第三册 第2课倍的认识第2课时试题及答案

苏教版数学三年级上册第一单元《倍的认识》（第2课时）教案一. 教材分析《倍的认识》是苏教版数学三年级上册第一单元的教学内容，本节课主要让学生通过实际操作和思考，理解“倍”的概念，掌握求一个数的几倍是多少的方法。

教材通过生活中的实例，引导学生从具体的数量关系中抽象出“倍”的概念，进而通过实际操作和数学活动，让学生加深对“倍”的理解。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们能够进行简单的计算，对于生活中的实际问题也能够尝试解决。

但是对于“倍”的概念，可能还比较陌生，需要通过实际的操作和思考来理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生通过实际操作和思考，理解“倍”的概念。

2.让学生掌握求一个数的几倍是多少的方法。

3.培养学生的观察能力、操作能力和数学思维能力。

四. 教学重难点1.理解“倍”的概念。

2.掌握求一个数的几倍是多少的方法。

五. 教学方法采用情境教学法、操作教学法和引导发现法，让学生在实际操作和思考中，理解“倍”的概念，掌握求一个数的几倍是多少的方法。

六. 教学准备1.教学课件。

2.练习题。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过出示一些生活中的实例，如3个2是多少，让学生尝试解答，从而引出“倍”的概念。

呈现（10分钟）教师通过课件呈现一些图片，如3个苹果，让学生观察并说出它们的“倍数”，引导学生从具体的数量关系中抽象出“倍”的概念。

操练（10分钟）教师让学生分组进行实际操作，如用实物摆出不同的倍数，让学生通过实际的操作，加深对“倍”的理解。

巩固（10分钟）教师出示一些练习题，让学生独立完成，检验学生对“倍”的概念的理解程度。

拓展（10分钟）教师引导学生思考，除了用实物和图片，还可以用什么方法来表示一个数的倍数，让学生发挥想象，灵活运用所学知识。

小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确“倍”的概念和求一个数的几倍的方法。

家庭作业（5分钟）教师布置一些相关的家庭作业，让学生巩固所学知识。

倍的认识练习题含答案倍的认识练习题含答案一、填一填1．18里面有个6，18是6的倍。

2．2的3倍是，5的4倍是。

3．5×6＝，表示个相加是；还表示的倍是。

4．一朵花有5片花瓣，3朵花有片花瓣。

5．一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是。

考查目的：通过填空巩固“倍”的意义、“倍”的求法以及“求一个数的几倍是多少”。

答案：第①小题：3；3第②小题：6；20第③小题：30；5或；6或；30；5或；6或；30 第④小题：1 第⑤小题：54解析：略二、选择1．8的4倍是多少？A.1B.4C.2D.322．9是3的倍。

A. B.C.6D.123．7个5是。

A.1B.40C.75D.354．36里面有几个4？A. B.3 C.9D.385．个●。

A. B. C.5D.2考查目的：通过选出正确的答案，使学生进一步熟练掌握解决有关“倍数”的问题。

要使●是○的2倍，再画答案：①：D ②：A ③：D④：C ⑤：B解析：第③小题：先数出○的个数，再求出○的2倍，就是●的个数，最后算出缺几个。

三、解答1.苹果是梨的多少倍？2．3．青蛙弟弟捉了9只害虫，青蛙哥哥捉的害虫只数是青蛙弟弟的3倍。

青蛙哥哥捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？4．芳芳今年7岁，姨妈今年42岁。

今年姨妈的年龄是芳芳的几倍？两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍？5．松鼠的只数是兔子的几倍？青蛙的只数是小狗的几倍？你还能提出其他数学问题吗？考查目的：会运用所学知识解决有关“倍数”的各种数学实际问题。

答案：第1小题：12÷4＝3第2小题：3×4＝12第3小题：9×3＝27；27＋9＝36或9×4＝36第4小题：42÷7＝6；42－2＝407－2＝540÷5＝8第5小题：24÷6＝18÷9＝略解析：第1、2两题为看图列式；第3小题第一个问是“求一个数的几倍是多少”的实际问题，用乘法解决；第二个问题一般用加法解决，注意提醒学生不要形成思维定势，用乘法解决的算法不要求全班掌握；第4小题第一个问是“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题，用除法解决；第二个问是一个变式练习，算两年前她们年龄的倍数关系，两?a href=“http:///fanwen/shuoshuodaquan/” target=“_blank” class=“keylink”>说哪炅涠家跞?再来求，不要求列综合算式；第5小题的第小题都是有关“求倍数”的数学问题，注意引导学生准确找出与所要解决问题有关的数学信息；第小题鼓励学生打开思路，只要合理就可以。

三年级上册数学教案-第2课时倍的认识以及求一个数是另一个数的几倍｜苏教版一、教学目标1. 知识与技能：- 让学生理解倍的概念，知道一个数是另一个数的几倍。

- 学会使用乘法来求一个数是另一个数的几倍。

2. 过程与方法：- 通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。

- 引导学生运用乘法来解决问题，提高学生的计算能力。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习积极性。

- 培养学生认真、细心的学习态度，养成良好的学习习惯。

二、教学内容1. 倍的概念：让学生知道一个数是另一个数的几倍，即一个数乘以另一个数。

2. 求一个数是另一个数的几倍：通过乘法计算，求出一个数是另一个数的几倍。

三、教学重点与难点1. 教学重点：理解倍的概念，掌握求一个数是另一个数的几倍的方法。

2. 教学难点：如何运用乘法来求一个数是另一个数的几倍。

四、教学准备1. 教学用具：课件、黑板、粉笔、乘法口诀表等。

2. 学生准备：课本、练习本、铅笔等。

五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，让学生感受倍的概念。

例如：小明有3个苹果，小红的苹果是小明的2倍，小红有多少个苹果？2. 探究新知：- 引导学生观察、操作，理解倍的概念。

- 通过乘法口诀表，让学生掌握求一个数是另一个数的几倍的方法。

3. 操练巩固：- 让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

- 老师对学生的练习进行点评，指出错误，引导学生改正。

4. 课堂小结：对本节课所学知识进行总结，让学生明确倍的概念和求一个数是另一个数的几倍的方法。

5. 布置作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。

六、教学反思1. 本节课的教学目标是否达到？为什么？2. 学生对本节课所学知识掌握得如何？有哪些优点和不足？3. 教学过程中，如何改进教学方法，提高学生的学习效果？4. 如何关注每一个学生，让每一个学生都能参与到课堂教学中来？七、教学建议1. 针对不同学生的学习情况，进行分层教学，让每一个学生都能得到提高。

苏教版数学三年级上册第一单元《倍的认识》（第2课时）教学设计一. 教材分析苏教版数学三年级上册第一单元《倍的认识》（第2课时）的教学内容主要包括：进一步理解倍的概念，能够用语言描述两个数之间的倍数关系，以及通过实际操作和练习，掌握求一个数的几倍是多少。

本节课内容是在学生已经掌握了1~5的乘法口诀和简单的倍数概念的基础上进行教学的，是为学生进一步学习乘法和除法打下基础。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对倍数概念有一定的了解。

他们在学习过程中需要通过实际操作和练习，进一步理解和掌握倍的概念，能够用语言描述两个数之间的倍数关系。

同时，学生需要培养观察、思考、交流和合作的能力，提高解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：进一步理解倍的概念，能够用语言描述两个数之间的倍数关系；2.过程与方法：通过实际操作和练习，掌握求一个数的几倍是多少；3.情感态度与价值观：培养观察、思考、交流和合作的能力，提高解决问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：进一步理解倍的概念，能够用语言描述两个数之间的倍数关系；2.教学难点：通过实际操作和练习，掌握求一个数的几倍是多少。

五. 教学方法本节课采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。

通过创设生活情境，让学生在实际操作和练习中理解倍的概念；运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；采用小组合作学习法，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的交流和沟通能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示相关教学内容和实例；2.教学素材：准备相关的生活实例和图片，用于引导学生理解和掌握倍的概念；3.练习题：准备相关的练习题，用于巩固所学知识；4.教学用具：准备计时器、黑板、粉笔等教学用具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的实例，如水果、玩具等，引导学生观察和思考，引出倍的概念。

2.呈现（10分钟）通过展示相关的生活实例和图片，引导学生理解和掌握倍的概念。