财产清查的方法教案

第九章财产清查Ⅰ、教学安排【教学目的与要求】通过对该章的学习，应熟悉财产清查的方法，清查结果的会计处理。

【教学的重点和难点】财产清查结果会计处理的职业判断【授课方式】面授学生演练【课时安排】3学时Ⅱ、教学内容第一节财产清查概述一、财产清查的概念财产清查，是指通过对货币资金，实物资产和往来款项的实地盘点，核对或查询，确定其实有数，查明账存数和实存数是否相符的一种专门方法。

二、财产清查的原因1、财产物资保管过程中发生的自然损耗；2、财产收发过程中由于计量或检验不准，造成多收或少收的差错；3、由于管理不善、制度不严造成的财产损坏、丢失、被盗；4、在账簿记录中发生的重记、漏记、错记；5、由于有关凭证未到，形成未达账项，造成结算双方账务不符；6、发生意外灾害等。

三、财产清查的目的保证账实相符，提供的会计信息真实可靠。

1、通过财产清查，做到账实相符，保证会计信息的真实性、可靠性,保护各项财产的安全完整。

2、通过财产清查，可以查明财产物资盘盈盘亏的原因，落实经济责任，完善企业管理制度，挖掘财产物资潜力，提高资金的使用效能，加速资金周转。

3、通过财产清查，可以发现问题，及时采取措施弥补经营管理中的漏洞，建立健全各项规章制度，提高企业的管理水平。

四、财产清查的种类（一）按清查对象和范围分全面清查和局部清查。

1、全面清查的情况：（1）年终决算之前；（2）单位撤消、合并或改变隶属关系时；（3）中外合资、国内合资前；（4）企业股份制改制前；（5）开展全面的资产评估、清产核资时；（6）单位主要领导调离工作时等。

其特点是清查范围大、内容多、时间长，参与的部门、人员多。

2、局部清查的情况：（1）现金应每日清点一次，银行存款每月至少同银行核对一次，债权债务每年至少核对一至两次，各项存货应有计划、有重点地抽查，贵重物品每月应清查一次等。

（2）局部清查的特点范围小、内容少、时间少、参与人员少，但专业性较强，（二）按财产清查的时间分定期清查和不定期清查。

第十章财产清查1．本章重点内容（1）财产清查的概念及种类（2）本期销售或耗用成本和期末存货成本的确定（3）银行存款的清查（4）财产清查结果的处理（5）在永续盘存制下采用先进先出法、加权平均法、个别计价法等方法计算本期销售或耗用成本的具体方法（6）先进先出法、加权平均法、个别计价法的比较2．本章难点内容（1）未达账项的含义及种类（2）银行存款余额调节表的编制（3）分别按实地盘存制和永续盘制确认期末存货成本和本期销售或耗用成本（4）在永续盘存制下采用先进先出法、加权平均法、个别计价法计算本期销售或耗用成本（5）先进先出法、加权平均法、个别计价法的比较3．本章教学中应注意的问题（1）讲解清楚财产清查的意义（2）介绍按不同标准对财产清查进行分类，强调不同种类的清查适用于不同的情况（3）进行现金清查中填制的“库存现金盘点报告表”的作用，银行存款清查中编制的“银行存款余额调节表”的作用，以及两者的区别（4）两种存货盘存制度的区别，强调其适用范围的区别（5）举例对比说明不同存货发出计价方法的区别（6）注意区分各项资产清查结果会计处理的不同点三、本章应讲授的内容1．财产清查的意义从会计核算的专门方法引导出财产清查的方法，阐述该方法对整个会计核算系统的意义。

2．财产清查的种类介绍按不同标准对财产清查进行分类的方法，重点介绍全部清查及其适用的范围。

3．财产清查前的准备工作简单介绍财产清查前的准备工作。

4．货币资金的清查阐述库存现金和银行存款的清查方法，重点讲解未达账项的概念及种类，以及“银行存款余额调节表”的编制方法。

5．实物财产的清查阐述实物财产账面结存的盘存制度、发出存货的计价方法、清查实物财产的方法，注意讲授两盘存制度的区别，重点讲解在永续盘存制下采用先进先出法、加权平均法、个别计价法计算本期销售或耗用成本的方法。

6．应收款的清查阐述应收款的清查方法。

7．财产清查结果的处理阐述财产清查结果处理的原则与步骤，重点讲述财产物资盘盈、盘亏及应收、应付款清查结果的账务处理。

公开课教案执教陆晓婷学科基础会计——财产清查（银行存款的清查）班级1364 开课教室多六课型新授学习目标 1.理解未达账项的含义以及四种类型2.掌握银行存款余额调节表的编制3.运用掌握的方法进行银行存款的清查学习重点正确分析未达账项，并学会编制银行存款余额调节表学习难点正确分析未达账项，并学会编制银行存款余额调节表学习过程教学内容活动形式引入新课课中探索引入：图片引入新课引入：【看一看】彭浪公司2013年6月的“银行存款日记账”如表1-1所示，本月底银行转来的“银行对账单”如表1-2所示。

一、银行存款清查方法——对账单法对账单法——企业将银行存款日记账与开户银行开给该企业的对账单进行逐笔核对。

提问：1、观察案例中银行存款日记账与银行对账单余额是否相等？2、请大家结合以前学过的知识，思考一下，为什么两者的余额不等？二、银行存款日记账与银行对账单余额不一致的原因（一）企业与银行的一方或双方记账有错误划线更正法错账更正红字更正法→余额调整后仍不一致补充登记法（回到案例）引导学生观察企业与银行进行会计处理的时间（二）存在未达账项未达账项的概念：图片引入案例教学观察案例，引导学生主动发现问题讨论，学生各抒己见课堂练习指在企业和银行之间，由于结算凭证传递的时间差，而造成的一方已经入账，而另一方因未收到结算凭证，尚未入账的款项。

【找一找】将银行存款日记账与开户银行开给该企业的对账单进行逐笔核对，看2张表各自缺少的金额，即找出未达账项？80,0003,000 未达账项8,00040,00025,000案例【想一想】这些金额分别属于未达账项的哪种情况？金额对应未达账项的情况80,000 企业已收，银行未收的款项3,000 企业已付，银行未付的款项40,000 银行已收，企业未收的款项25,000 银行已付，企业未付的款项8,000 企业已收，银行未收的账项【记一记】三、未达账项的四种情况：（1）企业已收，银行未收的款项。

第七章《财产清查》教学设计广州市贸易职中财经科一、学习主体及对象情况作为一年级的学生，经过前面各章节内容的学习后，对本学科有种“爱憎兼备”的情况：憎为基木理论、原理的晦涩；喜为在账务处理方面，突破难点后的成功感。

木部分教学内容，是整个会计基础工作的必不可缺的一个组成部分——为企业会计报表的编制做好资料的准备。

从考核的角度看，本部分考点不多，不属于考纲重要内容，但本部分的教学内容的科学处理及合理的学习方法引导，对学生增强本学科的兴趣有着不可低估的作用。

二、教学思路本部分内容的教学，通过创设情景，让学生通过角色转换（假定为物资管理员、出纳员等）来思索解决问题的方法，激发学生思考的“责任感”；同时, 通过分组讨论，利用小组合作来解决学习屮的难题，从而充分发挥学习主体的主观能动性。

在银行存款清查方面，将教材内容与会计模拟实操内容相结合; 在财产清杳结果的账务处理方面，着重引导学生在迁移借贷记账原理的基础上，辅以“逆向思维”的方法，根据实际问题进行灵活处理，以达到教学双方的和谐。

同时在教学过程中渗透职业道徳教育。

三、教学目标*认知目标1）了解财产清查的意义和作用；2）理解财产清查的概念和种类；3）掌握各种财产清查方法的适应范围。

*能力目标1）掌握两种物资盘存制度的区别；2）基本能熟练根据会计工作规范对财产清查结果进行账务处理。

*情感目标逐步培养学生认真、细致、规范、严谨的工作态度，为日后走上会计工作岗位打下基础。

四、教学重点1.两种物资盘存制度的区别；2.银行存款的清查；3.财产清查结果的处理。

五、教学难点1 •“银行存款余额调节表”的编制；2•“待处理财产损溢”账户的运用及财产清查结果的账务处理。

六、教学内容、课时安排及教学实施七、教学反思根据以往教学经验，学生在学习完木部分教学内容后，对以下两个难点存在较多问题：第一，在“银行存款余额调节表”的编制上，常见的错误是混淆未达账项的类型，从而无法顺利完成“调节表”的编制，也有一部分同学未能分清调整前的“余额”应为“期初”述是“期末”余额而导致错误；第二，在财产清查结果的账务处理上，学生往往采用死记方式记忆“待处理财产损溢” 账户借贷方登记内容而无法灵活地分析出和应的账务处理。