小学六年级话题作文训练

六年级上册语文作文专项训练全册作文指导＋范文习作一：变形记重点：想象自己变成其他东西以后会看到些什么，确定选择哪些比较有意义的事情来写。

难点：把想写的事情写具体。

审题指导：“变形记”要求我们发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。

写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是否感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。

要想让其他同学感兴趣，我们运用联想和想象，丰富表达的内容。

本次习作的重点是运用联想和想象，写出变形世界的奇趣。

思路导航：要想让其他同学感兴趣，写出奇趣来，就要用情感搭建想象的空间，想象是被情感激起，又受情感支配的。

情浓，想象的空间就越能令人心驰神往。

根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景，冲破事物的表象，写出其与“我”的心情相通的情味。

（1）变形的事物必须是自己熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运用联想的手段：相似联想、相关联想、相反联想。

（2)把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建想象的空间，用感悟充实想象的空间。

范文一：一个瓶子的旅行我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。

为了寻找生活的意义，我开始了旅行。

这时，一只可爱的小狗迎面跑来，小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。

我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？“小狗说：“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。

“当小狗把这句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。

到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。

顺着声音，我发现一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

我忍不住上前问道：“嘿，小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。

“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做好自己的本职工作罢了。

人教版六年级语文上册作文专项练习题1. 习作。

（一）好习惯受益终生，坏习惯受害一生。

请以“我的习惯”为题写一篇作文。

（二）下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事，请你选择其中的一句，把你想到的人或事写成一篇作文。

题目自拟。

①与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。

②拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。

③困难像弹簧，看你强不强。

你强它就弱，你弱它就强。

以上两题选一题作文，中心突出，语言通顺，写出真情实感。

2. 习作。

题目：______留在我的记忆里提示和要求：①你可以写人、写事或者写家乡的民风民俗，或者其他你熟悉的内容。

②先补充完整题目。

③抓住特点写具体。

3. 写作。

小学六年，我们完成了无数次作业。

一定有那么几次作业，让你印象深刻，一直难忘。

是老师的一次心血来潮？是老师的一次别具一格或良苦用心？哪次非同寻常的作业让你久久难忘?拿起你的笔记录下来吧！4. 你马上要进入初中了，回顾过去，和你朝夕相处了六年的老师、同学是怎样教育或影响你的？有哪些值得你回忆的成绩、荣耀或忧伤……请选择一件印象最深刻的事写下来，题目自拟。

要写出真情实感。

不少于500字。

5. 某一天，你的同桌林丽做数学作业时，碰到了难题不会做，想参考你的作业。

此时你该如何婉拒她的要求？请把你要对她说的话写在下面。

6. 一直以来，人很容易把自己固化在一个特定印象中。

可是经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自己……总之，你在发现自我中体悟成长。

请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。

要求：①捕捉细节，写出真是的体验和独特的感受；②不能出现真实的人名，校名；③书写工整，标点符号使用规范，不少于450字。

7. 任选一题作文。

选题一：题目《从“？”到“！”》。

从“？”到“！”给了你哪些联想？是从发现问题到解决问题，还是从怀疑到坚定，或者是从苦恼到喜悦……请你把从“？”到“！”联想到的事情写下来。

小学六年级所有作文题目作文题目一：《我的理想》作文一每个人都有自己的理想，有的人想当医生，救死扶伤；有的人想当警察，维护正义；有的人想当老师，培育祖国的花朵。

而我的理想是当一名科学家。

我为什么想当科学家呢？这还得从一次参观科技馆说起。

那次，我在科技馆里看到了许多新奇的科技展品，有会跳舞的、能和人对话的智能音箱、还有可以在天上飞的汽车。

我被这些神奇的科技深深地吸引住了，心里想：这些东西是怎么发明出来的呢？要是我也能发明出这么厉害的东西，那该多好啊！从那以后，我就对科学产生了浓厚的兴趣。

我经常看一些关于科学的书籍和电视节目，还会自己动手做一些小实验。

有一次，我看到书上说把鸡蛋放在盐水里会浮起来，我就决定亲自试一试。

我先把鸡蛋放进清水里，鸡蛋一下子就沉到了水底。

然后，我往水里加了一些盐，用筷子搅拌均匀，再把鸡蛋放进去。

哇，鸡蛋真的浮起来了！我高兴得手舞足蹈，通过这个实验，我明白了浮力的原理。

虽然我现在还只是一个小学生，离成为科学家的梦想还很遥远，但是我会一直努力的。

我要好好学习科学知识，提高自己的能力，为实现自己的理想而奋斗！作文二理想，是人生的灯塔，照亮我们前行的道路；理想，是飞翔的翅膀，带领我们追逐梦想的蓝天。

我的理想，是成为一名画家。

我喜欢画画，从很小的时候就开始了。

那时候，我总是拿着画笔，在纸上涂鸦，画我看到的一切：美丽的花朵、可爱的小动物、温暖的家。

每当我完成一幅画，心中就充满了成就感。

有一次，我去参观一个画展。

那些画里，有壮丽的山河，有生动的人物，有梦幻的场景。

每一幅画都像是一个神奇的世界，让我沉浸其中。

我想，如果我也能画出这样美丽的画，让人们看到我的作品时感到快乐和感动，那该多好啊！为了实现这个理想，我每天都会抽出时间来画画。

我会仔细观察周围的事物，用心去感受它们的美。

我还参加了绘画班，向老师学习更多的技巧和知识。

虽然有时候会遇到困难，比如画得不好看，或者颜色搭配不协调，但我从不放弃。

我相信，只要我坚持下去，就一定能实现我的理想。

小学六年级作文训练题1.生活中，我们常常会遇到一些矛盾，与长辈、同学或者邻居，也经常会产生冲突，怎样对待矛盾？怎样化解冲突？请你把你如何面对矛盾，化解矛盾冲突的经过写下来，题目自拟。

2.拥抱母亲，我们享有亲情的温暖;拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。

拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……请以“拥抱”为题，写一篇文章。

要求语句通顺，有真情实感，不少于450字。

3.同学们，很多情况下，我们都会与别人（如同学、朋友、老师、父母等）一起学习，一起开展活动，一起做一件事或完成一项任务。

认真回忆一下，这样的经历中，哪一次给你留下的印象最深刻，请将它写下来。

题目自拟，注意写清楚你们是怎么样做的，字数不少于450字。

4.六年的小学生活中，我们独立攻克过难关，搞过特色活动，如书法、绘画、小创作、小发明……每逢我们成功的时候，心中只有无限的喜悦。

请你以“我品尝了成功的喜悦”为题，把你做某件事的经过及成功时的内心感受写下来。

要求文章要有中心、有条理，语句通顺，不少于450字。

5.我向往这样一所中要求：（1）将自己想象中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学生等方面来写；（2）想象要合理，文章要完整，不少于450字。

6.你有心里话想对别人说吗？是想对同学朋友说，还是想对父母说师长说呢？请以“××，我想对你说”为题，写一篇文章，要求先把题目补充完整，再把自己的心里话写下来，内容具体，语句通顺，不少于450字。

7.每个人都会有自己独特的个性，都有属于自己的理想、志趣和性格。

同学，你是怎样的一个人呢？请你写一篇能体现了自己的理想、志趣和性格的文章。

题目就叫做《我这个人呀》。

要求：（1）思想内容健康，具有真情实感；（2）以记叙为主，可适当运用议论、抒情表达方式；（3）文中不得出现真实的地名、人名，全文不少于450字。

8.我为献爱心要求：把题目补充完整，写一篇记叙文，字数要求在450字以上。

六年级话题作文(集锦15篇)六年级话题作文1理想是船，带我们扬帆远航；理想是帆，为我们鼓舞加油；理想是……而我的船、我的帆，便是做一名服装设计师。

那一天，我做好作业，弹好琴，无所事事，就打开电视，可有时一些杂七杂八的广告。

我正相关电视，一场盛大的t台秀打消了我的念头。

那一个个俊俏的模特，扭着胯，走着猫步，动作甚是优雅大方。

但吸引我的并不是这些漂亮的模特，而是那一件件各式各样的衣服。

有的是皮质的，闪闪发亮；有的是布质的，十分复古；有的是长到脚跟的纱裙，充满飘逸感；有的是到膝的紧身一步裙，高贵典雅……看的我眼花缭乱。

看着看着，我脑海里浮现出一件件多彩的衣服。

我以后或许还能做一位服装设计师呢！我不禁心想道。

光说可不行，我还得学好各门课程，为理想铺好路。

我还得多看书、多提问、多学习、多发现、多思考，这样，才能更深的了解服装。

并且，我得立长志，不得常立志！理想是一条无尽的路，我只有脚踏实地的，才能找到源头；理想是一片广阔的海，我只有历经风吹浪打，才能找到属于我的“海底之心”；理想是一粒多彩的糖，我只有尝尽他的苦，才能品味它所带来的甜蜜与幸福……六年级话题作文2中国有句老话“百善孝为先”。

爸爸妈妈的我们的爱是无法用语言表达的，爸爸妈妈从小教会我们做人的道理，教会我们走路，教会我们说话，教会我们……慢慢地长大了，爸爸妈妈开始教我们学习，学本领，学知识……以后的道路还很长，爸爸妈妈在一天又一天渐渐地老去，而我们却在一天一天快速成长……在我们小时，爸爸、妈妈眼角并没有一丝丝皱纹，看起来特别年轻。

可现在，每当看到爸爸、妈妈眼角的皱纹，我总会责怪自己为什么要让爸爸妈妈那么操劳，让他们为自己的事情早出晚归，没日没夜的忙活。

从我幼儿园中班开始我就学习了拉丁舞，刚开始学的时候，我还经常抱怨难跳，妈妈还一次又一次开导我。

一日复一日，一年复一年，我整整学了7年拉丁舞，学到了小学五年级。

跳拉丁舞的时间是在周五下午，跳拉丁舞的地方又很远，在中山中路，每个星期五妈妈一接到我就给我买点吃的，换好衣服匆匆忙忙地骑着电动车送我到跳舞的地方，等三个小时左右又2陪着我带着我回家。

六年级语文上册习作专项试题1班级考号姓名总分想象作文：我变成了…… (或自拟一个有趣的题目)【要求】如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？首先要确定自己的习作内容，内容要具体，语句要通顺，注意不要有错别字。

六年级语文上册习作专项试题2班级考号姓名总分我喜欢的游戏【要求】跳房子、丢手绢、踢毽子、石头剪子布……游戏可以锻炼我们的各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。

今天让我们写一写喜欢的游戏。

希望写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。

六年级语文上册习作专项试题3班级考号姓名总分我的兴趣或我的爱好【要求】生活是丰富多彩的，也是美好的，我们用耳朵感受着音乐给我们带来的愉悦，用眼睛感受着万花筒的世界，用心灵感受着真挚的情感。

用好的创意丰富我们的生活……注意写清楚自己的兴趣，爱好。

为什么喜欢，它对你的生活有哪些影响，在写的时候注意把情感、自己的看法表达出来。

班级考号姓名总分编故事【要求】下面提供了四组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。

环境：车站人物：我哥哥环境：楼道卧室人物：爸爸我环境：热热闹闹的街道人物：街边要饭的“大侠” 东林环境：厨房人物: 妈妈小妹班级考号姓名总分围绕中心意思写【要求】注意围绕中心意思，自拟题目，可以拟一个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。

附：部分参考答案（一）点拨：这次习作的话题广泛，给自己一次机会，假如把自己变成另一种东西，一定是一次有趣的事情，以此为写作内容。

主要步骤：首先充分发挥想象，把自己当成大千世界的一员，如：地球、小树、大河、汽车……然后写出自己在这个世界上是怎样生活和变化情况，其次，在写具体写的时候，要注意创编故事情节如同《草虫的村落》，把自已融入到故事里，自己就是故事的主人公，生动地描述自己的真实经历和感受。

写作方法：注意恰当的用上这一单元所学习的写作方法，展开丰富的想象，运用多种修辞手法，把重点的部分写详细，充满童真、童趣。

人教部编版六年级语文精选作文练习题30篇(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文作文1．“情以物迁，辞以情发。

“唱文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。

《早起》这篇文章的作者对早起”这一习惯深有感触，在叙述中自然而然地流露情感。

在你小学六年的生活中，一定也有让你感触很深、感情激荡的时刻。

请从中选择-件事，在具体的记叙中，抒发自己的情感。

题目自拟。

(文中不得出现真实人名和校名。

)2．写作。

朋友给了我要求：①在横线上填一个适当的词语，把题目补充完整。

②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。

③450字左右，并建议你写好文章后修改一下。

3．从小到大，你一定经历过很多事.这些事给你带来了不同的感受:或因为得到一份期待已久的礼物面欣喜若狂，或因为考试不好而万分沮丧.或因为独自一人走夜路而心生恐惧，或因为亲人的离开而依依不舍..根据你亲身经历过的事，请以“那一刻，我”为题写一篇作文，先把题目补充完整,再把事情的经过和情感的变化写清楚,500字左右。

4．子曰：“三人行，必有我师焉。

”在你的成长过程中。

一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。

这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。

5．题目：想起那件事，我就提示：在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？又有过哪些收获和失败？选择其中的一件事写下来。

要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写规范、正确；不少于400字。

6．新版《生活垃圾分类标志》标准已经发布，并于2019年12月1日正式实施。

但是这并没有引起市（村）民的重视，许多市（村）民仍对垃圾桶上的标志视而不见，垃圾不分类并随手乱投。

清你写一份倡议书，贴到你居住的小区的公告栏或者你村子的村委会里，倡议居民进行垃圾分类。

7．倡议书是生活中经常用到的一种文体，它具有号召性、感染力。

【导语】给你一个题目你知道该怎么写作文么？下面是为大家带来的六年级命题作文题目精选【5篇】，希望大家喜欢。

1.六年级命题作文题目精选【一次语文考试】“叮铃铃！”上课铃刚一响，语文老师吴老师就抱着一厚沓试卷快步走进教室，好像有十分火急的事一样，对大家说：“抓紧时间考试，这次试卷内容较多。

”试卷像雪花一样飘落到每一位同学手上。

拿到试卷，我习惯性的翻看试卷的作文题目，随即，神色便紧张起来，原来作文要写500字以上，怪不得老师说内容多。

开始答题了，我没写一道题心中就为此紧张一分，平时再熟悉不过的答案，如今也变得无比陌生。

过了一关又一关，到达了阅读理解这一独木桥，这可是我最拿手的题目了，心里那份紧张也渐渐化为乌有。

谁知道，这次的阅读理解要写感想的小题目不知有多少，这可把我给难倒了！我把学过的所有知识，翻来覆去地在脑海中回忆了一遍，又把所有感想的方法在脑海中倒流了一次，苦思悯想，终于过了这道危险的独木桥。

作文这座“活火山”要走500步以上才能过去，幸好是自命题作文，主题是：母亲节，我把我最拿手的“感恩妈妈”作文写了上去，终于写了578个字。

写完试卷，不怎么爱检查的我，四周看了看，同学们都急速的挥动着手中的笔，偶尔有人抬头扭扭脖子，松松手，但很少有人写完。

下课铃在我们耳边回荡着，老师开始收卷，没写完的同学硬拉着试卷向老师求情，请老师再给一些时间，都一一被老师拒绝了。

写完的同学神态自若，可有的却在赶紧翻书或与同学一起对答案。

这场仗打的可真硬！2.六年级命题作文题目精选【成长路上，有你真好】在那清晨的路上，一个熟悉的身影。

她是谁？她是由上帝派来呵护我，爱护我，保护我的天使，她就是我的母亲。

母亲这个词再也熟悉不过了，却没有人真真正正的理解过她，也没有人注意过她。

就是母亲，在我们人生成长的道路上一直默默的伴随着我们，一次次把误入歧途的我们拉回来。

在我上幼儿园的时候，有一次下课的时候，老师发糖果每个人两个，当老师把糖果发到我的手里时，我正要打开包装纸把糖果放进嘴里时，一个小朋友突然跑过来抢走了我的糖果，我想把它要过来，因为我也想吃，毕竟那是我也很小，经不起糖果的诱惑。

【导语】小学作文训练可分为三步：第一步，口语训练；第二步，写话训练；第三步，作文训练。

其中，第三步作文训练在小学三至六年级间进行，这也是小学作文教学的重要阶段。

为大家提供《小学六年级下册第六单元作文【五篇】》，欢迎阅读。

【篇一】小学六年级下册第六单元作文成长，既是年龄、身体的成长，更是心灵上的成长。

从生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我们成长的足迹。

在我上小学一年级的时候，我迷恋上了玩游戏。

有一次，爸爸不在家，我想，我可要大玩一场，反正他们不知道，我边想边打开了电脑，立马调出了“占一格”小游戏，打开了奥比岛小游戏，津津有味地玩了起来。

玩了很久，突然一阵开门的声音传入我的耳朵，我顿时手忙脚乱，不知该如何应对。

这时，爸爸推门而入，我还没来得及关掉电脑，爸爸已向我走来，看到未关掉的游戏界面，爸爸顿时火冒三丈，大发雷霆。

“你怎么在这儿玩电脑，作业写完了吗?该读的书读完了吗?你怎么这么不自觉啊!”我连忙给爸爸道歉：“对不起，爸爸，我知道错了，我现在就去做。

”爸爸见我一脸诚恳的样子，立刻温柔地对我说：“嗯，去吧!”自从这件事之后，我再也没有干过这种事，我明白了，做什么事都不要存在侥幸心理，在玩游戏和写作业这两件事情上要分清主次，不能因为玩而耽误了学习。

成长的足迹，让我懂得了要以学习为主要目的，不要只想着偷懒。

任何时候，都要以学习为重。

【篇二】小学六年级下册第六单元作文六年的小学生活马上要结束了，一个班级体就要分散了，可在这小学六年中，我永远也忘不了同学们之间的友谊。

记得有一次，老师在班里见了几个人的名字，其中有油画棒的都被叫去了，我也有，老师便给我发一张纸，我们几个人就兴高采烈地走向老师的屋子，老师说：“先把字涂上颜色，涂的均匀，不要涂超过字。

”刚才迷迷糊糊地我现在顿时变得恍然大悟。

我小心翼翼地开始涂字了，“哎呀，不好，涂超了。

”我的心里七上八下，有一个人涂完了，让老师看完以后，老师说：“拿一个小剪把这个字剪下来。

小学六年级作文题目大全（6篇）说到作文，大家一定都很熟悉。

借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。

写作文一点头绪都没有？以下是六年级小学作文题目汇编[一般6篇]，欢迎阅读收藏。

我家有三条小金鱼。

他们有大眼睛，红色的衣服和漂亮的尾巴。

他们很可爱。

每天都要观察他们有没有改变。

当他们看到我时，他们会浮出水面，他们扁平的嘴巴会合在一起，就像他们在说“我饿了”。

只要我把鱼饲料放进鱼缸里，小金鱼立马就把它吃光了，好像永远都不够似的。

难怪他们肚子大。

我妈告诉我:喂鱼的时候，一次不能放太多，吃多少放多少，不然会死。

不久，它们吃饱了，就在水里快乐地游着。

他们还故意“装死”。

一天晚上，当我看到他们漂浮在水面上时，我以为他们死了！后来我用手拍了拍鱼缸，鱼缸立刻沉入水中，惊恐地盯着眼睛，四处张望。

我问妈妈:“他们在干什么？”妈妈说:“我在睡觉！”后来查了相关资料才知道鱼是睁着眼睛睡觉的，是没有眼皮的动物。

它们不仅给我带来快乐，也丰富了我的养鱼知识。

小沐川小学六年级作文陈明和我是好朋友。

一天，当我们拿出手工组做的小木船去玩的时候，陈明不小心把我的弄坏了。

在争执中，陈明再次践踏了它。

我很生气。

我一把抓住他的小木船，扔在地上使劲压。

并对他大喊:“你赔我的小木船！你付钱！”陈明惊呆了。

他结结巴巴地说:“你...我不是故意的。

这是件大事...我给你一个。

”我很生气，拿起书包就走了，心里想:这个陈明想让我买一艘小木船和他复合？陈明，我再也不跟你玩了，哼！第二天，陈明一看到我就跑了。

当我看到他时，我没有理他。

下课后，我和陈明在操场上玩花样，我感到很孤独。

有时候，在同学面前，我总是故意说陈明的坏话来贬低他。

毕竟纸包不住火。

我细心的妈妈好像发现了什么不对。

我通常背着陈明走出学校。

有一天我回家，在我准备写作业的时候，妈妈拦住我说:“儿子，过来，妈妈问你一个问题。

”我走过去说:“你为什么不和陈明一起去？”我心想:哎呀！妈妈发现我和陈明吵架了。

怎么办？向她表白还是撒谎？我妈妈很聪明，一眼就看穿了我的小把戏。

六年级语文上册作文题目集锦（精选五篇）第一篇：六年级语文上册作文题目集锦六年级语文上册精品作文题目集锦第一单元一、把自己想象成大自然中的一员1、我是风儿吹啊吹2、小鸟飞飞飞3、我是一只小小鸟4、我是一朵无忧的云5、大自然是我的家6、林中访友7、鱼儿游啊游8、我是大自然的一员----秋雨9、我是一朵怒放的花10、云儿飘飘11、秋（春）雨沙沙12、小草探出了头13、风婆婆游历记14、太阳公公游历记15、小小卵石历险记16、我是一棵老树17、天边那抹晚霞18、春意正浓时19、春城晨景 20、雪儿真美21、春天真美22、嫦娥归来23、昏鸦日记二、音响世界1、大自然真美妙2、听风（雨、雷、涛、松）3、听取蛙声一片4、翠林听风5、神奇的声音6、醉人的妙音7、喧嚣的超市8、聆听鸟语9、高山流水有妙音10、清晨的校园（街道、田野、山林）11、奇妙的天籁（天籁就是大自然中奇妙之音）12、听泉13、田园（街市）交响曲14、大年夜，我们一起笑15、山雨欲来风满楼16、雷雨交加的夜晚17、繁忙的工地18、机器隆隆隆19、我最喜欢这首歌 20、欢乐飞进我们家21、这声音真美22、稻花香里听丰年三、暑期生活1、游****2、今天真高兴3、妈妈，你停下吧4、今天真好玩5、鱼木寨真美6、回乡行…… 第二单元一、围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。

1、我给祖国画张像2、祖国在我心中3、家·家乡·祖国4、我爱祖国5、祖国啊，我想对你说6、二十年后的祖国7、祖国河山处处绿二、写一篇读后感。

要表达真情实感。

1、读《》有感第三单元以关心、帮助为主题，写体现人们相互关爱的事情。

1、爱，无需理由2、爱，就在身边3、爱，不寒冷4、爱，不陌生5、暖暖的爱6、让座**7、投下的不是钱8、我要做天使9、爱，无价10、有一种爱叫谎言11、有一种谎言叫爱12、弯弯（软软、潮潮、亮晶晶）的爱13、父（母）爱无言14、师爱如山15、母爱似水16、关爱他人就是善待自己17、爱的奉献18、有多少爱可以重来19、真爱永恒 20、爱在传递中……21、爱，一朵永不凋谢的花22、那杯浓浓的奶23、妈妈的白发24、冬日情暖25、美丽的谎言第四单元一、写建议书1、建议书2、为了世界更美丽二、看漫画写感受、编故事。

小学六年级作文题目精彩8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生语文写如何训练孩子的话题作文哎呀，说起训练孩子的话题作文，这可是个大工程啊！不过别着急，我来给你分享一些小技巧，让你轻松培养出一个小作家！我们要从生活中找素材。

孩子们每天都在经历着各种各样的事情，家长可以引导他们把这些事情记录下来，形成一个个小故事。

比如，今天孩子在学校里帮助了同学，回家后可以和孩子聊聊这个过程，让他们体会到帮助别人的快乐。

这样一来，孩子们就有了丰富的写作素材，而家长也可以在陪伴孩子的过程中，教给他们如何观察、思考和表达。

我们要鼓励孩子们多读书。

阅读是提高写作能力的最佳途径，通过阅读，孩子们可以学到很多优秀的写作技巧和表达方式。

而且，阅读还能拓宽孩子们的视野，让他们了解到更多的人和事。

所以，家长要尽量营造一个良好的阅读氛围，让孩子们爱上读书。

我们要教会孩子们如何组织文章结构。

一篇好的作文，不仅要有有趣的内容，还要有清晰的结构。

家长可以教孩子们如何先写一个引人入胜的开头，然后通过几个段落来展开主题，最后用一个总结性的结尾来呼应开头。

这样一来，文章的结构就会变得井然有序。

我们还要注重培养孩子们的语言表达能力。

有时候，孩子们可能会觉得某些词语用起来不太自然，这时候家长就要耐心地教他们如何运用成语、俗语等来丰富自己的语言表达。

我们也要注意避免使用过于生僻的词汇，以免让孩子们感到困惑。

我们要给孩子们足够的时间和空间去练习。

写作是一个需要不断积累和实践的过程，家长要耐心陪伴孩子们一起成长。

在孩子写作的过程中，家长可以适时给予指导和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就感。

训练孩子的话题作文并不是一件难事，只要我们用心去引导、去关爱，相信每个孩子都能成为一名优秀的小作家！加油吧！。

2019部编人教版六年级语文上册各单元习作范文八篇题目展示：《我是一盏路灯》《秋季运动会》《爱让生活更美好》《铁蛋与爷爷》《泪水》《“环保”倡议书》《三招挑西瓜》《妈妈，有您真好》第一单元习作：变形记习作要求：你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至一个星球。

变形后，你生活的世界将随之发生改变。

题目：《我是一盏路灯》我是一盏路灯我是一盏路灯，每天晚上我都会睁着我的眼睛，让夜晚回家的人们能安全地到家。

不管刮风还是下雨，我都会坚守我的岗位。

一天，有四个人开着一辆大货车，停在我们面前，说什么该换新灯了，听见这句话，我的心“咯噔”一下，灯光马上暗了下来，但又一想，不是要换新灯吗？我立刻改了改面貌——精神焕发。

但等那些人来到我面前的时候，我还是没能逃过这一劫，他们有各种各样的工具，把我从水泥地里撬了出来。

我被他们放到了车子的后面，哪里还有许多兄弟，也和我一样，哭的“稀里哗啦”。

“真的要把我们扔了吗？”我用一种还抱有希望的语气，问了一句。

“这可不一定，”“坐”在前排的一个兄弟说道“我听他们说了，我们只是要去刷漆。

”“真的！”我们有掩盖不住的喜悦“滴滴滴”，到站了，门口有一块大牌子——路灯刷漆修理站，我提到嗓子眼的心终于落了下来。

经过那里边工作人员的细心修理，我们又回到了从前的家。

现在的我们比以前更容光焕发了，我们还是照样为人们照亮前进的道路，只不过是灯光更亮了。

我为我是一盏路灯而骄傲，能为人类做出这么多的贡献。

第二单元习作：多彩的活动习作要求：选一次活动写下来，和同学分享你的经历。

写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。

写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。

把这次活动中的体会写下来。

题目：《秋季运动会》秋季运动会在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。

一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。

小学六年级作文题目总汇一、命题作文1、感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。

有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以“感动”为话题写一篇作文。

2、生病了生活中小感小冒的事情时常发生。

因为生病我们有了一些独特感受，我们也备受家人的关注，我们的身边也悄然发生着一些与你生病有关的事情。

拿起你的笔，述说那段生病的经历，那段不一样的感受哦！请以生病了为话题写一篇记叙文。

3、发现提示：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。

参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》，4、发现身边的美法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于500字的作文。

5、泪水泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。

泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。

回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话题，写一篇文章。

题目自拟，内容真实感人。

6、礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。

或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。

小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。

请以“礼物”为话题，写一篇作文。

题目自拟，文章具体感人。

7、照片岁月流逝，往事会淡忘，但有一样不会消失——那就是照片。

翻开你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两个门牙玩耍的你，戴着红领巾学习的你……哪一张照片让你久久难忘呢？你想对过去的岁月说些什么呢？请以“照片”为话题，写一篇文章。

题目自拟，内容具体。

六年级话题作文六年级话题作文六年级话题作文1大人们总说：“小孩子是最无忧无虑的。

”殊不知我们小孩子也有许多烦恼。

尤其是作为一名将要迈入初中的毕业生来说烦恼了。

望着那堆如山的辅导题和父母殷切的期待，怎能没有压力？没有烦恼？一旦考不好，心情就像乌云布满了我的天空，也布满了妈妈的脸。

接着将会是雷鸣大作。

在一阵自惭和伤心过后你不得不再抱着跃跃欲试的心情重新改过，好好学习，只为了不在让妈妈伤心。

当我自己在一个房间时，我常常会想起我童年那天真无邪的时光，那时的我多么纯真，多么快乐。

在我的世界里烦恼这个词从未出现过。

当我渐渐长大，有时候也会遐想自己学习会很累。

但现实比想向的还残酷。

学习不仅很累而且还有一些心理负担，压得我喘不过气。

但那又怎样，为了自己的梦想哪怕遍体鳞伤也要坚持下去。

我常常勉励自己：一旦休息就永远休息。

毕竟小孩子总是有好玩之心，我被这些诱惑了，下课就和同学疯玩了起来，作业也做不认真了。

直到一次期中考试，本来我的成绩总是名列前茅但这次却一落千丈。

我都不敢相信这是真的，尽管把眼睛哭红了，也无法掩盖我的愧疚。

小时候的我是一个调皮捣蛋的女孩，但是岁月把我变成了另一个我。

小时候，把别人打伤了还有说有笑，现在如果不小心把人打伤都会愧疚好一阵子。

正如那句话：“无知者无畏”。

什么都不懂的小女孩变成了一个窈窕淑女是成长的缘故，但成长也给我带来了无穷无尽的烦恼。

说到这里我想起了一首歌：“越长大孤单，越长大越不安……”是啊，成长固然美好，但随之而来的烦恼也不少。

六年级话题作文2我国是一个诗歌的国度。

在这个国度里，书香四溢，彩蝶纷飞，是许多文人骚客着墨之处。

最早的诗歌总集《诗经》，距今也有两千多年的历史了，其内容丰富多彩，语言具有音乐美。

而诗歌的海洋里，往往会蕴藏这无数珍宝——书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这是亘古不变的事实。

同样，诗歌中也会有如此“宝藏”：诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易……他们就是堪称诗中也不为过，若仔细品味他们的诗，会学到许多知识的。

小学六年级话题作文(合集15篇)小学六年级话题作文1生活就像一部壮丽的交响乐，它是由一篇一篇的乐章组成的，有喜、有怒、有哀、有乐。

每一个人都有自己丰富多彩的生活，我也有自己的生活，它是幸福的。

记得有个暑假，我和爸爸妈妈打算去北京游玩，在去之前爸爸虽然忙碌，可还是在百忙之中抽出时间预定了车票，妈妈也在这几天里给我准备了一大堆我喜欢吃的零食，到了去北京的日子，爷爷奶奶来给我们送行，我们一家人在去车站的路上说说笑笑，别提多开心了，上了车，我发现每个床位上都有空调的出风口，太好了，在家时妈妈老是不让对着吹，现在可爽了，想着我就把空调的风口对着自已的方向，妈妈见了让我把空调关了，说这样容易感冒，我说不，醒来之后，我发现开着的空调关上了，我这才知道，是等我睡着了妈妈才轻轻地把空调关闭，生怕吵醒我，妈妈对我的关心我觉得这就是幸福。

幸福就在身边！不是吗？给予是幸福，奉献是幸福……人人都在创造幸福。

记得那是个炎热的夏天，我自己坐公共汽车回姥姥家，上了车，我找到了一个位置，要知道，那时候站着别提有多难受了。

我坐了一站后，上来一位老奶奶，我急忙站了起来，对老奶奶说：“您坐吧！”老奶奶那慈祥的面庞看着我，说：“谢谢你，好孩子。

”全车的人都赞许的看着我。

虽然站在车里很难受，但我心里美滋滋的，我想这就是奉献的幸福吧！小学六年级话题作文2200X年5月12日14时28分，这一刻，大地颤抖，山崩地裂，祖国昔日的大好河山已不复存在；这一刻，山河哭泣，家破人亡，曾经鲜活的生命被埋在了废墟底下。

恐惧顿时笼罩着这一片土地，它变得如死灰般沉寂了。

生命，哪里还有生命？交通被泥石阻挡了，人们被厚厚的砖块给压住了，路旁的小树抵挡不住灾难的来袭，枝丫断了，横躺在坑坑洼洼的路边。

叶子那翠绿的光泽，也被这灾难被磨灭了。

但孤寂中隐藏着生的希望，只要有爱在，只要人们对生的渴望不被泯灭，就能让坚忍的心脏在阳光下再次跳动，就能让这片废墟出现奇迹——孩子们使出看家本领，用自己的智慧，帮助同伴走向生的彼岸；教师也在那一刻挺身而出，用自己的身躯为孩子们挡住巨大的石板，用自己的生命护住稚嫩的孩童。

六年级语文上册作文（必考题）一、习作训练。

美丽的童年一定有许多难忘的事，这件事也许是高兴的，也许是悲伤的，请你拿起笔写下来。

不少于400字，题目自拟。

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