《秋水》学案练习及答案

《秋水》练习卷班级姓名学号一、解释加点字：1、秋水时至（到来），百川灌（注入）河，泾流之大，两涘（河岸；水边）渚（水中的高地；沙洲）崖（同“涯”，水边的陆地）之间,不辩牛马。

于是（在这个时候）焉（助词，无实义）河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺流而东行，至于（到达）北海，东面（面向东）而视，不见水端（尽头）。

于是焉河伯始（才）旋（掉转，改变）其面（脸）目，望洋（抬头仰视的样子）向（面对）若而叹曰：“野语（俗话）有之（这样）曰，‘闻（懂得；听说）道百，以为（认为）莫（没有什么）己若（及；比得上）’者，我之谓也。

且夫（何况）我尝（曾经）闻（）少仲尼之闻（学说），而轻伯夷之义者，始（起初）吾弗信；今我睹子之难穷（穷尽）也，吾非（如果不是）至于子之门，则殆（危险）矣，吾长见笑于大方（懂大道）之家。

”2、北海若曰：“井蛙不可以语（谈论）于海者，拘（约束）于虚（同“墟”，居住的地方）也；夏虫不可以语于冰者，笃（限制）于时（季节）也；曲士（见识浅陋的人）不可以语于道者，束于教也。

今尔（你）出于崖涘，观于大海，乃（才）知尔丑（鄙陋），尔将可与语大理矣。

天下之水，莫大于海，万川归（归向；流向）之，不知何时止而不盈（满出来）；尾闾泄之，不知何时已（停止）而不虚（空；枯竭）；春秋不变，水旱不知（影响）。

此其过（超过）江河（长江、黄河）之流，不可为量数（计算）。

而吾未尝以（凭借）此自多（认为……多；夸耀）者，自以（认为）比（生成）形于天地而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。

方（正）存乎见少，又奚（什么）以( 凭借 )自多！计( 考虑 )四海之在天地之间也，不似礨空( 蚁穴 )之在大泽(湖泊 )乎计中国( 中原地方 )之在海内，不似稊米( 细小的米粒 )之在大仓( 大粮仓 )乎号( 称呼 )物之数( 数目；数量 )谓之万，人处一焉( 助词，无实义 )；人卒( 同“萃”，会聚 )九州，谷食之所生，舟车之所通( 通行 )，人处一焉；此其比( 相比较 )万物也，不似豪( 同“毫”，细小 )末之在于马体乎五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣！伯夷辞( 推辞；拒绝 )之以为( 来博取 )名，仲尼语之以为( 来显示 )博，此其自多也；不似尔向( 原先 )之自多于水乎”二、写出下列虚词的意义和用法之：1、以天下之美为尽在己（的，助词，定语和中心语之间）2、野语有之曰（这样；代词）3、犹小石小牧之在大山也（无实义；助词，消独）4、我之谓也（无实义；助词，宾前标志）5、不似尔向之自多于水乎（同3）以：6、而吾未尝以此自多者（凭借，介词）7、方存乎见少，又奚以自多（同上）8、自以比形于天地（认为；动词）9、伯夷辞之以为名（来；表目的连词）而：10、顺流而东行（连词，表修饰）11、不知何时止而不盈（连词，表转折）12、自以比形于天地，而受气于阴阳（连词，表并列）于：13、井蛙不可以语于海者，拘于虚也（介词，被）14、今尔出于崖涘，观于大海（介词，表处所，在，到）15、天下之水，莫大于海（介词，表比较，比）16、不似尔向之自多于水乎（介词，表对象，对于）三、解释下列加点字，指出其活用情况。

【初中课内阅读】九级语文课课练《秋水》附答案《秋水》秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。

于是焉河伯始旋其面《秋水》秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。

于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰闻道百，以为莫己若者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

吾长见笑于大方之家”。

1.填空：（1）庄子，名，中期国人，他继承并发展了的思想，为学派的重要代表人物。

（2）《庄子》有篇，七篇十五篇，《杂篇》十一篇，研究者的多认为是庄子所作。

2.解释加点的词语：秋水时至百川灌河不辨牛马至于北海东面而视不见水端始旋其面目闻道百以为莫己若者且夫我尝闻少仲尼之闻轻伯夷之义者子之难穷则殆矣大方之家3．指出下列“之”的含义。

野语有之日（）我之谓也（）少仲尼之闻（）泾流之大（）4.古今异义（1）百川灌河古：今：（2）至于北海古：今：（3）于是焉古：今：5．.一词多义始河伯始旋其面目见不见水端始吾弗信见笑于大方之家闻闻道百面东面而视少仲尼之闻伯始旋其面目若望洋向若而叹少少有大志以为莫己若者少仲尼之闻之泾流之大以天下之美为尽在己／吾非至于子之门／吾长见笑于大方之家／少仲尼之闻而轻伯夷之义野语有之曰我之谓也今我睹子之难穷也而顺流而东行东面而视望洋向若而叹少仲尼之闻而轻伯夷之义者感谢您的阅读，祝您生活愉快。

《庄子·秋水》课后作业答案
1、鲁迅先生在《汉文学史纲要》中评价《庄子》说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫之能先也。

”结合此篇选文谈谈对《庄子》语言风格的认识。

由《庄子·秋水》可以看出，《庄子》运用了许多排比句，使其具有宏肆有力的语言气势强化了语言的气势和说理的力度。

《庄子》往往以寓言故事的形式表达思想，想象丰富，境界开阔，语言风格别树一帜。

《庄子》注重表现生活理想和人生境界，带有强烈的主观性和抒情性，达到了哲理与诗意的交融，其寓言注重细节刻画和夸张渲染，大胆借鉴神话传说，有时用韵，颇富有诗意。

2、怎样理解文中“夫物，量无穷，时无止，分无常，终始无故”这句话？
这句话的意思是：万物的量是无穷无尽的，时间是没有终点的，得与失的禀分没有不变的常规，事物的终结和起始也没有固定。

这句话告诉我们，看问题不能局限于某一点，应当全方位、多角度。

即河外有海，天外有天。

3、仔细体会本文所虚构河伯与海若对话结构形式的说理效果。

通过海神和河伯的对话,借用了当时就很有名气的孔子和伯夷来让人明白永远不要自满、自得、自夸,而是要虚心好学,不断地提高自身素质,这对人类的贡献是不言而喻的。

《秋水》配套练习以及答案一、选择填空1、下列注音正确的一项是（）A．泾jīng 涘yǐ渚zhǔ B．泾jìng 涘sì渚zhěC．泾jīng 涘sì渚zhǔ D．泾jìng 涘 yǐ渚zhě2、下列各句中，加点的字的用法与其它三项不同的是（）A、东面．而视B、秋水时．至C、顺流而东．行D、东．面而视3、在《秋水》中包含三个成语：_____________，_____________，_____________。

除了这三个，你还知道《庄子》中的哪些成语？_____________，_____________。

二、阅读下列文言短文，完成文后习题。

惠子相梁，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜，庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海，而飞于北海；非梧桐不上，非练食不食，非醴泉不饮。

于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之日：“吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”1．下列加点的字意义相同的一项是（）A、于是．．鸱得腐鼠 B、发于．南海止于．北海．．惠子恐于是C、惠子相．梁欲代子相．D、子知之．乎仰而视之．2．与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是（）A．莫如以吾之所长攻其所短，或能负乎？ B．或坐或卧，或仰或俯C．蛟或浮或没，行数十里 D．而或长烟一空3．下列句子加点的词语解释错误的一项是（）A．惠子相．梁担任相国 B．或．谓惠子日有人C．非梧桐不止．停止 D．非练．实不食精熟、精美4．对本文中庄子的话的概括，正确的一项是（）A．以小人之心度君子之腹 B．井蛙不可与之语海C．山不在高，水不在深 D．燕雀安知鸿鹄之志【参考答案】一、1、C 2、A 3、欣然自喜望洋兴叹贻笑大方；朝三暮四庖丁解牛呆若木鸡游刃有余切中肯綮目无全牛东施效颦相濡以沫扶摇直上邯郸学步等等二、1、C 2、B 3、C 4、A。