纸上用铅笔画出他们想象中的图案，同时提醒他们注意线条的连续性和对称性。

实践环节•在画出了简单的图案后，幼儿可以随意发挥，画出更多更复杂的图案；•老师可以提供一些素材，例如彩笔、颜料和贴纸等，让幼儿将自己的创意表现出来；•在幼儿完成作品后，组织幼儿进行交流，让他们互相欣赏和评价。

教学反思本次美术教学的主题是《美丽的二方连续图案》，是一门关于二方连续图案的艺术知识课程。

通过该课程的学习，幼儿可以获得更多的美术知识，提高绘画技能水平，同时，也为幼儿培养想象能力、创造能力和心理表现能力提供了机会。

在教学过程中，使用了多种教学策略。

例如，在导入环节中，通过让幼儿观察和猜测图案的规律来引入主题，帮助幼儿加深对二方连续图案的认识和理解。

在呈现环节中，通过引导幼儿在纸上画出自己想象中的图案来锻炼幼儿的绘画技能，并且能增强幼儿的思维表达能力。

在实践环节中，通过引导幼儿自由发挥，使用多种素材，能激发幼儿的美术兴趣，体现幼儿的创新思维，发挥了幼儿的创造性。

二方连续小学美术教案第一章：了解二方连续图案教学目标：1. 让学生了解二方连续图案的概念和特点。

2. 培养学生对二方连续图案的欣赏能力。

3. 激发学生创作二方连续图案的兴趣。

教学内容：1. 二方连续图案的定义：二方连续图案是指以一个或几个单位纹样，连续地重复排列形成的图案。

2. 二方连续图案的特点：重复性、连续性、变化性。

3. 欣赏二方连续图案的作品，分析其特点和美感。

教学步骤：1. 导入：向学生介绍二方连续图案的概念和特点。

2. 欣赏：展示一些二方连续图案的作品，让学生观察和分析其特点。

3. 讨论：引导学生讨论二方连续图案的美感和应用领域。

4. 创作：让学生尝试创作一个简单的二方连续图案，并进行展示和评价。

教学评价：1. 观察学生对二方连续图案的理解和欣赏能力。

2. 评估学生创作二方连续图案的技能和创造力。

第二章：学习二方连续图案的绘制技巧教学目标：1. 让学生掌握二方连续图案的绘制技巧。

2. 培养学生对二方连续图案的创作能力。

3. 提高学生对美术学习的兴趣。

教学内容：1. 二方连续图案的绘制步骤：定位、描绘、填充、修饰。

2. 学习使用不同的绘制工具和材料。

3. 掌握二方连续图案的构图和配色技巧。

教学步骤：1. 导入：向学生介绍二方连续图案的绘制步骤和技巧。

2. 演示：教师演示如何绘制一个简单的二方连续图案。

3. 练习：学生跟随教师的步骤，自己尝试绘制一个二方连续图案。

4. 创作：让学生自由创作一个复杂的二方连续图案，并进行展示和评价。

教学评价：1. 观察学生对二方连续图案绘制步骤和技巧的掌握程度。

2. 评估学生创作二方连续图案的技能和创造力。

第三章：二方连续图案在生活中的应用教学目标：1. 让学生了解二方连续图案在生活中的应用。

2. 培养学生对二方连续图案的实用价值的认识。

3. 激发学生对美术与生活的联系的兴趣。

教学内容：1. 二方连续图案在生活中的应用领域：如纺织品、陶瓷、建筑装饰等。

2. 学习欣赏二方连续图案在实际物品上的应用。

二方连续美术教学教案 《二方连续》是小学美术第5册的内容，是一节图案设计的课。在上一课《花头花叶纹样》的基础上进行二方连续的设计。 教学目标：通过本课的教学，使学生知道什么是二方连续纹样，二方连续就是单个的的纹样向左右或上下重复而组成的花纹。学生根据自己的特点，掌握一种制作二方连续的方法。 教学重点：1，什么是二方连续。它有什么特点。 2，二方连续的制作方法有很多种，比如：折叠剪纸、磨印、复写的方法。 教学难点：复写的`方法：复写的时候一定要将位置对。 教学准备：制作一个多媒体课件，一些做好的二方连续作品。学生准备：1剪刀、彩色纸、胶水。2树叶、水粉画的工具材料。3 绘画材料、拷贝纸。 教学过程： 一 复习花头花叶纹样的特点，纹样和真的花真叶有什么不同？（进行了夸张和变形） 二 通过欣赏一些图片导入新课，课件出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点？ 通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。 想想你在生活中有没有见过这样的纹样，先请学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续。 然后师生共同欣赏课件中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑） 三 学习二方连续的骨架。 课件出示几种不同骨架的二方连续纹样，如简单重复的、交错重复的波浪重复的。动画显示花纹的骨架，帮助学生理解二方连续的构成方法。 四：学习二方连续的制作方法。 想一想你怎样可以做出一些一模一样的重复图案呢？ （学生可能会联想到，用硬币印重复硬币花纹的经验） 启发学生想想怎样可以作重复的花纹呢？ （剪纸的方法，拓印的方法、绘画的方法） 师做小结：二方连续的制作方法是很多的，（剪、印图章、折、画等多种方法） 重点介绍三种（课件里有动画分别演示三种方法，教师还可以用实物示范制作） 1、剪：将长条的纸折叠好，用剪刀剪，可以剪断，也可以不剪断。剪断的，每个图形都是一样的，排列在一起就是一条二方连续。不剪断，可以将花折的突起，也可以形成好看的二方连续。 2、印：用一片树叶或剪出的一个花纹做底版，在上面涂上水粉色，要注意颜色中水分要少一点。然后转印到另外的白纸上。 3、画：用一张薄纸或者拷贝纸，在上面画一个花纹，用拷贝的方法，画出一条二方连续花纹。 五：作业要求 要求每个学生根据自己的特点，用一种方法做出一条二方连续纹样，制作时还可以设计成不同的骨架的二方连续纹样。也可以自己用别的方法来作出一条二方连续纹样

二方连续小学美术教案第一章：了解二方连续图案教学目标：1. 让学生了解二方连续图案的概念和特点。

2. 培养学生对二方连续图案的欣赏能力。

3. 引导学生创作简单的二方连续图案。

教学内容：1. 介绍二方连续图案的定义：二方连续图案是指以一个或几个单位纹样，连续地、有规律地重复排列形成的图案。

2. 欣赏各种二方连续图案的图片，引导学生观察其特点和规律。

3. 讲解二方连续图案的构成要素：单位纹样、重复排列的方式、间隔等。

教学活动：1. 展示二方连续图案的图片，让学生欣赏和观察。

2. 引导学生分析二方连续图案的特点和规律。

3. 让学生尝试创作简单的二方连续图案，可以手绘或使用软件设计。

作业：1. 学生手绘一个简单的二方连续图案。

2. 学生选择一个喜欢的二方连续图案，用软件进行设计。

第二章：学习二方连续图案的设计方法教学目标：1. 让学生掌握二方连续图案的设计方法。

2. 培养学生创作具有个性的二方连续图案。

3. 引导学生运用二方连续图案进行创作。

教学内容：1. 讲解二方连续图案的设计方法：重复排列、变化单位纹样、调整间隔等。

2. 引导学生运用设计方法创作具有个性的二方连续图案。

3. 介绍二方连续图案在实际应用中的例子，如纺织品、家居装饰等。

教学活动：1. 讲解二方连续图案的设计方法，展示相关例子。

2. 引导学生进行二方连续图案的创作，可以手绘或使用软件设计。

3. 展示学生的作品，进行评价和交流。

作业：1. 学生手绘一个具有个性的二方连续图案。

2. 学生选择一个喜欢的二方连续图案，用软件进行设计并进行实际应用，如制作书签、装饰品等。

第三章：学习二方连续图案的配色方法教学目标：1. 让学生了解二方连续图案的配色方法。

2. 培养学生运用配色方法创作美观的二方连续图案。

3. 引导学生运用配色方法进行创作。

教学内容：1. 介绍二方连续图案的配色方法：单色搭配、对比色搭配、类似色搭配等。

2. 引导学生运用配色方法创作美观的二方连续图案。

美术教案－二方连续《二方连续》是小学美术第5册的内容，是一节图案设计二方连续的课。

在上一课《花头花叶纹样》的基础上进行二方连续的设计。

教学目标：通过本课二方连续的教学，使学生知道什么是二方连续纹样，二方连续就是单个的的纹样向左右或上下重复而组成的花纹。

学生根据自己的特点，掌握一种制作二方连续的方法。

教学重点：1，什么是二方连续。

它有什么特点。

2，二方连续的制作方法有很多种，比如：折叠剪纸、磨印、复写的方法。

教学难点：复写的方法：复写的时候一定要将位置对。

教学准备：制作一个多媒体，一些做好的二方连续作品。

学生准备：1剪刀、彩色纸、胶水。

2树叶、水粉画的工具材料。

3绘画材料、拷贝纸。

教学过程：一复习花头花叶纹样的特点，纹样和真的花真叶有什么不同？（进行了夸张和变形）二通过欣赏一些图片导入新课，出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点？[im../Upload/newsimg/XX111122447734.jpg[/ImG]通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。

想想你在生活中有没有见过这样的纹样，先请学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续。

然后师生共同欣赏中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑）三学习二方连续的骨架。

二方连续出示几种不同骨架的二方连续纹样，如简单重复的、交错重复的波浪重复的。

动画显示花纹的骨架，帮助学生理解二方连续的构成方法。

四：学习二方连续的制作方法。

想一想你怎样可以做出一些一模一样的重复图案呢？（学生可能会联想到，用硬币印重复硬币花纹的经验）启发学生想想怎样可以作重复的花纹呢？（剪纸的方法，拓印的方法、绘画的方法）师做小结：二方连续的制作方法是很多的，（剪、印图章、折、画等多种方法）重点介绍三种（里有动画分别演示三种方法，教师还可以用实物示范制作）、剪：将长条的纸折叠好，用剪刀剪，可以剪断，也可以不剪断。

大班美术教案: 美丽的二方连续图案教案及教学反思教学背景本节课面向大班幼儿，旨在培养幼儿的审美能力以及手眼协调能力。

通过对连续的二方图案进行绘画训练，鼓励幼儿发挥想象力，增强其创意表达能力。

教学目标•了解二方连续图案的构成方式和特点•掌握画连续二方图案的基本技法和方法•提升幼儿的绘画及手眼协调能力•培养幼儿的创新思维和审美能力教学准备•色彩笔•白纸•画板•色彩海报•茶杯、糖果等小奖品教学步骤第一步：引入1.身体热身操2.色彩海报解析，介绍本节课的主题和目标3.教师示范，展现连续二方图案，介绍其构成方式和特点第二步：实践操作1.供幼儿参考的连续二方图案素材展示2.幼儿跟随教师示范，使用色彩笔在白纸上练习绘制连续二方图案3.幼儿进行自由绘画，根据自身创意进行连续二方图案的绘制第三步：分享展示1.幼儿归类归纳各自绘制的连续二方图案，共同展示2.教师点评，提取几个优秀的作品，进行分享和欣赏第四步：总结1.与幼儿一起总结今天所学的内容，强化记忆2.提醒幼儿在日常生活中观察、发现、创造美丽第五步：鼓励奖励1.教师为幼儿准备一些茶杯、糖果等小奖品，以激发幼儿的积极性和创造性教学反思在本节课中，我较好的完成了教学目标。

通过引导和示范，幼儿们掌握了连续二方图案的基本技法和方法，同时也培养了他们的审美意识和创新思维，提升了幼儿的绘画能力和手眼协调能力。

绘画课程中，幼儿们充分发挥创造力，在绘画时各显其能，希望今后能够呈现更多的精彩作品。

此外，我对于课程时间安排上出现了一些纰漏和偏差，导致有些孩子没有充分地表达，希望今后能够更充分的发挥幼儿们的学习和交流。

在教学设计方面，也需要更加丰富和创新，以增强课程的趣味性和教学效果。

二方连续美术教案二方连续美术教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的二方连续美术教案，希望能够帮助到大家。

二方连续美术教案1课题：图案纹样的组织形式课型：基础知识课教学目标：1、认知目标：了解图案纹样的组织形式的基本概念2、能力目标：掌握图案纹样的组织形式的表现方法3、情感目标：在图案纹样的组织形式图案的设计中，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。

教学重点：掌握图案纹样的组织形式的中的二方连续纹样，了解其主要形式，并能独立设计。

教学难点：图案的排列与设计教学准备：多媒体课件等教学过程：一、感受与体会1。

教师出示图片，欣赏讨论（教师课件演示）学生观察这些实物的图案相互讨论它们美在什么地方？学生回答都有美丽的花纹和图案。

它们之间组织形式有什么不同？2。

引入课题：美丽的花纹——图案纹样的组织形式二、理解与探索1、要学习图案纹样的组织形式，必须先了解它的特点和规律，请同学们仔细观察老师提供的图片，看它们有什么共同的特点和规律？2、教师进行归纳；它们都有美丽的花纹图案，这些图案在进行不断的重复，并向两边延伸。

都由单位纹样组成。

得出图案纹样的组织形式的定义。

提出关键词“单位纹样”。

3、讲解图案纹样的组织形式平面图案纹样的组织形式分为单独纹样和连续纹样两种。

这两种纹样各有自己的组织形式和骨法，形成各种组合，这种不同的组合便是图案的构图。

自由纹样平面图案纹样适合纹样单独纹样角隅纹样填充纹样二方连续连续纹样一、单独纹样单独纹样是相对纹样而言的。

它且有相对独立性，能单用于装饰。

所以单独纹样要求纹样形象要完整。

单独纹样有自由纹样、适合纹样、角隅纹样、填充纹样等几种形式。

1。

自由纹样，是相对于程式严整的纹样而言。

它不受外轮廓限制，自由处理外形而单独构成并应用于装饰。

2。

适合纹样，图案适合于一定的轮廓线内而形成的纹样，如适合于方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、菱形等几何形内或花朵形，桃形，扇形、葫芦形等规整的自然形骨。

图案装饰——二方连续教学目标：1、领略自然中的美的形状与色彩，发现生活中的图案来源于对自然中的形的变化与创造；通过欣赏，能理解纹样的构成形式。

2、根据收集来的各种材料，通过手绘或其他方法，设计制作一件二方连续纹样。

3、培养学生热爱自然、美化生活的美好情感。

对同学设计的图案进行合理的评价，能从中得到启发。

教学重点：运用手绘或折叠、剪纸等方式设计制作一件二方连续纹样。

教学难点：形式美的运用。

教学方法：欣赏、展示、讨论、评价教学用具：二方连续纹样、实物、拓印图片等、学生作业学具准备：图案、色彩教学过程：一、复习导入新课1、出示单独图案，提问：这是上节课学过的什么图案？（单独）2、出示二方连续拓片、纹样等。

问：这是什么类型的图案？—连续3、比较二方连续和四方连续纹样：这两种形式一样吗？小结：一个是只有两个方向，一个是有四个方向的。

今天我们要学习的就是这种二方连续。

（板书）二方连续特点是呈带状，只可以向上下或左右连续。

4、问：它在我们生活中哪些地方能用到？（床上用品、日用品等都有）希望我们同学通过学习，领略二方连续的形式美、组合美，结合我们的生活，把看到的或想到的能用二方连续的形式表达出来。

二、体验1、讨论二方连续的骨式根据展示的范作及学生的作业，讨论图案的骨式。

师边演示边小结：散点式、折线式、斜线式、接圆式、波线式、结合式等。

2、讨论制作方法。

师小结：①先画一长方形（20×6cm）②确定形式③设计纹样④填色注意：长方形的边框也在上色范围中。

3、学生练习，要求纹样美观、填色均匀。

三、学生作业展评1、学生相互评述、欣赏2、拓展课后为自己的一件物品进行图案设计。

板书设计：图案装饰——二方连续二方连续1、连续四方连续2、二方连续的骨式：（小黑板展示）3、制作步骤：①先画一长方形（20×6cm）②确定形式③设计纹样④填色。

二方连续小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念和特点。

2. 培养学生运用对称、重复、变化等手法创作二方连续图案。

3. 提高学生的审美能力和创新意识。

二、教学内容：1. 二方连续图案的概念及分类。

2. 二方连续图案的构成要素：单独纹样、重复纹样、对称纹样等。

3. 二方连续图案的绘制技巧：勾勒、填色、剪纸等。

4. 创作实践：设计一幅二方连续图案。

三、教学重点与难点：重点：二方连续图案的基本概念、构成要素和绘制技巧。

难点：如何运用对称、重复、变化等手法创作具有个性的二方连续图案。

四、教学准备：1. 教材或教学课件。

2. 绘图工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）。

3. 参考资料（如图片、剪纸材料等）。

五、教学过程：1. 导入：通过展示二方连续图案的实例，引导学生关注和思考二方连续图案的特点和魅力。

2. 新课讲解：讲解二方连续图案的概念、构成要素和绘制技巧。

3. 示范演示：教师示范如何创作一幅二方连续图案，边讲解边操作。

4. 学生练习：学生根据所学知识，独立创作一幅二方连续图案。

5. 作品展示与评价：展示学生的作品，引导学生相互欣赏、评价，教师给予点评和指导。

6. 总结拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中发现和运用二方连续图案。

六、教学评价：评价学生对二方连续图案的概念、构成要素和绘制技巧的掌握程度，以及学生在创作实践中的表现。

重点关注学生作品的创意、对称性、重复性和变化性。

七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和创作成果。

根据学生的反馈和作品表现，调整教学方法和要求，为下一节课的教学做好准备。

八、教学拓展：引导学生进一步研究四方连续图案和其他类型的图案设计，如骨骼图案、云纹图案等。

鼓励学生在生活中观察和应用这些图案，提高他们的审美意识和艺术素养。

九、作业布置：让学生在家中收集二方连续图案的实例，如衣物、家居用品等，并在下一节课上分享。

二方连续美术教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的二方连续美术教案，希望能够帮助到大家。

二方连续美术教案1课题：图案纹样的组织形式课型：基础知识课教学目标：1、认知目标：了解图案纹样的组织形式的基本概念2、能力目标：掌握图案纹样的组织形式的表现方法3、情感目标：在图案纹样的组织形式图案的设计中，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。

教学重点：掌握图案纹样的组织形式的中的二方连续纹样，了解其主要形式，并能独立设计。

教学难点：图案的排列与设计教学准备：多媒体课件等教学过程：一、感受与体会1。

教师出示图片，欣赏讨论（教师课件演示）学生观察这些实物的图案相互讨论它们美在什么地方？学生回答都有美丽的花纹和图案。

它们之间组织形式有什么不同？2。

引入课题：美丽的花纹——图案纹样的组织形式二、理解与探索1、要学习图案纹样的组织形式，必须先了解它的特点和规律，请同学们仔细观察老师提供的图片，看它们有什么共同的特点和规律？2、教师进行归纳；它们都有美丽的花纹图案，这些图案在进行不断的重复，并向两边延伸。

都由单位纹样组成。

得出图案纹样的组织形式的定义。

提出关键词“单位纹样”。

3、讲解图案纹样的组织形式平面图案纹样的组织形式分为单独纹样和连续纹样两种。

这两种纹样各有自己的组织形式和骨法，形成各种组合，这种不同的组合便是图案的构图。

自由纹样平面图案纹样适合纹样单独纹样角隅纹样填充纹样二方连续连续纹样一、单独纹样单独纹样是相对纹样而言的。

它且有相对独立性，能单用于装饰。

所以单独纹样要求纹样形象要完整。

单独纹样有自由纹样、适合纹样、角隅纹样、填充纹样等几种形式。

1。

自由纹样，是相对于程式严整的纹样而言。

它不受外轮廓限制，自由处理外形而单独构成并应用于装饰。

2。

适合纹样，图案适合于一定的轮廓线内而形成的纹样，如适合于方形、圆形、椭圆形、半圆形、三角形、菱形等几何形内或花朵形，桃形，扇形、葫芦形等规整的自然形骨。

二方连续美术教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念和特点。

2. 培养学生对二方连续图案的审美情趣和创作能力。

3. 引导学生运用二方连续图案进行实际设计和创作，提高学生的美术素养。

二、教学内容：1. 二方连续图案的基本概念：什么是二方连续图案，它的起源和发展。

2. 二方连续图案的分类：几何形、花草、动物、人物等。

3. 二方连续图案的特点：重复性、连续性、变化性。

4. 二方连续图案的构图方法：单独式、连续式、分散式等。

5. 二方连续图案的应用：服饰、家居、工艺品等。

三、教学重点与难点：重点：让学生掌握二方连续图案的基本概念、特点和分类。

难点：引导学生运用二方连续图案进行实际设计和创作。

四、教学准备：1. 教师准备相关二方连续图案的图片、案例和教材。

2. 学生准备绘画工具和材料。

五、教学过程：1. 导入：教师展示二方连续图案的实例，引导学生关注和思考二方连续图案的特点和魅力。

2. 新课导入：教师讲解二方连续图案的基本概念、分类和特点。

3. 案例分析：教师分析二方连续图案的构图方法和应用领域。

4. 实践环节：教师指导学生进行二方连续图案的设计和创作，引导学生发挥创意，运用不同的构图方法和图案元素。

6. 课后作业：教师布置相关的二方连续图案创作作业，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 学生对二方连续图案的基本概念和特点的理解程度。

2. 学生对二方连续图案的分类和构图方法的应用能力。

3. 学生的创作能力和审美情趣的展现。

七、教学建议：1. 鼓励学生在课堂和实践环节中积极提问，教师及时解答疑惑。

2. 引导学生进行观察和分析，培养学生的审美能力和创新思维。

3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生适当的指导和鼓励。

八、教学拓展：1. 组织学生参观二方连续图案相关的展览或博物馆，加深对二方连续图案的了解。

2. 邀请专业设计师或艺术家进行讲座，分享二方连续图案在实际应用中的经验和心得。

3. 开展二方连续图案的设计比赛，鼓励学生发挥创意，提高设计能力。