幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思

幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思一、教学目标1.让幼儿能够明确自己需要哪些自主独立能力。

2.提高幼儿的自主能力，让他们能够独立完成自己的事情。

3.激发幼儿的探究欲望，让他们在过程中感受到成功与成就感。

4.帮助幼儿建立起互助友爱、高度自觉、自强不息、奋发向上、团结协作的集体观念。

二、教学内容《自己的事情自己做》三、教学方法1.教师示范。

2.个别指导。

3.游戏体验法。

四、教学过程1. 热身通过游戏“双手拍拍”，让幼儿积极参与，感受到成功与成就感。

2. 引入教师通过自我介绍，让幼儿了解自己的名称、年龄和家庭情况，然后引导幼儿谈论自己的一些小事情。

3. 操作演示教师先进行一个样本，示范如何穿针。

然后让幼儿动手操作，每个幼儿可以选一种颜色的线来穿。

4. 个别指导在幼儿开始穿线之前，教师可以对单个幼儿进行指导。

在教师指导的时候，可以关注幼儿的手臂、手指和眼睛的协调，引导幼儿按照正确的步骤完成。

5. 分组操作将幼儿分成小组，让他们一起完成。

在分组完成的时候，教师可以在旁边指导和帮助幼儿，在幼儿自己实验的过程中，激发他们的思考和想象。

6. 游戏体验在完成穿线的任务后，教师可以引导幼儿玩一些简单的游戏，如跳圈圈，让幼儿感受到自己的成长和进步。

7. 反思在教学过程中，教师可以引导幼儿回顾自己的学习过程，看看自己哪些能力得到了提高，哪些地方还需要进一步的努力。

五、教学体会通过这个教案，我有几个教学体会：1.在操作示范环节，可以多进行几次演示，以便幼儿能够掌握技巧。

2.在指导幼儿穿线的过程中，要多关注幼儿的身体协调能力，引导幼儿按照正确的步骤完成。

3.通过游戏体验法，让幼儿在不知不觉中感受到自己的成长和进步，更容易保持积极的心态。

六、教学反思在这次的教学过程中，我发现幼儿的自主能力在不断提高，大多数幼儿能够独立完成自己的穿线任务。

但也有少数幼儿需要更多的指导和帮助。

在以后的教学中，我会更加重视个别指导的环节，并将个别指导和游戏体验法结合起来，让需要帮助的幼儿能够获得更加具体的指导帮助，并在游戏中感受到进步和成就感，从而更加积极地去学习和探究。

幼儿园中班健康自己事情自己做优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章“生活自理”，详细内容主要围绕“自己事情自己做”，旨在引导幼儿认识到自我服务重要性，并通过实践操作学会基本生活自理技能。

二、教学目标1. 让幼儿理解自己事情自己做意义，培养他们自主性和责任感。

2. 帮助幼儿掌握简单生活自理技能，如穿衣、整理床铺等。

3. 培养幼儿与人合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中，能够独立完成自己生活事务。

教学重点：培养幼儿自我服务意识，让他们在实践中掌握生活自理技能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、生活自理操作视频等。

2. 学具：衣物、裤子、袜子、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事书，讲述一个小熊学会自己穿衣故事，引导幼儿关注故事中小熊成长，激发他们学习自己做事欲望。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解穿衣、整理床铺等生活自理技能具体步骤，让幼儿解并记住每个步骤。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在组内互相帮助，实践穿衣、整理床铺等生活自理技能。

邀请各小组代表分享实践成果，对每个小组表现进行评价，给予鼓励和肯定。

5. 课堂小结（5分钟）强调自己事情自己做重要性，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中积极实践生活自理技能。

六、板书设计1. 板书自己事情自己做2. 板书内容：生活自理技能：穿衣、整理床铺等步骤：具体操作步骤口诀：穿衣歌、整理床铺歌七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试自己穿衣、整理床铺，并记录下来。

家长协助拍摄孩子实践过程照片或视频，至班级群。

2. 答案：完成作业小朋友将获得表扬，实践成果将在课堂上展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在实践中表现，针对个别问题进行指导，提高他们生活自理能力。

2. 拓展延伸：开展生活自理比赛，鼓励幼儿在竞赛中提高自己生活技能。

小班社会领域教案《自己的事情自己做》教学目标：1. 培养学生独立解决问题的能力。

2. 培养学生自理能力。

3. 培养学生合作交流的能力。

教学重点：1. 培养学生自己动手解决问题的意识。

2. 培养学生自觉完成个人的日常事务。

3. 培养学生与他人合作交流的意识。

教学难点：1. 如何培养学生的独立解决问题的能力。

2. 如何培养学生的自理能力。

教学准备：1. PPT课件。

2. 小组讨论题目。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：在生活中，你做过一些什么事情自己解决的呢？2. 让学生分享自己的经历。

二、知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍主题《自己的事情自己做》的意义。

2. 解释自己的事情自己做的原则和好处。

三、讨论活动（15分钟）1. 将学生分成小组，给每个小组分配一个日常生活中常见的问题。

2. 要求每个小组讨论如何自己解决这个问题，并找出最佳解决方案。

3. 让每个小组派代表来分享他们的解决方案。

四、实践活动（15分钟）1. 让学生根据自己的实际情况，列举自己在生活中可以自己解决的事情，例如整理书包，洗碗等。

2. 要求学生制定一个实际的计划，在接下来的一周中，尽量自己解决这些事情。

3. 学生回家后实践自己的计划，并在下节课上进行经验分享。

五、总结（5分钟）1. 让学生回顾今天学到的知识和经历。

2. 引导学生思考，在生活中自己解决问题的好处是什么？3. 教师总结本节课的内容，并展示学生的成果。

六、作业（2分钟）1. 每个学生写一份学习总结，包括自己制定的实践计划和实践过程中的心得体会。

2. 下节课上学生共同分享自己的实践经验。

幼儿园中班优质教案《自己的事情自己做》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“自己的事情自己做”，教材为《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章第二节。

详细内容包括培养幼儿自我服务意识，学习整理个人物品，以及掌握简单的生活自理技巧。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，提高自我服务意识。

3. 通过实践活动，锻炼幼儿动手操作能力，提高生活自理技巧。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握自己的事情自己做的概念。

教学重点：培养幼儿自我服务意识，学习整理个人物品和简单的生活自理技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、衣物等。

2. 学具：小书包、文具盒、衣物、鞋子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.2 教师提问：“为什么我们要学会整理书包呢？”2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，展示整理书包、衣物、玩具等实例，讲解自己的事情自己做的具体方法。

2.2 教师现场演示如何整理书包，并引导幼儿跟随操作。

3. 随堂练习（10分钟）3.2 教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿掌握整理方法。

4.1 教师邀请几名幼儿分享自己的整理成果。

六、板书设计1. 板书自己的事情自己做2. 板书内容：1）培养自我服务意识2）整理个人物品3）掌握生活自理技巧七、作业设计1. 作业题目：1）请家长协助，观察幼儿在家中的自理行为，记录至少3件“自己的事情自己做”的事情。

2）家长与幼儿一起制定一个“自己的事情自己做”的计划，鼓励幼儿坚持执行。

2. 答案：1）示例：穿衣、刷牙、整理玩具等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，提高了自我服务意识。

但在活动中，部分幼儿对整理物品的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：1）开展家庭实践活动，让幼儿在家中尝试更多的自理事情。

自己的事情自己做教案中班（优质21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教学计划《自己的事情自己做》带反思中班教学计划《自己的事情自己做》包含对适用于中班的主题教学活动的反思，让孩子学会做自己能做的，不偷懒，不依赖的事情，通过现场表演行动，知道自己要做的事情，学习单词：小宝本人穿衣服，穿上自己的鞋子。

快来看看幼儿园初中《自己的事情自己做》对课程计划的思考。

活动目标1.了解自己的事情，并通过场景的动作自己做。

2.学会做自己能做的事情，不要懒惰，不要依赖。

3.学习单词：小宝自己穿衣服，穿鞋。

4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。

5.幼儿可以用普通话交流。

教学重点，难度重点：学会穿着正确难点：可以区分鞋子的左右活动准备地点：午睡室（小床，椅子，桌子）人物：小宝（请大班玩）起床音乐活动程序1.出示现场问题：这是什么地方？是什么（在午睡室里）？谁会来？（小报），你想做什么？（解开）谁脱衣服，脱鞋？孩子们的答案：小宝。

问：如何脱衣服？如何脱鞋？然后放上床音乐。

问：谁穿着衣服，裤子和鞋子？儿童回答：小宝自己戴。

老师总结：做自己的事，小宝真的很干。

2，老师问小宝：你自己在幼儿园做，你在家做吗？小宝-答：我也在家里做自己的事。

像您一样，孩子们会做自己的事情，成为一个喜欢工作的好男孩。

3，小宝带孩子去做动作时说：我打扮自己，我穿鞋子，等等。

4，全班儿童练习穿鞋，脱鞋并选择一些能干的孩子表演，老师给予帮助。

5，送小宝回去上班，（练习礼貌用语）6，午睡：全班练习穿脱衣服和穿鞋子。

教学反思通过这堂课，我班有85％的孩子穿脱衣服，穿裤子和鞋子。

只有一些孩子无法分辨鞋子和鞋子之间的区别。

我相信他们在实践中将永远清晰。

Xiaokeke：事物，对过程的描述。

幼儿园中班《自己的事情自己做》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解自己的事情自己做的重要性。

2. 学会简单的自我管理和生活技能。

1.2 能力目标1. 培养幼儿自我服务的能力，如穿衣、整理物品等。

2. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

1.3 情感目标1. 培养幼儿的自信心和自尊心。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

第二章：教学内容2.1 主题引入通过故事《小猪懒洋洋》，引导幼儿思考自己的事情应该自己做。

2.2 生活技能学习学习简单的自我管理和生活技能，如穿衣、整理物品、洗手等。

2.3 小组活动分组进行生活技能比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。

第三章：教学过程3.1 主题导入通过故事《小猪懒洋洋》引入主题，引导幼儿思考自己的事情应该自己做。

3.2 生活技能学习教师示范穿衣、整理物品、洗手等生活技能，幼儿跟随练习。

3.3 小组活动分组进行生活技能比赛，培养幼儿的合作精神和团队意识。

第四章：教学评价4.1 幼儿自我评价让幼儿自我评价自己在学习过程中的表现，鼓励他们表达自己的进步。

4.2 教师评价教师对幼儿的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。

第五章：教学延伸5.1 家庭作业布置家庭作业，让幼儿在家尝试自己的事情自己做，家长进行监督和指导。

5.2 家长沟通与家长进行沟通，让家长了解教学内容和目标，在家鼓励幼儿自己的事情自己做。

第六章：教学资源6.1 教材《幼儿园中班主题活动手册》6.2 教具1. 故事书《小猪懒洋洋》2. 生活技能示范物品（如衣服、整理盒等）3. 洗手盆、肥皂等6.3 环境布置1. 教室布置：舒适、温馨的环境，有利于幼儿学习和生活。

2. 活动区域：设置生活技能操作区域，如穿衣区、整理区等。

第七章：教学方法7.1 讲授法通过讲解和示范，向幼儿传授生活技能知识。

7.2 实践法让幼儿亲自动手操作，实践所学生活技能。

7.3 游戏法通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活技能。

7.4 情境模拟法创设生活情境，让幼儿在模拟实践中学会独立解决问题。

幼儿园中班《自己的事情自己做》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己有能力独立完成一些简单的事情，培养幼儿的自我服务能力。

2. 技能目标：培养幼儿自己穿衣、整理玩具、收拾书包等基本生活自理能力。

3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信的品质，让幼儿感受到自己事情自己做的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会自己穿衣、整理玩具、收拾书包等基本生活自理能力。

难点：让幼儿养成自己事情自己做的习惯，培养幼儿的独立自主意识。

三、教学准备：1. 教具：图片、视频、生活用品等。

2. 环境：布置一个温馨、舒适的活动室，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导幼儿进入学习状态。

2. 讲解：展示图片和视频，让幼儿了解自己事情自己做的意义，讲解穿衣、整理玩具、收拾书包等基本生活自理能力的具体方法。

3. 示范：教师亲自示范穿衣、整理玩具、收拾书包等基本生活自理能力，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 实践：让幼儿自己尝试穿衣、整理玩具、收拾书包等，教师给予个别指导。

五、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活活动中是否能够独立完成穿衣、整理玩具、收拾书包等基本生活自理能力。

2. 关注幼儿在实践过程中是否表现出独立自主、自信的品质。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够坚持自己事情自己做。

4. 通过问卷调查、访谈等方式，了解幼儿对本次教学活动的兴趣和收获。

六、教学活动设计：1. 活动一：认识自己的事情（10分钟）教师通过图片和实物展示，让幼儿认识到自己有能力完成一些简单的事情。

引导幼儿讨论：什么是自己的事情？为什么我们要自己做自己的事情？2. 活动二：学习穿衣技巧（15分钟）教师示范如何穿衣，并讲解穿衣的步骤。

幼儿跟随教师一起尝试穿衣，教师个别指导。

七、教学活动实施：1. 活动一：教师通过图片和实物展示，让幼儿认识到自己有能力完成一些简单的事情。

教师提问：什么是自己的事情？为什么我们要自己做自己的事情？幼儿积极参与讨论，分享自己的想法。

中班健康教案20篇自己得事自己做《中班健康教案20篇自己得事自己做》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案20篇自己得事自己做！（1）中班健康公开课教案《爱运动爱健康》含反思活动目标：1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

3.体验游戏的快乐。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

2.户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

五、讨论运动时要注意的安全。

1.小朋友运动的时候要注意哪些安全？2.在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》教案：课题：自己的事情自己做教学目标：1. 培养幼儿自理能力，养成良好的生活习惯。

2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力。

3. 培养幼儿团队合作意识和互助精神。

4. 提高幼儿的身体协调能力和空间定向能力。

教学内容：1. 学习如何穿脱校服、鞋子等。

2. 学习如何自己整理书包、玩具等。

3. 学习如何自己上厕所、洗手等。

4. 学习如何自己整理学习用具等。

教学过程：1. 导入活动：观看幼儿园生活习惯视频，激发幼儿的学习兴趣和动力。

2. 活动1：穿脱校服比赛。

老师示范如何穿脱校服，然后让幼儿们模仿，进行比赛，看谁最快穿脱。

3. 活动2：整理书包游戏。

将散落在地上的书包、玩具等混在一起，让幼儿们分组比赛，看哪个小组能最快找到自己的物品并整理好。

4. 活动3：上厕所小助手。

分成小组，每个小组选出一名幼儿充当“上厕所小助手”，帮助其他组员上厕所并正确洗手，看哪个小组完成得最好。

5. 活动4：学习用具整理。

让幼儿自己清理教室里的学习用具，每个人整理自己所使用的物品，然后共同整理桌面和教室的环境。

总结反思：通过这次活动，幼儿们在互动中学会了如何自己完成一些生活事务，养成良好的生活习惯。

他们学会了如何穿脱校服、鞋子等，如何整理书包、玩具等，如何自己上厕所、洗手等，以及如何整理学习用具等。

在团队比赛的过程中，他们感受到了团队合作的重要性，了解到互相帮助的意义。

在整个过程中，教师起到了引导和指导的作用，帮助幼儿们解决问题，激发他们的学习兴趣和积极性。

同时，对于那些遇到困难的幼儿，教师也给予了耐心的帮助和指导，使他们逐渐克服了困难，取得了进步。

整个教学过程中，幼儿们表现出了积极性和主动性，他们通过实际操作，掌握了一些自理技能，提高了身体协调能力和空间定向能力。

此外，通过这次活动，幼儿们也提高了自己的责任心和自信心，增强了他们解决问题的能力，为进一步的学习和生活打下了良好的基础。

自己的事情自己做社会教案小班反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班社会领域教案《自己的事情自己做》教案名称：自己的事情自己做教学目标：1. 培养幼儿独立自主的能力，学会自己处理自己的事情。

2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力。

3. 培养幼儿的责任感和合作意识。

教学内容：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，如穿鞋、穿衣、洗手等。

2. 培养幼儿学会独立思考问题，并尝试解决问题。

3. 引导幼儿体验自己做某些事情的成就感和责任感。

教学准备：1. 图片或实物，例如穿衣物品、洗手盆等。

2. 角色扮演道具，如衣服、鞋子等。

3. 一些小组活动所需的材料，如拼图、积木等。

教学过程：活动一：引导幼儿学会自己处理自己的事情1. 借助图片或实物，与幼儿一起讨论幼儿们每天会遇到的一些日常事务，例如穿衣、穿鞋、洗手等。

鼓励幼儿回忆自己如何处理这些事情。

2. 分小组进行角色扮演，假装是在穿衣、穿鞋、洗手等，引导幼儿自己思考如何做。

3. 引导幼儿一起完成这些事情，例如给幼儿提供穿鞋的机会，并鼓励他们尝试自己穿鞋。

活动二：培养幼儿独立思考和解决问题的能力1. 准备一些困难的问题，例如如何搭建一个积木塔，或如何完成一个拼图过程等。

2. 提供一些提示，但不完全解答问题。

鼓励幼儿自己思考，并尝试解决问题。

3. 赞扬幼儿的努力和解决问题的能力，无论结果如何。

活动三：培养幼儿的责任感和合作意识1. 分小组进行一些小组活动，例如完成一个拼图、模型等。

2. 引导幼儿们讨论如何合作完成任务，并分配各个小组成员的角色和任务。

3. 激励幼儿们在合作过程中发挥自己的能力和责任感，共同完成任务。

教学总结：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，培养独立自主的能力。

2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，鼓励幼儿尝试自己解决问题。

3. 培养幼儿的责任感和合作意识，通过小组活动鼓励幼儿合作完成任务。

延伸活动：1. 老师可在日常教学中继续鼓励幼儿处理一些自己的事情，并给予合适的支持和鼓励。

2. 引导幼儿进行整理和清理自己的物品，让他们体验到自己的事情自己做的快乐与成就感。

中班健康自己的事情自己做教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《自己的事情自己做》，详细内容包括：培养幼儿自我服务意识、自我管理能力以及基本的生活自理技能，如穿衣、整理床铺、洗手等。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其自主性和独立性。

2. 帮助幼儿掌握基本的生活自理技能，提高其生活质量。

3. 培养幼儿与人合作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中，熟练掌握生活自理技能。

重点：培养幼儿自己的事情自己做的意识和能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、卡片、贴纸等。

学具：衣物、床铺、洗手液、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友独立完成穿衣、整理床铺、洗手等事情的故事，引导幼儿关注故事中小朋友的自理能力。

2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，讲解穿衣、整理床铺、洗手等生活自理技能的正确方法。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在组内互相帮助，共同完成生活自理任务。

教师邀请各组幼儿分享自己的练习成果，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。

六、板书设计1. 板书主题：《自己的事情自己做》2. 板书内容：穿衣技能：拉链、扣子、套头衫等整理床铺：床单、被褥、枕头等洗手步骤：湿手、搓肥皂、冲洗、擦干七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试独立完成穿衣、整理床铺、洗手等事情，并记录下来。

2. 答案：穿衣：能独立完成拉链、扣子、套头衫等穿衣技能。

整理床铺：能独立完成床单、被褥、枕头等的整理。

洗手：能按照正确步骤完成洗手。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分认识到自己的事情自己做的重要性，并掌握了基本的生活自理技能。

2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的生活自理表现，鼓励幼儿在家中也能做到自己的事情自己做。

中班社会活动教案及教学反思《自己的事情自己做》教案简介主题：自己的事情自己做班级：中班（4-5岁）时间： 1课时（40分钟）教学目标：1.学生能够明确自己能够独立完成的任务，并按照要求进行完成。

2.学生能够培养自己的观察能力和判断能力，形成自主思考的习惯。

3.学生能够培养团队合作精神，尊重他人，增强集体荣誉感。

教学准备：1.社会活动课件2.彩纸、笔、剪刀、胶水等手工制作材料3.鲜花和花瓶4.水果切片教学过程：1.上课前，将课件制作完成。

2.布置教室环境，让学生能够感受活动的氛围。

3.介绍本节课的主题：自己的事情自己做，鼓励学生勇敢尝试独立完成任务。

4.分组让学生自己选出自己的小伙伴，组成自己的小组。

5.首先将学生引导到手工制作环节，由小组内自己选定一个学生担任领队，负责将制作材料分配到各个成员手中，然后又由领队带领小组一起完成制作。

6.接下来是观察力测试环节，提供一部分图片，并给出一定的观察时间，然后询问学生对图片的了解程度，进一步培养学生的观察能力和判断能力。

7.最后是团队合作环节，学生将一起合作制作一束美丽的花束并将其摆放在花瓶中，庆祝他们共同努力的成果。

同时他们也会一起分享水果切片，加强学生间的关系，增加集体荣誉感。

教学反思这堂社会活动课一开始倡导“自己的事情自己做”的主题，旨在通过本次活动让学生明确自己能够独立完成的任务，培养他们的观察能力和判断能力。

活动中，虽然学生表现得不够积极，但是在团队合作的环节中，他们表现得十分出色，集体荣誉感不断增强。

在日常教学中，注重培养学生的独立性和自主性有助于他们形成自主思考的习惯，进而为他们的未来发展打下稳固的基础。

同时，团队合作也是十分重要的，在本堂课中可以发现，学生在团队中一起协作制作花束时，学生们相互帮助，形成了很好的团队合作精神。

在以后教学中，需要加强训练和培养学生的团队合作精神。

通过这堂课的开展，让我更加深入地理解了数据分析的方法和技巧，在今后的教学中，我会更多地关注学生们的学习情况和心理状态，为他们的整体发展创造更恰当的环境与条件。

幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《自己的事情自己做》，详细内容包括：学习基本的生活自理技能，如穿衣、脱衣、整理书包、洗手等，以及培养幼儿独立解决问题的能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的生活自理技能，提高独立生活能力。

2. 培养幼儿遇到问题能自主思考、独立解决的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿独立完成生活自理任务，培养解决问题的能力。

重点：教授基本生活自理技能，强化卫生意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、玩具等。

学具：衣物、书包、洗手液、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述小熊宝宝自己穿衣、吃饭、整理书包的故事，引导幼儿关注生活自理能力。

2. 例题讲解（10分钟）：以穿衣为例，演示穿衣的正确步骤，讲解注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行穿衣、脱衣、整理书包等实践活动，教师巡回指导。

4. 洗手环节（5分钟）：演示正确洗手方法，引导幼儿关注卫生习惯。

六、板书设计1. 课程主题：自己的事情自己做2. 生活自理技能：穿衣、脱衣、整理书包、洗手3. 健康习惯：饭前便后要洗手，保持衣物整洁七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试独立完成穿衣、整理书包、洗手等任务，并记录下来。

2. 答案示例：我学会了穿衣、整理书包和洗手，感觉自己变得更棒了！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了基本生活自理技能，但在引导幼儿独立解决问题方面还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中继续锻炼生活自理能力，培养独立解决问题的能力。

同时，开展相关的主题活动，如“我是生活小能手”比赛，巩固所学技能。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的详细程度3. 教学难点：培养幼儿独立解决问题的能力4. 作业设计在实际生活中的应用5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

幼儿园小班教案《自己的事情自己做》含反思
教学目标
1.培养幼儿自理能力；
2.培养幼儿独立性；
3.增强幼儿自信心。

教学内容
1.自己穿衣服的方法；
2.自己梳头的方法；
3.自己洗手的方法；
4.自己擦嘴的方法；
5.自己喝水的方法。

教学流程与方法
第一步：导入
通过唱歌、玩游戏等形式，让幼儿进入主题，引导幼儿逐步认识自己需要自己做的事情，并且要明白自己做事情的重要性和意义。

第二步：展示
老师进行示范，以自己的行动展示一组自己做事情的方法，例如梳头、穿衣服、洗手、擦嘴等。

第三步：练习
1.老师把该项家务活分解成步骤，让幼儿听从指挥逐一完成；
2.将物品放置在固定的位置，让幼儿自己动手取用，例如在一旁放上毛巾、牙刷、水杯等。

第四步：检查
让幼儿检查自己所做的事情是否完整，是否达到要求。

第五步：加深印象
通过游戏、讲故事、画画等方式加深幼儿对做事的认识与理解。

反思
本次教学活动目的在于教育幼儿做事，养成自理、独立、自信的好习惯。

在实施过程中，发现需要注意以下几点：
1.学生的年龄阶段较小，需要在语言表达、动作示范等方面更加细致入微；
2.学生的注意力难以集中，需要采用有效的方法引起他们的注意力和兴趣；
3.练习环节需要老师耐心引导，不能先下结论，让幼儿自己动手尝试，最后再进行纠正。

结束语
这次活动充分体现了“自己的事情自己做”的理念。

通过老师的引导和帮助，幼儿们从开始的困惑，到后来的自如和熟练，体验到了付出的意义和快乐，同时也为他们日后的成长，打下了坚实的基础。

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一
幼儿园中班教案《舞狮子取红包》含反思二
幼儿园中班教案《艾玛》含反思三
幼儿园中班教案《节约用电》含反思四
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幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一
中班教案《自己的事情自己做》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖，通过情景表演动作，知道自己的事情自己做，学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋，快来看看幼儿园中班《自己的事情自己做》含反思教案吧。

活动目标
1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。

2. 学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

3. 学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。

4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。

5. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点
重点：学会正确穿衣服
难点：能分清鞋子的左右
活动准备
地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小宝（请大班小朋友扮演）
起床音乐
活动过程
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？幼儿答：小宝。

问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。

问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？幼儿答：小宝自己穿。

老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。

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幼儿园小班教案《自己的事情自己做》含反思教案：自己的事情自己做教学目标：1.培养幼儿自理能力和独立性，能够自己完成一些简单的事务。

2.提高幼儿的观察力和分析能力，培养他们细心和独立思考的能力。

3.培养幼儿动手动脑的能力，提高他们对事务的主动性和解决问题的能力。

教学准备：1.图片、卡片等可视教具2.一些小事务道具，如笔、擦擦、毛巾等教学过程：导入新知（5分钟）：1.教师出示一张卡片，上面写着“自己的事情自己做。

”请幼儿认真观察，并由他们猜测卡片的意思。

2.教师引导幼儿讨论自己每天能做的事情以及为什么要自己做。

展开探究（15分钟）：1.教师出示一张小卡片，上面有“刷牙”两个字。

请幼儿观察并猜测这张卡片的意思。

然后教师展示一段刷牙的视频，引导幼儿观察视频中孩子是如何刷牙的。

2.教师问幼儿，为什么要刷牙？幼儿回答后教师提问，如果我们不刷牙会有什么问题？督促幼儿思考后给予反馈。

3.教师给每个幼儿发放一把牙刷和一杯水，引导他们在教室内找到合适的地方刷牙，并提醒他们要正确刷牙的方法。

引导讨论（20分钟）：1.教师出示一张卡片，上面写着“整理床铺”。

请幼儿观察并猜测这张卡片的意思。

然后教师引导幼儿观察教室里整齐的床铺，并与他们讨论为什么我们需要整理床铺。

2.教师请幼儿在教室里找到自己的床铺，并教他们按照正确的步骤整理床铺。

然后请他们和旁边的小伙伴分享自己的整理床铺心得。

小结反思（10分钟）：1.教师请幼儿再次观察“自己的事情自己做”卡片，并提问，你们现在明白这句话的意思了吗？2.教师请每个幼儿用一句话总结自己在今天的学习中学到了什么以及自己的收获。

3.教师鼓励幼儿将自己的意见和建议写在纸上，以便下一节课的自我提升。

作业布置（5分钟）：1.小朋友们回家后，告诉家长今天在课堂上学到了怎样自己做事情，并请他们鼓励和帮助你们自己完成一些小事务。

拓展延伸：1.幼儿之间可以分角色进行刷牙、整理床铺的游戏，加深对正确做事的理解。