数学游考

二年级下册数学游考新闻稿(一)新闻稿导语近日，某某市一所小学举办了一场别开生面的数学游考活动。

二年级下册的学生们通过这场有趣的游考，不仅巩固了自己的数学知识，还培养了团队合作精神和解决问题的能力。

本次数学游考不仅给孩子们带来了快乐，还为他们的学习增加了一份新鲜感。

正文以往，孩子们在学校认真听课，课后完成作业，对于数学这门学科，总是显得有些乏味。

然而，这次数学游考让学生们在游戏中玩转数学，在娱乐中学习。

创意设计激发兴趣为了增加趣味性，组织者精心设计了丰富多样的数学游戏，包括运算游戏、逻辑推理游戏、数学谜题等。

学生们通过游戏解决问题，既锻炼了自己的数学运算能力，也培养了思维敏捷性和创新意识。

团队协作促进合作在数学游考过程中，学生们被分成小组，通过合作完成任务。

每个小组都需要共同思考、讨论并制定解决问题的方案。

在这个过程中，孩子们学会了倾听、尊重他人意见，并学会了如何与别人合作解决问题。

动手实践锤炼能力除了智力上的挑战，数学游考还注重学生的动手实践能力。

学生们通过测量、组合、排列等实际操作，将数学知识与实际生活联系起来，进一步加深了对数学的理解。

结尾通过这次别开生面的数学游考活动，学生们不仅在游戏中体验到了数学的乐趣，也提升了他们对数学的兴趣和学习积极性。

同时，数学游考还促进了学生的团队合作意识和解决问题的能力，为他们今后的学习生活打下了良好的基础。

附注今年的数学游考得到了学生家长们的积极支持和赞赏。

学校将在今后的学年继续开展类似的活动，以推动学生们对数学的学习兴趣，培养他们的创新思维和团队精神。

新闻稿导语近日，某某市一所小学举办了一场别开生面的数学游考活动。

二年级下册的学生们通过这场有趣的游考，不仅巩固了自己的数学知识，还培养了团队合作精神和解决问题的能力。

本次数学游考不仅给孩子们带来了快乐，还为他们的学习增加了一份新鲜感。

正文以往，孩子们在学校认真听课，课后完成作业，对于数学这门学科，总是显得有些乏味。

“乐考”：小学数学低年段“趣学”评价的模式摘要：2021年8月，我国教育部出台的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》中，明确提出了“小学一二年级不进行纸笔考试”的新要求。

这就代表用无纸化测评模式取代了传统的纸笔考试。

新型的“乐考”测评模式逐渐取代了传统的应试模式。

通过实践研究构建出适合一二年级“趣学”评价的“乐考”测评模式，以全面提升和完善小学数学低年段学业测评的综合标准，落实数学核心素养和新课标理念，让学生全面发展，实现快乐学习的教学宗旨。

关键词：小学数学；乐考；评价模式；2021年8月，我国教育部出台的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》中，明确提出了“小学一二年级不进行纸笔考试”的新要求。

这就代表用无纸化测评模式取代了传统的纸笔考试。

通过研究，当前小学一二年级数学虽减免了各种考试，但在实际教学中，仍注重对高知识重掌握和成绩提高的训练，而实践型、开放型、探究型、合作型等多类型的测评模式相对欠缺，对学生数学能力的培养有待提高。

基于此，在进行“双减”背景下的小学低段数学“乐考”评价模式的构建与探究”进行研究时，摒弃传统单纯为巩固知识而测试，更注重测评形式上的交互性、体验性、创新性和个性化，形成“乐考”评价模式的构建和实施策略，取得一定的实施成果。

一、“乐考”评价模式的提出与实践意义在小学一二年级阶段开展数学学科的“乐考”测评模式，是有必要且必须的，主要基于以下几方面的思考。

1.趣学乐考理念的提出与发展2022年新课标指出，在教学实践中创设好的情境可激起学生的学习兴趣并能有效地调动学生的学习积极性，让学生全身心地投入到课堂教学活动中去，在轻松愉快的氛围中，接受和掌握知识，陶治情感，从而取得良好的教学效果。

小学数学课堂的活学活用，在“乐考”中活灵活现，学生的知识面发展需要快乐因子的输入，而“乐考”正是在快乐中给以学生测评的乐趣和活力，使得学生能够乐于参与其中，并能够从中获取知识的能量灌输和数学技能的实践积累。

二年级下册数学游考新闻稿近日，某某小学二年级下册数学课程开展了一场别开生面的数学游考活动，吸引了全校师生的热情参与。

这次数学游考不仅激发了学生学习数学的兴趣，还在竞赛中培养了他们的团队合作意识和解决问题的能力。

活动以小组为单位展开，每个小组由5名学生组成，他们在老师的指导下，通过一系列富有趣味性的数学游戏来测试他们的数学知识和技能。

游戏包括数学接力、数学填字游戏、数学趣味问答等，不仅考察了学生的计算能力，还培养了他们的逻辑思维和团队合作能力。

在数学游考中，学生们展现出了积极的学习态度和团队协作精神。

他们在游戏中相互配合，共同解决问题，展现出了出色的团队合作能力。

同时，活动也为学生提供了一个展示自我、锻炼自我的机会，增强了他们的自信心和表达能力。

此次数学游考不仅仅是一场竞赛，更是一次学习的过程。

通过参与游考，学生们对数学知识有了更深入的理解，也培养了他们在解决问题时的耐心和毅力。

同时，游考也为学生们提供了一个放松身心、展现才华的机会，增强了他们对数学学习的兴趣。

据悉，此次数学游考不仅受到了学生们的热烈欢迎，也得到了家长们的积极支持和认可。

家长们纷纷表示，这样的活动不仅能够激发孩子对数学学习的兴趣，还能够培养他们的团队合作意识和解决问题的能力，对孩子的成长大有裨益。

通过这次数学游考活动，学校不仅丰富了学生的课余生活，也为他们提供了一个全新的学习方式。

相信在未来的学习中，学生们会更加热爱数学，勇于挑战自我，展现出更多的潜能。

希望学校今后能够继续举办更多类似的活动，为学生们创造更多学习和展示自我的机会。

2023秋季学期一年级上册数学
期末游考方案
游考活动目标：通过“游考”的活动形式，考查学生在本学期数学学习中获得的数学基础知识，基本能力和动手操作解决问题的综合能力。

游考活动内容：
1.计算小能手
活动目的：考察学生口算与计算的能力
活动材料：准备5副纸牌（去除花牌），分两叠。

闯关规则：每个小朋友从每叠纸牌中各抽一张，然后说出两个数字组成的加法和减法算式。

评佳标准：答对3组奖3张贴纸，答对2组奖2张贴纸，答对1组奖1张贴纸
2．时间小能手
活动目的：考察学生对时间的不同表示形式的认识能力
活动材料：数字时间纸张，时钟教具
闯关规则：每个小朋友抽中数字时间纸张，然后在时钟教具上拨出相对应的时间。

评价标准：拨对3组奖3张贴纸，拨对2组奖2张贴纸，拨对1组奖1张贴纸。

3．形状小能手
活动目的：通过亲自动手操作考察学生对本册立体图形的
认识水平和方向的操作能力。

活动材料：准备5套立体图形的学具（长方体、正方体、圆柱、球）
闯关规则：每个小朋友先说出对应图形的名称后，然后按照游考老师的要求把立体图形按照方位顺序搭造型。

评价标准：
回答正确且按要求拼搭奖励3张贴纸。

回答正确但拼搭有误奖励2张贴纸。

需要引导回答正确奖励1张贴纸。

数学旅游方案近年来，数学旅游成为了一种新的旅游方式，吸引着越来越多的人。

数学旅游不仅让参与者感受到了美妙的自然风景，还可以借此学习和体验数学的魅力。

本文将为大家介绍一些有趣的数学旅游方案，希望能给您带来灵感。

一、黄金矩形之旅黄金矩形是数学中的一种经典比例关系，常见于自然界和艺术中。

这种矩形的特点是，它的长和宽之比等于它的长边与短边之比。

黄金矩形之旅将带您探索各地的黄金矩形景观。

首先，我们可以去意大利佛罗伦萨的圣十字广场，这里有一座著名的圣十字教堂，其平面布局就是一个黄金矩形。

之后，我们可以前往美国纽约市的洛克菲勒中心，欣赏到了一个垂直的黄金矩形比例的建筑。

最后，我们还可以到埃及的金字塔和墨西哥的玛雅金字塔，它们的形状也同样符合黄金矩形的比例。

通过这些景点的游览，我们能够深入了解黄金矩形的魅力和广泛应用。

二、数学迷宫之旅迷宫是一种既有趣又充满挑战性的游戏。

数学迷宫之旅将带您寻找世界各地最精彩的迷宫，并通过解决迷宫中的数学问题来探索它们背后的数学原理。

首先，我们可以前往英国的汉普顿宫，这里有一座古老的迷宫，据说500年前就已经存在。

在解决迷宫之前，我们可以仔细观察迷宫的结构，探索其中的对称性和几何形状。

接下来，我们可以去德国慕尼黑附近的诺伊斯维斯迷宫主题公园，这里有各种形状和难度不同的迷宫等待我们去挑战。

通过参与数学迷宫之旅，我们不仅可以放松身心，还能够培养逻辑思维和解决问题的能力。

三、数学艺术之旅数学与艺术之间有着紧密的联系。

数学艺术之旅将带您欣赏到各种将数学和艺术结合的作品，领略到数学之美。

我们可以先去荷兰阿姆斯特丹的范高尔德博物馆，这里展示了荷兰画家范高尔德的作品，他以透视画法和黄金分割等数学原理打破了艺术的常规。

接着，我们可以去法国巴黎的蒙马特区，那里的街道艺术和画廊中有许多以几何形状和对称性为灵感的作品。

数学艺术之旅将给我们带来沉浸式的艺术体验，同时也让我们了解到数学在艺术创作中的重要性。

答案：100元
先考虑两个店主之间的得失，鞋店主先拿假钞去隔壁店主 那里换来两张50元的真钞，后来又赔给隔壁店主100元， 所以双方没得失。所以鞋店主只是损失了一双50元的鞋子 与50元现金。
24.把10个硬币放入三只杯子中，使得每只杯子 中硬币的个数仍都是奇数，请问如何能办得到？
答案：只需要把一个杯子套入另一只杯子之中即可
25. 一辆四轮赛车参加距离比赛，行程18Байду номын сангаас0千米， 轮胎都是新的，每只轮胎在1200千米内有效， 问车上最少应该带几只备用的新轮胎？
答案：2只 当车走了600米时，换下两个轮胎，当走到1200米时， 用之前换下来的两个轮胎去换另外两个轮胎。
26、盒子里有27只球，其中有一只是次品， 这个次品外观上与正品毫无区分，只是分量 略重一些。现在有一架天平，要把次球找出 来，至少要称几次？
答案：后报的取胜
15、请问如何用三根直木棒组成12个直角？
答案：把三根木棒 按东西、南北、上 下三个方位交叉 放置即可组成12个 直角。
16、有一个密封的
长方体水箱（如图）
，如果从里面量得
宽3分米，高5分米，
3
箱内水的高度是4分
米，如果将水箱向
后推倒，以它的后
5
面为底面，这时箱
内水的高度是多少
分米？
答案：先用5升壶装满后倒进6升壶里，在再将 5升壶装满向6升壶里到，使6升壶装满为止， 此时5升壶里还剩4升水将6升壶里的水全部倒 掉，将5升壶里剩下的4升水倒进6升壶里，此 时6升壶里只有4升水再将5升壶装满，向6升壶 里到，使6升壶里装满为止，此时5升壶里就只 剩下3升水了
29、一位老人有17只羊，分给三个儿子：老大 九分之一，老二三分之一，老三二分之一.三个 儿子想：羊又不能宰，这该怎么办？三人各得 多少只羊？

聪明屋第一组：1、读出下列各数：40502、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？85□5＜86654、说出0、0、2、5组成的最小的四位数。

5、（）÷7=6……□，（）里最大能填几？聪明屋第二组：1、读出下列各数：50062、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？30□7＜30644、说出0、0、3、7组成的最小的四位数。

5、（）÷5=3……□，（）里最大能填几？聪明屋第三组：1、读出下列各数：63022、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？6527＞65□34、说出0、0、8、4组成的最小的四位数。

5、（）÷6=2……□，（）里最大能填几？聪明屋第四组：1、读出下列各数：10032、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？9999＞□9994、说出0、0、6、3组成的最小的四位数。

5、（）÷3=7……□，（）里最大能填几？聪明屋第五组：1、读出下列各数：50032、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？3608＞3□984、说出0、0、7、2组成的最小的四位数。

5、（）÷4=8……□，（）里最大能填几？聪明屋第六组：1、读出下列各数：65042、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？9814＞98□84、说出0、0、1、5组成的最小的四位数。

5、（）÷4=8……□，（）里最大能填几？聪明屋第七组：1、读出下列各数：70062、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？1□28＜11014、说出0、0、2、9组成的最小的四位数。

5、（）÷7=2……□，（）里最大能填几？聪明屋第八组：1、读出下列各数：30202、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？67□0＜67214、说出0、0、4、9组成的最小的四位数。

5、（）÷8=3……□，（）里最大能填几？聪明屋第九组：1、读出下列各数：10502、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？3571＞35□74、说出0、0、5、6组成的最小的四位数。

小学二年级数学游考试题小学二年级数学游考试题 1一、直接写出得数。

（共20分）42+20= 30+29= 83+6= 03=47=53+88= 93-7= 96+80= 53-3+9=67+85= 18+60= 37-32-5= 83+4=75-3= 38-18+25= 9+57= 34+9=二、填空。

（共16分）1、50米26米=（）米3米-100厘米=（）米32厘米19厘米=（）厘米20米+80米=（）米（）6=30 （）8=48 （）（）=187（）=42 （）9=27 （）（）=362、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行（）次比赛。

3、6个3相加，写成乘法算式是（），这个式子读作（）。

4、填上合适的单位名称。

一支彩笔长约10（）。

妈妈身高1（）62（）。

教室大约长10（）。

木床长约2（）。

5、在○里填上+、-、或、、=。

8○6=4836○73-37 97○652○2=443○6718○9=9三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。

（共10分）1、5个3相加是多少？正确的列式是（）A、5+5+5=15B、5+3=8C、53=152、用2、6、0三个数字组成的两位数有（）个。

A、2B、4C、6、3、5+5+5+4，不可以改写成算式（）。

A、54B、53+4C、45-14、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱（）次。

A、3次B、4次C、6次四、判断：（共5分）1、9个4相加的和是13。

（）2、小强身高大约是137厘米。

（）3、角都有一个端点，两条边。

（）4、时针走1小格的时间是1分。

（）5、1条直线长100米。

（）五、画一画：（共8分）1、画一条比10厘米短2厘米的线段。

2、在纸上分别画一个锐角、直角、钝角。

六、计算。

（共20分）1、用竖式计算。

（12分）67+32= 46+28+23=96-54= 82-37-12=2、列式计算：（共8分）（1）5个7相加得多少？（2）两个加数都是18，和是多少？（3）一个乘数6，另一个乘数是4，积是多少？（4）比6个9的和多15的数是多少？七、用数学。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==世界趣味数学挑战赛题目篇一：趣味数学赛题及答案第一答题点1.奎贝尔教授养了一些动物,在他饲养的动物中,除了两只以外所有的动物都是狗,除了两只以外,所有的都是猫,除了两只以外所有的都是鹦鹉,他总共养了多少只动物?答案：3只。

2.假设地球是一个标准的球体,想象围绕赤道建一道栏杆,栏杆的总长度只比赤道周长长1米,请问栏杆的高度是否允许一只老鼠通过?为什么？答案：当然可以，（算出栏杆和赤道半径差）3.一伙强盗抓住了一个商人，强盗头目对商人说：“你说我会不会杀掉你，如果说对了，我就把你放了；如果说错了，我就杀掉你。

”商人应该怎样回答？答案：“你会杀掉我。

”4.一个男孩和女孩分别在离家2km和１km且方向相反的两所学校上学，每天同时放学后分别以4km／h和2km／h的速度步行回家．一小狗以6km／h的速度由男孩处奔向女孩，又从女孩处奔向男孩，如此往返直至回到家中，问小狗奔波了多少路程？答案：无论小狗怎样折返跑，由两边夹法则，当男孩和女孩在放学半小时后同时到家的同时，小狗也同时到家，故小狗一共奔波了半小时，行程3km．5. 1=5 2=15 3=215 4=2145 那么5=?答案：因为1=5，所以5=1。

就这么简单！备选题：你让工人为你工作7天，给工人的回报是一根金条。

金条平分成相连的7段，你必须在每天结束时给他们一段金条，如果只许你两次把金条弄断，你如何给你的工人付费？答案：将金条一，二，四，3段！剩下的步骤你懂的！第二答题点1.做了3个pizza: 1个两面都糊了，1个两面都没糊，还有1个只有1面糊了。

闭上眼睛把它们随意垒起来放好，现在睁开眼睛，只看到了最上头的一面是糊的。

问：最上头的这张pizza的另外一面（未知面）也是糊的概率是多少？答案：2/32. 某班30人中有15人参加数学建模竞赛，有8人参加数学竞赛，有6人参加英语竞赛，有3人三科竞赛都参加，请问三科竞赛都不参加的至少有多少人？答案：至少有7人三科竞赛都不参加。

第十九届华罗庚金杯少年数学邀请赛初赛试卷（小学中年级组）一、选择题(每小题10 分, 满分60分. 以下每题的四个选项中, 仅有一个是正确的, 请将表示正确答案的英文字母写在每题的圆括号内.)1. 两个正整数的和小于100, 其中一个是另一个的两倍, 则这两个正整数的和的最大值是（）.（A）83 （B）99 （C）96 （D）982. 现有一个正方形和一个长方形, 长方形的周长比正方形的周长多4厘米, 宽比正方形的边长少2厘米, 那么长比正方形的边长多（）厘米.（A）2 （B）8 （C）12 （D）43. 用8个3和1个0组成的九位数有若干个, 其中除以4余1的有（）个.（A）5 （B）6 （C）7 （D）84. 甲、乙、丙、丁、戊围坐在圆形桌子边玩扑克, 甲有自己的固定座位. 如果乙和丁的座位不能相邻,那么共有（）种不同的围坐方法.（A）10 （B）8 （C）12 （D）165. 新生开学后去远郊步行拉练, 到达A地时比原计划时间10点10分晚了6分钟, 到达C地时比原计划时间13点10分早了6分钟, A, C之间恰有一点B是按照原计划时间到达的, 那么到达B点的时间是（）.（A）11点35分（B）12点5分（C）11点40分（D）12点20分6. 下图1中的正方形的边长为10, 则阴影部分的面积为（）.图1（A）56 （B）44 （C）32 （D）78二、填空题(每小题10 分, 满分40 分)7. 爷爷的年龄的个位数字和十位数字交换后正好是爸爸的年龄, 爷爷与爸爸的年龄差是小林年龄的5 倍. 那么小林的年龄是岁.8. 五个小朋友A, B, C, D 和E 参加“快乐读拼音”比赛, 上场时五个人站成一排．他们胸前有每人的选手编号牌, 5 个编号之和等于35. 已知站在E, D, A, C 右边的选手的编号的和分别为13, 31, 21 和7. 那么A, C, E 三名选手编号之和是________．9. 用下图2的四张含有4 个方格的纸板拼成了右下图所示的图形. 若在右下图的16 个方格分别填入1, 3, 5, 7（每个方格填一个数）, 使得每行、每列的四个数都不重复, 且每个纸板内四个格子里的数也不重复, 那么A, B, C, D 四个方格中数的平均数是________．图210. 在一个平面上, 用若干个单位长度的木棍可以摆出由多个正方形相邻的图形,下图3是一示例. 现在用20 根单位长的小木棍摆出一个图形, 要求除第一行的方格外, 下面几行方格构成一个长方形, 那么这样的图形中最多有________个单位边长的图3。

二年级下册数学游考新闻稿（以下是根据题目要求完成的数学游考新闻稿。

）二年级下册数学游考新闻稿尊敬的各位家长、同学们：大家好！我校将于近期举行二年级下册的数学游考活动，为了提高学生们的数学学习兴趣，激发他们对数学的喜爱之情，我们精心策划了一系列的数学游考活动，旨在通过游戏的方式让孩子们轻松乐学数学知识。

本次数学游考活动分为三个部分，分别是“数学趣味跑”，“智慧数学挑战”和“数学小达人大赛”。

一、数学趣味跑在数学趣味跑中，我们将设置各类数学游戏关卡，孩子们需要在完成跑步的同时回答与数学相关的问题。

不仅可以锻炼孩子们的体魄，还能让他们在短时间内用数学知识解决实际问题。

孩子们可以在欢声笑语中感受到数学的魅力。

二、智慧数学挑战在智慧数学挑战环节中，我们将为孩子们提供一些富有趣味性的数学题目，考验他们的逻辑思维和数学推理能力。

不同的题目形式将使他们在思考中获得成就感，同时激发他们对于数学问题的兴趣和求解欲望。

三、数学小达人大赛数学小达人大赛将是本次活动的压轴节目。

在大赛中，孩子们将扮演小数学家的角色，展示他们在数学领域的才华和技能。

比赛将围绕数学知识、口算能力和解题速度进行，通过竞争的方式，激发孩子们对于数学学习的主动性。

我们相信，通过这一系列的数学游考活动，会让孩子们更加深入地了解和喜爱数学，提高他们的数学自信，并培养他们的团队合作意识和竞争力。

为了确保本次活动的安全有序进行，学校将加强对场地、设备和人员的管理，设置专门的救护人员和急救箱，并保证孩子们参与活动的安全性。

最后，希望各位家长能够积极配合学校的安排，为孩子们提供良好的参与环境和支持。

让我们共同用心去引导孩子们去发现数学的魅力，培养他们对数学的兴趣，并愿他们在数学的海洋中获得更多的乐趣和成就。

谢谢大家！（以上是一篇关于二年级下册数学游考的新闻稿，根据题目要求，采用了新闻稿的格式来编写，并按照题目要求增添了所需字数。

文章内容根据题目要求进行了适当的拓展和描述，语句通顺，表达流畅。

活动四：我的旅行故事
把你本次旅游的精彩瞬间记录下来，把这份美好的生活和大家分享。
出行日期：
旅行人数：
目的地：
交通工具：
景点介绍：
旅途精彩瞬间（可选择旅途中精彩照片）：
旅行感悟：
（1）化身小小规划师，调查、收集本次旅行中的各种信息，做好出发前的准备工作，设计一份旅行计划单。(包括景点、路线交通、费用预算、旅行攻略等)---完成活动1“我的五一旅行计划单”。
（2）化身小小采购员，去超市选择本次旅行的生活用品、食品等。如:休闲零食、饮料、消毒湿巾、驱蚊液、防晒用品等。计算本次旅行的费用，包括:超市采购的物品的费用、交通费、景点门票费、餐饮住宿费、饮料零食等其他费用。完成活动2“旅行之购物清单”。
交通工具： 路程大约：
旅行预计花费时间：
旅行需要准备的物品：
交通费预计：
景点门票费预计：
餐饮住：
我的旅游计划（用自己喜欢的方式呈现出行的安排，文字、图示或者结构图等）：
活动二:我的购物清单
同父母一起到超市为本次旅游采购一些物品，根据超市的促销活动，思考如何购买更划算。让父母协助你选购物品结帐付款，并完成下面的统计表。
购物明细清单
物品名称
单价
购买数量
总价
（1）本次超市购物共买( )件商品，其中总共花费( )元。
计算过程如下(可把小数估成整数再计算)：
（2）超市的促销活动是什么？你购买的商品是否参与了促销活动，节省了多少钱？（用文字或者算式写一写）
活动三：我的旅行方案
把你的旅行方案或路线图以思维导图、图示或文字的的形式呈现出来。
（3）化身小小设计师，把你的旅行方案以思维导图、图示或文字的的形式呈现出来，完成活动3：题目自拟，如:xx旅行攻略、xx旅行方案、xx旅行路线图等。

二年级下册数学游考方案一、游考目的。

咱们二年级的小宝贝们学了一学期的数学啦，通过游考这种有趣的方式，来看看大家学得怎么样，而且还能让数学变得超级好玩呢！二、游考时间和地点。

时间就定在学期末的某天，地点呢，就在咱们熟悉的教室里。

把教室打扮得漂漂亮亮的，像个数学小乐园。

三、游考项目。

1. “数字小达人”（1）游戏内容。

小朋友们要快速地从一堆数字卡片里找出老师说出的数字，比如老师说“请找出数字15”，小朋友就得像个小侦探一样，迅速从卡片堆里把15这个卡片找出来。

（2）评分标准。

能在5秒内准确找出的得5颗星；10秒内找出的得3颗星；超过10秒或者找错的得1颗星。

2. “加减法大冒险”（1）游戏内容。

面前有个大转盘，转盘被分成好多小块，每块上都有一道简单的加减法算式，像2 + 3、7 4之类的。

小朋友转动转盘，指针停在哪道算式上，就大声说出答案。

（2）评分标准。

连续答对5道题得5颗星；答对3道得3颗星；答对1 2道得1颗星。

3. “图形小世界”（1）游戏内容。

在桌子上摆着各种形状的小积木，有三角形、正方形、长方形等。

老师说出一种形状的特征，小朋友要快速拿起对应的积木举起来，比如说老师说“这个图形有四条边，四个角，而且四条边都相等”，那小朋友就要拿起正方形的积木。

（2）评分标准。

准确快速拿起3次正确形状积木的小朋友得5颗星；拿对2次得3颗星；拿对1次得1颗星。

4. “购物小能手”（1）游戏内容。

设置一个模拟小商店，里面有各种标了价格的小物品，像铅笔1元、橡皮2元、小本子3元等。

给小朋友10元钱，让他们去买指定的物品组合，然后算出要找回多少钱。

例如，老师说“请用10元钱买一支铅笔和一个小本子，然后告诉我找回多少钱”。

（2）评分标准。

计算准确并且能清楚说出找零的得5颗星；计算正确但说不清楚找零的得3颗星；计算错误得1颗星。

四、游考奖励。

1. 最后根据小朋友们得到的星星总数来发奖励。

如果得到20 25颗星，就是超级数学小明星啦，可以得到一个大大的奖状和一份精美的数学小礼包，里面有小数学本、可爱的铅笔和有趣的数学小卡片。

四年级下册数学旅游方案数学旅游方案地点：某某城市时间：某某日期交通方式：乘坐巴士第一站：某某景点1. 自由研究：请同学们观察某某景点的建筑，根据所学的几何图形知识，找出其中的平行线、垂直线、直线、曲线等，并写出它们的名称和特点。

2. 旅行日志：请同学们根据所观察到的几何图形特点，用图形和文字记录在旅行日志上。

第二站：某某公园1. 数学游戏：在某某公园的草地上画上一些几何图形，同学们分组参与游戏，每组轮流走上图形中，回答指导老师出的问题。

如：走直线、走曲线、走到对边等。

2. 形状寻找：在某某公园中，指导老师会装扮成几何图形的角色，同学们要根据形状的特点找到老师，并回答相应的问题。

第三站：某某博物馆1. 几何题探究：在某某博物馆的展厅中，老师会布置一些几何问题，同学们要结合所学的知识，用图形解决问题。

如：某高楼物影的高度和距离、某古代建筑物的角度等。

2. 寻找几何图形：在某某博物馆中，同学们要带着相机和画纸，按照指导老师出示的几何图形任务，到不同的展厅中拍摄和画出相应的几何图形。

第四站：某某广场1. 图形拼图：在某某广场中，同学们将根据指导老师发放的图形拼图任务，进行合作拼图。

拼图完成后，同学们要通过观察图形的特点，回答问题。

2. 数学实践：在某某广场的水池旁，同学们将进行数学实践活动。

通过测量水池的形状、大小和深度等，记录在实践日志中，并进行计算和分析。

第五站：某某小吃店1. 按照图形点餐：在某某小吃店中，同学们将根据指导老师发放的菜单，按照不同的几何图形点餐。

如：点一个三角形的菜、一个矩形的菜等。

2. 分享交流：同学们在吃完饭后，可以进行一个小小的数学分享交流活动。

每个同学可以分享自己在旅行中所观察到的几何图形特点，与大家一起交流讨论。

通过这次数学旅游，同学们不仅可以亲身感受到数学知识在现实生活中的应用，还可以通过互动游戏、实践活动等方式提高他们对几何图形的观察力和理解能力。

这样的数学旅游方案，既有趣又实用，帮助同学们更好地理解数学知识，培养他们的数学兴趣，提高他们的数学能力。

二年级数学下册北师大版测量达人游考说词报告(一)报告：二年级数学下册北师大版测量达人游考说词引言•感谢各位家长、老师和同学们的到来，我代表整个团队向大家简要介绍我们为二年级数学下册北师大版编写的测量达人游考说词。

1. 游考目的•我们编写这款游考的目的是帮助二年级学生巩固和提升测量知识与技能，让他们在轻松愉快的游戏中学会判断长度、比较长度、量长度，并在实际操作中培养他们的观察力和动手能力。

2. 游考内容•游考内容主要包括：–长度的认知：通过图片和文字介绍不同物体的长度，让学生学会通过外观判断物体的长短。

–长度的比较：通过图片和文字对比两个物体的长度，让学生学会用比较的方式判断大小关系。

–长度的量化：通过实物或图片展示，让学生运用尺子或直尺等工具测量物体的长度，并在游戏中培养他们的测量技能。

3. 游考特点•游考采用互动式的学习方式，具有以下几个特点：–难度递进：游考从简单到复杂，根据学生掌握情况有不同的难度选择，逐步提高学生的测量能力。

–多样性：游考涵盖了不同类型的测量题目，如测量长度、判断大小等，以满足学生的多样化需求。

–实践性：游考将测量知识与实际生活相结合，通过实际操作提高学生的应用能力。

–竞赛性：游考设置了不同关卡和计分机制，激发学生的竞争意识，提高他们的学习动力。

4. 游考效果与收益•我们对教育界的贡献主要包括以下几点：–提升学习兴趣：通过有趣的游戏方式，调动学生的学习积极性和主动性。

–增强知识记忆：通过反复的练习和实践，巩固和加深学生对测量知识的记忆与理解。

–培养实践能力：通过实际操作，培养学生的观察力、判断力和动手能力，帮助他们更好地应用所学知识。

–促进团队合作：游考设有合作对战模式，鼓励学生互相合作，培养团队合作意识和相互帮助精神。

结论•通过我们为二年级数学下册北师大版编写的测量达人游考，我们希望能够帮助学生巩固和提升测量知识，培养他们的测量技能，并在轻松愉快的游戏中提升他们的学习兴趣和动手能力。

卡尔数学六子三角数字棋题库
摘要：
一、卡尔数学六子三角数字棋简介
1.卡尔数学六子三角数字棋的来源
2.游戏规则和目标
二、卡尔数学六子三角数字棋题库的建立
1.题库建立的初衷和意义
2.题库的构成和分类
三、卡尔数学六子三角数字棋题库的使用
1.对学生和教师的作用
2.对提高学生数学思维能力的帮助
四、卡尔数学六子三角数字棋题库的未来发展
1.题库的更新和完善
2.在我国数学教育中的推广和应用
正文：
卡尔数学六子三角数字棋是一款源自国外的数学游戏，以其趣味性和挑战性受到许多学生的喜爱。

游戏的目标是通过移动棋子，将同一数字的棋子连成一条线，从而获得分数并击败对手。

为了更好地推广这款游戏，并将其应用于我国的数学教育，我们建立了一个卡尔数学六子三角数字棋题库。

题库收集了大量的游戏题目，涵盖了从基础到进阶的各种难度，为学生和教师提供了丰富的学习资源。

使用卡尔数学六子三角数字棋题库，学生可以在游戏中锻炼自己的逻辑思维能力和策略规划能力，从而提高自己的数学素养。

同时，教师也可以利用题库中的题目，开展丰富多样的课堂教学活动，激发学生的学习兴趣。

在未来，我们将继续更新和完善卡尔数学六子三角数字棋题库，力求使其成为我国数学教育的重要组成部分。

1、读出下列各数：40502、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？85□5＜86654、说出0、0、2、5组成的最小的四位数。

5、（）÷7=6……□，（）里最大能填几？1、读出下列各数：50062、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？30□7＜30644、说出0、0、3、7组成的最小的四位数。

5、（）÷5=3……□，（）里最大能填几？1、读出下列各数：63022、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？6527＞65□34、说出0、0、8、4组成的最小的四位数。

5、（）÷6=2……□，（）里最大能填几？1、读出下列各数：10032、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？9999＞□9994、说出0、0、6、3组成的最小的四位数。

5、（）÷3=7……□，（）里最大能填几？1、读出下列各数：50032、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？3608＞3□984、说出0、0、7、2组成的最小的四位数。

5、（）÷4=8……□，（）里最大能填几？1、读出下列各数：65042、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？9814＞98□84、说出0、0、1、5组成的最小的四位数。

5、（）÷4=8……□，（）里最大能填几？聪明屋第七组：1、读出下列各数：70062、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？1□28＜11014、说出0、0、2、9组成的最小的四位数。

5、（）÷7=2……□，（）里最大能填几？1、读出下列各数：30202、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？67□0＜67214、说出0、0、4、9组成的最小的四位数。

5、（）÷8=3……□，（）里最大能填几？1、读出下列各数：10502、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？3571＞35□74、说出0、0、5、6组成的最小的四位数。

5、（）÷6=5……□，（）里最大能填几？聪明屋第十组：1、读出下列各数：50202、说说A是几？B是几？3、□里最大能填几？7402＞7□864、说出0、0、8、9组成的最小的四位数。