幼儿园中班语言的优质教案

中班语言教案12篇《中班语言教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案12篇！（1）中班语言优秀教案《喇叭花电话》含反思活动目标：1、感受两个好朋友在一起打电话，说悄悄话的快乐。

2、激发幼儿积极表达的乐趣。

活动准备：图片、音乐(找朋友、悄悄话)活动过程：一：听音乐找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。

二：师：你们都找到了自己的好朋友，可是还有人没有好朋友。

(出示图片树下小田鼠和树上的小鸟)――师：其实小田鼠和小鸟早就想成为好朋友，可是他们为什么没有成为好朋友呢?(幼儿猜测)小田鼠和小鸟究竟为什么没成为好朋友呢?(教师念散文的第一段一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠.小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树.)――师：有什么办法让小田鼠和小鸟成为好朋友呢?(幼儿相互讨论)看看小田鼠用了什么办法?(出示图片，引导幼儿观察图片并讲述)出示图片，种子长大变成了什么?(喇叭花)――师：小田鼠种喇叭花有什么用?(幼儿相互讨论)看看谁猜对了。

(出示图片，喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.)――师：猜猜小田鼠和小鸟会说什么悄悄话?(幼儿相互讨论)三：老师扮小田鼠，幼儿扮小鸟，打电话。

(例：师：喂，是小鸟吗?我是你的好朋友小田鼠……)四：两个好朋友一个扮田鼠，一个扮小鸟，相互打电话。

五：播放音乐，唱唱跳跳《悄悄话》。

活动延伸：制作喇叭花电话附：喇叭花电话一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠.小鸟想找小田鼠玩,可是,他们还没有长好羽毛,不会飞.小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树.一只小田鼠在树下种了棵喇叭花.喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家.喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话.小田鼠在树下问：“喂是小鸟家吗?”"出自:屈;老.师"小鸟在树上答：喂是小田鼠家吗?小鸟为小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。

幼儿园中班语言优质课教案幼儿园中班语言优质课教案（精选15篇）幼儿园中班语言优质课教案篇1活动目标１、能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。

２、引导幼儿看手势创编不同的故事，提高口语表达能力。

３、联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣。

活动准备表演台、VCD、录像等。

活动过程１、导入“会说话的手”①做简单的手势，知道表达的含义。

T：不光嘴能说话，手势也能讲话。

②做生活中常见的手势，知道其表达的含义。

２、手势像什么①教师做简单的手势，让幼儿联想像什么。

T：有的手势能让你联想到一些东西。

现在我做一个手势，你们想一想它像什么，想得越多越好。

②请个别幼儿做手势，让其余幼儿猜猜是什么。

３、看手势编故事T：手势不仅可以说话，还能讲故事呢！①看手势表演故事。

②幼儿根据手势自由编故事。

③讲述故事。

４、联系生活，学做手势。

①联系幼儿看过的手势，提问：T：还有哪些人只能用手势来说话？你还在哪里见过？为什么要做手语？（激发幼儿关心聋哑人的情感）②教师做手语，幼儿学做手语动作。

T：我也来用手说一句话，猜猜它是什么意思？（幼儿学做）５、结束部分欣赏手语歌曲，幼儿边看边学做手语动作。

T：这儿还有一首用手语表演的歌呢，咱们一起来学一学、看一看吧！幼儿园中班语言优质课教案篇2知识点：1、学习用完整的句子描述图片内容，知道小兔是怎样动脑筋、想办法帮助同伴，并机智躲过大灰狼。

2、通过讲讲玩玩，提高思维积极性和口语表达能力。

初步学习概括图片内容。

学习词：伞把，撑、机智。

准备：1、教学挂图3幅录音机。

2、小红伞一把。

3、桌上教具，每两人一套。

过程：（一）这是什么？（出示小红伞）今天老师给小朋友看的图片题目叫《小红伞》。

幼儿跟念数遍。

（二）出示图一在森林里的一座小房子里，住着谁呀？（老师把窗打开）对，这是小兔的家，小兔想出去游玩，打开窗子一看，天气怎样？（满天乌云，快要下雨了）小兔子该怎么办？（带雨伞）小结：一天清晨，小兔想出去游玩，他推开窗子一看，满天都是乌云，可能要下雨，小兔带上小红伞出门了。

幼儿园中班语言教案5篇幼儿园中班语言教案5篇幼儿园中班语言教案篇1 设计意图：环保是我们一贯坚持的幼教主题之一，在生态环境严重受到威胁的今天，教育幼儿从小做起、从我做起、保护环境、保护我们的家园更是迫在眉睫。

而本次活动的主要内容正是将环保这一综合性的主题融入其中，儿歌本身的韵律简单、易记、朗朗上口，并且粗浅易懂。

因此，我在设计教案时，以儿歌为切入点，根据幼儿的年龄特点，设计了合适中班幼儿学习的活动。

能让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会儿歌，同时产生愿意、乐意去保护环境、保护家园的愿望。

教学目的：①理解儿歌的内容，学念儿歌，感受儿歌的韵律美。

②感受大自然的美，对人类恶劣的破坏行为造成的后果感到难过。

③愿意参加环保的行列中来，体验与同伴合作的快乐！教学准备：①教学课件一个：A、先呈现一幅大自然的环境未破坏前的场景，通过一些不文明的行为，污染大自然的工厂污染等等破坏环境的行为后，呈现了一幅破坏的难看大自然景象；B、设置环保专家“牛博士”，____能飞出星星。

②已打乱的拼图〔大幅〕，关于大自然又恢复美丽的景象。

③纸、笔、水彩笔人手一份活动过程：〔一〕通过幼儿观看多媒体课件，自己去发现大自然前后的变化。

1、引导幼儿感受美丽的大自然，说说看到的美丽的大自然中都有些什么漂亮的风光？〔大地是绿的，天空是蓝的，江河很清……〕2、引导幼儿去发现大自然的变化〔又脏又丑〕，提问：这种变化是怎么样产生的？为什么？〔引导幼儿说出人类的某些不好的行为造成了恶劣的后果〕〔二〕幼儿互相之间讨论，老师提出问题：1、“对被破坏的大自然，你们喜欢吗？你们想让大地怎么样？〔要让大地绿起来〕想让天空变的更加怎么样？〔要让天空蓝起来〕…………”，引导幼儿依次说出儿歌的原句，请幼儿说说自己要怎么做。

2、老师小结：对啊，我们要让我们居住的家园变的更美丽，所以要从自己做起，“要想环境好起来，人人从我做起来”。

3、引导幼儿将儿歌连起来朗读〔三〕幼儿操作，拼出将来的人工园林。

【导语】作为⼀名⽼师，通常会被要求编写教案，教案是教材及⼤纲与课堂教学的纽带和桥梁。

以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

1.幼⼉园中班语⾔教案：《我做哥哥了》 活动⽬标： 1、观察画⾯，理解野⽥从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的⼼理转变过程。

2、萌发做哥哥姐姐的愿望。

3、愿意分⾓⾊表演简单的故事情节。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主⼈公的性格特征，进⼀步激发阅读图书的兴趣。

活动准备： 故事ppt、投票板⼀块、投票⼩花若⼲。

活动过程： ⼀、谈话导⼊，引起兴趣 1、朋友们，等过了暑假，你们就要上⼤班了，是幼⼉园⾥的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐开⼼吗？开⼼在哪⾥？ 2、原来做哥哥姐姐有这么多开⼼的事，你们肯定也想做哥哥姐姐。

有只⼩猫他叫野⽥，他的妈妈⼜⽣了五只⼩猫，你们觉得他开⼼吗？为什么？ 3、做哥哥是⼀件很⾼兴的事。

⼆、集体阅读第⼀幅⾄第三幅 1、但是过了段时间，野⽥怎么了？（不开⼼了）为什么不开⼼了？（妈妈忙着照顾弟弟妹妹，不抱⽥野了，本来⽥野是笑的，渐渐的变成了不⾼兴的脸了） 2、⼩结：⽥野觉得妈妈有了弟弟妹妹，好像不像从前那样喜欢⾃⼰了，妈妈把所有的爱都给了弟弟妹妹，所以野⽥觉得做哥哥⼀点⼉也不好玩。

三、欣赏故事，理解内容 1、弟弟妹妹⼀天⼀天长⼤了，这⼀天，妈妈给野⽥布置了⼀个⼩任务，要他带弟弟妹妹出去玩。

你们觉得野⽥愿意吗？（不愿意）可是妈妈布置的任务⼜不能不完成。

你们看野⽥是怎么带弟弟妹妹出去的？（看图）野⽥很不情愿地⼀步⼀跨朝外⾛，弟弟妹妹摇摇晃晃地跟在后头。

你们猜猜野⽥带着弟弟妹妹出去之后会发⽣什么事？（不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉） 2、是呀，没有弟弟妹妹，妈妈⼜会喜欢野⽥了，我也是这么觉得。

3、你们觉得野⽥会是⼀个好哥哥吗？今天⽼师带来了⼀个投票板，笑脸表⽰是⼀个好哥哥，哭脸表⽰不是好哥哥，请⼤家⼀⼈⼀个上来投票吧！（第⼀次投票）为什么呢？(分别请幼⼉说明理由) 4、我们看看野⽥到底是怎么做的。

幼儿园中班语言教案10篇幼儿园中班语言教案一：《小灰鼠食物历险记》【活动目标】1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容；2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。

3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。

【活动过程】一、出示小灰鼠，导入活动。

1.展示老鼠，引导小朋友和老鼠打招呼。

2、（播放录音）提问：小灰鼠要去干什么？第二，品尝三种食物，感受故事的第一段。

(1)展示三个商店，引导孩子猜。

师：小灰鼠走着走着，看见了3家食品店，你们猜猜这3家店会卖什么？（二）分组品尝辣、酸、甜三种味道。

1.展示辣椒、酸醋和糖，将孩子分成三组品尝三种口味。

2.老师带领孩子品尝后分享感受。

3.老师总结:原来小灰鼠来到了辣椒店。

你还吃过什么？原来，小灰鼠来到了酸酸店。

还有什么是酸的？原来，小灰鼠来到了甜甜的糖果店。

你还知道什么是甜？（三）讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。

1.问:小松鼠喜欢什么样的店，辣椒店，酸酸醋店，糖果店？你不喜欢什么商店？让我们一起来听。

(播放录音，完整讲述故事的第一段)2.引导幼儿讨论小灰鼠喜欢哪家店，并给出理由。

第三，通过自主阅读，感知故事的第二段。

1、师：来到糖果店，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一只甜鼠。

变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁，发生什么事呢？让我们到书里去寻找答案。

（教师个别指导，播放轻音乐）2、问：谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生什么事？四、完整倾听故事。

1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫《小灰鼠食物历险记》，让我们一起再来欣赏一下吧。

（根据图片讲述故事，播放音乐）2.小灰鼠又变回了原来的自己，而小河却变成了甜甜的河。

这条甜蜜的河会发生什么有趣的故事？我们回去后和好朋友和好吧，好吗？幼儿园中班语言教案二：《懒懒的小蜗牛》【活动目标】1、引导孩子用连贯完整的语言讲述画面的故事，并运用合理的想象力寻找角色的心理变化。

•••••••••••••••••幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案(15篇)作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言教案1活动目标1、能感受普通话四种不同的声调，练习发准四声。

2、认真倾听同伴和老师的发音，培养良好的倾听习惯。

活动准备1、娃娃一个，鸡，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。

2、布置一个娃娃家。

活动过程一、设置情景，带幼儿到娃娃家做客。

教师：今天，娃娃过生日，她请我们去做客。

教师带幼儿进入娃娃家。

二、介绍游戏的玩法。

1、娃娃和幼儿互相介绍自己的名字。

2、娃娃请小朋友们喝茶，请你们坐下——喝茶请坐。

请幼儿学说，说对了即可坐下喝茶)3、娃娃请小朋友们吃饭——猪油炒饭(方法同上)4、娃娃请小朋友们吃菜——番茄炒蛋(方法同上)5、吃完饭，娃娃请大家拍球——拍球比赛。

6、和娃娃再见——非常感谢。

三、幼儿自选小动物一个，玩“请客”的游戏。

1、引导幼儿说说自己请了哪个朋友，怎样招待他的，请他喝什么?吃什么?玩什么?最后怎么说的。

重点帮助幼儿发准四声。

2、请2-3名幼儿在集体面前表演“娃娃请客”的游戏。

幼儿园中班语言教案2中班语言教案《睡了》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解散文诗的内容，学习"躺、钻、睁、站、停"等词，欣赏散文诗，感受散文诗的意境美，理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

设计意图：《纲要》指出，在幼儿园的语言教育中，我们要"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解"。

《睡了》是一首童趣盎然的散文诗，这首散文诗的语言亮点就是描述了各种小动物不同睡姿的动词，带给幼儿许多乐趣，激发幼儿学习的兴趣。

这首散文诗语言清新优美，浅显流畅，紧紧围绕"睡"展开描述，字里行间流溢出恬静的意境，特别适合中班幼儿欣赏和学习。

幼儿园中班语言教案优秀6篇活动目标：1、让幼儿体验故事的趣味性，乐意听故事。

2、让幼儿知道一年有四个季节（春、夏、秋、冬）。

3、幼儿能分角色表演、讲述故事。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：春、夏、秋、冬景色图片各一张，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片，伴奏音乐碟活动过程：1、教师配乐讲述故事《小蜗牛找四季》提问：故事里都讲了谁？2、教师出示蜗牛图片，依次出示四季图片，再次讲述故事提问：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么？小蜗牛听了妈妈的话又是怎样做的？3、教师引导幼儿一起讲述故事。

4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季①游戏：猜四季②游戏：字宝宝找四季教师小结：一年有四个季节，他们分别是春、夏、秋、冬。

5、教师引导幼儿分角色讲述、表演故事。

①个别幼儿表演、讲述。

②幼儿集体表演、讲述。

6、幼儿为故事取名7、活动评价活动反思：我采用了绘图的方法，通过用简单的图示，小蜗牛图片以及箭头简单明了地向大家展示了小蜗牛爬行时四季的显著变化。

也是为了帮助幼儿更好的理解与记忆。

发现幼儿借助这个方法，大部分的孩子可以借着图片讲述故事内容。

【活动目标】1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。

2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。

3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。

【活动准备】1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。

2、歌曲《拜年》磁带。

娃娃家的头饰（爸爸妈妈宝宝）、表演材料。

3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。

4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。

【活动重难点】有条理地清楚地表达。

【活动过程】（—）开始部分。

1、小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过春节。

2、引出主题。

让小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。

3、倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解中国北方、南方过年的一些习俗趣事。

（二）进行部分。

1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了。

幼儿园中班语言教案10篇（优选）含反思《中班语言教案10篇（优选）含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇、中班语言活动教案：猜猜我有多爱你教案(附教学反思)活动目标：1.初步了解故事，感受爱的不同表达方式。

2.学会用“XX多么XX，就有多爱你”的句式来表达爱。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动重点难点：活动重点：感受爱的不同表达方式。

活动难点：学会用“XX多么XX，就有多爱你”的句式来表达爱。

活动准备：白板课件活动过程：一、图片导入1.师：“今天啊老师带来了一个关于爱的故事。

”出示绘本封面“这上面是谁呀?”(小兔子和兔妈妈)“原来啊这是关于小兔子和兔妈妈爱的故事”2.师：“兔妈妈和小兔子是怎么爱的呢，我们来听一听”二、分段欣赏故事1.老师讲述故事第一段，播放小兔子说话录音2.师：小兔子和兔妈妈是用什么动作来表达爱的?一起来做一做。

师：对，把手张开，张到怎么?小兔子说了什么?老师扮演兔妈妈张开手说：“我爱你有这么多”。

师：兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多?师;下面我们再来看看小兔子还用了什么动作说了什么话来表达对妈妈的爱?3.老师继续讲故事师：小兔子和妈妈用了哪两个动作，说了什么话来表达爱的?(引导幼儿大胆发言：爱要大声说出来)请幼儿上来做动作师：你们还有谁比他爱的还要多呢?师：小兔子还用了什么动作来表达爱呢?4.出示小兔子跳的图片师：“小兔子在做什么呀?”(跳)师：“那你们猜猜看这次小兔子又会对妈妈说什么呢?请你跟旁边的小朋友说一说”幼儿自由讨论5.师：“刚小兔子用了哪些方式来表达对妈妈的爱呀”请幼儿说一说，老师根据幼儿的回答出示图片，让幼儿再次学习句式：XX 多XX，就有多爱你。

6.继续讲故事师：小兔子和妈妈说着说着来到了山脚下他们看到了什么?(引导幼儿把话说的长一点)师：小兔子用看到的景色里的一件东西来表达对妈妈的爱，你们来猜猜看会是什么?师：小兔子指着小路说：妈妈，路有多长，我就有多爱你。

幼儿园中班语言教案优秀9篇作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案要怎么写呢？下面是本文整理的9篇《幼儿园中班语言教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

幼儿园中班语言教案篇一活动目标：1、理解不怕冷的大衣诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的方法。

2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。

3、培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。

活动准备：1、幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。

2、自制不怕冷的大衣PPT三份3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞活动反思：寒冷是冬季不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧。

诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。

现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到，相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象。

本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标基本完成。

在活动中，我也发现了自己薄弱的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再热烈些，教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。

通过这次的展示活动，在前期准备、组织过程、过后反思中，我发现自己又向前迈进了一步。

小百科：大衣（Coat）是一种常见的外套，衣？长度至腰部及以下。

大衣一般为长袖，前方可打开并可以钮扣、拉链、魔鬼毡或腰带束起。

具保暖或美观功效。

在古代，大衣指代古代女性的礼服，名词起于唐代，沿用至明代。

现在所称的西式大衣约在19世纪中期与西装同时传入中国。

幼儿园中班语言教案篇二活动内容科学活动：变变变活动目标1.巩固幼儿对颜色的认识。

2.体验用彩色涤纶纸来看世界的奇妙感受。

活动准备红、黄、蓝、绿等各色涤纶纸（塑料透明纸）若干。

幼儿用书第四册第21页。

活动过程：一、出示神奇的纸（红色涤纶纸），吸引幼儿。

幼儿园中班语言优质课教案最新11篇中班语言教案篇一一、活动对象及领域：中班语言二、活动目标：1、懂得同伴间团结友爱、互相帮助，知道团结起来力量大（认知）2、能够将故事的情节讲述出来（能力）3、喜欢讲述故事（情感）三、活动准备：故事视频、小羊、狼、马、大象、小黄狗、小猫的图片四、活动过程：1、引出话题，激发幼儿兴趣。

教师出示图片：小羊今天非常伤心，你知道是什么原因吗？请你听听故事《小羊和狼》。

2、讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说今晚上要来吃他，就坐在家门口哭了起来了”。

提问：小羊为什么会哭？你觉得狼说的有道理吗？小结：小羊喝了河边的水，狼却说河水是它的，晚上要来吃掉小羊，小羊面对不讲道理的狼，心里很害怕，却也不知道该怎么办，只能一个人在家门口哭。

追问：那么，小羊又该怎么办呢？你有什么好办法帮助小羊？3、讲述故事至“大象说完就走了”。

教师：小羊坐在门口哭，他的哭声引起了谁的注意？他们是怎样安慰小羊的？教师：小羊的哭声引起了小花猫、小黄狗、白马和大象的注意。

瞧，小花猫走来了，看见小羊在哭怎样问他的？教师：小黄狗、白马和大象也看见了，他们又怎样问羊的呢？请你找一个好朋友说一说。

教师：这些动物是怎样和小羊说的呢？教师：这些动物都是很关心自己的朋友。

那么，他们又是怎样帮助小羊的呢？小结：原来有这么多好朋友都很关心小羊，愿意来帮助它，小羊的心里不像刚才那么害怕了。

4、讲述故事至“大象一声也不响，静静的听着声音”。

教师：天黑的时候，小花猫、小黄狗、白马和大象都来了大家在一起商量怎样来帮助小羊。

那这些小动物到底想了哪些办法？进行总结，并学说对话。

教师：动物们很聪明，能利用自己最大的本领来对付狼。

最后。

他们战胜狼了吗？请你们继续听。

5、讲述故事至结尾。

教师：动物们的本领真大，最后他们团结起来，一起把大灰狼打败了。

你觉得他们谁的方法最好？你最喜欢谁的方法？小结：恩，小动物们的本领都很大的，小猫可以用锋利的爪子抓，小黄狗用尖尖的牙齿咬，小白马使劲的用脚踢，小羊用尖尖的角顶，大象用长长的鼻子卷，他们团结在一起，最后终于把大灰狼打败了。