《包身工》教案统编高中语文选择性必修中册一、教学目标1. 让学生理解《包身工》的内容，掌握作者夏衍以及作品的相关背景。
2. 通过对作品内容的分析，使学生了解旧社会包身工的悲惨生活，培养学生的文学素养。
3. 学会从语言、形象、情节等方面分析作品的艺术特色。
4. 提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学重点1. 掌握《包身工》的作者、背景及作品的基本内容。
2. 分析作品中的形象描写，理解包身工的悲惨生活。
3. 欣赏作品的艺术特色，培养学生的文学鉴赏能力。
三、教学难点1. 理解作品中的语言特色，感受作者对包身工生活的描绘。
2. 从作品的情节分析中，深入理解旧社会包身工的悲惨命运。
3. 结合现实，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考、探讨作品中的主题思想。
2. 运用案例分析法，对作品中的典型形象和情节进行深入剖析。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学准备1. 教师准备相关资料，包括作者夏衍的生平介绍、作品创作背景等。
2. 学生提前阅读《包身工》，了解作品内容，准备参与课堂讨论。
3. 教学课件和多媒体素材，用于辅助教学。
六、教学内容1. 回顾《包身工》的故事情节，梳理作品结构。
2. 分析作品中的典型人物形象，理解其性格特点和命运。
3. 探讨作品的主题思想，联系现实思考作品的意义。
七、教学步骤1. 课堂导入：简要介绍作者夏衍及作品《包身工》的背景。
2. 检查学生预习情况，了解学生对作品的基本了解。
3. 分组讨论：让学生针对作品中的典型人物形象进行分析讨论。
4. 分享讨论成果：每组选代表进行分享，总结作品中的典型人物形象。
5. 教师点评：对学生的讨论进行分析点评，引导学生深入理解作品。
八、课堂练习1. 根据作品内容，分析包身工的生活状况，用自己的话进行描述。
2. 结合作品中的情节，分析作者是如何表现包身工的悲惨命运的。
