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高中物理实验总结大全高中物理实验总结大全，很实用！1、长度的测量会使用游标卡尺和螺旋测微器,掌握它测量长度的原理和方法.2、研究匀变速直线运动打点计时器打下的纸带。
选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点O，然后（每隔5个间隔点）取一个计数点A、B、C、D …。
测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3…利用打下的纸带可以：⑴求任一计数点对应的即时速度v：如(其中T=5×0.02s=0.1s）⑵利用“逐差法”求a：⑶利用任意相邻的两段位移求a：如⑷利用v-t图象求a：求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度，画出v-t图线，图线的斜率就是加速度a。
注意事项：1、每隔5个时间间隔取一个计数点，是为求加速度时便于计算。
2、所取的计数点要能保证至少有两位有效数字3、探究弹力和弹簧伸长的关系（胡克定律）探究性实验利用右图装置，改变钩码个数，测出弹簧总长度和所受拉力（钩码总重量）的多组对应值，填入表中。
算出对应的弹簧的伸长量。
在坐标系中描点，根据点的分布作出弹力F随伸长量x而变的图象，从而发确定F-x 间的函数关系。
解释函数表达式中常数的物理意义及其单位。
该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。
对探索性实验，要根据描出的点的走向，尝试判定函数关系。
（这一点和验证性实验不同。
）4、验证力的平行四边形定则目的：实验研究合力与分力之间的关系，从而验证力的平行四边形定则。
器材：方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤（2个）、直尺和三角板、细线该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果，看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的合成的平行四边形定则。
注意事项：1、使用的弹簧秤是否良好（是否在零刻度），拉动时尽可能不与其它部分接触产生摩擦，拉力方向应与轴线方向相同。
2、实验时应该保证在同一水平面内3、结点的位置和线方向要准确5、验证动量守恒定律因此只需验证：m1 OM+m2 OP=m1OM＇+m2 OP＇。
打点计时器实验总结简介打点计时器是一种常见的计时器类型，用于计算某个过程或事件的时间。
在本实验中，我们设计并实现了一个打点计时器，通过触发器和计数器来记录起始和结束点的计数值，从而计算出时间间隔。
本文档将对该实验进行总结，并描述实验过程、结果和改进方向。
实验目标本实验的目标是设计并实现一个打点计时器，具体要求如下： 1. 使用触发器作为起始和结束点的触发器 2. 使用计数器来记录触发器的计数值 3. 通过计算计数器的值来计算时间间隔实验步骤设计电路根据实验目标，我们设计了如下的电路图：+-----+ +------------+| | Start | || +----------+ Trigger || | Stop | |+-----+ +------------+|V+--------------+| || Counter || |+--------------+在此电路图中，通过触发器连接 Start 和 Trigger 点，触发器的输出连接到Counter 的输入。
Start 和 Stop 点用于控制触发器，当 Start 点为高电平时，触发器开始计数；当 Stop 点为高电平时，触发器停止计数。
硬件实现我们使用了实验箱、连接线、集成电路和电源等硬件设备进行实验。
根据电路图进行布线，并将电路连接到适当的电源上。
软件编程为了控制 Start 和 Stop 点的高低电平，我们使用了 Arduino 控制器来编程。
具体的代码如下： ```c int startPin = 1; // Start 点连接到 Arduino 的 1 号引脚 int stopPin = 2; // Stop 点连接到 Arduino 的 2 号引脚 int count = 0; // 计数器的初始值为 0void setup() { pinMode(startPin, OUTPUT); pinMode(stopPin, OUTPUT); digitalWrite(startPin, LOW); digitalWrite(stopPin, LOW); }void loop() { digitalWrite(startPin, HIGH); delay(1000); // 延迟 1 秒，开始计数digitalWrite(startPin, LOW);// 等待计时器计数完成 while (digitalRead(stopPin) == LOW);// 将计数器的值保存到 count 变量中 count = pulseIn(stopPin, HIGH);// 输出时间间隔 Serial.print(。
打点计时器实验步骤及其操作总结篇一：嘿，朋友！你知道吗？打点计时器这个玩意儿在物理实验里可重要啦！今天我就来和你好好唠唠它的实验步骤和操作那些事儿。
咱先来说说准备工作，就好像你要出门旅行得先收拾好行李一样。
你得把打点计时器固定在桌子边上，让它稳稳当当的，可别一晃悠就掉下去，那可就麻烦啦！然后把纸带穿过限位孔，平平整整的，这就好比给纸带铺好了一条专属的小路。
还有啊，别忘了把电源接好，这电源就像是它的动力源泉，没了电源，打点计时器可不就“罢工”啦？准备工作做好了，接下来就是正式操作啦！启动电源，这时候打点计时器就像一个勤劳的小蜜蜂，“哒哒哒”地开始工作啦。
你难道不好奇它是怎么打出那些小点的吗？就好像在纸上种下了一颗颗有规律的“种子”。
在实验过程中，你得时刻盯着纸带，看看那些点打得是不是均匀。
要是不均匀，那可就得找找原因啦，是纸带没放好？还是电源出了问题？这就好比你在路上开车，发现车跑偏了，不得赶紧找找是方向盘的问题还是轮胎的问题嘛！还有哦，操作的时候要小心谨慎，千万别手抖把仪器碰倒了。
这就跟你小心翼翼地端着一碗刚出锅的热汤一样，一个不小心，“哗啦”一下全洒了，前功尽弃！做完实验，可别着急收拾东西走人。
得好好分析那些打出来的点，计算时间间隔、测量位移，这可需要你的耐心和细心。
这就像是在一堆沙子里找金子，得仔细甄别才行。
你说，这打点计时器的实验是不是挺有意思的？虽然过程中可能会遇到各种小麻烦，但只要我们认真对待，不就都能解决嘛！我觉得啊，打点计时器的实验虽然有点复杂，但只要我们按照步骤一步一步来，细心操作，就能从中学到好多知识，感受到物理的奇妙和乐趣！这就像爬山一样，过程可能辛苦，但当你站在山顶俯瞰美景的时候，一切都值得啦！篇二：嘿，朋友！你知道吗？打点计时器这个玩意儿在物理实验里可太重要啦！今天就让我来给你好好讲讲它的实验步骤和操作要点。
咱先来说说准备工作。
就好比你要出门旅行，得先把行李收拾好不是？那做这个实验呢，首先得把打点计时器固定在桌子上，这就像是给咱们的“主角”找个安稳的“家”。
高中物理实验总结大全，很实用！1、长度的测量会使用游标卡尺和螺旋测微器,掌握它测量长度的原理和方法.2、研究匀变速直线运动打点计时器打下的纸带。
选点迹清楚的一条，舍掉开场比拟密集的点迹，从便于测量的地方取一个开场点O，然后〔每隔5个间隔点〕取一个计数点A、B、C、D …。
测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3…利用打下的纸带可以：⑴求任一计数点对应的即时速度v：如(其中T=5×0.02s=0.1s〕⑵利用“逐差法〞求a：⑶利用任意相邻的两段位移求a：如⑷利用v-t图象求a：求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度，画出v-t图线，图线的斜率就是加速度a。
考前须知：1、每隔5个时间间隔取一个计数点，是为求加速度时便于计算。
2、所取的计数点要能保证至少有两位有效数字3、探究弹力和弹簧伸长的关系〔胡克定律〕探究性实验利用右图装置，改变钩码个数，测出弹簧总长度和所受拉力〔钩码总重量〕的多组对应值，填入表中。
算出对应的弹簧的伸长量。
在坐标系中描点，根据点的分布作出弹力F随伸长量x而变的图象，从而发确定F-x 间的函数关系。
解释函数表达式中常数的物理意义与其单位。
该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。
对探索性实验，要根据描出的点的走向，尝试判定函数关系。
〔这一点和验证性实验不同。
〕4、验证力的平行四边形定那么目的：实验研究合力与分力之间的关系，从而验证力的平行四边形定那么。
器材：方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤〔2个〕、直尺和三角板、细线该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生一样的效果，看其用平行四边形定那么求出的合力与这一个力是否在实验误差允许围相等，如果在实验误差允许围相等，就验证了力的合成的平行四边形定那么。
考前须知：1、使用的弹簧秤是否良好〔是否在零刻度〕，拉动时尽可能不与其它局部接触产生摩擦，拉力方向应与轴线方向一样。
2、实验时应该保证在同一水平面3、结点的位置和线方向要准确5、验证动量守恒定律因此只需验证：m1 OM+m2OP=m1OM＇+m2OP＇。
验证机械能守恒定律1.实验目的学会用打点计时器验证机械能守恒定律的实验方法和技能2.实验原理在物体自由下落的过程中，只有重力对物体做功，遵守机械能守恒定律，即重力势能的减少量等于动能的增加量。
在实验误差范围内验证221mv mgh =（必须初速度为零） 或 21222121mv mv mgh -= （v1≠0） 测定第n 点的瞬时速度的方法是：测出第n 点的相邻前、后两段相等时间T 内下落的距离s n 和s n+1，由公式v n =T 2s s 1n n ++，或由v n =Td d n n 211-+-算出，如图所示。
(注意单位用国际单位，看清计数点还是计时点，注意有无有效数字的要求)3．实验器材铁架台(带铁夹)、电磁打点计时器、重锤(带纸带夹子)、纸带、复写纸片、直尺、导线、低压交流电源4.实验步骤（1）按右上图装置把打点计时器固定在支架上，并将打点计时器接在4～6V 的交流电源上. （如果用电火花打点计时器电压：220v 交流电）（2）将大约0.5 m 长的纸带用小夹子固定在重锤上后穿过打点计时器，用手竖直提起纸带使重锤停靠在打点计时器附近．（3）先接通电源，再松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打下一系列的点.（4）换上新的纸带，重做几次上面的实验.5．注意事项(1) 安装打点计时器时，必须使两纸带限位孔在同一竖直线上，以减小摩 擦阻力．(2) 实验时，必须保持提起的纸带竖直，手不动，待接通电源：让打点计时器工作稳定后再松开纸带，以保证第一点是一个清晰的点．(3) 测量高度h 时，应从起始点算起，为减小h 的相对误差，选取的计数点要离起始点远些，纸带不宜过长，有效长度可60～80 cm ．(4) 因为是通过比较mv 2/2和mgh 是否相等验证机械能是否守恒，故不需要测量重锤的质量．如果实验要求计算势能和动能的具体数据，那就必须要知道物体的质量。
（5）本实验中因重物和纸带在下落的过程中要克服阻力做功，故动能的增加量ΔE k 一定略小于重力势能的减少量，这是不可避免的，属于系统误差.（6）不用测量g,直接用g=9.8m/s 2（7）我们要求重物作自由落体运动，而阻力是不可避免地存在的，为了减少阻力对实验的影响，应采用密度较大的重物。
实验：用打点计时器测速度教学目标一、知识与技能1. 了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会使用打点计时器。
2. 通过实例学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度。
3. 通过实例学会用打点计时器测量瞬时速度。
4. 学会用图象表示速度变化规律的方法，理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。
二、过程与方法1．通过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的能力。
2．通过实验得出物体的运动信息，用数学方法表述出来。
培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法。
3．通过画速度—时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用。
三、情感、态度与价值观1. 体验实验中理性思维的重要，既要动手，又要动脑。
2. 感受打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理知识应用于实际生活的意识。
3. 经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的奥秘。
考点同步解读高考中对本节内容很少单独命题，往往与后续学习的内容综合起来考察，涉及的内容主要有应用打点计时器研究物体的运动，运用v-t图像描述物体的运动等，作为后续学习的重要基础，同学的应牢固掌握本节内容。
1.利用打点纸带研究物体的运动2.应用图像描述物体的运动核心素养聚焦1.了解电磁打点计时器，电火花计时器的基本结构，理解其基本工作原理。
2.经历使用打点计时器的过程，能正确、熟练地使用打点计时器。
3.会根据纸带上的点迹计算物体运动的平均速度。
理解用平均速度表示瞬时速度所采用的思想方法，会用这种方法计算顺序速度。
4.是运用实验数据画出v-t图像，并会根据画出的图像描述物体运动速度的变化特点。
教学重点1. 学会使用打点计时器。
2. 能根据纸带计算物体运动的瞬时速度。
3. 会用描点法描绘物体的速度—时间图象，并从中获取物理信息。
高中物理实验教案：如何利用打点计时器探究铁球自由落体实验？？一. 实验目的本次实验的目的是利用打点计时器，探究铁球自由落体实验中的物理规律，加深学生对自由落体实验的理解与掌握，培养学生实验操作能力。
二. 实验原理自由落体实验是物理基础实验中比较常见的实验之一，它可以帮助我们研究物体在重力作用下的运动规律。
在自由落体实验中，需要测量物体下落的时间和距离，而打点计时器就是一种能够精准测量时间的设备。
它可以通过在下落过程中不断记录物体的位置，然后计算出物体下落的时间，从而帮助我们研究物体在重力作用下的运动规律。
三. 实验步骤1.准备材料：铁球，打点计时器，测量尺，白纸。
2.安装打点计时器。
在实验前，需要先将打点计时器安装好，并调节好其运行速度。
3.准备下落实验。
将白纸固定在打点计时器的下方，然后将铁球从一定高度高处落下，让它在白纸上留下几个点。
4.记录数据。
在落下的时间结束后，使用测量尺测出每两个相邻点之间的距离，并将数据记录下来。
5.分析数据。
利用测量的数据，计算出铁球自由落体的时间和平均速度，并进行分析比较。
四. 实验注意事项1.实验操作过程中需要注意安全。
2.打点计时器的上方应设置支架来固定实验物体。
3.不同高度和重量的实验物体可能会导致数据不同。
五. 实验结果分析我们可以通过实验数据分析得出铁球自由落体的规律，包括以下几个方面：1.自由落体的时间与下落的距离成正比关系。
2.自由落体的速度随着时间的增加而增加，速度增加的速率也在不断加快。
3.自由落体的加速度始终保持不变，且与物体的重量无关。
六. 实验拓展1.探究空气阻力对自由落体的影响。
2.研究其他物体在自由落体实验中的运动规律。
3.分析不同自由落体实验的误差来源及其解决方法。
七. 总结铁球自由落体实验是一种比较基础的物理实验，它可以帮助我们更加深入地理解自然规律。
通过学生在实验操作和数据处理过程中的自主探究，不仅有助于培养学生的科学素养和实践操作能力，还能够更好地吸引学生对物理学科的兴趣和增强学生的实验探究能力。
打点计时器测速度和加速度（重力加速度）实验注意事项以及公式推导
根据实验，测量出实验数据：
涉及到的公式
1 某一点的速度V=(S1+S2)/2T
2 加速度求解公式：逐差法任意相邻两段计数点距离如果是相邻情况，那么m-n=1
3根据图象求解加速度
注意事项：
1.开始要把小车或物体停在打点计时器处，再让小车运动，以便在只带上打下足够的点
2.先接通电源，再放开小车，为的是打点计时器工作稳定以后，打点更清晰
3.选择点迹清晰的纸袋，在纸带上选择点间间隔较大的一段内的点作为计数点，并做好标记供分析使用
4.将打完点的纸带放在水平桌面上，用米尺测量任意计数点到基准点之间的距离
5.小车的加速度适当大些，这样可以减少长度测量上带来的误差，一般是50cm上取7-8个清晰的点
6.纸袋运动时，不要让纸带与打点计时器的限位孔摩擦。
7.若让小车在水平方向上运动，应该适当的增加一点地面与木板之间的夹角，为了抵消小车运动时与地面的摩擦力而带来的误差
8.一般情况下为了减少仪器误差，都是用电火花打点计时器。
