教科学院2010年度学生课外科技基金立项项目(本科生)解读

本科生国自然1. 引言本科生国自然是指本科阶段学生参与国家自然科学基金项目的研究工作。

国家自然科学基金是中国政府设立的最重要的科学基金之一，旨在支持和促进基础研究和应用基础研究。

本科生国自然项目的开展，对于培养学生的科研能力和创新精神，推动科学研究的发展具有重要意义。

本文将从以下几个方面对本科生国自然进行介绍和分析：项目背景与意义、项目流程与要求、项目的收获与评价。

2. 项目背景与意义本科生国自然项目的开展，是为了培养学生的科研能力和创新精神，推动科学研究的发展。

通过参与国自然项目，学生可以亲身体验科学研究的全过程，锻炼科学思维和问题解决能力。

同时，通过与导师和团队的合作，学生可以学习到科研的方法和技能，提高自己的学术水平和综合素质。

本科生国自然项目的开展还有以下几个意义：1.培养学生的创新意识和创新能力。

科学研究需要创新思维和方法，参与国自然项目可以培养学生的创新意识和创新能力，为将来的科研工作打下基础。

2.提高学生的科研能力和学术水平。

通过参与国自然项目，学生可以亲身参与科学研究，提高自己的科研能力和学术水平，为将来的研究生学习和科研工作做好准备。

3.加强学生的团队协作和沟通能力。

国自然项目通常需要学生与导师和团队成员合作开展研究工作，这对于学生的团队协作和沟通能力有很大的促进作用。

3. 项目流程与要求本科生国自然项目的流程通常包括以下几个环节：1.选题和立项。

学生需要根据自己的兴趣和专业背景选择合适的研究题目，并向导师提交项目申请。

导师会对选题进行评审，并决定是否立项。

2.文献综述和研究设计。

学生需要进行相关文献的查阅和综述，了解已有的研究成果和研究方法。

然后，根据自己的研究目标和问题，设计科学合理的研究方案和实验方法。

3.实验和数据处理。

学生根据研究方案进行实验，采集数据，并进行数据处理和分析。

实验过程中，学生需要严格按照科学规范和实验室安全要求进行操作。

4.结果展示与总结。

学生需要将实验结果进行整理和展示，撰写实验报告或论文，并进行总结和讨论。

附件2010年度北京市自然科学基金项目指南北京市自然科学基金委员会四届七次全体会议审议通过I．重大项目、重点项目指南材料科学1、高效低成本汽车排放污染控制技术及其关键材料研究（项目指南代码：ZB01）2、面向城市污水深度处理使用的关键材料和技术研究（项目指南代码：ZB02）3、节能型弹性体材料制备及使用中的关键问题研究（项目指南代码：ZB03）4、新型热喷涂技术和涂层材料的使用基础研究（项目指南代码：ZB04）工程科学1、精密数控机床质量寿命设计理论和方法研究（项目指南代码：ZC01）2、高精高速加工中心快速数字化设计平台的关键技术基础研究（项目指南代码：ZC02）3、无焦油污染的生物质燃气系统关键技术基础研究（项目指南代码：ZC03）4、高效低排放车用机液混合动力系统的关键技术基础研究（项目指南代码：ZC04）1、软件即服务模式下服务的协同和组合的关键技术研究（项目指南代码：ZD01）2、新一代宽带TDD（时分）移动通信的关键技术研究（不包含干扰抑制技术）（项目指南代码：ZD02）3、全程电子商务交易系统关键技术研究（项目指南代码：ZD03）4、面向首都城市运行管理的空间信息服务关键技术研究（项目指南代码：ZD04）生物科学1、北京主要农作物的分子设计和实现途径研究（项目指南代码：ZE01）2、北京优质畜禽品种优质性状相关基因鉴定和克隆（项目指南代码：ZE02）3、诱导性多能干细胞（iPS）的研究（项目指南代码：ZE03）4、重大疾病实验动物模型的构建（项目指南代码：ZE04）农业科学1、重大动物疫病（奶牛结核病/布鲁氏菌病）病原免疫和诊断功能基因的鉴定和使用（项目指南代码：ZF01）2、水源地土壤氮磷及重金属迁移转化过程研究（项目指南代码：ZF02）3、果蔬加工过程中品质劣变的非热调控机制（项目指南代码：ZF03）4、生防微生物资源评价和高效菌株的筛选（项目指南代码：ZF04）1、肝炎、艾滋病和结核新型疫苗的研制及其关键技术研究（项目指南代码：ZG01）2、艾滋病免疫及持续感染的机制研究（项目指南代码：ZG02）3、肿瘤的早期诊断及生物标志物的研究（项目指南代码：ZG03）4、心血管疾病和脑中风早期干预的基础研究（项目指南代码：ZG04）5、睡眠呼吸障碍和其它疾病关联研究（项目指南代码：ZG05）6、临床证明有效的治疗心脑血管疾病的中医药方证研究（项目指南代码：ZG06）城建和环境科学1、北京市水循环及水资源合理配置关键技术基础研究（项目指南代码：ZH01）2、北京大城市群区域氮氧化合物和挥发性有机物控制方法研究（项目指南代码：ZH02）3、北京大气细颗粒物控制方法研究（项目指南代码：ZH03）4、北京固体废弃物物质流特征和污染控制技术的研究（项目指南代码：ZH04）5、城市轨道交通网络化运营安全保障关键技术研究（项目指南代码：ZH05）6、城市基础设施和建筑物的耐久性研究（项目指南代码：ZH06）7、公共安全突发事件风险评估、监测、预警及应急救援共性基础技术研究（项目指南代码：ZH07）II．面上项目、预探索项目指南数理科学1、使用领域中的各类数学模型的研究（项目指南代码：MA01）2、计算数学和科学工程计算（项目指南代码：MA02）3、使用背景的数学理论研究（项目指南代码：MA03）4、数学理论中交叉分支的基础研究（项目指南代码：MA04）5、数学和其他学科交叉新生长点的探索研究（项目指南代码：MA05）6、低维尺度系统（器件）的结构和物理、化学性质研究，以及和凝聚态物理相关的交叉科学问题研究（项目指南代码：MA06）7、纳米结构表征、操纵的先进技术和方法及其物理特性研究（项目指南代码：MA07）8、新型光电材料（器件）中的关键物理问题研究（项目指南代码：MA08）9、激光和物质相互作用机理和规律及其超短、超快过程的物理机制研究（项目指南代码：MA09）10、新磁性功能材料及其异质结构的物理特性研究（项目指南代码：MA10）11、低温等离子体、同步辐射和物质相互作用机理和规律以及核技术的使用基础研究（项目指南代码：MA11）化学和材料科学1、信息技术用新一代磁、光、微电子功能材料的制备科学和使2、低维材料和纳米材料的制备新技术和使用基础研究（项目指南代码：MB02）3、新型超导材料的制备科学和使用基础研究（项目指南代码：MB03）4、能源、环境、循环再生材料的材料科学基础研究（项目指南代码：MB04）5、金属的腐蚀和防护机理及金属材料表面工程的关键技术研究（项目指南代码：MB05）6、新型生物医用材料的制备科学和使用基础研究（项目指南代码：MB06）7、生物传感技术的分析化学基础研究（项目指南代码：MB07）8、化学电源中的物理化学问题研究（项目指南代码：MB08）9、环境友好的新型催化体系的使用基础研究（项目指南代码：MB09）10、化石能源高效洁净利用的化学工程基础研究（项目指南代码：MB10）工程科学1、特种加工（激光、超声、电子束、离子束、中子束及电加工等）技术和装备的基础研究（项目指南代码：MC01）2、运动系统的自动设计和控制参数优化方法研究（项目指南代码：MC02）3、工业工程、物流工程、微制造工程的关键技术基础研究（项4、绿色设计和制造技术基础研究（项目指南代码：MC04）5、锅炉高效低排放燃烧的新技术研究（项目指南代码：MC05）6、新型蓄热和蓄能技术基础研究（项目指南代码：MC06）7、城市轨道交通节能技术基础研究（项目指南代码：MC07）8、常规车辆节能和污染减排新技术研究（项目指南代码：MC08）9、医学信号检测、处理和建模、仿真的新技术研究（项目指南代码：MC09）10、新型生物材料、人工器官和人体相互作用的研究（项目指南代码：MC10）11、各种物理因子对生物体的作用及其医学使用、剂量学、卫生防护的研究（项目指南代码：MC11）12、面向社区和家庭的新型医疗保健装置的关键技术基础研究（项目指南代码：MC12）13、光伏器件和技术（项目指南代码：MC13）信息科学1、半导体集成化芯片系统（soc）的可靠性设计、验证和测试理论（项目指南代码：MD01）2、可扩展的高性能/低功耗多内核嵌入式处理器体系结构（项目指南代码：MD02）3、互联网信息的检测、搜索和处理及互联网宏观舆情的演进和趋势分析（项目指南代码：MD03）4、面向电子政务、医疗信息化、企业信息化、农业信息化、数5、多媒体信息处理和虚拟现实（项目指南代码：MD05）6、光发射、光显示、光探测和光传感等新技术和器件（项目指南代码：MD06）7、面向生命科学和健康、交叉学科的光学和光子学技术（项目指南代码：MD07）8、多源信息融合新理论和新方法（项目指南代码：MD08）9、面向节能减排的生产过程一体化调度和控制（项目指南代码：MD09）10、先进机器人系统及其控制技术（项目指南代码：MD10）11、基于认知无线电的无线网络设计理论和优化方法（项目指南代码：MD11）12、传感器网络设计理论和关键技术（项目指南代码：MD12）13、智能技术和生命科学和医学相结合的技术基础研究（项目指南代码：MD13）生物科学1、具有重要生物学功能的基因分离、克隆、功能鉴定和表达调控研究（项目指南代码：ME01）2、作物抗性突变体筛选、鉴定及其在抗性育种中使用的研究（项目指南代码：ME02）3、养殖动物优质产品质量形成的分子基础研究（项目指南代码：ME03）4、高效安全的转基因新技术研究（项目指南代码：ME04）目指南代码：ME05）6、细胞信号转导中分子间相互作用机理研究（项目指南代码：ME06）7、胚胎干细胞和成体干细胞的增殖和分化、诱导性多能干细胞（iPS细胞）重新编程的机理研究（项目指南代码：ME07）8、细胞衰老、死亡、自噬、癌变或其他病变的分子机理研究（项目指南代码：ME08）9、微生物代谢工程技术研究（项目指南代码：ME09）10、新型生物反应器的关键技术研究（项目指南代码：ME10）11、新型生物活性物质产生菌的使用基础研究（项目指南代码：ME11）农业科学1、动植物重要性状种质资源的发掘、鉴定、评价及其在育种中的使用基础研究（项目指南代码：MF01）2、动植物育种的新方法、新技术和新途径研究（项目指南代码：MF02）3、农作物优质、高产、抗逆和高效的遗传、生理生化基础及调控技术研究（项目指南代码：MF03）4、养分、水分资源高效利用的土壤学及植物营养学基础研究（项目指南代码：MF04）5、逆境胁迫下作物、林木的生理生化变化规律及调控技术的研究（项目指南代码：MF05）研究（项目指南代码：MF06）7、园艺作物采后生理、产品贮运保鲜新技术、加工新工艺的研究（项目指南代码：MF07）8、动物病原（包括人畜共患病）传播机制、致病和免疫机理及其诊断、防治技术的研究（项目指南代码：MF08）9、饲料添加剂的代谢组学研究及其安全性评价（项目指南代码：MF09）10、规模化养殖条件下环境、饲养方式、应激对畜禽行为、生理和繁殖性能影响的研究（项目指南代码：MF10）11、环境污染对渔业资源、渔业生态和水产养殖的影响研究（项目指南代码：MF11）12、生物传感器在农产品安全检测中的使用及其机理研究（项目指南代码：MF12）医药科学1、肿瘤干细胞发生及转归的基础研究（项目指南代码：MG01）2、免疫缺陷疾病的病因、发病机理以及防治和免疫重建的基础研究（项目指南代码：MG02）3、常见、多发疾病发病机制及诊断、防治的基础研究（项目指南代码：MG03）4、脑重大疾病发病机制及诊断、防治的基础研究（项目指南代码：MG04）5、北京地区常见遗传相关疾病的遗传资源收集和家系研究（项6、不良心理及精神疾病防治的基础研究（项目指南代码：MG06）7、重要传染病发病机制及其防治的基础研究（项目指南代码：MG07）8、食品安全性检测的关键技术研究（项目指南代码：MG08）9、生态环境变化对疾病谱影响的基础研究（项目指南代码：MG09）10、先导药物化合物研究（项目指南代码：MG10）11、新型给药系统的使用基础研究（项目指南代码：MG11）12、北京历代名医的学术思想及临床经验的使用基础及传承研究（项目指南代码：MG12）13、中医药治疗疑难病症的基础理论研究（项目指南代码：MG13）城建和环境科学1、绿色建筑中施工关键技术的基础研究（项目指南代码：MH01）2、北京城区道路交通承载力研究（项目指南代码：MH02）3、地下管网监测及预警使用技术研究（项目指南代码：MH03）4、智能化交通系统的关键技术研究（项目指南代码：MH04）5、北京固体废物处理处置和资源循环过程的污染控制标准及规范研究（项目指南代码：MH05）6、饮用水水质安全保障技术基础研究（项目指南代码：MH06）7、区域大气污染评估指标体系和方法研究（项目指南代码：MH07）8、污染土壤修复过程的使用基础研究（项目指南代码：MH08）10、节水灌溉技术、城市雨洪综合利用和污水再生利用技术基础研究（项目指南代码：MH10）11、北京地区污水再生利用中的富营养化水处理技术研究（项目指南代码：MH11）管理科学1、首都区域科技创新能力建设的理论和方法研究（项目指南代码：MI01）2、区域创新体系中政府引导和市场资源配置相结合的模式研究（项目指南代码：MI02）3、北京地区创新人才配置及管理研究（项目指南代码：MI03）4、北京地区技术转移有效路径研究（项目指南代码：MI04）5、北京高新技术企业创业模式和发展战略研究（项目指南代码：MI05）6、北京文化创意产业聚集区管理模式研究（项目指南代码：MI06）7、基于产学研一体化的技术研发创新体系建设研究（项目指南代码：MI07）8、绿色物流、精益物流的供应链管理模式研究（项目指南代码：MI08）9、特大城市公共场所安全应急体系/机制/评价系统研究（项目指南代码：MI09）10、“科技北京”理论体系建设研究（项目指南代码：MI10）11、北京市流动人口管理和政策研究（项目指南代码：MI11）12、公立医院管理体制研究（项目指南代码：MI12）。

2010年清华大学特等奖学金评选结果揭晓十名学生获最高荣誉【新闻中心讯记者周襄楠】11月22日，经校务会议讨论，业经公示的“2010年清华大学特等奖学金”评选结果揭晓。

共有5位本科生、5位研究生获得这一殊荣。

10名获奖者包括物理系基科71班的胡嘉仲，新闻与传播学院新法7班的郭城春，机械系机械72班的车德梦，法学院法71班的陈慧怡，电子系无710班的郭雪莹等5位本科生；材料系材博06班的王婧，化学系化研09班的王朝，工物系工物研14班的常超，生命学院生博07班的高翔，新闻与传播学院新硕08班的袁丽萍等5位研究生。

特等奖学金是清华大学本科生和研究生的最高荣誉。

学校每年评选出10名优秀的在籍学生进行奖励，其中包括本科生5名和研究生5名。

特等奖学金获得者要求综合素质优秀或者在某一方面具有突出特长或贡献。

12月9日，将在主楼后厅举办“2010年清华大学奖学金颁奖大会”，届时将为本年度特等奖学金获得者授奖。

附：2010年清华大学特等奖学金获得者介绍胡嘉仲，本科生。

2007年自上海保送清华大学物理系，大学3年学业成绩名列班级前茅。

大一时就已经开始跳级选课，三年内提前完成了培养方案所有的专业课程。

从大二开始选修研究生的专业课程和学位课。

大一下学期加入物理系王向斌教授的量子信息研究组，已经发表SCI论文3篇。

2010年入选了微软亚洲研究院的“学术之星”计划。

获得“微软小学者”称号。

2009年秋季学期，申请成立了国家大学生创新实验计划《退相干和量子纠缠》，为该项目的负责人和立项人。

获得了清华学生跳水比赛初级裁判员资格和跳水比赛执法权。

任清华大学清华大学学生跳水协会副会长、物理系团委副书记等职。

郭城春，本科生。

2007年自山西考入清华大学新闻与传播学院，大学3年学业成绩都名列班级前茅。

作为清华大学首届文科国防生，3年来他共有20余门课程取得第一名的成绩，并修了法学的双学位，所修学分数超过院系同年级平均水平约40%。

3年来他在新闻专业类核心期刊上发表了数篇文章。

国自然青年学生项目本科生国家自然科学基金青年学生项目是一项为本科生提供的科研资助项目。

该项目旨在鼓励和支持具有科研潜力和兴趣的本科生开展科学研究，培养他们的科研能力和创新精神。

本文将介绍国家自然科学基金青年学生项目的背景、申请要求和项目的益处。

国家自然科学基金青年学生项目的背景是为了培养和选拔科研人才，提高本科生的科研水平，推动科学研究的发展。

通过项目的支持，本科生可以参与到科学研究的过程中，学习和掌握科研的方法和技巧，培养科学思维和创新能力。

同时，项目还可以提供资金支持，帮助本科生完成科研项目的开展和成果的发布。

申请国家自然科学基金青年学生项目需要满足一定的要求。

首先，申请者必须为在校的本科生，年龄一般在18到25岁之间。

其次，申请者需要有一定的科研兴趣和潜力，表现出较好的学术成绩和研究能力。

同时，申请者需要找到一位指导教师，指导教师应具有较高的学术水平和科研经验，能够提供科研指导和支持。

最后，申请者需要提交一份科研计划书，详细说明研究的背景、目标、方法和预期结果等内容。

国家自然科学基金青年学生项目的益处是多方面的。

首先，项目可以提供资金支持，帮助本科生完成科研项目的开展和成果的发布。

这对于本科生来说是一个很好的机会，可以借助资金的支持，购买实验材料、参加学术会议等，提高科研工作的质量和水平。

其次，项目可以提供科研指导和支持，帮助本科生学习和掌握科研的方法和技巧。

本科生可以在指导教师的指导下，独立进行科研工作，培养科学思维和创新能力。

最后，项目还可以提供科研交流的机会，本科生可以与其他科研人员进行学术交流和合作，拓展科研视野，提高科研能力。

总之，国家自然科学基金青年学生项目为本科生提供了一个非常好的科研平台。

通过项目的支持，本科生可以参与到科学研究的过程中，学习和掌握科研的方法和技巧，培养科学思维和创新能力。

项目的益处包括资金支持、科研指导和支持，以及科研交流的机会。

本科生可以借助项目的支持，开展有意义的科研工作，为科学研究的发展做出贡献。

全国教育科学规划2010年度教育部重点课题“创造和谐成长环境对子女健康成长的影响与实践研究”子课题结题报告一、课题提出的背景及其意义（一）研究的背景和谐家庭教育是在党的建设和谐社会的号召下提出来的。

党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》指出，要加强党的执政能力建设，必须“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素，不断提高构建社会主义和谐社会的能力……”中国新一届领导人提出的“构建社会主义和谐社会”的治国方略，既扎根于源远流长的中华传统文化，又赋予其崭新的时代内涵。

同时，我党还把和谐社会与物质文明、政治文明和精神文明一起作为全面建设小康社会“四位一体”的目标。

和谐教育是和谐社会的一个子系统，构建和谐教育更是教育规律的体现。

和谐家庭教育的思想由来已久。

古希腊的哲学家亚里士多德最早从理论上论证了和谐教育的可能性和必要性，他主张实施体、德、智、美等多方面的教育，培养身心和谐发展的人。

前苏联教育家苏霍姆林斯基全面论述了和谐教育的内容和途径，他提出学校教育应把德育、智育、体育、美育以及劳动教育有机地结合在一起，使儿童的个性获得全面和谐的发展。

当前的和谐教育是在汲取以往教育思想精华的基础上，依据马克思主义关于人的全面发展学说和现代系统科学的基本原理，着眼于克服传统教育的弊端，全面推进素质教育而提出来的一种教育模式。

马克思主义认为社会发展的需要和人的身躯发展需要是辩证统一的，只有把满足社会需要同促进儿童自身发展紧密联系起来，使之和谐，学校教育才能培养德、智、体等全面发展的建设者和接班人。

为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，和谐教育要形成一个整体优化的育人系统，从教育的系统上寻求教育途径、方法与教育目标的协调一致，促使学生身心素质全面和谐发展，个性爱好得到主动发展，实现社会需要与儿童自身发展需要的和谐统一。

和谐家庭教育研究是我校历经多年研究与探索的重点。

经过几年的发展，学校和谐教育的品牌已经在全省打响。

长理大团字[2010]17号关于开展2010年学生课外科技立项工作的通知各分团委、研究生会、社团联合会：根据《长沙理工大学学生课外科技立项及各类竞赛奖励办法（暂行规定）》（长理工大学…2009‟59号）的有关精神，为调动学生参与课外科技活动和各类学科竞赛活动的积极性，培养学生科技创新意识和提高学生科技创新能力。

现将2010年学生课外科技立项的有关事项通知如下：一、2010年全校将对300项左右的学生课外科技项目进行立项资助，对100项左右的学生课外科技项目进行立项但不资助。

二、各分团委要认真组织，积极争取学院党政对学生科技活动的支持。

要组织相关专家对学生申报的项目进行初步评定，按学院申报项目名额（见附件一）报送到校团委，各学院申报项目名额结合往年的立项和结题情况进行分配。

三、项目申报截止日期2010年10月30日。

四、项目结题时间为2011年6月。

五、校团委、科技处请相关专家对结题的立项作品进行验收、评比。

通过验收的项目分别按结题项目数量的10％、20％、30％、40%评出一、二、三等奖及优胜奖，分别资助700元/项、600元/项、500元/项、400元/项，其中一等奖作品作为次年“挑战杯”校内选拔赛的侯选作品。

六、其他要求：1、项目申报书以书面和电子文本的方式报送；各学院必须报送与电子版内容完全一致的纸质项目申请表（见附件二）和项目可行性报告（编写提纲见附件三），要求用A4纸打印并装订整齐（一式2份）和电子版本报校团委；2、各学院初评后申报的项目要排序后以word格式报送汇总表（见附件四）；3、立项后，项目组成员不得替换，应按规定时间和要求提交总结报告等结题。

4、各分团委要结合“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛和大学生创业计划竞赛的筹备要求，高度重视，认真组织，严格把关，以保证该项工作的顺利实施。

附件：一、学院申报项目名额分配表二、《长沙理工大学学生课外科技立项项目申请表》三、可行性报告编写提纲四、学院申报项目报送汇总表共青团长沙理工大学委员会二○一○年九月二十五日报：校党委、行政、李明副校长、付宏渊副校长送：党政办、组织部、宣传部、科技处、学生工作部（处）、招生就业处、各学院党委发：各学院团委、研究生会、社团联合会附件一学院申报项目名额分配表单位：项附件二学生科技项目申请表项目名称：项目负责人：所在学院：专业名称：指导老师：项目类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作类共青团长沙理工大学委员会年月日长沙理工大学学生科技项目申请表附件三可行性报告编写提纲一、立项的背景和意义。

关于公布2010年国家大学生创新性实验计划批准立项项目及项目执行要求的通知各学院、各项目指导教师、各项目组：为切实做好2010年国家大学生创新性实验计划工件，根据《关于组织申报2010年国家大学生创新性实验计划的通知》（教务通知字［2010］24号）文件精神，教务处按照立项管理的程序和申报项目，经专家组评审，评选出拟立项项目，现予以公布并准备启动，有关事项通知如下：一、批准立项项目数经专家组评审，2010年学校暂立38个大学生创新性实验项目（详见附表）。

二、项目执行有关要求1．项目研究时间项目研究时间跨度为1～3年，项目的完成期限一般为1年，难度较大的项目可以适当延长，但在项目负责人毕业之前必须结题。

2．研究团队根据国家大学生创新性实验计划项目申报的有关要求，目前立项项目中的研究团队须作出适当调整。

①项目负责人原则上是08级、09级本科生，2007级的学生不作为项目负责人。

②每个团队人数原则上不能超过5人，一般要求来自不同院系、专业、不同年级的学生组队。

同时为确保项目研究的连续性，建议项目团队成员以08、09级为主，其中08级成员不能少于3人，07级的学生可以作为成员参加。

3．各项目组成员结合项目研究内容，在教师的指导下须利用暑期进行项目的实验、调查与研究工作，并在9月初向校创新办提交阶段性的成果(如调查报告、实验或设计方案、研究方案或其他成果)，由校创新办组织认定。

4．凡认定合格并达到项目初期研究要求的项目，由校创新办报教育部备案；认定不合格，取消立项资格。

三、为保证项目研究工作顺利进行，校创新办拟于2010年5月28日下午2：15在蛟桥园第5教学楼5221教室召开创新项目研究团队（项目负责人、成员1～2人）会议，届时欢迎指导教师参加。

附件：2010年国家大学生创新性实验项目拟立项项目情况表教务处2010年5月20日附件1：2010年国家大学生创新性实验项目拟立项项目情况表。

国家自然科学基金委本科生基金国家自然科学基金委本科生基金一、引言国家自然科学基金委本科生基金是国家自然科学基金委员会专门为本科生设立的科研项目基金。

本基金旨在培养和激发学生的科研兴趣和创新能力，为广大本科学生提供展示自己才华和对科学研究的热爱的评台。

本文将从多个角度深入探讨国家自然科学基金委本科生基金的意义、申请条件、申请流程以及对个人成长和学术研究的影响。

二、意义国家自然科学基金委本科生基金的设立，旨在鼓励本科生积极参与科研活动，培养他们的创新能力和科学思维。

通过申请和参与基金项目，学生能够亲身体验科研的过程，深入了解学术研究的实质，提升自己的学术水平和科研能力。

本基金也为优秀的本科生提供了一个施展自己才华的评台，有利于挖掘和培养科研人才，促进青年科技创新。

三、申请条件国家自然科学基金委本科生基金的申请条件相对较为宽松。

一般来说，申请者必须是全日制普通高等学校在校本科生，研究生不得作为项目负责人进行申请。

申请者应当具备较好的学科基础和科研潜力，有明确的科研方向和课题，以及良好的申请条件和计划书。

四、申请流程申请国家自然科学基金委本科生基金的流程相对较为简单，一般包括项目申请、初审、评审、结题验收等环节。

需要申请者填写申请表格、撰写研究计划书、提交相关材料，并经过基金委的初审和专家评审，最终确定资助名单。

资助名单确定后，申请者可按计划实施研究项目。

五、影响参与国家自然科学基金委本科生基金项目对个人成长和学术研究具有积极的影响。

参与科研项目可以为学生提供实践锻炼的机会，培养他们的科研兴趣和创新能力，提高他们的实际动手能力和独立思考能力。

另项目的实施还可以加深学生对相关学科的理解和研究的深度，帮助他们更好地融入学术研究的大家庭。

六、个人观点和理解作为文章写手，我个人对国家自然科学基金委本科生基金的重要性和意义深有体会。

本基金的设立，不仅帮助了广大本科生深入了解科研的实质，促进了他们的学术研究能力的提升，更为国家培养了一大批科研人才，助力了国家的科技创新和发展。

设立本科创新培养基金培养学生创新能力的探索与实践一、本科创新培养基金的实施过程本科生创新培养基金是为了使本科生尽早地得到科研训练，培养和提高本科生的创新精神、创新能力，提升本科生综合素质而设立的专项经费，每年以项目的形式给予三年级本科生一定经费资助，为本科生参加科学研究提供机会，使学生尽早进入各专业科研领域，接触学科前沿，了解学科发展动态，增强创新意识，培养创新能力和科研动手能力。

本科生创新培养基金的实施是培养和提高本科生创新意识和创新能力的有效途径。

1．确定资助对象的年级本科生创新培养基金的资助对象以三年级本科生为主，要求项目主持人已完成的必修课平均学分绩点在2．0以上。

为什么选择三年级的本科生进行资助，而不是别的年级。

因为三年级学生对大学的学习、生活已经完全适应，完成了基础知识的学习，对学科专业知识已经有了一定程度的积累。

通过一、二年级的课程学习，已经得到了创新思维训练。

平均学分绩点控制在2．0以上，则是为了保证申请者具有相当的学习能力，学有余力，能在保证学业的前提下完成基金项目的研究工作。

2．选题申报选题申报是本科生创新培养基金项目实施过程中最重要的环节之一，选题是一个发现问题的过程，在这个过程中可以有效地培养学生观察问题、发现问题的能力。

在项目选题活动中，我们并没有设立选题指南，而是让学生根据自己的兴趣结合专业来选题，因为兴趣是活动最好的动力，这样做会使学生在今后的研究活动中精力高度集中，能自觉地排除干扰，而且遇到困难也会靠自身的意志来努力克服。

同时把学校自设立创新培养基金以来，已设立的项目名单提供给即将申报的同学们，供他们借鉴参考，开阔视野，提高研究水平。

针对本科生首次撰写申请书的实际情况，聘请各学科知名教授就如何选题、如何撰写申请书等问题举办专题讲座，以保证选题的科学性和可行性。

要求指导教师根据学生的智能水平、潜能，指导学生切合实际地选择难度适当的课题，不能高不可攀，也不能轻而易举，这样既能使学生保持信心，又能体验到搞科研的艰难过程。