财产清查的方法教案

第九章财产清查Ⅰ、教学安排【教学目的与要求】通过对该章的学习，应熟悉财产清查的方法，清查结果的会计处理。

【教学的重点和难点】财产清查结果会计处理的职业判断【授课方式】面授学生演练【课时安排】3学时Ⅱ、教学内容第一节财产清查概述一、财产清查的概念财产清查，是指通过对货币资金，实物资产和往来款项的实地盘点，核对或查询，确定其实有数，查明账存数和实存数是否相符的一种专门方法。

二、财产清查的原因1、财产物资保管过程中发生的自然损耗；2、财产收发过程中由于计量或检验不准，造成多收或少收的差错；3、由于管理不善、制度不严造成的财产损坏、丢失、被盗；4、在账簿记录中发生的重记、漏记、错记；5、由于有关凭证未到，形成未达账项，造成结算双方账务不符；6、发生意外灾害等。

三、财产清查的目的保证账实相符，提供的会计信息真实可靠。

1、通过财产清查，做到账实相符，保证会计信息的真实性、可靠性,保护各项财产的安全完整。

2、通过财产清查，可以查明财产物资盘盈盘亏的原因，落实经济责任，完善企业管理制度，挖掘财产物资潜力，提高资金的使用效能，加速资金周转。

3、通过财产清查，可以发现问题，及时采取措施弥补经营管理中的漏洞，建立健全各项规章制度，提高企业的管理水平。

四、财产清查的种类（一）按清查对象和范围分全面清查和局部清查。

1、全面清查的情况：（1）年终决算之前；（2）单位撤消、合并或改变隶属关系时；（3）中外合资、国内合资前；（4）企业股份制改制前；（5）开展全面的资产评估、清产核资时；（6）单位主要领导调离工作时等。

其特点是清查范围大、内容多、时间长，参与的部门、人员多。

2、局部清查的情况：（1）现金应每日清点一次，银行存款每月至少同银行核对一次，债权债务每年至少核对一至两次，各项存货应有计划、有重点地抽查，贵重物品每月应清查一次等。

（2）局部清查的特点范围小、内容少、时间少、参与人员少，但专业性较强，（二）按财产清查的时间分定期清查和不定期清查。

第十章财产清查1．本章重点内容（1）财产清查的概念及种类（2）本期销售或耗用成本和期末存货成本的确定（3）银行存款的清查（4）财产清查结果的处理（5）在永续盘存制下采用先进先出法、加权平均法、个别计价法等方法计算本期销售或耗用成本的具体方法（6）先进先出法、加权平均法、个别计价法的比较2．本章难点内容（1）未达账项的含义及种类（2）银行存款余额调节表的编制（3）分别按实地盘存制和永续盘制确认期末存货成本和本期销售或耗用成本（4）在永续盘存制下采用先进先出法、加权平均法、个别计价法计算本期销售或耗用成本（5）先进先出法、加权平均法、个别计价法的比较3．本章教学中应注意的问题（1）讲解清楚财产清查的意义（2）介绍按不同标准对财产清查进行分类，强调不同种类的清查适用于不同的情况（3）进行现金清查中填制的“库存现金盘点报告表”的作用，银行存款清查中编制的“银行存款余额调节表”的作用，以及两者的区别（4）两种存货盘存制度的区别，强调其适用范围的区别（5）举例对比说明不同存货发出计价方法的区别（6）注意区分各项资产清查结果会计处理的不同点三、本章应讲授的内容1．财产清查的意义从会计核算的专门方法引导出财产清查的方法，阐述该方法对整个会计核算系统的意义。

2．财产清查的种类介绍按不同标准对财产清查进行分类的方法，重点介绍全部清查及其适用的范围。

3．财产清查前的准备工作简单介绍财产清查前的准备工作。

4．货币资金的清查阐述库存现金和银行存款的清查方法，重点讲解未达账项的概念及种类，以及“银行存款余额调节表”的编制方法。

5．实物财产的清查阐述实物财产账面结存的盘存制度、发出存货的计价方法、清查实物财产的方法，注意讲授两盘存制度的区别，重点讲解在永续盘存制下采用先进先出法、加权平均法、个别计价法计算本期销售或耗用成本的方法。

6．应收款的清查阐述应收款的清查方法。

7．财产清查结果的处理阐述财产清查结果处理的原则与步骤，重点讲述财产物资盘盈、盘亏及应收、应付款清查结果的账务处理。

公开课教案执教陆晓婷学科基础会计——财产清查（银行存款的清查）班级1364 开课教室多六课型新授学习目标 1.理解未达账项的含义以及四种类型2.掌握银行存款余额调节表的编制3.运用掌握的方法进行银行存款的清查学习重点正确分析未达账项，并学会编制银行存款余额调节表学习难点正确分析未达账项，并学会编制银行存款余额调节表学习过程教学内容活动形式引入新课课中探索引入：图片引入新课引入：【看一看】彭浪公司2013年6月的“银行存款日记账”如表1-1所示，本月底银行转来的“银行对账单”如表1-2所示。

一、银行存款清查方法——对账单法对账单法——企业将银行存款日记账与开户银行开给该企业的对账单进行逐笔核对。

提问：1、观察案例中银行存款日记账与银行对账单余额是否相等？2、请大家结合以前学过的知识，思考一下，为什么两者的余额不等？二、银行存款日记账与银行对账单余额不一致的原因（一）企业与银行的一方或双方记账有错误划线更正法错账更正红字更正法→余额调整后仍不一致补充登记法（回到案例）引导学生观察企业与银行进行会计处理的时间（二）存在未达账项未达账项的概念：图片引入案例教学观察案例，引导学生主动发现问题讨论，学生各抒己见课堂练习指在企业和银行之间，由于结算凭证传递的时间差，而造成的一方已经入账，而另一方因未收到结算凭证，尚未入账的款项。

【找一找】将银行存款日记账与开户银行开给该企业的对账单进行逐笔核对，看2张表各自缺少的金额，即找出未达账项？80,0003,000 未达账项8,00040,00025,000案例【想一想】这些金额分别属于未达账项的哪种情况？金额对应未达账项的情况80,000 企业已收，银行未收的款项3,000 企业已付，银行未付的款项40,000 银行已收，企业未收的款项25,000 银行已付，企业未付的款项8,000 企业已收，银行未收的账项【记一记】三、未达账项的四种情况：（1）企业已收，银行未收的款项。

第七章《财产清查》教学设计广州市贸易职中财经科一、学习主体及对象情况作为一年级的学生，经过前面各章节内容的学习后，对本学科有种“爱憎兼备”的情况：憎为基木理论、原理的晦涩；喜为在账务处理方面，突破难点后的成功感。

木部分教学内容，是整个会计基础工作的必不可缺的一个组成部分——为企业会计报表的编制做好资料的准备。

从考核的角度看，本部分考点不多，不属于考纲重要内容，但本部分的教学内容的科学处理及合理的学习方法引导，对学生增强本学科的兴趣有着不可低估的作用。

二、教学思路本部分内容的教学，通过创设情景，让学生通过角色转换（假定为物资管理员、出纳员等）来思索解决问题的方法，激发学生思考的“责任感”；同时, 通过分组讨论，利用小组合作来解决学习屮的难题，从而充分发挥学习主体的主观能动性。

在银行存款清查方面，将教材内容与会计模拟实操内容相结合; 在财产清杳结果的账务处理方面，着重引导学生在迁移借贷记账原理的基础上，辅以“逆向思维”的方法，根据实际问题进行灵活处理，以达到教学双方的和谐。

同时在教学过程中渗透职业道徳教育。

三、教学目标*认知目标1）了解财产清查的意义和作用；2）理解财产清查的概念和种类；3）掌握各种财产清查方法的适应范围。

*能力目标1）掌握两种物资盘存制度的区别；2）基本能熟练根据会计工作规范对财产清查结果进行账务处理。

*情感目标逐步培养学生认真、细致、规范、严谨的工作态度，为日后走上会计工作岗位打下基础。

四、教学重点1.两种物资盘存制度的区别；2.银行存款的清查；3.财产清查结果的处理。

五、教学难点1 •“银行存款余额调节表”的编制；2•“待处理财产损溢”账户的运用及财产清查结果的账务处理。

六、教学内容、课时安排及教学实施七、教学反思根据以往教学经验，学生在学习完木部分教学内容后，对以下两个难点存在较多问题：第一，在“银行存款余额调节表”的编制上，常见的错误是混淆未达账项的类型，从而无法顺利完成“调节表”的编制，也有一部分同学未能分清调整前的“余额”应为“期初”述是“期末”余额而导致错误；第二，在财产清查结果的账务处理上，学生往往采用死记方式记忆“待处理财产损溢” 账户借贷方登记内容而无法灵活地分析出和应的账务处理。

第四节财产清查财产清查是指通过对货币资金、实物资产和往来款项等财产物资进行盘点或核对，确定其实存数，查明账存数与实存数是否相符的一种特意方法。

（例题·多项选择题）单位主要领导调离工作前进行的财产清查，应属于〔〕。

A.重点清查B.全面清查C.局部清查D.不定期清查（答案）BD（解析）单位主要负责人调离工作，需要进行全面清查和不定期清查。

（例题·单项选择题）以下情况中，宜采纳全面定期清查的是〔〕。

A.年终决算前进行的清查B.企业清产核资时进行的清查C.企业更换财产保管人员时D.企业主要领导调离工作（答案）A（解析）选项 BD，是全面不定期清查，选项 C 是局部不定期清查。

（例题·多项选择题）以下各项中，进行局部财产清查正确的做法有〔〕。

A.库存现金每月应至少清点一次B.银行存款每月同银行核对一次C.贵重物品每月应清查盘点一次D.往来款每年至少核对一至二次（答案）BCD（解析）对于库存现金应由出纳人员在每日业务终了时清点，做到日清月结。

〔二〕财产清查的一般程序①建立财产清查组织；②组织清查人员学习有关政策规定，掌握有关法律、法规和相关业务知识，以提高财产清查工作的质量；③确定清查对象、范围，明确清查任务；④制订清查方案，具体安排清查内容、时间、步骤、方法，以及必要的清查前打算；⑤清查时本着先清查数量、核对有关账簿记录等，后认定质量的原则进行；⑥填制盘存清单；⑦依据盘存清单，填制实物、往来账项清查结果汇报表。

二、财产清查的方法与处理〔一〕财产清查的方法1.货币资金的清查方法〔1〕库存现金的清查库存现金的清查是采纳实地盘点法确定库存现金的实存数，然后与库存现金日记账的账面余额相核对，确定账实是否相符。

在库存现金清查时，出纳员必须在场，清查过程中要注意有白条抵库，挪用舞弊等情况，库存现金盘点后，应依据盘点结果和库存现金日记账核对情况，填制“库存现金盘点汇报表〞，并由盘点人和出纳员共同签章生效。

【本节课题】财产清查【教学目的与要求】通过本章的学习，了解财产清查的意义和种类，理解永续盘存制和实地盘存制，掌握财产物资、货币资金及往来款项的清查方法，重点掌握银行存款余额调节表的编制和财产清查结果的账务处理。

【教学重点与难点】掌握财产物资、货币资金及往来款项的清查方法，掌握银行存款余额调节表的编制和财产清查结果的账务处理。

【教学方法】讲授法、讲练结合法【教学内容】第七章财产清查（板书）7.1 财产清查及盘存制度（板书）7.1.1财产清查概述（板书）7.1.1.1财产清查的定义财产清查，就是通过对各项财产的实地盘点，以及对银行存款、各种债权债务的核查，将一定时点的实存数与账面结存数核对，借以查明账实是否相符的一种专门方法。

7.1.1.2 财产清查的意义（1）保证会计核算资料的真实、可靠（2）保护各项财产物资的安全、完整（3）挖掘财产物资的潜力，加速资金周转（4）监督财经法规和财经纪律的执行7.1.1.3财产清查的种类（1）按照清查对象的范围分为全面清查和局部清查①全面清查。

全面清查就是对全部财产进行盘点和核对。

②局部清查。

局部清查就是根据管理的需要，对部分财产物资进行盘点和核对。

一般情况下是对流动性较大的财产和一些贵重物资进行清查。

（2）按照清查的时间分为定期清查和不定期清查定期清查就是指根据管理制度的规定或预先计划安排的时间对财产进行的清查。

通常在年末、季末或月末结账时进行。

例如，现金要进行每日账实核对；每月结账时，要对银行存款日记账进行对账等。

不定期清查就是企业事先没有既定的清查时间表，而是根据实际工作的需要随时展开清查工作，所以又称临时清查。

通常遇到下列几种情况才进行不定期清查，以便于分清责任，查明情况。

7.1.2财产物资的盘存制度（板书）7.1.2.1 永续盘存制永续盘存制亦称账面盘存制，它是以账簿记录为依据来确认财产物资结存数量的方法。

采用这种方法，对存货项目设置经常性的库存记录，即分品名规格设置存货明细账，逐笔或逐日地根据凭证登记收入或发出的物资，并随时结出账面结存数，即：账面期末余额=账面期初余额+本期增加额－本期减少额7.1.2.2 实地盘存制实地盘存制也称定期盘存制，指会计期末通过对全部财产物资进行盘点，以确定期末财产物资的结存数量，然后分别乘以各项物资的盘存单价，计算出期末物资的总金额，倒轧出本期已耗用或已销售的成本，即：本期发出成本=账面期初余额+本期购进成本－期末实际结存成本采用这种方法，平时对有关科目只记借方不记贷方，期末通过实地盘点确定结存数量，据以计算期末成本，计算出当期耗用或销售的成本，记入有关科目的贷方。

《财产清查—库存现金清查》教案班级：姓名：学号：课程名称《基础会计》课题名称财产清查—库存现金清查适用对象中等职业学校一年级学生课时数1课时（40分钟）授课类型新授课学情分析1.学生在前面章节的学习已基本掌握会计基础知识，财产清查的作用、分类、方法及盘存制度；2.学生缺少实际操作，自主学习能力较弱，职业素质认识模糊，所以对财产清查工作过程理解及账务处理可能会存在困难；3.学生都喜欢实训课或选修课，不喜欢考试课，并且他们向往未来的工作。

教学目标【知识与技能目标】（1）掌握库存现金清查处理的要求和步骤；（2）掌握库存现金清查的账务处理方法。

【过程与方法目标】（1）能够使用正确的方法进行库存现金的清查；（2）能够对库存现金清查进行正确的账务处理。

【情感、态度与价值观目标】（1）培养学生认真细致严谨规范的实际操作技能；（2）培养诚实守信、敬业合作的职业精神。

教学重难点【重点】理解并掌握库存现金清查结果(盘盈、盘亏）的账务处理【难点】明确双重性质账户“待处理财产损溢”的登记方法教学方法【教法】任务驱动法、案例教学法基于库存现金清查的工作过程，以培养学生就业能力为本位，让学生成为课堂的主体，任务驱动为手段，实践为主线，运用为目的开展教学。

在此过程中运用任务驱动法和案例教学法，让学生完成案例，营造完成“任务”的工作氛围，通过“任务”诱发学生学习的兴趣，达到学习目标的目的。

【学法】讨论分析法、分组讨论法在学生的学法方面，通过学生分组实训，合作学习，运用讨论分析法和实操法，在“做中学、在学中做，理论与实践相结合”，加强技能操作训练，从而让学生明确并掌握库存现金清查的工作过程及结果账务处理。

课前准备PPT课件，课本，多媒体教室【教学过程】教学环节与时间分配教学内容师生活动设计意图导入新课（ 3分钟）讲授新课（15分钟）巩固练习（15分钟）用PPT向学生展示：某会计专业毕业生去某公司应聘会计岗位，抽到的应聘试题是：如何对库存现金清查结果进行账务处理？由此问题引出本节的教学内容1.复习上节课库存现金清查的方法；2.向学生讲授库存现金清查的形式及步骤和要求（PPT展示）；（4分钟）3.讲授双重性质账户“待处理财产损溢”登记方法（PPT展示）；（4分钟）4.讲授清查结果为现金盘亏或盘盈对应的账务处理（黑板板书）。

《财产清查的方法》教学设计【课题】财产清查的方法【教学目标】认知目标：1.了解财产清查的准备工作；2.掌握财产清查的方法。

能力目标：1.学会填写盘存单和账存实存对比表；2.能熟练选用正确方法对财产物资进行清查。

情感目标：通过创设情景，让学生体验探究学习的过程，感受成功的喜悦，进而激发学生的学习会计的兴趣。

【教学重点、难点】（参考配套教学用书《基础会计教学参考书》P86～87）教学重点：财产清查的方法；教学难点：银行存款余额调节表的编制。

【教学媒体及教学方法】制作幻灯片情景教学法、归纳法【课时安排】1课时（40分钟）【教学过程】第一环节新授课（76分钟）第二节财产清查的方法一、财产清查的准备工作（3分钟）【讲解】【幻灯片演示】财产清查前准备工作的内容二、财产清查的方法（40分钟）【讲解】【幻灯片演示】（一）财产物资实物的清查清查的方法通常有两种：实地盘点法、技术测算法、抽样盘点【举例】【幻灯片演示】以盘点固定资产为例讲解如何填制盘存单及账存实存对比表。

盘存单2007年 12 月 30 日盘点人员：××实物保管：××账存实存对比表会计主管（签章）复核（签章）制表（签章）××【讲解】【幻灯片演示】（二）库存现金的清查清查方法：实地盘点法。

清查手续：填写“库存现金盘点报告表”。

清查内容：账实是否相符；是否有违反现金管理条例的收支；有无白条抵库；是否有超限额库存。

【幻灯片演示】库存现金盘点表盘点人员（签章）：××出纳员（签章）：××（三）银行存款的清查清查方法：与“银行对账单”核对。

清查手续：编制银行存款余额调节表清查步骤：核对企业“银行存款日记账”与“银行对账单”的余额，看其是否相符。

（两者余额不符的原因有二：一为存在未达账项；二为记账有误。

）查找企业与银行之间的未达账项。

编制“银行存款余额调节表”，调整未达账项。

《财产清查的两种盘存方法》教案【教学目标:】知识目标：通过教学，使学生了解财产清查的意义；和实地盘存制度和永续盘存制的学习能力目标：掌握财产物资的两种盘存制度的运用适用范围；道德目标：养成理财有道，诚实做人的习惯和树立正确的职业道德观。

【教学重点】学习并比较财产物资的两种盘存制度【教学难点】两种盘存制度及应用【教学设想】以新课程改革理念为指导，通过问题教学法、讲解教学方法、谈话教学方法、讨论教学方法、自主学习法等方法，遵循建构主义教学观和问题式教学模式。

通过设计参与思考，创设问题情境；启发诱导，引起学生兴趣；；对比学习，层层协作推进；，通过谈一谈，想一想，练一练3个栏目，贯穿情境切入，提出问题，讨论问题，呈现理论，对比练习，让学生一步步学习知识点并提升学生的道德情感和职业道德观念，充分发挥学生在课堂的主体作用。

【教学过程】一）参与思考，创设问题情境（实例引入法）——5分钟闽清白樟加油站石化职工俞某金身为记账员，却挪用3万多元玩6万多元占为己有，携款潜逃。

近日，闽清法院判决他六年六个月的刑罚。

2004年底，俞某金迷上六合彩赌博。

他屡败屡战，欠下数万元债务。

2005年1月，俞某金利用其担任白樟加油站记账员、计量员、票管的职务便利，私自将营业额3万多元放到了自己口袋里，这些钱全被他玩六合彩，赌了个精光。

1月29日，俞某金卷走加油站6万多元潜逃。

今年4月10日，他在晋安区电子店参赌时落网。

闽清法院判决，俞某金犯职务侵占罪，判处有期徒刑四年；犯挪用资金罪，判处有期徒刑三年，数罪并罚，决定执行有期徒刑六年六个月，法院继续追缴俞某金卷走的10多万元钱。

新华网兰州12月20日电（记者宋常青）记者从兰州市中级人民法最近该院审理宣判了一起财务人员挪用百万公款买彩票的案件，被告被一审判处有期徒刑14年。

法院审理查明，2008年1月到12月，被告人温青霆利用担任甘肃省行政学院财务处出纳科副科长、分管零余额账户现金支票和转账支票的职务便利，采取自提现金、截留培训费、资料费、函授费的手段，共计将本单位公款１46.4万余元用于个人在网上购买足球彩票，进行营利活动。

财产清查课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括：知识目标：学生能够理解财产清查的定义、目的和重要性；掌握财产清查的基本方法和流程；了解财产清查在我国财务管理工作中的应用。

技能目标：学生能够运用财产清查的方法，对给出的案例进行分析和处理；具备良好的沟通协调能力，能在实际工作中运用财产清查技能。

情感态度价值观目标：学生培养对财务工作的责任心和严谨性，树立正确的财产观念，增强法律意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.财产清查的定义、目的和重要性2.财产清查的基本方法：实地盘点法、查询核实法、技术推算法等3.财产清查的流程：准备阶段、实施阶段、总结阶段4.财产清查在我国财务管理工作中的应用实例三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解财产清查的基本概念、方法和流程。

2.案例分析法：分析实际工作中的财产清查案例，让学生学会运用所学知识解决问题。

3.讨论法：分组讨论财产清查的注意事项和技巧，培养学生沟通协调能力。

4.实验法：学生进行模拟财产清查，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：《财务会计》相关章节2.参考书：《财产清查实务》等3.多媒体资料：财产清查流程图、案例视频等4.实验设备：模拟财产清查所需的物品（如盘点工具、记录等）通过以上教学资源的使用，丰富学生的学习体验，提高教学效果。

五、教学评估本节课的评估方式包括：1.平时表现：课堂参与度、小组讨论表现等，占总评的30%。

2.作业：课后练习和案例分析报告，占总评的30%。

3.考试：期末考试中关于财产清查的知识点，占总评的40%。

评估方式力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。

六、教学安排1.教学进度：按照教材的章节安排，逐章讲解财产清查的相关知识。

2.教学时间：共计12课时，每课时45分钟。

3.教学地点：教室。

教学安排合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务，同时考虑学生的实际情况和需要。