教学叙事,第18章第2节 威胁健康的主要疾病

《第二节威胁健康的主要疾病》教案教案背景1、面向学生：初二学生2、学科：生物3、课时：1课时4、课前准备：多媒体课件教学目标1．知识与技能（1）举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。

（2）举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。

2．过程与方法（1）能在探究实践中根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想，并设计实验进行探究。

（2）通过实验探究解决学习中遇到的疑难问题，学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。

3．情感、态度和价值观（1）培养关注生命价值，增强互救互助意识。

（2）树立由消极被动地治疗疾病变为积极主动地呵护健康的健康新概念。

教学重点与难点重点：培养关注生命价值，增强互救互助意识。

难点：树立由消极被动地治疗疾病变为积极主动地呵护健康的健康新概念。

教学方法采取小组合作探究与讨论交流相结合的教学方法。

教学过程（一）、复习巩固这节课我们结合图片和幻灯片探究一下威胁健康的主要疾病都有哪些【多媒体——出示题目】七年级下册时我们学过心脏的结构和人体的血液循环，下面请同学们2人一组，结合心脏模型，回顾以下几个问题：【多媒体出示问题】①组成心脏的四个腔和与之相连的各血管②人体的两条循环路线——体循环和肺循环 【学生回答】（二）、讲授新课1、血管疾病请大家阅读课本第二、三段的内容，并且结合心脏模型，看看能否找到如下问题的答案：①冠状动脉的位置在哪里？②血液在心脏的循环方式是怎样的？③冠心病、心绞痛和心肌梗死的发病机理是什么？2、癌症癌症又称为恶性肿瘤，是当今世界上严重威胁人类健康的主要疾病。

人体除了头发、指（趾）甲外，几乎所有的组织、器官都可能发生癌变。

常见的癌症有：胃癌、肝癌、肺癌、食道癌、乳腺癌、大肠癌、宫颈癌、白血病等。

其中发病率在城市、农村和青少年居于第一的分别是：肺癌、胃癌和白血病。

播放《白血病》视频。

教学反思：本节课以我们身边常见的心脑血管疾病及癌症的病例为切入点，听过创设情境，充分调动了学生的积极性。

《第二节威胁健康的主要疾病》教案教学目标：1、知识目标：(1)、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。

(2)、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。

(3)、明白癌症的治病因子及其治疗癌症的主要方法。

2、能力目标：(1)、学会阅读材料、筛选材料的方法。

(2)、增强与他人辩解和讨论，表达自己观点的能力。

3、情感目标：关注生命价值，增强互救互助意识，体味人生的意义。

教学重点：1、举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施。

2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。

教学难点：举例说出如何预防心血管疾病的发生。

教学方法：利用交互式电子白板进行多媒体辅助教学，自主探究学习为主，结合讲述法、小组合作讨论法等多种教学法。

教学过程：(一)新课引入：教师：【提问】什么是传染病？教师：【提问】传染病具有什么特点？教师：【讲述】传染病因其具有传染性、流行性而一度成为我国人民健康的最大威胁。

然而近年来，心血管疾病、癌症的危害已经超过传染病，成为我国人民健康的最大威胁。

今天就让我们共同探讨这两类威胁人类健康的主要疾病。

【板书】威胁人类健康的主要疾病(课题)。

(二)讲授新课：教师：【讲述】说起心血管疾病，我想到的一则资料。

【出示后讲述】16世纪，一位古埃及专家，在他的父亲病逝以后，大胆地作了一次尸体解剖研究，他有了新发现。

在他父亲的动脉血管壁上有一堆黄颜色的东西，像日常喝的麦片粥，他便给这些物质取名粥样。

而更让他惊异不已的是，这些东西触摸起来却像骨头一样硬。

于是再取名骨化。

【擦除显示】几经周折，人类终于对自身疾病又有了新发现—动脉粥样硬化。

教师：【提问】血液循环的动力器官是什么？教师：【展示】心脏结构模式图以及结构名称。

【讲述】请一个同学将这些名称拖放到相应的方框中。

教师：评阅。

【讲述】心脏是血液循环的动力，心脏的跳动也需要能量。

【提问】心脏本身的血液供给如何进行？【讲述】请大家带着这个问题观看心脏外形图。

教学方法
新授
教学辅助手段
讨论
教学过程
复备
导入：从新闻来引入：慢性疾病对人类的危害。引导学生来关注心血管疾病和癌症。
新授：一、心血管疾病
1.概念：从阅读下手，了解心血管疾病的概念。
高血压、冠心病、心绞痛都是常见的心血管疾病。
2.了解冠状动脉：
（1）首先学生从课本来了解冠状动脉的位置和作用。
（2）了解病变的冠状动脉：思考病变的动脉管腔变窄的原因。学生讨论：生活中有哪些因素会导致管腔变窄？
2.癌症的原因和种类：
癌症的发病部位很多：除了头发和指甲（趾甲），几乎所有的组织、 器 官都有可能发生癌变。
3.按照死亡人数和死亡率从高到低的顺序排列，我国常见的癌症有哪些？
4.通过看图了解：癌症是如何形成的？为什么会扩散？
5.学生讨论：在日常生活中有哪些 方面含有致癌物质？
教师总结：将致癌因子分为三类：物理致癌因 子、化学致癌因子、病毒致癌因子。
能力目标：
1.提高学生分析问题，处理资料的能力。
2.让学生尝试合作、交流、讨论等学习方式，逐步培养学生的自主学习能力。
情感态度与价值观：
1.培养学生关注生命价值，增强互救互助意识；养成良 好的生活习惯
重点难点
教学重点：
1．举例说出常见心血管疾病的病因。
2．举例说出预防癌症的主要措施。
教学难点：
1. 举例说明如何预防心血管疾病的发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
出示正常冠状血管与病变冠状血管的图片，让学生比较分析冠心病形成原因？
3.了解冠心病：
（1） 了解冠心病、心绞痛和心肌梗塞
冠心病会导致心脏肌肉缺血，如果心脏暂时性缺血，会引起胸闷、心前区疼痛；如果冠状动脉被凝血堵塞，血液不能流通，就会引起心肌梗死。

18-2 威胁健康的主要疾病学案班级姓名学习目标：1、举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施 A2、举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施 A一、预习1、心血管疾病①为心脏肌肉提供氧气和养料的血管是。

②冠心病：发生病变，如动脉硬化、管腔变窄，导致心脏的肌肉缺血。

③心绞痛：心脏肌肉暂时缺血，出现胸闷、心前区疼痛。

④心肌梗死：冠状动脉被血凝块堵塞，血液不能流通。

⑤冠心病的主要原因有、、。

⑥预防冠心病的方法是。

2、癌症①人体除了、外几乎所有的组织、器官都有可能发生癌变。

②在城市中排在第一位的恶性肿瘤是。

在农村中排在第一位的恶性肿瘤是。

在青少年和儿童中排在第一位的恶性肿瘤是。

③白血病是指在骨髓和血液中恶性增值，并随血液而扩散到全身。

④目前治疗白血病比较有效的方法是。

⑤导致细胞癌变的致癌因子有如电离辐射。

如亚硝酸盐。

如乙肝病毒。

⑥癌细胞的特征是。

⑦预防癌症的主要措施是：消除或减少环境中的因子；避免或减少接触致癌因子；积极宣传知识。

⑧目前，治疗癌症的主要方法是疗法；疗法；疗法和疗法。

二、反馈练习1、加强体育锻炼，不吸烟，不酗酒，少吃或不吃高脂肪饮食，以及随身携带硝酸甘油等，能有效地防治（）A心肌炎 B冠心病 C艾滋病 D胃癌2、癌症是当今威胁人类健康的主要疾病，导致细胞癌变的致癌因子中的乙肝病毒、黄曲霉毒素和电离辐射分别属于（）A物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子B物理致癌因子、病毒致癌因子、物理致癌因子C病毒致癌因子、物理致癌因子、化学致癌因子D病毒致癌因子、化学致癌因子、物理致癌因子3、预防癌症的主要措施有（）A消除或减少环境中的致癌因子 B避免或减少接触致癌因子C积极宣传防癌知识 D A\B\C都是3、判断：骨髓移植可以可以重建骨髓的造血组织，同时也能重建受到摧毁的免疫系统。

（）三、漫步后花园（一）什么是健康生活方式健康生活方式，是指有益于健康的习惯化的行为方式。

表现为生活有规律，没有不良嗜好，讲究个人卫生、环境卫生、饮食卫生，讲科学、不迷信，平时注意保健、生病及时就医，参加积极的有益健康的文体活动和社会活动等。