人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练
8.匆匆
课内阅读
（一）
去的尽管去了来的尽管来着去来的中间．(jiān jiàn) 又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子，被微风吹散．(sàn sǎn)了，，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1.请在文中空白处加上标点符号。
2.请用“√”画出文中加点字的正确读音。
3.把文中的画横线的地方补充完整。
4.近义词：
挪移—( ) 遮挽—（）
5.时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“_____”画出有关的句子。
6.写一句珍惜时间的名言警句来勉励自己。
（二）
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1.请用“”画出课文中的一个反问句，并将它换一种说法意思不变。
2.第二自然段第一句有两个打比方的句子，把（）比作（）和（）。
3.朗读这段话的感情基调是。
（豪迈，坚定，感慨）。
4.在第三句中，第一个“赤裸裸”的意思是（），第二个“赤裸裸”的意思是（）。
5.由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。
类文阅读
（一）光阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬．（shíshì）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏．（zòu còu）。
当蓓．（bèi péi）蕾在春风中粲然 A （zhàn）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘 B （zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。
他慷慨。
你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。
（）你权重如山，腰缠万 C （ɡuàn），（）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。
没有人能将他占为己有，哪怕你一掷．（zhèn zhì）千金，他也
决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他（）在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（）他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙 D （yān）没了他的脚印。
1.将文中加黑字不正确的诗音删去。
2.在文中A、B、C、D处填写正确的字。
A：B：C：D：
3.在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是（）
A．还是尽管尽管便因为 B．仍旧即使即使就由于
C．还是不管还是便因为 D．仍然哪怕或是就由于
4. 多音字组词。
悄qiāo（）qiǎo（）散sǎn（）sàn（）
5. 从文中找出两对反义词。
（）——（）（）——（）
6. 全文运用化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。
其中第2～4段运用了，句式，而第7、8段则运用了的写法。
7．破折号的使用。
A．表示解释说明。
B．表示意思递进C．表示意思转折D．表示语音的延长（1）我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理。
（）
（2）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢。
（）
（3）每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。
（）（4）“说起今年的‘五一’真快活——咦，你为什么没出去？” （）
（二）让我们珍惜时间(节选)
在瑞士，一个婴儿一出生，医院就会通过网络查看他(她)是这个国家的第几位成员，然后以此为编号在户籍卡中输入这个孩子的姓名、性别、出生年月日等。
由于瑞士公民用的都是相同规格的户籍卡，所以即使是刚出生的孩子也有“财产状况”这一栏。
而瑞士人会在这一栏为孩子填上“时间”。
的确如此，生命是上帝对每一个人账户中存入的一笔储蓄。
昨天，已经是你花出的，明天，是你不能预支的，只有今天，才是你带在身上的现金。
瑞士人的做法，是在告诉世上每一个人都要都要好好珍惜自己的现金——时间，把它花在该花的地方，有用的地方。
成功的人因为懂得珍惜分秒，所以成果丰硕，成就辉煌，失败的人因为消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，只留空叹息。
1．给加点的字注音。
的确( ) 即使( ) 储蓄( )
2．对一个刚刚出生的婴儿，瑞士人有哪些做法？
_______________________________________________________________________ 3．瑞士人为什么要这样做？用“____”在文中画出。
4．文中把时间比作________，突出了时间________的特点。
还可以把时间比作什么？为什么？
___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5.选文的最后一个自然段写的是_______________。
请你举出一个例子来说明。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
参考答案
课内阅读：
（一）1. ，，，？
2. jiān sàn
3.如薄雾如轻烟
4.移动挽留
5.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
（二）1.我不曾留着像游丝样的痕迹。
2.过去的日子轻烟薄雾
3.感慨
4.光着身子，不穿衣服没有取得任何成就，没有实现任何目标
5.少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年
类文阅读：
（一）1.划去：shí còu péi zhèn
2. A：绽B：坠C：贯D：淹
3. D
4. （悄悄）（悄然）（散漫）（散开）
5. （光明）——（黑暗）（珍重）——（漠视）
6. 拟人化排比对比
7. （1）D（2）A（3）B（4）C
（二）1.dí jí chǔ
2.为他编号在财产状况中填上“时间”二字
3.瑞士人的做法，是在告诉世上每一个人都要都要好好珍惜自己的现金——时间，把它花在该花的地方，有用的地方。
4.金钱容易失去我把时间比作生命，因为浪费了时间，生命就会缩短，没有了时间，就没有了生命。
5.成功和失败的人对待时间的态度和结果。
