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第三小学2019年法制教育工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，加强学校法制教育，使学生了解有关法制法规的基本知识，学法、知法、守法、护法，增强法制观念，养成依法行事的行为规范，做一名社会的合格小公民和学校的文明学生。
二、教育内容和目标：开展知法守法，尊重人权，维护社会稳定，抵制违法乱纪行为的教育，加强预防青少年违法犯罪教育，告别不良习惯，使学生知道社会生活中的基本法律知识，增强法制观念，提高遵纪守法的自觉性。
强化自觉遵守学校纪律和规章制度的教育，使学生熟悉校纪校规的内容，明白道理和要求，使学生在严格的校纪校规和良好的班风校风的约束和熏陶下，成为一名文明的学生。
三、教育形式：充分利用学校的宣传工具，黑板报，橱窗广播，电视等对全校师生进行道德法制教育。
1、抓课堂教育主渠道利用思想品德，道德与生活指导课对学生，《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《交通法规》、《义务教育法》、《消防法》等基本法律知识的教育，充分发挥学科教学中的纪律法制理念渗透作用。
2、抓专题教育重实效期初：扎扎实实抓好法制教育。
期中：按计划进行法制、纪律、安全等方面的专题讲座，加强对学生行为的督查。
3、抓规范教育重落实彻底抓好学生的养成教育，进一步完善班级考核，文明学生评比和评估指标体系，使法制教育进一步制度化。
加强文明行为建设，促进良好班风、校风的形成。
1/ 2四、活动安排：三月份：学好《规范》，做到规范教育法制宣传。
四月份：法制教育主题讲座，观看法制教育片。
五月份：遵守法纪、做社会的好公民主题活动。
六月份：开展做文明学生，我为学校争光彩活动。
月底进行法制教育总结、评比表扬。
2/ 2。
三年级上册法制课教学计划一、教学目标：1.了解法律和法律意识的重要性，培养学生的法律意识和法制观念。
2.了解国家的法律制度和法律的基本内容，提高学生的法律素养。
3.培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容：1.认识法律和法律意识（2课时）a.通过故事、图片等教材中的内容引导学生认识法律的作用和意义。
b.组织学生进行小组讨论，分享自己对法律的认识和体会。
2.国家法律制度和基本法律知识（6课时）a.介绍国家的法律制度，包括宪法、法律、法规等。
b.讲解基本的法律知识，如人身安全、财产安全、知识产权等。
c.组织学生进行角色扮演，模拟法庭审讯和解决纠纷的过程。
3.学习公民责任和公民义务（4课时）a.引导学生了解公民责任和义务的概念，包括尊重他人、守法、参与公益活动等。
b.组织学生参与公益活动，如义务劳动、环保宣传等。
4.学习法律文化和法制故事（4课时）a.介绍中国古代的法律文化，如孔子的法制思想、诸葛亮的刘备法治等。
b.给学生讲述一些具有法律意义的故事，如《聪明的孩子》、《秤锤》，引导学生思考其中的法律道理。
5.法律与生活（6课时）a.分析现实生活中的法律案例，如交通违法、盗窃、欺诈等。
b.培养学生正确使用法律知识解决生活问题的能力。
三、教学方法：1.多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地介绍法律知识。
2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，增加学生的参与感。
3.实践教学法：组织学生参与公益活动，将法制知识应用到实际生活中。
四、教学评价：1.知识掌握评价：通过课堂小测、作业等方式，评价学生对法律知识的掌握情况。
2.能力提升评价：通过角色扮演、解决实际问题等方式，评价学生的合作能力和问题解决能力。
3.学习态度评价：通过观察学生的参与情况、听课记录等方式，评价学生对法制课程的态度和积极性。
五、教学资源：1.教材：《小学法制课程标准教材》2.多媒体资源：课件、图片、视频3.实践活动资源：义务劳动、环保宣传等相关资源六、教学计划时间安排：第一周：认识法律和法律意识（2课时）第二周：国家法律制度和基本法律知识（2课时）第三周：国家法律制度和基本法律知识（2课时）第四周：学习公民责任和公民义务（2课时）第五周：学习公民责任和公民义务（2课时）第六周：学习公民责任和公民义务（2课时）第七周：学习法律文化和法制故事（2课时）第八周：学习法律文化和法制故事（2课时）第九周：法律与生活（2课时）第十周：法律与生活（2课时）第十一周：法律与生活（2课时）第十二周：法律与生活（2课时）第十三周：复习和总结（1课时）第十四周：期中考试（1课时）以上是三年级上册法制课教学计划的初步设计。
三年级道德与法治教学计划三年级道德与法治教学计划1 一、教学目标1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么不该学什么。
二、教学资源分析三年级上册教材，以单元编排的方式，每个单元反应生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教学内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习，研讨的话题，下面又生成了多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限。
将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题。
即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
这四个主题。
将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机融为一体。
三、学生基本情况1、本年级学生共15人，其中男生10人，女生5人。
2、我班的孩子经过二年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4、我班的孩子较为活泼顽皮，纪律意识差一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
四、教学方法设计1、利用直观教具，引起学生的注意力。
小学三年级道德与法治的教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级道德法制教学大纲一、课程目标三年级道德法制教育的主要目标是引导学生树立良好的道德观念，培养他们的道德品质和法制意识，使他们在日常生活中能够明辨是非，遵纪守法。
二、课程内容1. 道德与行为1.1 尊重他人学生应学会尊重他人的权益，理解每个人都有自己的价值和尊严。
1.2 诚实守信通过故事，学生应理解诚实守信的重要性，并在日常生活中实践。
2. 道德与生活2.1 环保意识通过环保活动，培养学生爱护环境，节约资源的惯。
2.2 健康生活学生应理解健康生活的重要性，并知道如何保持健康的生活方式。
3. 法律与社会3.1 认识法律学生应学会基本的法律知识，知道法律对个人和社会的作用。
3.2 遵守法律学生应理解遵守法律的重要性，并知道如何在日常生活中遵守法律。
三、教学方法1. 课堂讨论通过课堂讨论，引导学生积极思考，发表自己的观点。
2. 角色扮演通过角色扮演，让学生能够从不同的角度理解问题，提高他们的同理心。
3. 实践活动通过实践活动，让学生能够将理论知识应用到实际生活中，从而更加深入地理解所学知识。
四、评价方式1. 日常表现通过观察学生在日常生活中的表现，评价他们的道德品质和法制意识。
2. 课堂参与通过观察学生在课堂上的参与度，评价他们的研究积极性和思考能力。
3. 实践活动通过实践活动的结果，评价学生对所学知识的理解程度和应用能力。
以上就是三年级道德法制教学大纲的主要内容，我们希望通过这一系列的研究，学生能够在理解道德和法律的基础上，表现出良好的道德品质和法制意识，成为一个有社会责任感的公民。
三年级法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识法律，知道法律在我们生活中的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身的合法权益。
二、教学重点1. 法律的基本概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
3. 学生如何在生活中遵守法律。
三、教学难点1. 法律的具体内容和条款。
2. 如何在实际生活中运用法律。
四、教学方法1. 情景模拟：通过设定情景，让学生在实际情境中感受法律的重要性。
2. 案例分析：通过分析典型案例，让学生了解法律的具体内容和作用。
3. 小组讨论：分组讨论法律问题，提高学生的思考和分析能力。
五、教学内容1. 法律的基本概念和作用：介绍法律是什么，法律在社会中的作用和地位。
2. 遵守法律的重要性：阐述遵守法律对个人和社会的意义。
3. 学生如何在生活中遵守法律：引导学生了解自己在生活中应遵守的法律规定，提高法制观念。
4. 法律案例分析：分析典型案例，让学生了解法律的具体内容和作用。
5. 如何在实际生活中运用法律：教授学生如何在实际生活中运用法律武器保护自己，维护自身的合法权益。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的法律知识问答，引发学生对法律的兴趣，导入新课。
2. 教学内容的讲解：详细讲解法律的基本概念、作用以及遵守法律的重要性。
3. 案例分析：分析一些与学生生活密切相关的案例，让学生了解法律的具体内容和作用。
4. 小组讨论：学生分组讨论案例，提出自己的观点和看法，培养学生的思考和分析能力。
七、课堂练习1. 设计一些与课堂内容相关的练习题，让学生在课后巩固所学知识。
2. 练习题包括选择题、填空题和简答题，难度适中。
3. 学生完成后，教师进行批改和讲解，及时纠正学生的错误，提高学生的学习效果。
八、拓展活动1. 组织学生参观法院、警察局等法律机构，让学生了解法律工作的实际情况。
2. 邀请法律专业人士来校进行法制讲座，让学生听取专业人士的讲解，提高法制观念。
三年级上册法制课教学计划一、课程目标三年级法制课程的总目标是培养学生初步的法律意识和遵纪守法的习惯，帮助学生做到知法、懂法、守法，了解一些与日常社会生活相关的法律常识，学会用法律规范自己的行为。
二、教学内容针对三年级学生的身心发展特点，教学内容主要从以下几个方面设置：1.了解法律的基本概念和常识，包括国家的法律、法规和公民的基本权利与义务。
2.了解与日常生活相关的法律常识，如交通安全法规、环境保护法等。
3.培养学生在日常生活中遵纪守法，做到言行一致。
4.教授学生认识生活中的不良行为，引导学生辨别是非，不参与违法犯罪活动。
三、教学方法1.课堂讲解：教师通过案例、实例，生动地讲解法律知识，帮助学生理解法律常识。
2.课堂互动：鼓励学生提出自己的看法和问题，引导学生进行讨论，加深对法律的理解。
3.角色扮演：让学生通过模拟生活中的情境，亲身体验并实践如何遵守法律。
4.小组活动：组织学生进行小组讨论，共同探讨生活中的法律问题。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况、发言情况和合作情况。
2.作业情况：定期布置和批改作业，检查学生对法律知识的理解和运用情况。
3.考试评价：通过闭卷或开卷的形式进行定期的测评，评估学生对法制课程内容的掌握情况。
4.教师观察：教师根据学生在日常生活中的行为表现，对其法制观念进行评价。
五、课程资源1.教材：选择适合三年级学生年龄段的法制教育教材，辅以图文并茂的内容。
2.案例资料：提供一些实际生活中发生的法律案例供学生学习和分析。
3.网络资源：推荐一些与法制教育相关的网站或APP，引导学生自主探索和学习。
4.教学工具：利用多媒体设备进行授课，如投影仪、音响等，增强课堂的趣味性和互动性。
六、教师专业发展1.培训：定期组织法制课教师参加专业培训，提高教师的法制教育水平。
2.交流分享：鼓励教师之间互相交流教学经验和教学方法，共同提高教学质量。
3.自我学习：鼓励教师自主学习新的法律法规和司法解释，及时更新教学内容和教学理念。
三年级法制教育教案三年级法制教育教案一、教学目标：1. 了解法律的基本概念和作用，了解基本法律知识；2. 培养学生遵守法律的意识和能力；3. 掌握常见交通法规和安全知识。
二、教学重点1. 学生能够理解法律的基本概念和作用；2. 学生能够掌握交通法规和安全知识。
三、教学难点1. 学生能够运用法律知识解决实际问题；2. 学生能够培养正确的交通安全意识和行为习惯。
四、教学准备1. 教师准备多媒体课件、课件素材；2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示法律相关的图片和视频，引导学生思考：“你们对法律有什么了解？”学生参与讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 学习法律知识（15分钟）（1）教师介绍法律的概念和作用，以及法律对我们的约束和保护。
（2）教师通过多媒体课件展示一些常见的法律知识，例如：不说谎、不偷东西、不打架等。
（3）学生自主阅读课件内容，并记录重要的法律知识。
3. 学习交通法规和安全知识（30分钟）（1）教师通过多媒体课件展示一些常见的交通法规和安全知识，例如：过马路要走人行横道、过马路要看红灯等。
（2）教师向学生解释每条交通法规和安全知识的含义和重要性。
（3）学生分组进行讨论，分享自己的交通安全经验和注意事项。
4. 运用法律知识解决问题（20分钟）（1）教师提出一些关于法律和交通安全的问题，让学生进行思考和回答。
（2）学生分小组进行讨论，思考问题的答案，并向全班汇报结果。
5. 总结与拓展（10分钟）（1）教师对本节课的内容进行总结，强调学生要遵守法律和交通规则。
（2）教师展示一些相关的图片和视频，引导学生思考法律与社会的关系。
（3）教师布置下节课的预习作业。
六、教学反思本节课通过多媒体课件的展示，让学生能够直观地了解法律和交通安全知识。
通过问题讨论和小组讨论，学生能够积极思考和合作，提高了他们的动手能力和解决问题的能力。
但是本节课时间安排较短，学生参与的时间相对较少，为此，下节课需要更加注重学生的参与和互动。
2019年小学三年级法制教育教学计划一、指导思想以党的“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与思想政治教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提高学生的法律素质，努力把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才奠定基础。
二、教学目标通过班会课、学科渗透等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力，预防和减少青少年违法犯罪，保持学生的犯罪率为零指标，促进学生健康成长。
三、教学内容法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，学会明辨是非能力，提高自我约束与保护能力。
教育内容具体如下：１、通过《公共秩序》的教育，使学生树立遵守公共秩序，维护公共秩序的良好社会公德。
２、努力学好《教育法规》的基本知识，使学生牢固树立依法治教的观念，培养他们依法办事的能力。
3、通过《交通安全》教育，提高小学生的交通安全意识，使他们养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯。
4、通过《中华人民共和国治安管理处罚条例》教育，阿坝州小学生《法制教育》读本的典型案例，逐步培养学生辨别是非的能力，增强遵纪守法的自觉性和社会责任感。
5、通过《中华人民共和国消防法》的教育，增强在校学生预防火灾和自我保护的能力。
6、通过《消费教育》的学习，引导学生树立以勤俭节约为荣、以铺张浪费为耻的是非观。
7、通过认识毒品的危害，知道吸毒、贩毒、制毒是违法犯罪行为，应当远离毒品。
8、通过民族团结教育、反分裂教育、感恩教育，引导学生从小树立民族团结意识，敢于同一切分裂破坏分子作斗争，有知恩图报，铭恩奋进的思想。
四、教学目标1、在班会课中，加强法制、纪律、行为习惯教育，开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习教育，开展校纪、校规教育，开展交通安全、消防安全教育。
各班可以通过主题班会等形式开展教育活动。
2、加强学科渗透。
社会课中有关法律的内容，教师要渗透并拓展；其他科目的教学中，涉及到有关法制的教育，教师要讲透。
五、教学措施1、利用班会课、法制课时间进行教育。
2、学科渗透法制教育。
附送：2019年小学三年级科学(苏教版)下册答案 (I)1、在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少。
在城市里，土壤就不多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤，老师可以引导学生认识到水泥路下、路砖下面都有土壤。
2、关于土壤你知道什么？有哪些我们可以研究的问题？对这个问题让学生展开交流，引导学生认识土壤的兴趣。
答：有虫、草、植物的根、水3、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。
有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。
4、小草的根为什么这么长？答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。
5、看看土壤里有哪些小动物。
它们都生活在土壤什么地方？答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。
1.2 了解土壤1、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？答：土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土壤里有石子、小虫子、落叶、草根……2、做下面的实验，你分别看到了什么现象？说明土壤里有什么？答：（1）用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤里有水分。
（2）把硬土块放入水中，开始看到硬土散开，过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出，说明土壤中含有空气。
（3）搅拌以后看到水变混浊，静上一段时间又看到沉淀后，杯中的物质分为三层，水面漂浮一些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层颗粒较大，是沙粒。
（4）取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。
3、为什么渗出来的水不一样多呢？答：因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出来的水最多，黏土渗水性差，渗出的水最少，壤土的渗水性居中，渗出来的水也居中。
4、用更多的方法比较沙土和黏土的不同？答：①用放大镜看：沙土颗粒大，沙粒多。
黏土颗粒小，黏粒多。
②用手捻一捻：沙土的沙粒硬捻不碎。
黏土的黏粒不硬，一捻就成粉末。
③和点水握一握：沙土不能握成团。
黏土能握成团。
实验与制作实验名称：比较沙土、黏土和壤土的渗水性。
实验准备：沙土、黏土、壤土各一纸杯、水三纸杯，漏斗三只，沙布三块，烧杯三只。
实验过程：1、把三只漏斗分别放在三只烧杯上，再分别放上沙布，然后把沙土、壤土和黏土分别倒在沙布上。
2、把三纸杯水同时倒入三种土壤中，过一会儿观察比较烧杯中水的多少？实验结论：沙土下面的渗水最多，说明沙土渗水性最强，黏土下面的渗水最少，说明黏土渗水性最差，而壤土下面的渗水居中，说明壤土渗水性居中。
1.3 肥沃的土壤1、仔细观察土壤的上层和下层，你发现有什么不同？答：土壤的上层颜色黑褐色，松散、有丰富的腐殖质。
土壤的下层颜色浅黄色，较硬、岩石增多。
2、你还知道哪此增加土壤肥力的例子？答：除了种植绿肥，收集落叶和人畜粪便沤肥，修筑梯田外，还有秸杆还田，放养蚯蚓等。
3、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：①蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。
②蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。
实验与制作制作名称：做一个肥料袋。
制作材料：塑料袋、吸管、土壤、果皮、菜叶、蚯蚓、杯子、水。
制作过程：1）往塑料袋中装土、水果皮、菜叶、蚯蚓等。
2）均匀地往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口轻轻地扎上，再插上几个吸管以便散热。
3）把塑料袋放在黑暗的地方，用黑色的纸盖在上面。
4）每周翻动两次，大约3、5天才能成肥。
1.4 土壤的保护1、你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？答：土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用，生长的棉花麻等可供人类作纺织材料。
土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。
土壤里生长的草是很多动物的食物。
土壤里有很多动物的洞穴……2、为什么有的地方草木林茂，而有的地方寸草难生呢？答：有的地方草丰是因为有良好的生态环境，土地肥沃能适宜很多植物生长。
有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成的是土地荒漠化的表现，这种土壤干旱、贫瘠，不能适宜植物生长。
3、当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？答：当森林被砍伐，植被遭到破坏后，土壤的蓄水能会变弱，没有了植被水会很快流失或蒸发掉，土地干旱。
4、假如没有了土壤地球上将是怎样的情景？答：这一问题是为了引导学生大胆想象认识到没有土壤的后果，即使有再过分的推论也不为过，以引发学生保护土壤的热情。
5、人们的这些活动会破坏土壤吗？应该怎么做才对？答：1）喷洒农药会造成土壤污染，肥力下降板结。
2）抛散垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。
3）开窑烧砖占用破坏大量耕地。
4）开山毁林，破坏了植被造成水土流失。
正确的做法：合理施用农药，垃圾分类回收，不准开窑烧砖，严禁滥伐树木。
6、我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？答：1）积极参加植物造林活动，做“护绿”小队员。
2）设立“变废为宝”岗位，给垃圾分类，积极回收垃圾。
3）积极进行环保宣传通过多种方式，制止破坏土壤。
实验与制作实验名称：土壤的蓄水能力实验.实验准备：塑料盘、泥土、草皮、水壶.实验过程：1）把有植被的一块土和无植被的一块土分别在两个塑料盘的一端。
2）用洒水壳分别均匀地洒同样多的一壶水。
实验现象：有植被的一块土水流过以后，土层基本没有被冲散，流下来的水少，并且清水。
无植被的一块土，水流冲过以后，土层被冲散了，流下来的水多并且是泥水。
实验结论：有植被的土壤蓄水能力强。
无植被的土壤蓄水能力差。
第二单元植物的一生2.1 果实和种子1、观察下列水果或蔬菜，说说什么是果实。
答：外面有果皮，内部有种子的是果实。
2、观察种子的内部构造。
答：种子包括种皮、胚根、胚芽和子叶。
（胚不做具体要求）3、适合种子萌发的条件是什么？答：适合种子萌发的条件是水分、空气和适宜的温度。
4、种子是怎样旅行的？答：浆果、刺果是靠动物传播的，挪威枫和蒲公英是靠风力传播的，椰子是靠水传播的。
2.2 根和茎1、比较一下，菠菜的根和葱的根有什么不同。
答：菠菜的根比较硬，有一根主根，侧根很少，葱的根较软，有许多侧根。
2、这些茎有什么不同？答：牵牛花的茎是缠绕茎，细长而柔软，竹子的茎是直立茎，直立生长，强劲有力。
爬山虎是攀缘茎，细长而柔软，依靠卷须盘卷在别的物体上生长。
西瓜是匍匐茎，不能缠绕，不能攀缘，而是贴在地面上生长。
2.3 叶和花1、观察一片树叶的正面和背面，比较有什么不同？答：叶子的正面叶脉不是很明显，颜色比背面深，叶子的反面叶脉明显。
2、研究植物体内的水分是怎样散失的。
几小时后会发生什么现象？答：在塑料袋上会有水珠产生。
3、花的各部分构造具有不同的功能，你能猜出这些构造分别具有下列哪些功能吗？答：雄蕊制造花粉，雌蕊接受花粉，萼片保护未开的花，花瓣吸引昆虫。
2.4 植物和我们1、在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们实用了？答：芹菜吃的是茎和叶，菠菜吃的是它的根、茎、叶。
等。
2、你能具体说说植物对人类有哪些贡献吗？答：可从日用供应、医药提炼、环境保护等几个方面让学生交流资料和体会。
第三单元固体和液体3.1 认识固体1、能不能说它们既是固体又是液体？答：不能，应是液体和固体的混合物。
2、固体的共同性质是什么？答：有一定的体积和形状，如果外力不大，其体积和形状不会改变。
3、固体都是硬的吗？答：不是，海绵和棉花等都很软。
4、液体能流动，沙漏里沙也会流动，难道它也是液体？答：不是沙子流动是相对的，但就一粒沙子而言它有一定的形状和体积。
3.2 把固体放在水里1、为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？答：物体沉浮不是物体的轻重决定的，他与受到浮力大小和自身的重量等方面有关。
2、你能想办法把盐和面粉从水中分离出来吗？答：盐的分离可用蒸发的方法，面粉的分离可用沉淀的方法。
3.3 认识液体1、液体的共同性质是什么？答：没有固定形状，可以流动。
2、我们用了哪些方法来研究液体的性质？还可以用哪些方法研究液体的性质？答：我们用了实验、观察等方法，还可以用摸一摸，能尝的尝一尝等方法。
3.4 把液体倒进水里1、把两种液体倒进水里，观察会有什么现象。
答：食用油浮在水面上，蜂蜜沉入水里。
2、在一只空杯子里按照蜂蜜、水、油的顺序倒入这三种液体，看看有什么现象法发生。
如果交换顺序又会怎样？答：都会分成三层，从上到下依次是油、水、蜂蜜。
