幼儿园新教师上岗培训--幼儿园里的一天

幼儿园新教师上岗培训内容幼儿园师上岗培训内容一、幼儿园的规章制度每所幼儿园都有自己的规章制度，以确保幼儿园的正常运转。

规章制度是幼儿园的“法”，对工作人员的行为准则和工作规程进行了系统化和条理化的要求。

师应该了解幼儿园的规章制度，熟悉考勤制度等相关内容，并在日常工作中认真执行。

同时，要不断反省自己对规章制度的执行情况。

二、幼儿园教师的礼仪规范教师礼仪规范是指教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，包括仪容、仪表、体态、语言等。

良好的礼仪规范能够展现教师应有的气质和风度，赢得幼儿及家长的认可和喜爱。

1.仪容仪容是指人的容貌。

合适的仪容不仅体现了教师对幼儿的尊重，也能获得幼儿的喜爱，提高教师的自信。

教师应该素颜或化淡妆，面带微笑，精神饱满，不把个人的情绪带进教室。

不能喷香水，不戴戒指，特别是不要戴挂有长坠的项链、耳环，以免不慎划伤幼儿的皮肤。

长发的老师要把头发梳起来，确保不挡住自己的视线和影响幼儿。

在幼儿进餐时要格外小心，以免长发掉入幼儿碗中。

2.仪表仪表是指人的外表，包括形体、容貌、健康状况、姿态、举止、复制等。

作为一名幼儿园教师，穿着必须自然大方，一方面给人留下简约、踏实的好印象，另一方面便于自己身体的活动和工作。

在园期间，教师的衣着应该活泼大方、舒适得体，便于伸展、下蹲等动作。

上班的时候要穿运动鞋或平底软鞋，不会因鞋走路的声音影响幼儿，而且一天的工作下来自己也不会感到很累。

衣着要注意领口不宜太低太大，上衣不宜过短，裙子、裤子要下膝盖以下，不能太紧，要方便下蹲。

3.体态体态指身体的姿态和形态。

作为幼儿教师，正确的体态不仅是幼儿的榜样，也更方便工作。

俗话说“站如松、坐如钟”，教师应该注意自己的站姿和坐姿，保持正确的身体姿态。

师要学会尊重他人，尤其是与家长和同事交往时更要如此。

要虚心听取他人的建议和意见，不要自以为是，也不要轻易否定他人的观点。

同时，要学会表达自己的看法，但不要咄咄逼人，要以诚恳和谦虚的态度与他人交流。

幼儿园新教师岗前培训内容幼儿园新教师岗前培训是新员工入职后的必要流程之一，它是通过系统的指导和实际操作让新员工了解幼儿园的教育理念、教育方针、教育成果以及工作流程等，并为他们提供相关知识和技能的培养，以确保岗位需求的适应性和专业素质的提升。

以下是本文将介绍的幼儿园新教师岗前培训内容：一、幼儿教育理念和教学原则幼儿期是一个非常重要的时期，让每个新员工理解幼儿教育的相关原理和核心要素是关键的。

幼儿园新教师岗前培训应该包括经过深思熟虑的幼儿教育学以及实际的教学案例研究。

阐明幼儿教育的正确方法，通过幼儿的自然生活与游戏活动来指导他们的学习和成长。

二、幼儿园日常教育及管理流程介绍针对幼儿园的日常管理问题，幼儿园新教师必须积极熟悉和掌握各种规章制度和管理流程。

这包括对园内行为规范和纪律、学生服装和语言习惯以及幼儿园和家长之间的沟通方式等。

需要通过讲座、场地实习、呈现信息视频、演示生动形象的故事，以帮助新员工树立起正确的管理思想。

三、儿童心理学及儿童行为分析考虑到幼小的孩子们经常会因为情绪不稳而产生偏离常态行为，因此新员工接受一些相关的儿童心理学方面培训将会是非常有帮助的。

新员工需要了解儿童的心理特征、行为模式和适应能力以及如何与他们更好的交流和理解。

通过实际生活案例和实地指导，帮助新员工更深入认识和应对儿童行为问题，收获在工作中更好的教育和成果。

四、教学技能方面的训练幼儿园新教师需要将花红柳绿、丰富多彩的幼儿教育融入到课堂教学当中，让孩子们在轻松愉快的环境中学习认识世界,发展自己的能力。

岗前培训的教育技能培训应该涵盖教学案例研究、课堂组织、教学方式与手段等方面，让新员工掌握多种适用技能。

五、园丁精神、职业道德等方面的培训对于幼儿园来说，其中最重要的任务之一就是保证健康和安全。

为了让新员工了解为什么需要保护幼儿的健康和安全，幼儿园会向新教师介绍如何防止传染病、如何安全使用教育器材以及如何应对各种紧急情况等方面的要求。

幼儿园新教师上岗培训 (一)幼儿园新教师上岗培训幼儿园新教师上岗培训是一项非常重要的工作，新教师们通过培训掌握教育教学的技能和方法，增强职业素养，提高工作能力，为幼儿园的发展和孩子的成长奠定良好基础。

下面笔者详细解读一下幼儿园新教师上岗培训的相关内容。

一、培训内容1、课程体系新教师上岗培训的课程体系应该全面而有针对性，包括幼儿园教育教学理论、幼儿健康与心理发展、幼儿园安全管理等重要内容。

针对不同学科教学，还应加强对新教师掌握这些学科教育教学的技能和方法。

2、教师职业道德幼儿教师是传递正能量、引导幼儿健康成长的关键人物，是公众评价幼儿园及其作用的最基本尺度。

新教师上岗培训中应重点注重教师职业道德教育和幼儿保育理念的传递。

3、班级管理幼儿园班级管理对幼儿教育尤为重要，新教师应该了解如何优化班级管理，制定完善的教育教学计划，保证班级秩序，构建和谐的班级关系。

二、培训形式1、集中式集中式培训是传统的培训形式，通过定时定点的集中培训方式，将学员集中到一起进行教育教学，配合各种形式的授课、讨论、反思、交流等方式，将理论知识与实践操作相结合。

2、授课式授课式培训是新教师上岗培训中主要的教学方式。

它通过授课来向学员传递教育教学理论和方法，使学员能够了解教育教学的最新动态和发展趋势。

3、网上培训近年来，随着互联网的发展，越来越多的幼儿园开始采用在线平台，开展网上培训。

这种方式独具优势，不受时间和地域限制，不仅节约人力、物力和时间，而且可以根据需要随时更新信息和知识。

三、评估及效果新教师上岗培训的评估及效果是培训的重要环节，可以根据学员的学习情况，及时调整培训内容和形式，及时解决学生的问题，提高培训效果。

评估的方式可以通过考试、答辩或考核等形式进行评估，以便制定出合理的培训计划和学习方案。

四、总结通过上述讲解，我们可以得出结论：新教师上岗培训是幼儿园教育的一项重要工作，为新教师的教育教学提供了全面性的支持和帮助，从而提高了教师的职业素养和教学能力，也为幼儿的成长打下了良好的基础。

幼儿园新教师一日培训心得体会5篇幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。

对幼儿进行常规教育时，要求幼儿做到的，作为教师自己必须首先做到。

教师要注意自己的言行，给孩子起表率作用，以良好的行为去影响幼儿，激励幼儿。

下面是带来的有关幼儿园新教师一日培训心得体会,下面是带来的有关幼儿园新教师一日培训心得体会，希望大家喜欢。

幼儿园新教师一日培训心得体会1教师来园首先要开窗通风，做好消毒工作。

幼儿进园时老师需热情的接待。

教师需认真做好早操前的准备工作等。

在教育活动过程中，积极思考，培养幼儿动脑与动手的能力，教师要有亲和力。

其中的生活常规活动包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节。

这些活动是我们工作的重中之重。

在我们小班就应该时刻抓常规，其中主要包括教孩子们如何上厕所、认识自己的物品等。

由于他们刚接触幼儿园的生活，很多常规都是需要教师一个一个的教。

其次，在愉快的游戏活动如何中树立常规。

小班自我意识不强、行为表现中处处以自我为中心，我们可以引导幼儿在游戏中认识自我，自我协调。

让幼儿对待事情有一种正确的态度，慢慢的`形成常规意识。

这就需要培养幼儿良好行为习惯，以便提高一日生活活动质量，促进幼儿和谐发展与健康成长。

在班上的老师都要求要一致配合默契。

我们在培养幼儿常规时教师的配合要一致，一人在组织集体生活与教学活动时另外一名教师在旁边配合，及时发觉到幼儿的问题，经过一段时间的锻炼，幼儿逐步的养成良好的常规。

其次，做好家长的思想工作，形成教育合力。

在幼儿园形成的良好习惯，往往回到家里就不再坚持。

因此幼儿生活自理能力的培养，行为习惯的培养，需要有家长的支持和配合，才能收到良好的效果。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

常规培养要从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行。

总之，尽自己最大的努力照顾好每位幼儿，要细心、耐心的帮助每个幼儿提高生活自理能力。

幼儿园新教师岗前培训内容为了让新教师更快更好地适应岗位工作,保教部门对新教师进行上岗培训,培训内容如下：一、熟悉班级保教工作(de)细则要求.见“幼儿园教师常规要求”二、了解幼儿园(de)办园理念、办园特色、办园目标、办园宗旨办园理念：彰显美成就美办园宗旨：为2—6岁(de)儿童提供一个以儿童为中心(de)教育环境,尊重儿童发展(de)阶段性,以人为本,合理安排课程与活动.培养儿童健全(de)及日常生活中解决问题(de)能力,让每一个儿童在充满爱(de)环境里,健康成长.办园目标：办园特色：了解班级设置及教学相关教师.三、清楚教师备课要求.(详见新教师备课要求) 备详案(de)教师,要求每天按照以下幼儿半日活动(de)内容来备课.一)、晨间活动：(内容：包括老师接待幼儿、开展阅读、桌面游戏、区角活动.) 活动目标：指导要点：二)、早操(午操)活动：活动目标：指导要点：三)、生活活动：(上午包括早餐、间点、入厕、洗手、午餐下午包括午睡、起床、梳洗、入厕、洗手、午间动画、午点、晚餐) 活动目标：指导要点：四)、游戏活动：(包括创造性游戏和户外游戏活动)活动内容：活动目标：指导要点：五)、教学活动：活动名称：活动目标：(多用了解、知道、认识、、体验、探索、感知、萌发、感受、懂得、学习、能等)活动准备：活动过程：六)、半日活动评价：包括对半日活动中常规、认知、游戏等方面进行评价.也可抓半日活动中最为突出(de)一点进行评价(不写周活动评价.)七)、英语活动：包括两个版块：这节课应该协助上课老师做些什么(应提前写)和这节课(de)主要内容(上课当天记录).四、知道展台、电脑、打印机、卡座(de)正确使用方法.在此项培训中,会边演示,边解说.再请新教师做一次.五、清楚幼儿园(或教研)会议或学习时间.每周一上午：集体教研每周一下午：教师日常英语常用语培训活动,教研组集体教研活动、新教师培训活动.(对于幼儿园(de)各项会议时间,留意幼儿园黑板通知.)六、了解如何开展家长工作,如何与班级教师进行配合.一)如何做好幼儿园班级家长工作现代(de)孩子难带,现代(de)家长比过去挑剔.这是幼儿园不少教师(de)看法.但做好家长工作是教师份内(de)事.教师要反思自我、了解孩子、理解家长,在工作中做到“知己知彼”.反思自我,查找自身存在(de)问题：1、是否经常与家长沟通有沟通才有理解,这是做好家长工作最为关键(de)一点.2、是否在孩子出现问题、惹出麻烦时才找家长交流这会让家长感觉你这是在告状、埋怨.3、是否会因为家长“事多(爱找老师麻烦)”而不愿与其沟通如有家长向老师提个意见建议什么(de),你是否先从自身找问题,而不是只挑家长(de)毛病4、是否会因为家长不爱说话而不主动与其交流5、在与家长(de)交流过程中你是否对孩子(de)缺点说得过多6、你是否很爱孩子,并让孩子及家长真切(de)感受到这一点如果我们经过反思,确实发现自身存在不少问题,那我们还应从自身做起,正人先正己.要了解班级里(de)每一个孩子,消除家长工作(de)盲点.家长工作(de)根源是孩子,所以我们要从孩子着手解决“源头”问题.从孩子方面来看,易出现问题(de)孩子其家长工作也相对是个难点.那么,哪一类孩子最容易出问题呢第一类孩子聪明好学、又懂事,这类孩子家长一般都有较好(de)个人素养、知书达理、以身作则,其孩子易于教育,孩子进步自然快,家长满意度就高,这类孩子(de)家长工作可以说是不费吹灰之力.第二类孩子聪明淘气,学习上不费劲、一学就会,也很可爱,但不太守纪律,经常犯错误,常被叫到老师跟前挨批,但孩子可以感觉到老师不烦他,所以对老师很亲近,这类孩子(de)家长工作也比较好做.第三类孩子淘气、好动,对学习不感兴趣,经常扰乱正常秩序,易引起教师反感,老师不喜欢他,他更是与老师作对,从而形成恶性循环.孩子不喜欢老师,自然家长也不会喜欢老师,家长工作当然也不易见效.第四类是默默无闻(de)孩子,这类孩子不怎么聪明,但从来不惹事生非,不给教师找麻烦,来和没来一个样,没给老师留下什么印象.孩子遭受冷遇,家长工作也就可想而知.总之,家长工作难度与孩子发展成正相关.孩子发展全面、进步快、能力强,家长满意度就高,家长工作自然好做;反之,难矣.因此,教师要真心关爱每个孩子,尤其要关注问题儿童,对他们多一些关爱和帮助,放大它(de)优点,以点带面,以期建立起良好(de)师生互动关系;同时要多与问题儿童家长沟通,让家长了解老师在其孩子(de)身上所付出(de)心血,消除教育工作和家长工作(de)盲点,让家园联系路路通.要理解家长,用心架起家园交流(de)桥梁.作为家长与他人交流(de)一个永恒话题就是孩子,而且很爱把孩子(de)优点、可爱之处向他人炫耀.可见,孩子(de)优点才是老师与家长交流(de)基础.因此,教师要善于架起家园交流(de)桥梁,要向家长那样从内心深处相信他(de)孩子会越来越能干.与家长交流(de)时候要把他孩子(de)优点放大了说,缺点要少说,即使说了也要自己相信孩子一定会改掉缺点(de).家长工作中应注意(de)几点事项：1、要注意家长工作关键期.开学头两周是家长工作(de)关键期,特别是新生家长,由于尚未与幼儿园建立相互信任(de)关系,所以不放心孩子,常会偷偷地在幼儿园教室外边向内偷窥,看看自己(de)孩子哭不哭,老师是如何对待自己(de)孩子(de).教师首先要认真细致周到地帮助孩子适应幼儿园生活.其次,要不厌其烦地多找时间用多种方式与家长进行广泛(de)沟通,以早日取得家长(de)信任.或者可定时摄制一些幼儿在园活动(de)录像,在家长来园接孩子(de)时候播放,以事实让家长放心.2、要注意避免偏爱孩子.孩子正处在成长阶段,每个孩子都有爱(de)需要.孩子对教师(de)爱是很敏感(de).如果教师只爱个别孩子,就会和其他孩子产生距离.家长工作也就难以开展.为了避免偏爱,教师可每日进行师生互动记录,在名册上列入全班孩子(de)名字,把对孩子(de)表扬(√)、关爱(▲)、批评(x)、个别交流(=)用相应(de)符号记录在名字后面(de)空格内,这样每个孩子得到了多少关爱、多少批评,或是批评有余,关注、鼓励过少,都能一目了然,这就时刻提醒我们老师应该如何去调整自己(de)教育行为,让每个孩子都知道老师是真心关爱他们(de).3、要注意与家长沟通(de)技巧性：在与家长(de)交流中,教师要能生动地描述出其孩子在幼儿园某一环节(de)可爱表现,家长会从你(de)言谈中自然感受到你对他孩子(de)关爱.孩子在园生病、碰伤一定要及时告知家长,尤其是孩子在园发生事故,教师在及时处理(de)同时,更应争取在第一时间里取得与家长(de)联系,征求处理意见、说明事情经过,表示自己(de)歉意、主动承担应该担当(de)责任.未来园(de)幼儿,教师一定要主动打联系了解情况,表示关注.4、要注意家长轻描淡写(de)话语.在与家长进行家园联系(de)各种形式中,书面交流是最能了解家长心意(de)一种有效方法.因为书写时,家长一般都拣要紧(de)写,字里行间,老师就应该看明白家长(de)意图.在个别交流中,家长不经意间(de)问话或建议中,就会流露出对教师(de)要求或意见.教师要重视家长这些轻描淡写(de)话语,要善于从中捕捉家长意见和要求,认真处理相关事宜并及时作出反馈.那么,不论家长是真正(de)轻描淡写、还是心存疑虑(de)重话轻说,他都会真切(de)感受到你认真负责(de)工作态度,从而会为以后(de)家长工作奠定良好(de)基础.二)与班级教师(de)配合1、协助班主任开展好班级各项工作.2、在工作中不分彼此,不计较工作谁做得多或谁做得少.3、在工作中,及时反思,善于发现问题,可向班主任老师提出好(de)意见或建议.4、在工作中懂得谦让,协调好与班级老师(de)关系.5、不说不利于班级团结(de)话,不说是是非.七、领取相关教学资料或物品教案本、规范性学习记录本、灵活性学习记录本、教研记录本、会议记录本.。